《復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖》（教案）人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)

《復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖》（教案）人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的概念和特點(diǎn)，掌握其繪制方法。

2.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)處理和分析能力，能夠通過(guò)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖來(lái)展示和比較數(shù)據(jù)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和解決問(wèn)題的能力，能夠運(yùn)用復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，能夠與同伴合作完成統(tǒng)計(jì)圖的繪制和分析。學(xué)情分析考慮到人教版五年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)背景和能力，他們?cè)趯W(xué)習(xí)《復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖》這一課時(shí)，已經(jīng)具備了一定的統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)，例如掌握了單式折線統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法和簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)分析。同時(shí)，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)收集、整理和表達(dá)的基本方法，能夠理解圖表的基本概念和作用。

在知識(shí)方面，大部分學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)圖的概念和繪制方法有一定的了解，但可能對(duì)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的定義和特點(diǎn)不夠清晰。他們可能對(duì)如何通過(guò)統(tǒng)計(jì)圖來(lái)展示和分析數(shù)據(jù)有一定的認(rèn)識(shí)，但可能缺乏系統(tǒng)的理解和深入的實(shí)踐。此外，他們可能對(duì)統(tǒng)計(jì)圖在實(shí)際生活中的應(yīng)用有一定的了解，但可能缺乏具體的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

在能力方面，學(xué)生可能具備了一定的數(shù)據(jù)處理和分析能力，能夠繪制簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖并解讀其中的信息。然而，他們可能需要進(jìn)一步培養(yǎng)對(duì)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的繪制和分析能力，例如如何準(zhǔn)確地繪制和解讀復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。此外，他們可能需要進(jìn)一步培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力，能夠運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。

在素質(zhì)方面，大部分學(xué)生可能具備了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神，愿意參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。然而，可能有一部分學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上存在困難，可能需要額外的關(guān)注和支持。此外，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和思維能力可能有待進(jìn)一步提高。

對(duì)于行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在一些影響課程學(xué)習(xí)的因素。例如，一些學(xué)生可能缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，容易分心和拖延。另外，一些學(xué)生可能對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力缺乏信心，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)壓力。這些因素可能會(huì)對(duì)他們?cè)谡n堂上的參與度和學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生影響。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

為了達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我計(jì)劃采用以下教學(xué)方法：

-講授法：在課堂上，我將向?qū)W生講解復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的概念、特點(diǎn)和繪制方法。通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的講解，幫助學(xué)生理解并掌握相關(guān)知識(shí)。

-案例研究法：我將提供一些實(shí)際案例，讓學(xué)生通過(guò)分析案例來(lái)運(yùn)用復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖解決實(shí)際問(wèn)題。這將有助于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力和解決問(wèn)題的能力。

-小組討論法：我將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和交流。這將有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，我計(jì)劃設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

-小組合作繪制復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖：學(xué)生將分組進(jìn)行合作，根據(jù)給定的數(shù)據(jù)繪制復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以加深對(duì)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的理解和繪制能力。

-數(shù)據(jù)分析競(jìng)賽：我將組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)分析競(jìng)賽，讓學(xué)生運(yùn)用復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖來(lái)分析給定的數(shù)據(jù)，并回答相關(guān)問(wèn)題。這將激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的數(shù)據(jù)分析和解決問(wèn)題的能力。

-小組分享和討論：學(xué)生將有機(jī)會(huì)展示自己的復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖作品，并進(jìn)行小組討論。通過(guò)分享和討論，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)和交流，提高他們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了支持教學(xué)，我計(jì)劃使用以下教學(xué)媒體和資源：

-PPT：我將使用PPT來(lái)展示復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的概念、特點(diǎn)和繪制方法。通過(guò)生動(dòng)的圖片和動(dòng)畫(huà)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶相關(guān)知識(shí)。

-視頻：我將播放一些與復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖相關(guān)的視頻，例如統(tǒng)計(jì)圖的應(yīng)用案例或繪制方法的演示。視頻將提供直觀的學(xué)習(xí)材料，幫助學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

-在線工具：我將利用在線工具，例如交互式統(tǒng)計(jì)圖軟件，讓學(xué)生親自繪制和分析復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。在線工具將提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生加深對(duì)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的理解和應(yīng)用能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索活動(dòng)

（1）發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或微信群，發(fā)布與“復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖”相關(guān)的預(yù)習(xí)資料，包括教材內(nèi)容、相關(guān)視頻、案例分析等。

（2）設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

（3）監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)功能或反饋，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保每位學(xué)生都做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能活動(dòng)

（1）導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖”的概念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法、特點(diǎn)及應(yīng)用，結(jié)合實(shí)例讓學(xué)生更好地理解。

（3）組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的繪制技巧。

（4）解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

3.課后拓展應(yīng)用活動(dòng)

（1）布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

（2）提供拓展資源：提供與本節(jié)課相關(guān)的拓展資源，如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

（3）反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

教學(xué)方法與策略：

1.自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成預(yù)習(xí)任務(wù)，提高自學(xué)能力。

2.實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)課堂活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，提高操作技能。

3.合作學(xué)習(xí)法：組織小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

4.反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提高自我認(rèn)知。

作用與目的：

1.課前自主探索：幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能：讓學(xué)生深入學(xué)習(xí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的知識(shí)，提高實(shí)際操作能力。

3.課后拓展應(yīng)用：鞏固課堂所學(xué)，拓寬知識(shí)視野，提高自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生在數(shù)據(jù)分析方面的能力得到了提升。他們能夠通過(guò)對(duì)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的觀察和分析，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)之間的關(guān)系和趨勢(shì)，并進(jìn)行合理的推斷和解釋。

學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力也得到了鍛煉。在小組活動(dòng)中，他們能夠積極地參與討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，并與同伴合作解決問(wèn)題。

此外，學(xué)生在自主學(xué)習(xí)方面也有所提高。他們能夠按照預(yù)習(xí)任務(wù)的要求，獨(dú)立地閱讀和理解教材內(nèi)容，并能夠提出問(wèn)題和思考解決方案。

然而，仍有一部分學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上存在困難。他們對(duì)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的概念和繪制方法理解不夠清晰，繪制出的圖表信息不準(zhǔn)確，分析數(shù)據(jù)的能力也有待提高。此外，部分學(xué)生課堂參與度不高，容易分心和拖延，這對(duì)他們的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生了一定的影響。

為了進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難。同時(shí)，通過(guò)設(shè)計(jì)更多的實(shí)踐活動(dòng)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的課堂參與度。此外，我還將鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。內(nèi)容邏輯關(guān)系①?gòu)?fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的概念：首先，需要明確復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的定義，它是一種用于展示和比較兩個(gè)或多個(gè)數(shù)據(jù)系列的圖表。其特點(diǎn)是可以清晰地展示數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)和相互關(guān)系。

②繪制方法與步驟：接著，詳細(xì)闡述復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法，包括數(shù)據(jù)的收集、整理、繪制圖表等步驟。強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，如數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、圖表的美觀性等。

③數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用：然后，教授學(xué)生如何通過(guò)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，包括如何解讀圖表、分析數(shù)據(jù)趨勢(shì)、得出結(jié)論等。并將其應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題解決中，讓學(xué)生體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)圖在實(shí)際生活中的作用。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

①?gòu)?fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖：定義、特點(diǎn)

②繪制方法：數(shù)據(jù)收集、整理、繪制步驟、注意事項(xiàng)

③數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用：解讀圖表、分析趨勢(shì)、實(shí)際應(yīng)用課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

本節(jié)課的主要內(nèi)容是復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法和應(yīng)用。通過(guò)講解和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生應(yīng)該能夠理解復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的概念，掌握其繪制步驟，并能夠運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。

首先，回顧復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的概念和特點(diǎn)。復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖是一種圖表，用于展示兩個(gè)或多個(gè)數(shù)據(jù)系列的變化趨勢(shì)。與單式折線統(tǒng)計(jì)圖相比，復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖能夠更清晰地展示數(shù)據(jù)之間的相互關(guān)系和變化趨勢(shì)。

其次，總結(jié)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法和步驟。繪制復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖主要包括以下幾個(gè)步驟：收集和整理數(shù)據(jù)，選擇合適的圖表類型和尺寸，繪制圖表的軸線和刻度，繪制數(shù)據(jù)點(diǎn)和趨勢(shì)線，添加標(biāo)題和說(shuō)明等。

最后，強(qiáng)調(diào)在繪制和分析復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。首先，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，避免錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)導(dǎo)致錯(cuò)誤的結(jié)論。其次，注意圖表的美觀性，使其清晰易讀。最后，在分析數(shù)據(jù)時(shí)，要仔細(xì)觀察圖表中的趨勢(shì)和變化，并能夠正確解讀圖表中的信息。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

為了檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，我將進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。檢測(cè)內(nèi)容將包括復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的概念、繪制方法和數(shù)據(jù)分析等方面。

首先，我會(huì)提供一些關(guān)于復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的概念的問(wèn)題，例如：“復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖是什么？”“復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)是什么？”等。這些問(wèn)題旨在檢查學(xué)生對(duì)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖基本概念的