蒙古準格爾旗2025屆化學九上期中檢測試題含解析

蒙古準格爾旗2025屆化學九上期中檢測試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．氧氣的有關化學性質中，屬于化學性質的是()A．氧氣難溶于水 B．氧氣是一種無色無味的氣體C．氧氣能支持燃燒 D．降溫到-183°C，氧氣變成淡藍色液體2．化學與我們的生活息息相關，下列說法正確的是A．大量使用化肥提高了糧食產量，卻導致生態(tài)環(huán)境的惡化，化學是罪魁禍首B．藥品和保健品的研發(fā)和使用，有助于人類防治疾病，保障人體健康C．利用海水淡化技術已經可以大規(guī)模提供居民用水，我們不需要再節(jié)約用水D．食品添加劑危害人體健康，我們應該多吃天然食品，堅決抵制食品添加劑3．下列是某位同學對階段學習的有關內容的歸納：①質子數相同的粒子一定屬于同種元素；②空氣質量級別從Ⅰ級到Ⅴ級，數字越大表示空氣質量越好；③地殼中最多的金屬元素是硅元素；④最外層電子數為8的粒子不一定是稀有氣體元素的原子；⑤保持水化學性質的最小粒子是水分子；⑥蠟燭在空氣中燃燒生成水和二氧化碳，說明蠟燭中一定含有碳元素和氫元素。其中正確的是A．①③⑤ B．①②③④ C．④⑤⑥ D．③④⑥4．下列實驗操作正確的是（）A．稱量固體 B．滴加液體C．點燃酒精燈 D．連接儀器5．日常生活常接觸到“高鈣牛奶”、“含氟牙膏”等用品，這里的鈣、氟通常指的是A．單質 B．原子 C．分子 D．元素6．凈化水的方法有：①過濾②加明礬吸附沉降③蒸餾④消毒殺菌⑤活性炭吸附。要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水，應選用的方法和順序為A．②①⑤④ B．②④①③⑤ C．①②③④⑤ D．①⑤③④7．物質的性質決定用途。下列物質的用途由其物理性質決定的是（）A．氧氣用于潛水、醫(yī)療急救 B．生活中常用天然氣做燃料C．食品包裝中充氮氣用于防腐 D．用氫氣填充探空氣球8．氧化銦(In2O3)可用來生產觸摸屏，其中銦(In)的化合價為()A．0 B．+l C．+2 D．+39．鈦酸亞鐵(FeTiO3)是鈦鐵礦的主要成分，主要用于冶煉金屬鈦。鈦酸亞鐵中鈦元素的化合價是A．+2 B．+3 C．+4 D．+510．下列關于實驗現(xiàn)象的描述正確的是（）A．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成黑色固體B．硫在氧氣中燃燒產生藍紫色火焰，放出有刺激性氣味的二氧化硫氣體C．木炭在空氣中不燃燒，只發(fā)生紅熱現(xiàn)象D．鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，放出熱量，生成白色固體11．下列實驗操作正確的是（）A．傾倒試劑 B．滴加試劑C．液體加熱 D．量筒讀數12．現(xiàn)代化學對催化劑的作用機理認為，在大多數情況下催化劑與反應物一起參加了化學反應，生成了易分解的中間產物，中間產物分解時，又生成了催化劑本身。已知A、B、C三種不同的物質混合后產生的兩步反應為：A+B→AB；AB+C→AC+B，按上述理論，該反應的催化劑是A．A B．B C．C D．AB二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．根據下列實驗裝置圖回答問題。（1）寫出圖A中相應字母的儀器名稱：a________b________（2）實驗室中可用加熱重鉻酸銨粉末來制取氮氣，已知氮氣的密度為1.25g/L，空氣的密度為1.293g/L，氮氣與空氣密度很接近且難溶于水，則用該方法來制取氮氣應選用的最佳裝置是________(填序號)（3）某同學查閱資料得知加熱綠色固體堿式碳酸銅可以獲得二氧化碳，同時還了解到二氧化碳是一種能溶于水并且密度大于空氣的氣體，用該方法制取二氧化碳應選用裝置是________(填序號)（4）氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體。加熱氯化銨和氫氧化鈣兩種固體的混合物可用于實驗室制取氨氣，同時生成氯化鈣和水。實驗室制取氨氣的化學方程式為：___________________；因為氨氣對空氣有污染，所以最好對它進行尾氣的吸收處理，收集氨氣的裝置如圖F。由圖中實驗裝置F推測氨氣相關的物理性質________(填序號)A密度比空氣大B密度比空氣小C難溶于水D易溶于水E有毒（5）機動車排放的尾氣是空氣的重要污染源，其成分之一是NO，NO會對空氣造成污染。某化學興趣小組的同學在查閱資料后得知：①NO常溫下是一種無色、難溶于水的氣體，它的密度比空氣略大；②NO常溫下能與氧氣迅速反應，生成紅棕色的NO2氣體：；③實驗室常用銅與稀硝酸反應制取NO：。根據以上信息完成下列問題：①若從A-E中選擇合適的裝置來收集NO氣體，你選擇的收集裝置是_________②某化工廠準備生產Cu(NO3)2，以銅和稀硝酸為主要原料設計了兩種方案：方案一：方案二：。從環(huán)境保護的角度考慮，你認為較合理的方案是__________。(填序號)：A方案一B方案二從經濟效益的角度考慮，選擇此方案的另一條理由是_________14．在通常狀態(tài)下，氨氣是一種無色、具有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，溶于水后可得到氨水。實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。根據以下實驗裝置圖，回答有關問題：（1）寫出標號儀器的名稱：①______；②______。（2）彬彬用A、E組合裝置制取氧氣，小林說還能用A和C組合，用E或C收集氣體的理由是____________，試管口塞一團棉花的目的是____________。（3）制取氨氣反應的文字表達式：氯化銨＋熟石灰氯化鈣＋氨氣＋水。則制取并收集氨氣，應該從圖中選擇的發(fā)生裝置是______（填字母）。收集裝置是______（填字母）。（4）實驗室如果要做硫在氧氣中燃燒的實驗，應選用的收集裝置是______（填字母）。硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是：______________；文字表達式是：_____________。（5）如圖甲所示，A、B試管中各有一團用無色酚酞試液濕潤過的棉花，實驗前止水夾處于關閉狀態(tài)。實驗時，將少量濃氨水滴在A試管的棉花上，觀察到白色棉花變紅。再打開止水夾，幾秒鐘后觀察到的現(xiàn)象是_______，說明________。（6）氨氣在純氧中燃燒，化學方程是，把圖乙中第三個方框補充完整。_____15．已知：一氧化氮（NO）是一種無色氣體，極易與氧氣反應生成紅棕色二氧化氮氣體（NO2）。為了證明銅與稀硝酸反應生成一氧化氮氣體，某興趣小組同學設計實驗，其裝置如圖所示（加熱裝置和固定裝置均已略去）：B為一個用金屬絲固定的干燥管，內裝塊狀碳酸鈣固體；E為一個空的蒸餾燒瓶；F是用于鼓入空氣的雙連打氣球（銅絲和金屬絲都可以上下移動）。興趣小組同學在確定裝置氣密性良好并裝入藥品后，進行了以下操作：先將裝CaCO3的干燥管下移使CaCO3與稀HNO3反應產生CO2，觀察到裝置C中石灰水變渾濁后，將銅絲下移使之與稀HNO3起反應。（1）先讓CaCO3與稀HNO3反應產生CO2的目的是_____；（2）銅絲和金屬絲設計成可以上下移動的優(yōu)點是_____；（3）寫出一氧化氮與氧氣反應生成二氧化氮氣體的化學方程式_____；（4）證明E中收集到的氣體是NO的方法是_____；（5）下列關于一氧化氮和二氧化氮的說法正確的是_____。A兩者都屬于非金屬氧化物B一氧化氮可發(fā)生氧化反應C它們都是由原子構成的16．在實驗室里配制65g10%的氯化鈉溶液，操作如下圖。請回答下列問題：（1）配制該溶液需要氯化鈉的質量是_____g。（2）請用圖中的序號表示配制溶液的正確操作順序_____。（3）認真觀察②，改正其中的錯誤操作：_____。若不進行改正，其他操作步驟正確，則所配溶液的溶質的質量分數_____（填“大于”“小于”或“等于”）10%。（4）已知15%的氯化鈉溶液的密度為111g/mL，用此溶液配制75g溶質質量分數為5%的氯化鈉溶液，需量取15%的氯化鈉溶液_____mL，水_____mL。（5）若配制所得的氯化鈉溶液溶質質量分數偏小，可能的原因是_____。A用量筒量取水時俯視讀數B天平指針偏右就開始稱量C燒杯用蒸餾水潤洗后未等晾干就配制溶液D轉移已配好的溶液時，有少量溶液濺出E轉移已稱好的氯化鈉固體時，部分灑落在燒杯外三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．乙酸，也叫醋酸，其化學式為CH3COOH，根據化學式計算：（1）乙酸的相對分子質量為；（2）乙酸中，碳、氧、氫三種元素的質量比為；（3）乙酸中，碳、氧、氫三種原子的個數比為；（4）乙酸中氧元素的質量分數（保留到0.1并寫出計算過程）。18．酒后駕駛分兩種：酒精（乙醇的俗稱，乙醇的化學式為C2H5OH）在血液中的含量達到20mg/100mL但不足80mg/100mL，屬于飲酒駕駛；酒精含量達到或超過80mg/100mL，屬于醉酒駕駛。請回答下列問題：（1）飲酒會使人的判斷能力下降，容易引發(fā)交通事故。某人飲酒后駕車，被交警發(fā)現(xiàn)，經測定其每100mL血液中酒精含量為98mg，屬于____駕駛。。（2）一個酒精分子中碳、氫、氧原子的個數比是____。（3）計算乙醇中碳、氫元素的質量比是____（填最簡整數比）。（4）92g酒精中含氧元素的質量是____（寫出計算過程）。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）某拓展性學習小組在學校科學實驗創(chuàng)新比賽中，做了一個有趣的實驗，裝置如圖。實驗設計三頸燒瓶中充滿二氧化碳氣體，A頸、B頸分別連接充滿氫氧化鈉溶液和鹽酸的注射器，C頸插有兩端開口的玻璃導管(伸入瓶內的一端連有小氣球)，裝置氣密性良好。實驗操作：先通過A頸往瓶內注入氫氧化鈉溶液，觀察到小氣球的形狀發(fā)生了變化；過一段時間后再通過B頸往瓶中注入鹽酸，發(fā)現(xiàn)小氣球的形狀又發(fā)生了改變。請描述小氣球形狀的變化情況，并對此作出合理的解釋。_________________________

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】A、氧氣難溶于水，不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于物質的物理性質，錯誤；B、氧氣是一種無色無味的氣體，不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于物質的物理性質，錯誤；C、氧氣能支持燃燒，需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于物質的化學性質，正確；D、降溫到-183°C，氧氣變成淡藍色液體，屬于物理性質，錯誤。故選C。點睛：化學性質與物理性質的差別是它們是否需要發(fā)生化學變化表現(xiàn)出來。物質不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質是物理性質，如汽油易揮發(fā)（不需要發(fā)生化學變化表現(xiàn)出來）；物質在化學變化中表現(xiàn)出來的性質是化學性質，如汽油易燃燒（需要發(fā)生化學變化表現(xiàn)出來）。應用這個差別可以來判別某一性質是化學性質，還是物理性質。2、B【解析】

A、大量使用化肥會導致生態(tài)環(huán)境的惡化，但利用化學可生產化肥，以增加糧食產量，緩解了人類糧食危機，故應合理使用化肥，所以錯誤。B、藥品和保健品的研發(fā)和使用，有助于人類防病治病、保障人體健康，化學為人類服務，所以正確。C、居民用水的用量很大，利用海水淡化技術還不可以大規(guī)模提供居民用水，我國水資源分布不均且淡水資源缺乏，需要節(jié)約用水，所以錯誤。D、科學合理的使用食品添加劑，有助于改善食品品質、豐富食品營養(yǎng)成分，食品添加劑不能過量使用，所以錯誤。故選：B。3、C【解析】

①質子數相同的原子一定屬于同一種元素，但是粒子不一定。比如氫氧根離子中有9個質子，氟原子中也有9個質子。二者質子數相同，但是不是銅一中元素。故①說法錯誤；②空氣質量級別從Ⅰ級到Ⅴ級，數字越小表示空氣質量越好。故②說法錯誤；③地殼中元素的含量前五的排布是氧、硅、鋁、鐵、鈣。故含量最多的金屬元素是鋁元素。故③說法錯誤；④最外層電子數為8的粒子不一定是稀有氣體元素的原子，例如鈉離子，最外層電子數為8，但是鈉不屬于稀有氣體元素。故④說法正確；⑤由分子構成的物質，分子是保持物質化學性質的最小粒子。水是由水分子構成的物質，所以水分子是保持水化學性質的最小粒子。故⑤說法正確；⑥蠟燭和空氣中的氧氣反應，燃燒生成水和二氧化碳。而水是由氫、氧兩種元素組成的，二氧化碳是由碳、氧兩種元素組成的。根據質量守恒定律可知，化學反應前后，元素的種類不發(fā)生改變。所以反應后有碳、氫、氧三種元素，則反應前也應該有碳、氫、氧三種元素。而氧氣可以提供氧元素，那么碳、氫元素一定是由蠟燭提供的，蠟燭也有可能有氧元素。故⑥說法正確。故④⑤⑥說法正確，故選C。4、D【解析】

A、使用天平稱量時要左物右碼，藥品不能直接放在天平上，故A錯；B、膠頭滴管要垂懸在試管口上方，故B錯；C、酒精燈的點燃方法：用火柴點燃，不能用酒精燈引燃，故C錯；D、儀器的連接方法：將導管一端浸入水中用水潤濕，再插入橡皮管，故D正確。故選D。5、D【解析】

日常生活常接觸到“高鈣牛奶”、“含氟牙膏”等用品，這里的鈣、氟不是以單質、分子、原子等形式存在，這里所指的“氟、鈣”是強調存在的元素，與具體形態(tài)無關。故選D。6、A【解析】

將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水，加明礬吸附沉降是把水中小顆粒泥塵聚集成大的，以利于沉降；不溶性小顆粒固體雜質可以通過過濾除去；活性炭吸附，可以吸附水中的色素和異味等；投藥消毒殺菌可以除去細菌微生物；故要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水，將所選用的方法按凈化過程排序是②加明礬吸附沉降→①過濾→⑤活性炭吸附→④消毒殺菌，而沒有蒸餾操作。故選：A。7、D【解析】

A、氧氣可供呼吸和支持燃燒，因此可用于潛水和醫(yī)療急救，利用的均為其化學性質。B、天然氣具有可燃性，燃燒放熱，因此可用作燃料，屬于化學性質。C、氮氣化學性質穩(wěn)定，因此可用用作食品防腐劑等保護氣體。D、氫氣是密度最小的氣體，因此可作探空氣球的填充氣，利用物理性質。故答案選D。8、D【解析】

氧化銦中氧元素的化合價是-2價，設銦元素的化合價為x，根據化合價代數和為0，2×x+（-2）×3=0，x=+3，故銦的化合價為+3價。故選D。9、C【解析】

根據化合物中各元素化合價的代數和為零進行計算。【詳解】解：鐵元素顯+2價，氧元素顯﹣2價，設鈦元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：（+2）+x+（﹣2）×3＝0，則x＝+4價。故選C。10、D【解析】

A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成黑色固體，在空氣中不能燃燒，選項錯誤；B、放出二氧化硫氣體是實驗結論，不是實驗現(xiàn)象，選項錯誤；C、木炭在空氣中燃燒，發(fā)出紅光，放出熱量，選項錯誤；D、鎂條在空氣中劇烈燃燒．發(fā)出耀眼白光，放出熱量，生成白色固體，選項正確，故選D?！军c睛】鐵在空氣中不能燃燒，只能發(fā)生緩慢氧化生成鐵銹，鐵在氧氣中才能發(fā)生燃燒，生成四氧化三鐵。11、A【解析】

A、取用液體藥品時應注意：①瓶塞倒放，②標簽對準手心，③瓶口緊挨試管口，故A正確；B、用膠頭滴管向試管中滴加液體時，不應伸到試管內，應豎直、懸空正放，故B錯誤；C、給試管里的液體加熱時，①試管里的液體不應超過試管容積的1/3；②用酒精燈的外焰加熱；故C錯誤；D、量液時，量筒必須放平，視線要與量筒內液體的凹液面量低處保持水平，再讀出液體的體積。故D錯誤；故選A?！军c睛】化學實驗的基本操作是做好化學實驗的基礎，學生要在平時的練習中多操作，掌握操作要領，使操作規(guī)范。12、B【解析】A、B、C三種不同的物質，將它們混合后產生的兩步反應為A+B→AB；AB+C→AC+B，從上述過程看，B在整個過程中雖參與反應，但反應前后不變，所以為催化劑。故選B。點睛：催化劑是在化學反應中能改變其它物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在化學反應前后都沒有改變的物質。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、酒精燈試管ACADCa(OH)2+2NH4ClCaCl2+2NH3↑+2H2OBDECB產生相同質量的硝酸銅所消耗的稀硝酸少【解析】

（1）圖A中相應字母的儀器名稱分別為：a是酒精燈，b是試管；（2）根據“實驗室中可用加熱重鉻酸銨粉末來制取氮氣”可知，該反應的反應物是固體，反應條件是加熱，發(fā)生裝置選用A，根據“已知氮氣的密度為1.25g/L，空氣的密度為1.293g/L，氮氣與空氣密度很接近且難溶于水”可知，氮氣只能用排水法收集，收集裝置選用C。則用該方法來制取氮氣應選用的最佳裝置是AC；（3）根據“某同學查閱資料得知加熱綠色固體堿式碳酸銅可以獲得二氧化碳”可知，該反應的反應物是固體，反應條件是加熱，發(fā)生裝置選用A，根據“二氧化碳是一種能溶于水并且密度大于空氣的氣體”可知，二氧化碳只能用向上排空氣法收集，收集裝置選用D。用該方法制取二氧化碳應選用裝置是AD；（4）氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體。加熱氯化銨和氫氧化鈣兩種固體的混合物可用于實驗室制取氨氣，同時生成氯化鈣和水。實驗室制取氨氣的化學方程式為：Ca(OH)2+2NH4ClCaCl2+2NH3↑+2H2O；A收集氨氣從短管通入，說明氨氣的密度比空氣小，故A錯誤；B收集氨氣從短管通入，說明氨氣的密度比空氣小，故B正確；C能用水處理尾氣，并用漏斗作緩沖，說明氨氣易溶于水，故C錯誤；D能用水處理尾氣，并用漏斗作緩沖，說明氨氣易溶于水，故D正確；E氨氣對空氣有污染，氨氣有毒，故E正確。故選BDE。（5）①根據“①NO常溫下是一種無色、難溶于水的氣體，它的密度比空氣略大；②NO常溫下能與氧氣迅速反應，生成紅棕色的NO2氣體”可知，NO只能用排水法收集。若從A-E中選擇合適的裝置來收集NO氣體，選擇的收集裝置是C；②從環(huán)境保護的角度考慮，方案一有NO生成，會產生空氣的污染物，方案二沒有空氣的污染生成，較合理的方案是方案二。故選B；從經濟效益的角度考慮，選擇此方案的另一條理由是產生相同質量的硝酸銅，所消耗的稀硝酸少。【點睛】氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。14、鐵架臺、水槽氣體不易溶于水且密度大于空氣；防止高錳酸鉀粉末進入導管。A、DE；發(fā)出藍紫色火焰，產生刺激性氣味的氣體；B中棉花變紅；分子在不斷運動、【解析】

（1）①儀器的名稱為鐵架臺；②儀器的名稱為水槽；（2）氧氣不易溶于水且密度大于空氣，故可采用向上排空氣法或者排水法進行收集；試管口塞一團棉花的目的是防止高錳酸鉀粉末進入導管；（3）用氯化銨和熟石灰制取氨氣需要進行加熱，故發(fā)生裝置選擇A；氨氣易溶于水，密度小于空氣，故采用向下排空氣法進行收集，故收集裝置選D；（4）硫在氧氣中燃燒生成有刺激性氣味的二氧化硫，需要用水進行吸收，故收集裝置選E；硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，產生刺激性氣味的氣體；該反應的文字表達式是：；（5）濃氨水具有揮發(fā)性，故幾秒鐘后觀察到的現(xiàn)象是B中棉花變紅，說明分子在不斷運動；（6）氨氣在純氧中反應的化學方程是：；故反應后生成6個水分子和2個氮分子，故微觀示意圖中應該有6個水分子和2個氮分子，故需要在圖中添加一個水分子和一個氮分子示意圖。15、排凈氧氣可控制反應的發(fā)生與停止2NO+O2=2NO2打開開關，鼓入空氣，氣體由無色變紅棕色，證明是NOAB【解析】

（1）因為NO極易與氧氣反應生成紅棕色二氧化氮氣體，所以先讓CaCO3與稀HNO3反應產生CO2的目的是排凈氧氣，讓裝置內充滿二氧化碳，防止對一氧化氮氣體檢驗的干擾；（2）向下推動銅絲和金屬絲，銅絲與稀硝酸接觸，反應發(fā)生，向上拉動銅絲和金屬絲，銅絲與稀硝酸不接觸，反應停止，所以銅絲和金屬絲設計成可以上下移動的優(yōu)點是可控制反應的發(fā)生與停止；（3）根據題給信息，一氧化氮與氧氣反應生成二氧化氮氣體的化學方程式為：2NO+O2=2NO2；（4）因為無色的一氧化氮氣體能與氧氣反應生成紅棕色的二氧化氮氣體，故證明E中收集到的氣體是NO的方法是打開開關，鼓入空氣，氣體由無色變紅棕色，證明是NO；（5）A一氧化氮和二氧化氮都屬于非金屬氧化物，此選項正確；B一氧化氮能與氧氣反應，故一氧化氮可發(fā)生氧化反應，此選項正確；C一氧化氮和二氧化氮都是由分子構成的，此選項錯誤。故選AB。16、6.5g④②①⑤③藥品和砝碼的位置放反了小于22.5mL50mLCE【解析】

（1）配制該溶液需要氯化鈉的質量為：65g×10%=6.5g；（2）配制溶液的正確操作順序為：④②①⑤③；（3）認真觀察②，改正其中的錯誤操作：藥品和砝碼的