2024三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)4萬以內(nèi)的加法和減法二2減法第3課時(shí)解決問題導(dǎo)學(xué)案新人教版

第3課時(shí)解決問題課題解決問題課型新授課設(shè)計(jì)說明《義務(wù)教化數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)“解決問題的策略”提出了明確的要求：形成解決問題的一些基本策略，體驗(yàn)解決問題策略的多樣性。本節(jié)課從學(xué)生的生活實(shí)際入手，充分敬重學(xué)生已有的生活閱歷，拉近學(xué)生與新學(xué)問之間的距離。讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，仔細(xì)分析詳細(xì)狀況，通過詳細(xì)探究、合作溝通，敏捷地選擇解決問題的策略。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合詳細(xì)情境，經(jīng)驗(yàn)探究連加運(yùn)算的計(jì)算方法的過程。2.駕馭連加運(yùn)算的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。3.在解決簡潔問題的過程中，學(xué)會(huì)估算，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系。學(xué)習(xí)重點(diǎn)駕馭連加的計(jì)算方法。學(xué)前打算教具打算：PPT課件。課時(shí)支配1課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測(cè)一創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。（6分鐘）老師：信任同學(xué)們常常去逛商場(chǎng)，今日就用我們所學(xué)的學(xué)問來解決生活中的實(shí)際問題，看誰駕馭得最好，并能敏捷運(yùn)用。（板書課題）引起學(xué)生愛好，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。1.筆算下面各題。345+259=625－389=答案：6042362.估算。103+298≈879－467≈798-239≈答案：4004105603.樂樂家有210張光盤，該怎樣買光盤架呢？答案：150+75≈220（張）所以買②③兩種光盤架。4.用豎式計(jì)算。162+234+123418+120+89456+307+24答案：519627787二探究體驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)過程。（25分鐘）1.出示教材第43頁例4銷售清單，從這張單子上你知道了哪些信息？2.引導(dǎo)學(xué)生從獲得的信息中提出一些數(shù)學(xué)問題。3.探討：解決小紅的爸爸大約應(yīng)打算多少錢的問題，須要精確計(jì)算嗎？4.解決收銀員應(yīng)收多少錢的問題須要利用哪些信息？5.探討并解答。老師強(qiáng)調(diào)：收銀員收錢要精確，必須要精確計(jì)算?？梢韵劝炎o(hù)眼燈和學(xué)習(xí)機(jī)的價(jià)格相加166+225=391（元），再加空調(diào)扇的價(jià)錢391+558=949（元）。6.引導(dǎo)學(xué)生分析列式計(jì)算。留意：可以把三種價(jià)格的錢估作整百整十。老師板書：170+230+560=960（元）7.探討：今后解決實(shí)際問題時(shí)，應(yīng)留意什么？老師小結(jié)：詳細(xì)問題詳細(xì)分析，敏捷選擇解決問題的策略。1.視察后溝通。知道了這三種商品的單價(jià)，護(hù)眼燈的價(jià)格是166元；學(xué)習(xí)機(jī)的價(jià)格是225元；空調(diào)扇的價(jià)格是558元。2.學(xué)生溝通匯報(bào)：（1）收銀員應(yīng)收多少錢？（2）小紅的爸爸大約應(yīng)打算多少錢？3.探討后：只須要近似數(shù)就可以了。4.學(xué)生分析題意：要解決這個(gè)問題須要知道每件商品的價(jià)格。5.探討后匯報(bào)。集體溝通，達(dá)成共識(shí)，并列式計(jì)算。6.護(hù)眼燈的價(jià)格是166元，約170元；學(xué)習(xí)機(jī)的價(jià)格是225元，約230元；空調(diào)扇的價(jià)格是558元，約560元。7.溝通后，集體匯報(bào)。解決實(shí)際問題時(shí)，要仔細(xì)分析詳細(xì)狀況，敏捷選擇計(jì)算的策略來解決問題。當(dāng)要解決的問題的結(jié)果要求精確時(shí)，就要精確計(jì)算，當(dāng)結(jié)果不須要精確時(shí)，可以估算解決。三鞏固練習(xí)。（5分鐘）1.完成教材第46頁“練習(xí)九”第12題。2.請(qǐng)你在生活中發(fā)覺并提出一些數(shù)學(xué)問題，并選擇合適的計(jì)算策略來解答。1.先讀題，聯(lián)系生活實(shí)際選擇合理的策略解決。2.探討溝通。教學(xué)過程中老師的疑問：四課堂小結(jié)，拓展延長。（4分鐘）1.通過今日的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？2.布置作業(yè)。1.溝通自己本節(jié)課的收獲。2.獨(dú)立完成作業(yè)。五教學(xué)板書六教學(xué)反思在這節(jié)課的教學(xué)中，只要學(xué)生自己能解決的問題，我就放手讓學(xué)生自己去探究，引導(dǎo)學(xué)生小組合作溝通，給學(xué)生供應(yīng)充分的活動(dòng)空間，讓學(xué)生去說、去做，最大限度地去挖掘?qū)W生的創(chuàng)建實(shí)力。當(dāng)然，這節(jié)課我也存在許多的不足之處：1.課堂時(shí)間把握很不好，