高考專題復(fù)習(xí)新高考下的病句修改課件30張

“健·實(shí)”課堂語文語言文字運(yùn)用

——新高考下的病句修改考綱解讀

新高考《考綱》對(duì)病句的考查要求是：辨識(shí)和改正一般的病句。所謂“病句”，是指不符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)則、不合邏輯事理的句子。全國(guó)卷中通常以兩種形式對(duì)這個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行考查：一是辨析病句，以選擇題形式出現(xiàn)在第Ⅰ卷中；二是修改病句，以主觀題形式出現(xiàn)在第Ⅱ卷中?？v觀近幾年（2019-2021年）新高考對(duì)語言的考查，病句都是必考內(nèi)容。

從真題中可以總結(jié)出下列三項(xiàng)考試特點(diǎn)：

1．測(cè)試的重點(diǎn)突出，其命題范圍基本鎖定在考試大綱中所規(guī)定的六種病句類型之內(nèi)，即語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、表意不明、不合邏輯、結(jié)構(gòu)混亂、成分殘缺或贅余。2．從試題的來源看，高考試題中所選的病句一般是人們?cè)谡Z言交際中經(jīng)常出現(xiàn)的有代表性的語病。3．從試題的結(jié)構(gòu)來看，選擇題型的病句試題，每一個(gè)錯(cuò)項(xiàng)分別代表一種病句類型(指小類)。明白這個(gè)規(guī)律，在做題時(shí)對(duì)迅速調(diào)整思維方向，盡快找出病因并排除干擾項(xiàng)是大有裨益的。針對(duì)真題中出現(xiàn)的病句類型，我們可以運(yùn)用下面的方法進(jìn)行解答。第一、語感審讀法。調(diào)動(dòng)語感，在審讀的過程中，從感性上察覺語句的毛病，即按習(xí)慣的說法看是否別扭。如別扭，則注意分析比較，明辨原因，加以修改。第二、緊縮法。去掉句子的枝葉部分（定語、狀語、補(bǔ)語），緊縮出主干，看主干是否有毛病，如果主干無問題，再檢查枝葉部分。第三、造句類比法。仿照原句的結(jié)構(gòu)造日常用的句子，經(jīng)過比較，有無問題便清楚了。第四、邏輯意義分析法。有的語病從語法上不好找毛病，就得從合理上進(jìn)行分析，這就是邏輯意義分析法。即從概念使用、判斷、推理方法考慮是否得當(dāng)，語句的前后順序、句間關(guān)系是否合適。

閱讀下面的文字，完成習(xí)題。

探索浩瀚宇宙，發(fā)展航天事業(yè)，建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)，是我們不懈追求的航天夢(mèng)。從北斗實(shí)現(xiàn)全球組網(wǎng)、探月工程"三步走"圓滿收官，到今年將建成空間站、完成載人航天"三步走"，①。相比于上世紀(jì)，進(jìn)入創(chuàng)新發(fā)展"快車道"的中國(guó)航天，②。"嫦娥"攬?jiān)隆?祝融"探火、"羲和"逐日、"天和"遨游星辰，③;"慧眼"成功觀測(cè)黑洞爆發(fā)，"悟空"獲取宇宙射線能譜精細(xì)結(jié)構(gòu)，中國(guó)發(fā)現(xiàn)不斷加深著對(duì)時(shí)空的認(rèn)知。這些足跡和發(fā)現(xiàn)充分展示了中國(guó)航天的實(shí)力儲(chǔ)備，確保中國(guó)航天繼續(xù)創(chuàng)造新成就、實(shí)現(xiàn)新跨越。和平探索與利用外層空間是全人類的共同夢(mèng)想，（▲）追夢(mèng)路上，中國(guó)航天人不斷書寫新的太空傳奇。課前練習(xí)

21.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.越來越多的國(guó)家大力發(fā)展并高度重視航天事業(yè)，這將對(duì)人類社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。B.對(duì)人類社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響，越來越多的國(guó)家高度重視并將大力發(fā)展航天事業(yè)。C.越來越多的國(guó)家高度重視并大力發(fā)展航天事業(yè)，這將對(duì)人類社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。D.對(duì)人類社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響，越來越多的國(guó)家將大力發(fā)展并高度重視航天事業(yè)。按邏輯順序，應(yīng)該選“高度重視”后“大力發(fā)展”，故可以排除A；最后一節(jié)是對(duì)前面二節(jié)的概括和提升，前面既講到了中國(guó)航天夢(mèng)，也講到了中國(guó)航天事業(yè)的探索與發(fā)展，故而“對(duì)人類社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響”的主語應(yīng)該是二個(gè)，故可以排除BD

：航天夢(mèng)想與航天事業(yè)。用代詞“這”指代前面主語。故選C。C總結(jié)：剖析語病6大類型——明確病因有哪些命題形式四選一辨析病句，四個(gè)選項(xiàng)為“三錯(cuò)一對(duì)”考查類型?？碱}型搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂偶考類型語序不當(dāng)、表意不明、不合邏輯課堂對(duì)點(diǎn)精煉：成分殘缺【考點(diǎn)分析】句子要表達(dá)完整的意思，就要結(jié)構(gòu)完整，如果結(jié)構(gòu)不完整，表達(dá)意思就不清楚，就會(huì)出現(xiàn)“成分殘缺”的毛病。下列各句中，沒有語病的一句是 (

) A．《尚書》記載，東方的夷人部落民風(fēng)淳樸，人們好讓不爭(zhēng)且取予有度，因此這個(gè)部落被稱為“君子之國(guó)”。B．在學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重、應(yīng)試壓力大的當(dāng)今，很少高中生會(huì)像以前那樣的閑情逸致，手捧一部文學(xué)名著，從頭到尾地閱讀一遍，欣賞其委婉動(dòng)人的故事。C．要著力補(bǔ)短板，把衛(wèi)生與健康資源更多引向農(nóng)村和貧困地區(qū)，加大對(duì)貧困地區(qū)大病保險(xiǎn)、醫(yī)療救助支持。D．針對(duì)商標(biāo)權(quán)糾紛和擅用他人注冊(cè)商標(biāo)進(jìn)行不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，以及假冒注冊(cè)商標(biāo)商品等行為均是微信侵權(quán)處理的重點(diǎn)。解析：B項(xiàng)，謂語殘缺，將“那樣的閑情逸致”中的“的”改為“有”。C項(xiàng)，成分殘缺，“支持”后缺少賓語中心語，在“醫(yī)療救助支持”后加“力度”。D項(xiàng)，成分殘缺，濫用介詞，從而湮沒主語，刪去“針對(duì)”。答案：A

課堂對(duì)點(diǎn)精煉：搭配不當(dāng)【考點(diǎn)分析】

現(xiàn)代漢語的句子有一定的結(jié)構(gòu)規(guī)律，主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)六種成分搭配要符合這一結(jié)構(gòu)規(guī)律。當(dāng)句子的某些成分不符合這一結(jié)構(gòu)規(guī)律；或者是搭配在一起不合事理，從道理上說不通；或者是不符合語言習(xí)慣，強(qiáng)行搭配。就會(huì)出現(xiàn)“搭配不當(dāng)”的毛病。下列各句中，沒有語病的一句是 (

) A．康師傅食用油的安全問題告訴我們，打擊生產(chǎn)銷售不合格食品的違法行為的問題，是一個(gè)長(zhǎng)期而又艱巨的過程，不是一兩次專項(xiàng)整治行動(dòng)就能奏效的，還必須加大處罰力度。B．中國(guó)新詩誕生于五四運(yùn)動(dòng)前夕，它不斷接受外來思想文化的影響，并融合了民族風(fēng)格，涌現(xiàn)了一大批詩人、詩作和藝術(shù)流派。C．職工公積金應(yīng)該發(fā)揮更大的作用，低收入人群更希望看到的公積金政策變化是增加貸款額度，降低使用公積金貸款的難度。D．不管氣候條件和地理環(huán)境都極為不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。解析：A項(xiàng)，主賓搭配不當(dāng)，將“打擊……的違法行為的問題，是一個(gè)長(zhǎng)期而又艱巨的過程”改為“打擊……的違法行為，是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的工作”。B項(xiàng)，定語和中心語搭配不當(dāng)，“一大批”不能修飾“藝術(shù)流派”，在“藝術(shù)流派”前加“眾多”。D項(xiàng)，關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)，將“不管”改為“盡管”。答案：C

課堂對(duì)點(diǎn)精煉：語序不當(dāng)【考點(diǎn)分析】

從語法角度看，語序不當(dāng)對(duì)單句來說主要是詞序不當(dāng)，對(duì)復(fù)句來說主要是句序不當(dāng)；從語意角度看，語序不當(dāng)可能引起不合事理、表意不明、主客顛倒等語病。下列各句中，沒有語病的一句是 (

) A．哈爾濱工業(yè)大學(xué)舉辦了名為“校園最美筆記”的評(píng)選活動(dòng)，三名同學(xué)的課堂筆記被校博物館收藏，一同與學(xué)界泰斗們當(dāng)年的學(xué)習(xí)筆記展出。B．眼鏡上灰塵，不少人用眼鏡布擦拭，專家表示不認(rèn)同這一做法，因?yàn)槎鄶?shù)眼鏡布價(jià)低質(zhì)次，纖維間隙較大，擦拭眼鏡只會(huì)適得其反。C．千百年來，蘇州人在享受著伍子胥、白居易等先賢名流造城、護(hù)城的成果時(shí)，一刻也沒有忘記將老祖宗留下的這份家業(yè)傳承和保護(hù)下去。D．我們呼吁埃及有關(guān)各方摒棄暴力，通過對(duì)話化解分歧，恢復(fù)法治，這既有利于北非的和平與穩(wěn)定，也符合埃及人民的根本利益。解析：A項(xiàng)，語序不當(dāng)，“一同”應(yīng)放在“展出”之前。C項(xiàng)，語序不當(dāng)，“保護(hù)”是“傳承”的基礎(chǔ)，“傳承和保護(hù)”應(yīng)改為“保護(hù)和傳承”。D項(xiàng)，語序不當(dāng)，“有利于北非的和平與穩(wěn)定”與“符合埃及人民的根本利益”應(yīng)對(duì)調(diào)。答案：B

課堂對(duì)點(diǎn)精煉：結(jié)構(gòu)混亂【考點(diǎn)分析】

結(jié)構(gòu)混亂是比較復(fù)雜的一種病句類型，主要包括句式雜糅、中途易轍、藕斷絲連等。下列各句中，沒有語病的一句是 (

) A．依據(jù)歐洲銀行已完成的壓力測(cè)試結(jié)果顯示，各國(guó)接受測(cè)試的91家大小銀行，只有7家未能符合規(guī)定的6%的一級(jí)資本比率。B．首屆“書香之家”頒獎(jiǎng)典禮，是設(shè)在杜甫草堂古色古香的仰止堂舉行的，當(dāng)場(chǎng)揭曉了書香家庭、書香校園、書香企業(yè)、書香社區(qū)等獲獎(jiǎng)名單。C．土耳其擊落俄羅斯戰(zhàn)機(jī)，俄全力開動(dòng)宣傳機(jī)器，試圖將土耳其與IS“暗通款曲”的種種罪名坐實(shí)，令土耳其在國(guó)際輿論場(chǎng)上觀感不佳。D．人們很快會(huì)忘記網(wǎng)上對(duì)猴年生肖吉祥物的惡搞，因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代，流行圖像的價(jià)值往往取決于它是否“新奇”和“刺激”。解析：A項(xiàng)，句式雜糅，刪去“依據(jù)”。B項(xiàng)，句式雜糅，“設(shè)在……”和“是在……舉行的”雜糅，應(yīng)改為“設(shè)在杜甫草堂古色古香的仰止堂”或“是在杜甫草堂古色古香的仰止堂舉行的”。C項(xiàng)，中途易轍，應(yīng)該將“土耳其擊落俄羅斯戰(zhàn)機(jī)”修改為“在土耳其擊落俄羅斯戰(zhàn)機(jī)后”作為后面句子的狀語。答案：D

課堂對(duì)點(diǎn)精煉：表意不明【考點(diǎn)分析】

表意不明就是句子表達(dá)的意思不清楚、不明白。主要有兩種情況：一是指代不明，二是有歧義。下列各句中，沒有語病的一句是 (

) A．劉老先生熱心支持家鄉(xiāng)的教育、慈善等公益事業(yè)。他這次返鄉(xiāng)，主動(dòng)提出要與部分福利院參加高考的孤兒合影留念。B．過多地介入孩子的生活，無論是由于愛護(hù)還是由于焦慮，都是在培養(yǎng)孩子依賴的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子懦弱無能的個(gè)性，逼孩子逆反，這讓孩子怎么感恩？C．鄉(xiāng)村教師陳發(fā)喜扎根山區(qū)，傾情助學(xué)三十一載，當(dāng)他榮獲“荊楚楷?！狈Q號(hào)的消息傳來，校長(zhǎng)和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都前來向他表示熱烈祝賀。D．是堅(jiān)守藝術(shù)良心，保證藝術(shù)水準(zhǔn)，還是一味追求商業(yè)利益，獲得高額票房收入，藝術(shù)工作者們的答案是肯定的。解析：A項(xiàng)，有歧義，將“部分”移至“參加”之前，并在“福利院”后加“里”。C項(xiàng)，有歧義，將“其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)”改為“學(xué)校的其他領(lǐng)導(dǎo)”或“來自其他學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)”。D項(xiàng)，有歧義，“答案是肯定的”并沒有明確是哪一種。答案：B

課堂對(duì)點(diǎn)精煉：不合邏輯【考點(diǎn)分析】

是指句子結(jié)構(gòu)完整，搭配合理，在語法方面正確，但不符合概念、判斷、推理等形式邏輯或事理邏輯。因此，這類句子具有較大的迷惑性。下列各句中，沒有語病的一句是 (

) A．地震發(fā)生之后，當(dāng)?shù)卣敖夥跑姴筷?duì)全力救助，目前災(zāi)區(qū)群眾已住進(jìn)了臨時(shí)帳篷，防止余震再次發(fā)生。B．今年“兩會(huì)”期間，教育改革、收入分配、“二孩”政策、新能源等民生問題成為電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)和媒體熱切關(guān)注的焦點(diǎn)。C．由于近年來調(diào)整城市功能，重新定位產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)以及疏解非首都核心功能等戰(zhàn)略的實(shí)施，北京市將嚴(yán)格控制人口總量的增長(zhǎng)，常規(guī)引進(jìn)人才進(jìn)京的數(shù)量將逐年減少。D．在本報(bào)對(duì)104國(guó)道滄縣段黑加油點(diǎn)亂象報(bào)道后，此事引起了滄縣政府的高度重視，滄縣政府經(jīng)研究決定將在全縣范圍內(nèi)深入開展了集中整治行動(dòng)。解析：A項(xiàng)，不合事理，“余震再次發(fā)生”只能“防備”而無法“防止”。B項(xiàng)，邏輯有誤，概念交叉，“媒體”“報(bào)刊”“網(wǎng)絡(luò)”“電視”有包含關(guān)系，不能并列。D項(xiàng)，“將”“了”時(shí)態(tài)矛盾。答案：C

走近高考（一）閱讀下面的文字，完成習(xí)題。沙畫，顧名思義，是一種用沙子作畫的藝術(shù)創(chuàng)作。沙畫不只是藝術(shù)作品，更是記錄時(shí)代生活、傳承優(yōu)秀文化的載體，許多富有創(chuàng)意的沙畫短視頻贏得了網(wǎng)友的喜愛。一些作品由專業(yè)團(tuán)隊(duì)組織創(chuàng)作，圍繞社會(huì)關(guān)注的話題為中心，在特定時(shí)間節(jié)點(diǎn)推行，弘揚(yáng)主旋律，傳遞正能量。比如，有的創(chuàng)作者靈活運(yùn)用單色沙與彩色沙，講述深圳從小漁村到國(guó)際化大都市▲的變化；有的創(chuàng)作者生動(dòng)描繪沖在抗疫一線的各行各業(yè)黨員群像，致敬身邊的榜樣……還有一些作品則由普通沙畫愛好者創(chuàng)作而成，以▲的形式對(duì)孫悟空三打白骨精、梁山伯與祝英臺(tái)等人們▲的民間故事進(jìn)行再創(chuàng)作。這些作品以▲的形象再現(xiàn)故事情節(jié)，網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)擊量常能破百萬。沙畫藝術(shù)正從畫室飛入網(wǎng)絡(luò)世界，為人們帶來與眾不同的視覺盛宴。文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（

）A.由專業(yè)團(tuán)隊(duì)組織創(chuàng)作，圍繞社會(huì)關(guān)注的話題為中心，在特定時(shí)間節(jié)點(diǎn)推出一些作品，弘揚(yáng)主旋律，傳遞正能量。B.一些作品由專業(yè)團(tuán)隊(duì)組織創(chuàng)作，圍繞社會(huì)關(guān)注的話題為中心，在特定時(shí)間節(jié)點(diǎn)推行，弘揚(yáng)主旋律，傳遞正能量。C.一些作品由專業(yè)團(tuán)隊(duì)組織創(chuàng)作，圍繞社會(huì)關(guān)注的話題，在特定時(shí)間節(jié)點(diǎn)推出，弘揚(yáng)主旋律，傳遞正能量。D.由專業(yè)團(tuán)隊(duì)組織創(chuàng)作，圍繞社會(huì)關(guān)注的話題，在特定時(shí)間節(jié)點(diǎn)推行一些作品，弘揚(yáng)主旋律，傳遞正能量?！窘馕觥扛鶕?jù)上下文語境，下文有“還有一些作品”的內(nèi)容，可見“一些作品”與之構(gòu)成并列關(guān)系，刪去成分殘缺。故排除A、D項(xiàng)。

句子“圍繞……為中心”句式雜糅，去除一個(gè)；“推行”和“作品”搭配不當(dāng)，故排除B項(xiàng)。

C走近高考（二）

閱讀下面的文字，完成習(xí)題。

書法

中國(guó)特有的藝術(shù)，不但能配合建筑與雕刻，而且能呼應(yīng)文學(xué)與繪畫；不但能美化生活的環(huán)境，而且能加強(qiáng)藝術(shù)的欣賞。無論是登高臨水，或是俯仰古跡，只要有宏美的書法躍然于匾額、楹聯(lián)或石碑之上，現(xiàn)場(chǎng)的情景便得以聚焦，懷古的氣氛立刻就點(diǎn)醒了。

所以面對(duì)名勝古跡，我常低回于歷代的題詠之前，幻覺祖先的魂魄（①），（②），在頓挫轉(zhuǎn)折的點(diǎn)捺之中向我手語，幻覺歷史就躲在那后面隱隱地向我題詞，有時(shí)是楷書的端莊，有時(shí)是行書的從容，而有時(shí)，是草書的

。

近年來，自己不擅書法，常在登臨之余邀請(qǐng)我題詞，我對(duì)于題什么詞，倒不難。只是實(shí)在是難以下筆，因?yàn)樽就蠊懿蛔☆B筆，輕毫控不了重墨，只要一落筆就滿紙?jiān)茻?，不，就烏煙瘴氣了?？吹綍业呐笥呀」P淋漓，

，墨瀋上紙，或駐或行，或舞或飛，或峰回路轉(zhuǎn)、柳暗花明，或盤馬彎弓、

，或輕舟出峽、順流而下，看他們一管在握如揮魔杖，我總是艷羨之余，以指書空，摹擬那夭矯筆勢(shì)。19．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（

）A.近年來，自己不擅書法，我常在登臨之余，被邀請(qǐng)題詞，題什么詞，我倒難不了。B.我自己不擅書法，近年來，常在登臨之余，邀請(qǐng)我題詞，對(duì)于題什么詞，我倒不難。C.我自己不擅書法，近年來，常在登臨之余，被邀請(qǐng)題詞，題什么詞，對(duì)于我來說倒不難。D.近年來，自己不擅書法，在登臨之余，我常邀請(qǐng)題詞，對(duì)我來說題什么詞，倒難不了我?！窘馕觥吭洌航陙恚约翰簧脮?，常在登臨之余，邀請(qǐng)我題詞，我對(duì)于題什么詞，倒不難。原句中：“近年來”是用來表達(dá)自己被邀請(qǐng)題詞的情況的，放在“自己不擅書法”前面則有我是近幾年不擅書法之意，不合情理。“邀請(qǐng)我題詞，我對(duì)于題什么詞，倒不難”主客體混亂，與前面的主語不一致，修改時(shí)將主語都調(diào)整為“我”為主體的即可。A、D項(xiàng)“近年來”位置不對(duì)，語序不當(dāng)，故排除。B項(xiàng)“邀請(qǐng)我題詞”主客體不對(duì)，排除。

C走近高考（三）閱讀下面的文字，完成習(xí)題。父親不論在哪一個(gè)劇組當(dāng)群眾演員，都一概地稱導(dǎo)演為“我們導(dǎo)演”。從中我聽得出來，他是把他自己——一個(gè)迎著鏡頭走過來或背著鏡頭走過去的群眾演員，與一位導(dǎo)演之間聯(lián)得太緊密了?；蛘叻催^來說，他是太把一位導(dǎo)演，與一個(gè)迎著鏡頭走過來或背著鏡頭走過去的群眾演員聯(lián)得那么緊密。對(duì)于這樣一位太認(rèn)真的老父親，我一籌莫展……在我寫這篇文字間又有人打來電話——“梁曉聲?”“是我?！薄拔覀兿胝?qǐng)你父親演個(gè)群眾角色啊?”“這……我父親已經(jīng)去世了。”“去世了?對(duì)不起……”對(duì)方的失望大大多于對(duì)方的歉意。父親一生認(rèn)真做事，認(rèn)真做人，連當(dāng)群眾演員，也認(rèn)真到可愛的程度。這大概首先與他愿望是分不開。一個(gè)退了休的老建筑工人，忽然在攝影機(jī)前走來走去，肯定有他的一份愉悅。父親是一個(gè)普通得不能再普通的人。父親曾是一個(gè)認(rèn)真的群眾演員?；蛘哒f父親是一個(gè)“本色”的群眾演員。就表演藝術(shù)而言，我崇敬性格演員；就現(xiàn)實(shí)中人而言，恰恰相反，我崇敬每一個(gè)“本色”的人，而十分警惕“性格演員”……（摘自梁曉聲《普通人》）文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.父親一生認(rèn)真做事，認(rèn)真做人，連當(dāng)群眾演員，也認(rèn)真到可愛的程度。這大概首先與他愿意是分不開的。

B.父親一生認(rèn)真做人，認(rèn)真做事，連當(dāng)群眾演員，也認(rèn)真到可愛的程度。這大概首先與他愿望是分不開的。C.父親一生認(rèn)真做人，認(rèn)真做事，連當(dāng)群眾演員，也認(rèn)真到可愛的程度。這大概首先與他愿意是分不開的。D.父親一生認(rèn)真做人，認(rèn)真做事，連當(dāng)群眾演員，也認(rèn)真到可愛的程度。這大概首先與他愿意是分不開?！窘馕觥扛鶕?jù)上下文語境，

A“認(rèn)真做事，認(rèn)真做人”語序不當(dāng)，應(yīng)改為“認(rèn)真做人，認(rèn)真做事”；B用詞不當(dāng)，“愿望”應(yīng)改為“愿意”；D殘缺“分不開”后應(yīng)加“的”

C方法總結(jié)：步

驟技法演示第一步，查主干結(jié)合前文可知，畫橫線部分的主語是“特性”。抽取句子主干后發(fā)現(xiàn)，該部分的主干為“（特性）是因素”，主賓搭配不當(dāng)。第二步，理枝葉“生理的”“文化的”“精神的”與“因素”搭配，沒有問題。第三步，析邏輯“不是……而且是……”關(guān)聯(lián)詞語使用錯(cuò)誤。解題策略：步

驟解

說第一步：比對(duì)選項(xiàng)，聚焦相異擱置各選項(xiàng)相同之處，只辨析不同之處，聚焦重點(diǎn)，簡(jiǎn)便快捷，事半功倍。第二步：分析句子，確定病癥根據(jù)第一步確定辨析重點(diǎn)，運(yùn)用前面的“辨析病句三步法”，迅速判斷句子的語病位置和類型。第三步：逐項(xiàng)排除，確定答案在前兩步的基礎(chǔ)上，比對(duì)選項(xiàng)和句子，逐項(xiàng)排除，確定答案。經(jīng)典再研：.[2021課標(biāo)全國(guó)乙,19]

文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）(

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從空間角度來講，互聯(lián)網(wǎng)有助于我們維系遠(yuǎn)距離的線下關(guān)系；從時(shí)間角度來看，媒介化創(chuàng)造了一種廣泛的雙向即時(shí)互動(dòng)。空間和時(shí)間由于不斷壓縮，大大增強(qiáng)了互動(dòng)性，社會(huì)交往效率有助于得到顯著提高。A.由于空間和時(shí)間不斷壓縮，大大增強(qiáng)了互動(dòng)性，有助于社會(huì)交往效率顯著提高。B.由于空間和時(shí)間不斷壓縮，互動(dòng)性大大增強(qiáng)，社會(huì)交往效率得到顯著提高。C.空間和時(shí)間由于不斷壓縮，大大增強(qiáng)了互動(dòng)性，社會(huì)交往效率得到顯著提高。D.空間和時(shí)間由于不斷壓縮，互動(dòng)性大大增強(qiáng)，有助于社會(huì)交往效率顯著提高。方法演示：步

驟技法演示第一步：比對(duì)選項(xiàng)，聚焦相異綜觀四個(gè)選項(xiàng)，第一處不同之處為介詞“由于”的位置，第二處不同之處為有“大大增強(qiáng)（了）”與“互動(dòng)性”的順序，第三處不同之處為“有助于……顯著提高”與“……得到顯著提高”的句式不同。第二步：分析句子，確定病癥“空間和時(shí)間由于不斷壓縮，大大增強(qiáng)了互動(dòng)性”，主干為“空間和時(shí)間增強(qiáng)了互動(dòng)性”，搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“空間和時(shí)間由于不斷壓縮，互動(dòng)性大大增強(qiáng)”；“社會(huì)交往效率有助于得到顯著提高”結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)改為“社會(huì)交往效率得到顯著提高”。第三步：逐項(xiàng)排除，確定答案A項(xiàng)，主語殘缺。C項(xiàng)，“空間和時(shí)間”“增強(qiáng)了互動(dòng)性”，搭配不當(dāng)。D項(xiàng)，中途易轍。某市節(jié)能協(xié)會(huì)發(fā)布《致全市電力用戶節(jié)約用電倡議書》，其中五處語言表達(dá)有問題，