關(guān)于《如何激發(fā)孩子的潛能》觀后感

關(guān)于《如何激發(fā)孩子的潛能》觀后感

關(guān)于《如何激發(fā)孩子的潛能》觀后感1

在老師的引領(lǐng)下，今天我和兒子一起觀看了王金戰(zhàn)老師的《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》，在教育孩子方面頗有啟發(fā)。

第一章、別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受

王老從如何培養(yǎng)孩子的興趣出發(fā)，提示家長要發(fā)現(xiàn)孩子的長處，鼓勵孩子產(chǎn)生興趣，鼓勵孩子從大膽說話、大膽發(fā)言，勤于動腦中體會到學(xué)習(xí)的興趣，從孩子喜歡的內(nèi)容入手，這樣慢慢遷移，讓孩子的興趣得以調(diào)動。

孩子興趣的培養(yǎng)還在于家長的賞識教育，隨時發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)、長處、進(jìn)步，及時表揚(yáng)，讓孩子體會到成功的快樂，體會到家長對孩子的關(guān)心、信任與尊重。這樣，孩子的信心越來越足，興趣也就越來越濃厚。

第二章、沒有教不好的`學(xué)生

王老師講：做家長是最重要、最復(fù)雜的工程，作為家長不要給孩子太大的壓力。孩子的心理壓力太大，心理負(fù)擔(dān)太重，就會影響孩子的成績。不要把目光只盯在孩子的成績上，透過成績發(fā)現(xiàn)孩子的短板與優(yōu)點(diǎn)，及時肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，再跟孩子分析失誤的原因，讓孩子有的放矢地解決問題。

另外，我們要視孩子的情況與孩子制定計劃，目標(biāo)要合理，不要太高，讓孩子踮起腳尖能夠得到，只要孩子有提高、有進(jìn)步就加以肯定、表揚(yáng)。讓孩子充滿信心，困難的大門將一道道被打開。

“只要家長教育的好，方法得當(dāng)，每個孩子都是英才?！毕嘈旁诶蠋煹闹笇?dǎo)下，家長的配合下，我們的孩子將會越來越進(jìn)步。關(guān)于《如何激發(fā)孩子的潛能》觀后感2

今天一大早，我就打開了電視機(jī).不要以為我貪玩，而是老師布置了一個任務(wù)，讓我們看江蘇教育頻道7點(diǎn)50播出的節(jié)目。

我滿懷期待的打開電視，稍等了一會。原來這檔節(jié)目是著名教授王金戰(zhàn)老師教學(xué)生如何提高成績的方法。王金戰(zhàn)老師一開始就幫我們分析了成功因素包含智力因素和非智力因素，其中非智力因素所占比例遠(yuǎn)大于智力因素。而非智力因素又包含性格，狀態(tài)，身體，家庭，父母等各種因素，其中最重要的就是父母之間是否合諧，家庭是否和睦。一個孩子要想學(xué)習(xí)好，父母起到關(guān)鍵的作用，父母要學(xué)會多鼓勵，多表揚(yáng)孩子，讓孩子充滿自信。反之，如果父母對孩子的要求太過嚴(yán)格，則會讓孩子產(chǎn)生壓力，成績就會下降。此外，除父母的鼓勵外，孩子本身也該努力，自覺學(xué)習(xí)。

王老師還教會我們在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生信心，減壓的小技巧。比如，測試前給自己定個目標(biāo)，要根據(jù)自己真實(shí)情況來定，這樣每小小的成功一次就會給自己帶來巨大的自信與快樂。到未來許多小小的成功匯聚在一起，便成了一次巨大的`成功。

接下來是家長提問環(huán)節(jié)，其中有一位家長反映的情況與我現(xiàn)在的情況很相似，王老師解答了她的問題后我頓時也茅塞