安徽省亳州市（新版）2024小學(xué)語文部編版階段練習(xí)(記憶加深)完整試卷（含答案）

安徽省亳州市（新版）2024小學(xué)語文部編版階段練習(xí)(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.根據(jù)語境寫詞語。

看，滿池的荷花，展開層層huābàn，散發(fā)出陣陣qīngxiāng，在suífēngwǔdǎo。有的還是花骨朵兒，bǎozhàng得fǎngfú馬上就要pòl(fā)iè。2、填空題（每題2分共5題）

1）.將下列詞語補(bǔ)充完整。

不動(dòng)(

)(

)出(

)劃(

)

(

)(

)欲試(

)有(

)竹

興致(

)(

)摩(

)擦(

)2）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）讀完課文，你認(rèn)為孫臏?zhǔn)且粋€(gè)_______________________的人。

（2）本文是根據(jù)________代__________寫的。文講____________________的故事。

（3）第二次賽馬，田忌轉(zhuǎn)敗為勝的原因是：__________________。

（4）你想對(duì)孫臏說：_________________________。

對(duì)田忌說：________________________。

對(duì)齊威王說：___________________________。3）.先把成語補(bǔ)充完整，再選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z替換下面句子中畫線部分。

一針見___欣喜若狂恍然大______然起敬情不自____大徹大悟

（1）聽說兒子收到了清華大學(xué)的錄取通知書，金老師的高興勁兒便抑制不住哭了。(

)

（2）爸爸分析問題時(shí)總是話說得簡短而能切中要害，從不拖泥帶水。(

)

（3）經(jīng)過老師一點(diǎn)撥，我忽然明白了，原來解這道題的竅門在這兒！(

)4）.妙妙讀了英雄故事，摘抄了三處讓她印象深刻的語句，請(qǐng)你讀一讀并完成下面的問題。語句一：“哪個(gè)戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生？”

語句二：難道岸英真的回不來了？父子真的不能相見了？

語句三：青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。（1）語句一運(yùn)用了___________（描寫手法），當(dāng)時(shí)的毛主席內(nèi)心已經(jīng)決定___________。

（2）語句二運(yùn)用了___________（描寫手法），表現(xiàn)了毛主席在做決定簽字時(shí)，內(nèi)心的___________。

（3）根據(jù)語句一、二可以看出毛主席______________________的偉人胸懷。

（4）語句三是抗美援朝戰(zhàn)爭中為國捐軀的英雄兒女的真實(shí)寫照，表達(dá)了對(duì)英雄兒女的___________（情感）。5）.【感受詩歌的經(jīng)典魅力】

詩中有喜，忽聞收復(fù)失地，“卻看妻子愁何在，___________”；

詩中有樂，夏日農(nóng)忙，小孩子自得其樂“童孫未解供耕織，___________”；

詩中有情，兒子臨行前，母親縫衣，不禁感慨“_________，_________”；

……3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．小明做了壞事，還編出一套理由來掩飾，真是掩耳盜鈴，自欺欺人。B．這家店鋪物美價(jià)廉，濫竽充數(shù)，信譽(yù)極好。C．珠寶店的珠寶在燈光的照耀下光彩奪目。D．蘇繡以其精致的工藝、漂亮的設(shè)計(jì)和雅致的色彩而名揚(yáng)中外。2）.下列詩句，不是描寫傳統(tǒng)節(jié)日的是（）A．千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。B．清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。C．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。D．蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。3）.下列詞語中書寫有誤的一組是（）A．干燥；姿勢B．辯認(rèn)；蜜峰C．修建；活潑D．懦弱；疲倦4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.按要求寫句子。

1.男孩把灰雀捉走了。（改為“被”字句）

_________________________

2.英子在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。（縮寫句子）

_________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.將古詩與作者、朝代用線連起來。

《秋思》納蘭性德宋

《靜夜思》張籍清

《長相思》李白唐2）.把詞語與音節(jié)連一連。

臂疑窗端鏡裙

chuānɡyíbìjìnɡqúnduān6、排序題（每題5分共2題）

1）.閱讀要素回顧課文內(nèi)容，給下面的情節(jié)排序。

(

)海力布救小白蛇，得到寶石。

(

)海力布聽到災(zāi)難將臨的消息。

(

)海力布救鄉(xiāng)親們，變成石頭。

(

)海力布勸鄉(xiāng)親們搬家。

(

)獵人海力布熱心助人，大家非常尊敬他。

(

)小白蛇告訴海力布使用寶石的禁忌。2）.把下面句子整理成一段通順的話，將序號(hào)寫在括號(hào)里。

()花雖然又小又樸素，卻能散發(fā)出濃郁的香氣。

()這棵米蘭高約六十厘米，蒼翠挺立，枝葉茂密。

()葉子近似橢圓形，中間有一道不深不淺的小溝兒。

()葉叢中伸出一根根嫩綠色的小枝，小枝上再生小枝，每根小枝頂著一個(gè)米粒大

的小黃球。

()這就是米蘭的花。

()這些葉子或肥厚濃綠，或嬌嫩青翠，卻都閃著亮光。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下列說法是否正確（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）。

1．“鸚鵡螺號(hào)”觸礁擱淺，最后在土著人的幫助下，離開了珊瑚石。(

)

2．《金銀島》中，約翰?西爾弗是一個(gè)陰險(xiǎn)狡詐、心狠手辣的海盜。(

)

3．《窗邊的小豆豆》講述了黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。(

)

4．《夏洛的網(wǎng)》中，威爾伯沒有把夏洛的卵袋從集市帶回谷倉。(

)

5．《草房子》中，細(xì)馬不喜歡讀書，和桑桑是很要好的朋友。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.課外閱讀。讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻。小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)。紅領(lǐng)巾迎著太陽，陽光灑在海面上，水中魚兒望著我們，悄悄地聽我們愉快歌唱。小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)。做完了一天的功課，我們來盡情歡樂，我問你親愛的伙伴，誰給我們安排下幸福的生活！小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)。1．文中“紅領(lǐng)巾迎著太陽”一句中的“紅領(lǐng)巾”指的是什么？

___________________________________

2．“誰給我們安排下幸福的生活！”一句中的誰指的是？

___________________________________9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作表達(dá)。

有趣的猜字謎活動(dòng)、老師的贊揚(yáng)和信任、激動(dòng)人心的運(yùn)動(dòng)會(huì)、伙伴的幫助和關(guān)心……教室、操場、舞臺(tái)、馬路……可能都留下了你美好的回憶，請(qǐng)你選擇一個(gè)內(nèi)容，以“回憶”為話題寫一篇作文，題目自擬。

要求：中心突出，內(nèi)容具體、感情真實(shí)。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，可用“△”代替。不少于400字。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀。王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?，諸兒競走取之，戎不動(dòng)。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈湃?。1．文中橫線上應(yīng)填的字是________。

2．文中“嘗”的意思是（）A．常常B．曾經(jīng)C．嘗試3．從“此必苦李”能感受到王戎是個(gè)____________的孩子。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.課外欣賞。四個(gè)字創(chuàng)造的奇跡①公共汽車在風(fēng)景區(qū)林肯公園里行駛了幾公里，可是誰都沒有朝窗外看。我們這些乘客穿著厚墩墩的衣服在車上擠在一起，全都給單調(diào)的引擎聲和車廂里悶熱的空氣弄得昏昏欲睡。②誰都沒做聲。這是在芝加哥搭車上班的不成文規(guī)矩之一。（）我們每天碰到的都是這些人，（）大家都寧愿躲在自己的報(bào)紙后面。此舉所象征的意義非常明顯：一班彼此緊貼著坐的人，在利用幾頁薄薄的報(bào)紙來保持距離。③一個(gè)聲音突然響起注意注意報(bào)紙嘎嘎作響人人伸長了脖頸我是你們的司機(jī)④車廂內(nèi)鴉雀無聲，人人都瞧著那司機(jī)的后腦勺。他的聲音很威嚴(yán)。⑤“你們?nèi)及褕?bào)紙放下?！雹迗?bào)紙慢慢地放了下來。司機(jī)在等著。我們把報(bào)紙折好，放在大腿上。⑦“現(xiàn)在，轉(zhuǎn)過頭去面對(duì)著坐在你旁邊的那個(gè)人，轉(zhuǎn)啊?！笔谷梭@奇的是，我們?nèi)歼@樣做了。⑧我面對(duì)著一個(gè)年齡較大的婦人。我們四目相投，目不轉(zhuǎn)睛地等候司機(jī)的下一個(gè)命令。⑨“現(xiàn)在，跟著我說……”那是一道用軍隊(duì)教官的語氣喊出的命令一一“早安，朋友!”⑩我們都情不自禁地微微一笑，完全不由自主。我們松了一口氣，知道不是被綁架或搶劫。而且，我們還隱約地意識(shí)到，一向以來我們怕難為情，連普通禮貌也不講，現(xiàn)在這靦腆之情一掃而空。我們把要說的話說了，彼此間的界限就（）了。“早安，朋友。”說起來一點(diǎn)也不困難。有些人隨著又說了一遍，也有些人握手為禮。許多人都大笑起來。?司機(jī)沒有再說什么，他已無須多說。?我聽到了歡笑聲，一種以前我在15l號(hào)公共汽車上從未聽到過的溫情洋溢的聲音。?公共汽車到了我要下車的那一站，我跟同座的婦人說聲再見，然后一躍下車。我心情愉快地開始了這一天，比往常的日子有了一個(gè)更好的開始。?我回過頭來看那位司機(jī)正在看后視鏡，準(zhǔn)備趁空把車從車站開出。他似乎并不知道，他剛剛創(chuàng)造了一個(gè)星期一早晨的奇跡。1．我能聯(lián)系上下文，說說下列詞語的意思。

鴉雀無聲：___________靦腆：___________

2．我知道文中括號(hào)里應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)脑~語（關(guān)聯(lián)詞語）是（）（填序號(hào)）A．只要……就消滅B．雖然……但是消除C．如果……就清除3．我能給第三自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

4．我知道作者對(duì)司機(jī)的描寫主要運(yùn)用的是（）（填序號(hào)）A．神態(tài)描寫B(tài)．語言描寫C．動(dòng)作描寫5．文章結(jié)尾說到“奇跡”，我知道下面對(duì)“奇跡”的理解最正確的一項(xiàng)是（）（填序號(hào)）A．乘客們都大笑起來，心情很愉快。B．乘客們學(xué)會(huì)了文明交往。C．15l號(hào)公共汽車上出現(xiàn)了以前從未聽到過的溫情洋溢的聲音，乘客們由陌生、拘謹(jǐn)變得熱情友好，沒有了冷漠。6．我知道前文中與第9自然段畫橫線的句子相照應(yīng)的一句是_____________。

7．我知道第10自然段畫波浪線的句子中“界限”是指前文中說到的______________

8．我知道司機(jī)是這樣創(chuàng)造這個(gè)“奇跡”的：___________。（用簡潔的語言概括）12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選一選，填一填。

聲（1）我是一名優(yōu)秀的小學(xué)____。

生（2）小樹林里傳來了美妙動(dòng)聽的歌____。

間（3）青衣江從兩山之____緩緩流過。

尖（4）小雪花輕輕地落在小朋友的指____。2）.同學(xué)們還紛紛在班級(jí)