2023年安徽交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年安徽交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師招聘考試真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題1.大學(xué)生雖然能用理智約束沖動(dòng)，但也常?？隙ㄇ榫w與否定情緒交替出現(xiàn)，忽冷忽熱。這體現(xiàn)了其情緒具有的特點(diǎn)是（）。A.強(qiáng)烈性與敏感性并存B.外顯性與內(nèi)隱性并存C.穩(wěn)定性與波動(dòng)性并存D.豐富性與狹隘性并存【答案】：C2.對(duì)教師職業(yè)道德的某一個(gè)方面（如道德情感、道德行為、道德修養(yǎng)等）所進(jìn)行的評(píng)價(jià)屬于教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)法的（）。A.單項(xiàng)評(píng)價(jià)B.綜合評(píng)價(jià)C.動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)D.靜態(tài)評(píng)價(jià)【答案】：A3.高校與有關(guān)部門合作或單獨(dú)成立的聯(lián)合體,如科技工業(yè)園區(qū)、服務(wù)中心、咨詢中心等,體現(xiàn)了高校社會(huì)服務(wù)職能的（）A.專業(yè)性B.廣闊性C.實(shí)體性D.合作性【答案】：C4.高等教育具有促進(jìn)人的發(fā)展的功能。下列關(guān)于高等教育與人的發(fā)展的關(guān)系的表述中，不正確的是（）。A.高等教育和人的發(fā)展之間是一種相互促進(jìn)、相互制約的關(guān)系。B.高等教育可以自由地促進(jìn)人的發(fā)展，因而總是能夠促進(jìn)人的發(fā)展。C.高等教育擔(dān)負(fù)著促進(jìn)人的發(fā)展的目的，同時(shí)又以人的發(fā)展為前提。D.并不是所有的高等教育都能促進(jìn)人的發(fā)展，只有那些遵循了人的發(fā)展規(guī)律的高等教育才有可能促進(jìn)人的發(fā)展?！敬鸢浮浚築5.對(duì)于高等教育而言，校園文化作為社會(huì)的亞文化類型極為重要，這表明了（）A.高等教育的文化功能B.高等教育對(duì)文化的傳承功能C.文化對(duì)高等教育的影響D.高等教育對(duì)文化的影響【答案】：C6.“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”。這句話強(qiáng)調(diào)了以下哪種因素在學(xué)習(xí)中的重要性？（）A.人際關(guān)系B.學(xué)習(xí)策略C.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)D.學(xué)習(xí)目標(biāo)【答案】：A7.（）是高校教師職業(yè)道德基本原則確立的根本依據(jù)。A.奴隸社會(huì)的道德B.資本主義道德C.原始社會(huì)的道德D.社會(huì)主義道德【答案】：D8.下列對(duì)大學(xué)生心理特點(diǎn)所作的判斷正確的是（）。A.當(dāng)代大學(xué)生心理是開放的B.一般他們不會(huì)隱藏自己的感受C.當(dāng)代大學(xué)生心理有閉鎖特點(diǎn)D.他們較少關(guān)心別人和自己的內(nèi)心世界【答案】：C9.教師的威信隨著時(shí)間的推移，會(huì)發(fā)生變化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.外顯性B.強(qiáng)烈性C.波動(dòng)性D.穩(wěn)定性【答案】：D10.大學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膬?nèi)心深處的情感體驗(yàn)、需要?jiǎng)訖C(jī)、意志特征、理想及政治思想等進(jìn)行深入的分析，這說明其自我概念具有（）的特點(diǎn)。A.穩(wěn)定性B.完整性C.概括性D.豐富性【答案】：D11.設(shè)立獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院，其全日制在校學(xué)生計(jì)劃規(guī)模應(yīng)為：（）。A.7000人以上B.5000人以上C.2000人以上D.3000人以上【答案】：D12.《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》第二條規(guī)定:熱愛祖國(guó),服務(wù)人民。弘揚(yáng)民族精神,維護(hù)（）不參與違反四項(xiàng)基本原則,影響國(guó)家統(tǒng)一和社會(huì)穩(wěn)定的活動(dòng)。A.國(guó)家統(tǒng)一和領(lǐng)土完整B.社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.國(guó)家利益和民族團(tuán)結(jié)D.民族團(tuán)結(jié)與社會(huì)和諧【答案】：C13.個(gè)體社會(huì)自我的獲得一般是在（）。A.2歲左右B.3歲以后C.2～3歲D.1歲左右【答案】：B14.教學(xué)過程中倫理矛盾的體現(xiàn)為（）。A.以上都是B.教師個(gè)人的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平不能適應(yīng)教學(xué)工作的實(shí)際需要引起的矛盾C.師生之間的矛盾D.教師對(duì)教學(xué)工作的態(tài)度和責(zé)任心不能滿足教學(xué)工作要求引起的矛盾【答案】：A15.處在知識(shí)型、學(xué)習(xí)性的社會(huì)中，社會(huì)信息的更新不斷加快，知識(shí)老化加速，則要求大學(xué)教師要是（）A.師生人際關(guān)系協(xié)調(diào)者B.終身學(xué)習(xí)者C.學(xué)術(shù)研究者D.社會(huì)服務(wù)者【答案】：B16.加德納提出的智力理論是（）A.智力多元論B.智力三元論C.智力二因素論D.智力結(jié)構(gòu)論【答案】：A17.“學(xué)為人師，行為示范”的主要內(nèi)容是（）。A.為人師表B.廉潔從教C.獻(xiàn)身教育D.教書育人【答案】：A18.教育法律關(guān)系中兩個(gè)最重要的主體是（）。A.教育機(jī)構(gòu)和非教育機(jī)構(gòu)B.教師和學(xué)生C.教育領(lǐng)導(dǎo)和教師D.教育部門和下屬學(xué)?！敬鸢浮浚築19.經(jīng)常運(yùn)用于操作技能學(xué)習(xí)的初期和后期的教師操作示范是（）。A.對(duì)比示范B.整體示范C.分解示范D.錯(cuò)誤示范【答案】：B20.社會(huì)知覺最早是由哪位心理學(xué)家提出的（）A.洛克B.弗洛伊德C.斯滕伯格D.布魯納【答案】：D21.高校管理人員的行政化管理，體現(xiàn)在（）和管理活動(dòng)兩方面。A.文化活動(dòng)B.學(xué)術(shù)活動(dòng)C.行政活動(dòng)D.社會(huì)活動(dòng)【答案】：B22.自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力屬于（）。A.直接動(dòng)機(jī)B.內(nèi)部動(dòng)機(jī)C.間接動(dòng)機(jī)D.外部動(dòng)機(jī)【答案】：D23.制定高校培養(yǎng)目標(biāo)的依據(jù)是（）A.社會(huì)本位論B.個(gè)人本位論C.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說D.政治決定論【答案】：C24.“以小人之心度君子之腹”是以下哪種心理防御機(jī)制的表現(xiàn)（）。A.合理化作用B.壓抑作用C.退化作用D.投射作用【答案】：D25.洪堡創(chuàng)辦柏林大學(xué)、開創(chuàng)高等教育新紀(jì)元是在（）A.1898年B.1810年C.1862年D.1957年【答案】：B26.在群體壓力下，成員有可能放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為，這就是（）A.集體凝聚B.從眾C.集體觀念D.服從大局【答案】：B27.在全面發(fā)展教育的各構(gòu)成要素中，擔(dān)負(fù)各育實(shí)施的方向、統(tǒng)帥和動(dòng)力源泉的是（）。A.智育B.德育C.體育D.美育【答案】：B28.學(xué)生在學(xué)校各項(xiàng)權(quán)利中最主要、最基本的一項(xiàng)權(quán)利是（）。A.性的不可侵犯權(quán)B.人身自由權(quán)C.生命健康權(quán)D.受教育權(quán)【答案】：D29.法治社會(huì)的形成和良好運(yùn)行，前提是全體成員必須具備一定的（）。A.法治意識(shí)B.法治信仰C.法治素養(yǎng)D.法治思維【答案】：C30.大學(xué)要把知識(shí)傳播給民眾并使其能運(yùn)用知識(shí)解決經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治等方面的問題看作是大學(xué)的重要任務(wù)之一，這體現(xiàn)了大學(xué)的（）A.培養(yǎng)人才職能B.科學(xué)研究職能C.終身學(xué)習(xí)職能D.社會(huì)服務(wù)職能【答案】：D31.問題解決者在頭腦中以某種理解來呈現(xiàn)問題，使問題的任務(wù)領(lǐng)域轉(zhuǎn)化為問題空間。這種行為稱作（）。A.問題的重構(gòu)B.問題的表征C.問題的識(shí)別D.問題的評(píng)價(jià)【答案】：B32.品德是個(gè)性心理特征中具有道德評(píng)價(jià)意義的部分，是一種（）A.生理現(xiàn)象B.社會(huì)現(xiàn)象C.管理現(xiàn)象D.心理現(xiàn)象【答案】：D33.教案常規(guī)項(xiàng)目的主體部分是（）A.教學(xué)目的B.重點(diǎn)難點(diǎn)C.導(dǎo)入新課D.講授新課【答案】：D34.非課程性教學(xué)環(huán)節(jié)是（）A.實(shí)驗(yàn)課B.軍事訓(xùn)練C.課堂講授D.習(xí)題課【答案】：B35.小軍(15歲)因搶劫被抓了起來，學(xué)校隨后將他除名。因?yàn)樾≤娔挲g尚小、又是協(xié)從，法院依法對(duì)他免于刑事處罰。小軍要求回校讀書，學(xué)校加以拒絕。學(xué)校的做法（）A.合情、合理、合法B.不合情、不合理、不合法C.合情、不合理、不合法D.合情、合理、不合法【答案】：B二、多選題36."人文關(guān)懷"是教育的魅力追求，它強(qiáng)調(diào)的是（）A.只表?yè)P(yáng)不批評(píng)B.發(fā)揮人的主體性C.對(duì)人的尊重、理解、關(guān)心和愛護(hù)D.發(fā)揮人的自由創(chuàng)造精神【答案】：BCD37.高校教師績(jī)效考評(píng)的程序一般包括（）。A.結(jié)果處理B.集體評(píng)議C.組織構(gòu)建D.教師自評(píng)E.進(jìn)行考評(píng)總動(dòng)員【答案】：ABCD38.有關(guān)教師道德行為善惡的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.善惡的劃分是以動(dòng)機(jī)和效果為依據(jù)B.教師道德行為沒有性質(zhì)之分C.惡行是不利于或有害于他人和教育事業(yè)整體利益的行為D.善行是有利于他人和教育事業(yè)整體利益的行為【答案】：ACD39.基本的學(xué)習(xí)過程有哪幾個(gè)階段？（）。A.練習(xí)和強(qiáng)化階段B.注意定向階段C.遷移階段D.獲得和保持階段【答案】：ABCD40.下列屬于元認(rèn)知計(jì)劃策略的是(????)A.考試時(shí)監(jiān)視自己的速度和時(shí)間?B.閱讀時(shí)對(duì)自己的注意狀態(tài)加以跟蹤C(jī).設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)D.產(chǎn)生待回答的問題【答案】：CD41.下列選項(xiàng)中，哪些屬于高等教育負(fù)向功能的基本特征？A.目的性B.難以消除性C.可減低性D.延遲性【答案】：BCD42.對(duì)教師"為人師表"的具體要求是（）A.堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。B.衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。C.作風(fēng)正派，廉潔奉公,自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。D.關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)?！敬鸢浮浚篈BCD43.基本的學(xué)習(xí)過程有哪幾個(gè)階段?（）。A.注意定向階段B.練習(xí)和強(qiáng)化階段C.遷移階段D.獲得和保持階段【答案】：ABCD44.我國(guó)高校教師聘任制的核心是（）。A.擇優(yōu)聘用B.按需設(shè)崗C.合同管理D.自由競(jìng)爭(zhēng)【答案】：ABC45.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的發(fā)展過程包括（）A.工作階段B.過渡階段C.初創(chuàng)階段D.結(jié)束階段【答案】：ABCD46.教學(xué)過程中的倫理矛盾體現(xiàn)為（）。A.教師對(duì)教學(xué)工作的態(tài)度和責(zé)任心不能滿足教學(xué)工作要求引起的矛盾B.師師之間的矛盾C.教師個(gè)人的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平不能適應(yīng)教學(xué)工作的實(shí)際需要引起的矛盾D.師生之間的矛盾【答案】：ACD47.我國(guó)加強(qiáng)理想信念教育的環(huán)節(jié)包括（）。A.社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育B.形勢(shì)政策教育C.專業(yè)技能教育D.中國(guó)近現(xiàn)代史教育E.馬克思主義理論教育【答案】：ABDE48.注意的基本特征是（）A.間接性B.指向性C.概括性D.集中性【答案】：BD49.正確處理言教和身教的關(guān)系要認(rèn)真把握的是（）。A.嚴(yán)于律己，勇于自責(zé)B.學(xué)為人師，行為示范C.言行一致，身體力行D.教書育人，關(guān)愛學(xué)生【答案】：ABC50.教師績(jī)效考核的主要內(nèi)容包括（）。A.教師的學(xué)術(shù)水平和工作能力B.教師的工作成效C.教師的政治思想和職業(yè)道德水平D.教師的工作態(tài)度和敬業(yè)精神【答案】：ABCD51.高校要有效實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，需處理好以下哪幾方面關(guān)系？（）。A.處理好教學(xué)工作、科研訓(xùn)練與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系B.處理好“五育”之間的關(guān)系C.處理好知識(shí)、能力與素質(zhì)的關(guān)系D.處理好通識(shí)教育與專業(yè)教育的關(guān)系E.處理好科學(xué)教育與人文教育的關(guān)系【答案】：ABCDE52.法治信仰體現(xiàn)了主體的哪些意識(shí)和觀念?A.自由平等意識(shí)B.契約精神C.權(quán)利義務(wù)觀念D.規(guī)則意識(shí)【答案】：ABCD53.職業(yè)責(zé)任感的建立需要通過哪些途徑來實(shí)現(xiàn)（）。A.強(qiáng)化職業(yè)觀念B.對(duì)從業(yè)人員的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督評(píng)