安徽省蕪湖市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版期末(難點(diǎn)掃除)完整試卷（含答案）

安徽省蕪湖市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版期末(難點(diǎn)掃除)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）

1）.讀音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

fànwéitúnbùdùjuānzhèjiāng

yāngjílùdìnóngyùjùjí

2、填空題（每題2分共5題）

1）.辨字組詞，再完成練習(xí)。

瓣(

)佛(

)蹈(

)姿(

)

辮(

)拂(

)稻(

)資(

)

我發(fā)現(xiàn)：我可以用_____________的方法來(lái)記新學(xué)的漢字，并用_____________的方法區(qū)別它們的意思。2）.品讀詩(shī)句，完成練習(xí)。

梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。

（1）從“__________”可以看出詩(shī)人描寫(xiě)的季節(jié)是____________。

（2）下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)。

A．“卻”在這里表示轉(zhuǎn)折，道出了作者愉悅歡快之中有一絲小遺憾

B．詩(shī)人乘輕舟泛溪而行，溪盡而興不盡，于是舍舟登岸，在山路步行

C．“梅子黃時(shí)”正是江南梅雨時(shí)節(jié)，難得有這樣“日日晴”的好天氣，因此詩(shī)人的心情自然是高興的，有游玩的興致

D．詩(shī)句借景抒情，表達(dá)了詩(shī)人的愉悅之情3）.古詩(shī)文誦讀積累。

（1）何當(dāng)金絡(luò)腦，_______?！恶R詩(shī)》

（2）_______，多少樓臺(tái)煙雨中?！督洗骸?/p>

（3）我勸天公重抖擻，_______。《己亥雜詩(shī)》

（4）盈盈一水間，_______。《迢迢牽牛星》

（5）《石灰吟》中“_______，_______?！北磉_(dá)了詩(shī)人不怕?tīng)奚?，立志做純潔清白的人的志向?/p>

（6）《聞官軍收河南河北》中，表達(dá)作者在聽(tīng)到失地收復(fù)時(shí)喜極而泣的詩(shī)句是：_______，_______。4）.先把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空，填序號(hào)。

①(

)(

)畫(huà)意②(

)(

)聲色③美中(

)(

)

④氣急(

)(

)⑤處(

)積(

)⑥眾星(

)(

)

（1）教練雖然看到場(chǎng)上的形勢(shì)對(duì)自己的隊(duì)員不利，但他仍______地站在場(chǎng)邊，注視著場(chǎng)上的一切。

（2）雖然山上的楓葉已經(jīng)變得通紅，但______的是天氣有點(diǎn)冷，因此游人不是很多。

（3）上面“形容十分慌張或惱怒”的詞語(yǔ)是(

)，與它意思相近的短語(yǔ)是(

)

A．鼻子都?xì)馔崃薆．一個(gè)巴掌拍不響C．前怕狼后怕虎5）.讀句子，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

小學(xué)時(shí)光zhǎyǎn______就過(guò)去了，記得我們?cè)趍íngmèi______的陽(yáng)光下玩耍，曾在fèiténg______的賽場(chǎng)上角逐，曾在qīngyōu______的花園里讀書(shū)。我們?cè)趉ùnjìng______中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，從yòuzhì______中逐漸走向成熟。在成長(zhǎng)的道路上，我們不能páihuái______，不能dānge______，要抓住每個(gè)機(jī)遇，迎接更美好的未來(lái)。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.將下面的句子排成一段意思連貫的話，正確的序號(hào)是（）

①閱讀是什么？是吸收。

②把腦子里的東西拿出來(lái)，讓人家知道，或者用嘴說(shuō)，或者用筆寫(xiě)。

③好像每天吃飯吸收營(yíng)養(yǎng)一樣，閱讀就是吸收精神上的營(yíng)養(yǎng)。

④閱讀和寫(xiě)作，吸收和表達(dá)，一個(gè)是進(jìn)，從外到內(nèi)；一個(gè)是出，從內(nèi)到外。

⑤寫(xiě)作是什么？是表達(dá)。A．①③⑤②④B．③⑤②④①C．①④③②⑤D．①④②③⑤2）.下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A．小麗今年十三歲，正值豆蔻年華，渾身上下都散發(fā)著朝氣。B．我爺爺天天鍛煉，雖然已年逾古稀，卻仍是鶴發(fā)童顏。C．二十歲的哥哥說(shuō)：“轉(zhuǎn)眼我已到了不惑之年，是該珍惜時(shí)光了。”D．舅舅三十歲了，而立之年的他工作上更加刻苦鉆研。3）.在《親愛(ài)的漢修先生》一書(shū)中，圖書(shū)館員遞給鮑雷伊一本漢修先生的新書(shū)，還說(shuō)他是學(xué)校里的第一個(gè)讀者。（）A．《狗兒快樂(lè)秘訣》B．《麋鹿土司面包》C．《乞丐熊》D．《貓兒快樂(lè)秘訣》4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.讀例句，注意加點(diǎn)的部分，照樣子把句子補(bǔ)充完整。

例句：“真的，一個(gè)陶罐！”其他的人都高興地叫起來(lái)。

仿寫(xiě)：“別摸我的頭發(fā)！我剛梳好頭！”弟弟________5、連線題（每題4分共2題）

1）.我會(huì)連。

一串串鮮花香噴噴的夜晚

一朵朵珍珠綠油油的天空

一件件小手黑漆漆的玉米

一本本趣事金燦燦的飯菜

一雙雙書(shū)籍藍(lán)瑩瑩的麥苗2）.好朋友，手拉手。

《池上》李白滿身雪白走將來(lái)

《小池》唐寅低頭思故鄉(xiāng)

《畫(huà)雞》楊萬(wàn)里浮萍一道開(kāi)

《靜夜思》白居易泉眼無(wú)聲惜細(xì)流6、排序題（每題5分共2題）

1）.按空間推移的順序給下面的句子重新排列。

(

)一聽(tīng)到這熟悉的叫聲，我就猜準(zhǔn)它一定生蛋了。

(

)我高興地把蛋揀在手里，還熱乎乎的呢。

(

)跨進(jìn)屋門(mén)，果然，一個(gè)鵝蛋似的雙黃蛋躺在雞窩里。

(

)一天下午，我參加學(xué)習(xí)小組后回家，老遠(yuǎn)就聽(tīng)到我家的那只老母雞“咯咯噠”、“咯咯噠”地在房子里叫個(gè)不停。2）.葡萄干是怎樣制成的？請(qǐng)給下列句子排排隊(duì)。

(

)把成串的葡萄掛在架子上。

(

)把成熟的葡萄摘下來(lái)。

(

)運(yùn)到晾房里。

(

)制成了葡萄干。

(

)利用流動(dòng)的熱空氣，讓水分蒸發(fā)掉。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.《我們奇妙的世界》描寫(xiě)天空這一部分時(shí)，分別描寫(xiě)了日出、云彩、雨點(diǎn)、雨后、落日和群星等景象。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.古詩(shī)詞鑒賞。十五夜望月[唐]王建，冷露無(wú)聲濕桂花。，不知秋思落誰(shuí)家。(1)將古詩(shī)補(bǔ)充完整。

(2)“十五夜”指的是________節(jié)的夜晚，這個(gè)節(jié)日有_______的習(xí)俗。

(3)下面對(duì)這首詩(shī)理解有誤的一項(xiàng)是（）A．前兩句與“床前明月光，疑是地上霜”有異曲同工之妙，都表現(xiàn)了月光的皎潔。B．“冷露無(wú)聲濕桂花”暗寫(xiě)詩(shī)人望月，不僅點(diǎn)了題，而且意境悠遠(yuǎn)，耐人尋味。C．加點(diǎn)的“落”字使詩(shī)人的“秋思”有了動(dòng)態(tài)之美，仿佛與月光一同灑落。D．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情以及對(duì)自己前途的擔(dān)憂。(4)本詩(shī)中，詩(shī)人表達(dá)的感情真摯動(dòng)人，我能再寫(xiě)兩句表達(dá)類似情感的詩(shī)：___________，____________。9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.看圖寫(xiě)句子，不會(huì)寫(xiě)的字可以用拼音代替。

仔細(xì)觀察圖畫(huà)，圖上都有誰(shuí)？他們?cè)谧鍪裁?？他們玩得怎么樣？想一想，用幾句話?xiě)下來(lái)。

10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀，完成練習(xí)。學(xué)弈弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。1．解釋下面加點(diǎn)的字詞。

（1）使弈秋誨二人弈(

)（2）通國(guó)之善弈者也(

)

（3）雖與之俱學(xué)(

)（4）惟弈秋之為聽(tīng)(

)

2．分別用“”和“﹏﹏﹏”畫(huà)出兩個(gè)學(xué)下棋的人的不同表現(xiàn)。

3．課文通過(guò)記敘_________________的事，告訴我們________________的道理。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀理解。萬(wàn)物生長(zhǎng)靠月亮萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)是不爭(zhēng)的事實(shí)。然而近年來(lái)，科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，月球?qū)Φ厍虻挠绊懖粊営谔?yáng)。太陽(yáng)系形成時(shí)，月球受到地球的吸引而成為它的衛(wèi)星。當(dāng)月球（靠近親近）地球時(shí)，地球上的海洋會(huì)出現(xiàn)潮汐（xī），并產(chǎn)生巨大的摩擦力，使地球升溫，導(dǎo)致地心融化，地心的巖漿（jiānɡ）出現(xiàn)滾動(dòng)，產(chǎn)生磁場(chǎng)。這個(gè)磁（cí）場(chǎng)對(duì)地球形成了一個(gè)“保護(hù)盾（dùn）”，使地球上的生物得以生存，如果沒(méi)有這個(gè)“保護(hù)盾”，外來(lái)的輻（fú）射線會(huì)將最初（出現(xiàn)發(fā)現(xiàn)）在地球上的生物幼苗全部殺死。由此可以說(shuō)，月球是地球上蕓（yún）蕓眾生的保護(hù)神。不僅如此，一些科學(xué)家還認(rèn)為，月球還悄悄的促（cù）進(jìn)萬(wàn)物生長(zhǎng)。在月光下，植物顯得更精神。向日葵、玉米等高稈植物似乎更喜歡月光。月光變化對(duì)植物播種也有影響：蘿卜、西紅柿、芹菜等適宜在上弦（xián）月時(shí)播種；茄子、洋蔥、韭菜、南瓜等適宜在新月時(shí)播種?？茖W(xué)家還發(fā)現(xiàn)人與月球的關(guān)系更是十分密切。月球引力也能像引起海洋潮汐那樣，對(duì)人的體液發(fā)生作用，造成人的生物高潮和低潮。滿月時(shí)生物潮處于高峰，人容易（激動(dòng)感動(dòng)），精神病多在月夜發(fā)作，犯罪、抑（yì）郁（yù）和心臟病等的發(fā)生也與此有關(guān)，但創(chuàng)造性、思維性勞動(dòng)在滿月時(shí)也往往更有效。1．請(qǐng)用“√”給文中加點(diǎn)字選擇正確讀音。

導(dǎo)致（zhízhì）融化（nónɡrónɡ）生存（cúnchún）

高稈（ɡǎnɡān）創(chuàng)造（chuānɡchuànɡ）密切（qiēqiè）

2．讀句子，把不正確的詞語(yǔ)用“”劃去。

（1）當(dāng)月球（靠近親近）地球時(shí)，地球上的海洋會(huì)出現(xiàn)潮汐。

（2）外來(lái)的輻射線會(huì)將最初（出現(xiàn)發(fā)現(xiàn)）在地球上的生物幼苗全部殺死。

（3）滿月時(shí)生物潮處于高峰，人容易（激動(dòng)感動(dòng)）。

3．本文是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？

____________________________________

4．本文是從哪三個(gè)方面寫(xiě)“萬(wàn)物生長(zhǎng)也要靠月亮”的？

（1）________________________________

（2）________________________________

（3）________________________________

5．當(dāng)人處在生物低潮時(shí)就容易犯錯(cuò)誤。每個(gè)人都難免犯錯(cuò)，“____________？過(guò)而能改，善莫大焉”；錯(cuò)了也不要緊，只要做到“見(jiàn)善則遷，___________”就可以了；而如《論語(yǔ)》中所說(shuō)“____________，是謂過(guò)矣”有錯(cuò)不改，才是真正的過(guò)錯(cuò)。

6．當(dāng)人處在生物低潮時(shí)容易丟東西。三年級(jí)（2）班的王丹同學(xué)，5月13日下午將校服丟在了操場(chǎng)，口袋里有一串鑰匙。請(qǐng)你幫王丹同學(xué)寫(xiě)一則尋物啟事吧。

12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.用“\”劃去句中括號(hào)里使用不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

（1）老虎被雨一淋，（蘇醒清醒）了許多，想想不甘心，還是要回去吃驢?！?/p>

（2）海面上波濤澎湃的時(shí)候，海底（依然突然）很寧?kù)o。

（3）媽媽不知道我變成了樹(shù)！我有點(diǎn)兒高興，又有些（盼望失望）。

（4）早在幾千年前，我們的祖先就（創(chuàng)造制造）了文字。2）.劃掉加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。

閑散（sǎnsàn）挨挨擠擠（āiài）不禁（jīnjìn）撒腿就跑（sāsh?。?3、語(yǔ)言表達(dá)（每題6