Module5 Unit3 第五課時(shí) 教案 2023-2024學(xué)年外研版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Module5Unit3第五課時(shí)教案2023-2024學(xué)年外研版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module5Unit3第五課時(shí)教案2023-2024學(xué)年外研版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為外研版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module5Unit3第五課時(shí)。本課時(shí)主要內(nèi)容包括課本P31-32的閱讀材料，以及相關(guān)語(yǔ)言點(diǎn)的練習(xí)和運(yùn)用。閱讀材料介紹了關(guān)于保護(hù)環(huán)境的重要性，通過(guò)一個(gè)故事告訴學(xué)生每個(gè)人都應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境做出努力。本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠理解并運(yùn)用本課所學(xué)的詞匯和句型，提高他們的閱讀理解和口語(yǔ)表達(dá)能力。

教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠理解閱讀材料的主要內(nèi)容和信息。

2.能夠運(yùn)用本課所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。

3.能夠培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，鼓勵(lì)他們?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境做出實(shí)際行動(dòng)。

教學(xué)步驟：

1.導(dǎo)入：通過(guò)一張環(huán)境保護(hù)的圖片或簡(jiǎn)短的視頻，引起學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的關(guān)注，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.閱讀理解：學(xué)生閱讀課本P31-32的閱讀材料，回答相關(guān)問(wèn)題，檢查他們對(duì)材料的理解程度。

3.詞匯和句型練習(xí)：學(xué)生通過(guò)完成練習(xí)題，鞏固本課所學(xué)的詞匯和句型，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.小組討論：學(xué)生分組討論如何為保護(hù)環(huán)境做出實(shí)際行動(dòng)，鼓勵(lì)他們提出具體的建議和計(jì)劃。

5.總結(jié)和反思：學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，反思自己在保護(hù)環(huán)境方面可以做些什么，鼓勵(lì)他們制定一個(gè)環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃。

教學(xué)資源：

1.課本P31-32的閱讀材料。

2.與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的圖片或視頻。

3.練習(xí)題。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.通過(guò)閱讀理解題和口語(yǔ)表達(dá)題檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.觀察學(xué)生在小組討論中的參與程度和提出的建議。

3.評(píng)估學(xué)生在保護(hù)環(huán)境方面的行動(dòng)計(jì)劃。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)閱讀和討論，提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀理解能力和口語(yǔ)表達(dá)能力，使他們能夠準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)保意識(shí)的重視，使他們理解并尊重不同的文化觀念，提高他們的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)小組討論和行動(dòng)計(jì)劃制定，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維，使他們能夠獨(dú)立思考、分析問(wèn)題，并提出解決問(wèn)題的方案。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為九年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯知識(shí)，具備一定的閱讀理解和口語(yǔ)表達(dá)能力。然而，在詞匯量和語(yǔ)言運(yùn)用方面仍存在一定的局限性，需要通過(guò)不斷的練習(xí)和引導(dǎo)來(lái)提高。

在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于環(huán)境保護(hù)的初步知識(shí)，對(duì)環(huán)保話題有一定的了解。然而，對(duì)于具體的環(huán)保行動(dòng)和策略，他們可能了解不多，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)豐富和深化他們的知識(shí)。

在能力方面，學(xué)生的閱讀理解能力有所提高，但可能對(duì)于一些復(fù)雜的句子和表達(dá)仍存在困難。他們的口語(yǔ)表達(dá)能力也在不斷提高，但可能在表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理由方面還需要進(jìn)一步的訓(xùn)練。

在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具備良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神，他們?cè)敢鈪⑴c課堂活動(dòng)并積極與同學(xué)合作。然而，一些學(xué)生可能對(duì)于主動(dòng)思考和提出問(wèn)題方面較為被動(dòng)，需要教師通過(guò)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和激勵(lì)來(lái)激發(fā)他們的思維能力。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生普遍具備較好的紀(jì)律性和遵守規(guī)則的習(xí)慣，他們能夠按時(shí)完成作業(yè)并積極參與課堂活動(dòng)。然而，一些學(xué)生在課堂討論中可能較為內(nèi)向，不愿意主動(dòng)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，這對(duì)他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和思維發(fā)展可能會(huì)產(chǎn)生一定的影響。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分析，教師需要采取適當(dāng)?shù)牡慕虒W(xué)策略和方法。首先，教師可以通過(guò)提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)資源和支持，幫助學(xué)生擴(kuò)展詞匯量和提高閱讀理解能力。其次，教師可以通過(guò)組織小組討論和課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與并表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和思維品質(zhì)。此外，教師還可以通過(guò)設(shè)置具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)和問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)他們的批判性思維。總之，教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃和教學(xué)方法，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

本節(jié)課的教學(xué)方法主要包括以下三個(gè)方面：

（1）互動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和解決問(wèn)題的能力。

（2）案例分析法：以閱讀材料為例，讓學(xué)生分析環(huán)境保護(hù)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際案例中吸取知識(shí)，提高他們的閱讀理解和應(yīng)用能力。

（3）小組合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分成小組，讓他們?cè)谟懻摵秃献髦型瓿扇蝿?wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高他們的交流和協(xié)作能力。

2.教學(xué)手段

本節(jié)課的教學(xué)手段主要包括以下三個(gè)方面：

（1）多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等多媒體教學(xué)資源，生動(dòng)展示環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，發(fā)布學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

（3）在線互動(dòng)工具：運(yùn)用在線互動(dòng)工具，如微信、QQ等，方便學(xué)生與教師實(shí)時(shí)交流，解答疑問(wèn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，教師應(yīng)靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高他們的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，確保他們能在課堂上充分展示自己，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Module5Unit3》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)環(huán)境保護(hù)的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索環(huán)境保護(hù)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解環(huán)境保護(hù)的基本概念。環(huán)境保護(hù)是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了環(huán)境保護(hù)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)……和……這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示環(huán)境保護(hù)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“環(huán)境保護(hù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了環(huán)境保護(hù)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)環(huán)境保護(hù)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：學(xué)生將能夠準(zhǔn)確地使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，如“protecttheenvironment”、“makeadifference”等，來(lái)表達(dá)與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的話題。他們將能夠流利地閱讀和理解與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的文章，并能夠就該主題進(jìn)行有效的口頭交流。

2.文化意識(shí)：學(xué)生將能夠理解環(huán)境保護(hù)在當(dāng)今社會(huì)的重要性，并認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有責(zé)任為保護(hù)環(huán)境做出貢獻(xiàn)。他們將能夠理解和尊重不同的文化觀點(diǎn)，并在交流中展現(xiàn)出跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)參與小組討論和實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生將能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維。他們將能夠獨(dú)立思考，分析問(wèn)題，并提出解決問(wèn)題的方案。學(xué)生將學(xué)會(huì)從不同的角度和perspectives來(lái)思考問(wèn)題，提高他們的思維靈活性。

4.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將能夠自主地完成閱讀任務(wù)，并能夠通過(guò)查找資料和與他人交流來(lái)獲取更多的信息。他們將學(xué)會(huì)如何自主地學(xué)習(xí)新知識(shí)，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

5.團(tuán)隊(duì)合作能力：在小組討論和實(shí)驗(yàn)操作的過(guò)程中，學(xué)生將學(xué)會(huì)與他人合作，共同解決問(wèn)題。他們將能夠有效地溝通和協(xié)調(diào)，共同完成任務(wù)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)生將培養(yǎng)出良好的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力。

6.實(shí)際行動(dòng)能力：學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，例如在日常生活中采取節(jié)約資源、減少污染的行動(dòng)。他們將學(xué)會(huì)如何將理論付諸實(shí)踐，并能夠積極參與環(huán)?；顒?dòng)，為保護(hù)環(huán)境做出實(shí)際貢獻(xiàn)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的文章或書(shū)籍，如《地球上的最后一滴水》、《環(huán)保行動(dòng)手冊(cè)》等，以深化對(duì)環(huán)境保護(hù)主題的理解。

（2）視頻資源：建議學(xué)生觀看環(huán)境保護(hù)相關(guān)的紀(jì)錄片或視頻，如《地球脈動(dòng)》、《藍(lán)色星球》等，以直觀地了解環(huán)境保護(hù)的重要性和實(shí)際應(yīng)用。

2.拓展要求：

（1）自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主選擇拓展內(nèi)容，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和研究。學(xué)生可以借助網(wǎng)絡(luò)資源、圖書(shū)館書(shū)籍等途徑獲取信息。

（2）思考與實(shí)踐：要求學(xué)生在閱讀和觀看拓展材料后，進(jìn)行思考和總結(jié)，并嘗試將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如在日常生活中采取節(jié)約資源、減少污染的行動(dòng)。

（3）撰寫(xiě)心得：學(xué)生可以撰寫(xiě)心得體會(huì)，分享自己對(duì)拓展內(nèi)容的理解和感悟，以及如何在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

（4）交流與討論：鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)或教師進(jìn)行交流和討論，分享自己的拓展學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)和借鑒。

教師應(yīng)在課后提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生的疑問(wèn)、推薦閱讀材料等，以確保學(xué)生能夠有效地進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)進(jìn)度和成果，及時(shí)給予反饋和評(píng)價(jià)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)反思與總結(jié)在今天的教學(xué)中，我采用了互動(dòng)式教學(xué)法、案例分析法和小組合作學(xué)習(xí)法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)案例分析，讓學(xué)生從實(shí)際案例中吸取知識(shí)，提高他們的閱讀理解和應(yīng)用能力。此外，小組合作學(xué)習(xí)法培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高了他們的交流和協(xié)作能力。

在教學(xué)手段方面，我充分利用了多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，生動(dòng)展示環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。同時(shí)，通過(guò)在線互動(dòng)工具，方便學(xué)生與教師實(shí)時(shí)交流，解答疑問(wèn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

然而，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題和不足。例如，在分組討論中，一些學(xué)生可能較為內(nèi)向，不愿意主動(dòng)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，這影響了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和思維發(fā)展。此外，在實(shí)驗(yàn)操作中，部分學(xué)生可能對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的理解不夠深入，需要進(jìn)一步的指導(dǎo)和解釋。

針對(duì)這些問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：首先，在分組討論中，我將鼓勵(lì)內(nèi)向的學(xué)生積極參與，通過(guò)提問(wèn)和引導(dǎo)，激發(fā)他們的思考和表達(dá)。其次，在實(shí)驗(yàn)操作中，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和解釋，確保他們對(duì)實(shí)驗(yàn)原理有清晰的理解。最后，我將關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，確保他們?cè)谡n堂上充分展示自己，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。板書(shū)設(shè)計(jì)1.環(huán)境保護(hù)的重要性

2.閱讀材料中的關(guān)鍵信息

-環(huán)境保護(hù)的基本概念

-環(huán)境保護(hù)的實(shí)際應(yīng)用

-環(huán)境保護(hù)的重要性和作用

3.環(huán)保行動(dòng)的例子

-個(gè)人行動(dòng)：節(jié)約用水、減少垃圾

-社區(qū)行動(dòng)：植樹(shù)造林、垃圾分類

-政府行動(dòng)：制定環(huán)保政策、支持環(huán)保項(xiàng)目

4.環(huán)保詞匯和句型

-保護(hù)環(huán)境：protecttheenvironment

-做出改變：makeadifference

-減少污染：reducepollution

-節(jié)約資源：saveresources

5.小組討論和實(shí)驗(yàn)操作的成果

-討論的主題和結(jié)果

-實(shí)驗(yàn)的操作和觀察

-小組的結(jié)論和建議課堂2.作業(yè)評(píng)價(jià)

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

3.小組討論評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)學(xué)生的參與程度和討論成果，鼓勵(lì)他們積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并