全國川教版信息技術八年級上冊第12課《制作餅形統(tǒng)計圖》教學設計

全國川教版信息技術八年級上冊第12課《制作餅形統(tǒng)計圖》教學設計學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為全國川教版信息技術八年級上冊第12課《制作餅形統(tǒng)計圖》。教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在學生已掌握基本的計算機操作技能、Excel表格制作和數(shù)據(jù)處理能力，以及基礎的數(shù)學統(tǒng)計知識。本節(jié)課將通過學習餅形統(tǒng)計圖的制作方法，進一步鞏固和拓展學生對Excel圖表制作技能的應用，同時也培養(yǎng)了學生的數(shù)據(jù)分析能力和數(shù)學思維。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：

1.數(shù)據(jù)處理與信息表達：通過學習餅形統(tǒng)計圖的制作，學生能夠掌握使用Excel工具進行數(shù)據(jù)處理的方法，以及如何將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成直觀的圖表進行信息表達。

2.數(shù)學思維與問題解決：學生將運用數(shù)學統(tǒng)計知識對數(shù)據(jù)進行整理和分析，培養(yǎng)數(shù)學思維和解決問題的能力。

3.信息意識與創(chuàng)新精神：學生通過自主探索和合作學習，培養(yǎng)對信息技術應用的意識，激發(fā)創(chuàng)新精神。

這些核心素養(yǎng)目標的實現(xiàn)將有助于學生提高信息技術應用能力，增強數(shù)學思維，培養(yǎng)信息意識和創(chuàng)新精神，符合新教材對學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的要求。重點難點及解決辦法重點難點：

1.重點：餅形統(tǒng)計圖的制作步驟及操作方法。

2.難點：數(shù)據(jù)篩選、整理和分析的方法，以及如何將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成餅形統(tǒng)計圖進行表達。

解決辦法：

1.針對重點，通過詳細的操作演示、步驟講解以及學生上機實踐，幫助學生掌握餅形統(tǒng)計圖的制作方法和技巧。

2.針對難點，采用案例分析、小組討論以及教師引導的方式，指導學生學會數(shù)據(jù)篩選、整理和分析的方法，并通過實際操作將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成餅形統(tǒng)計圖進行表達。

突破策略：

1.通過設置啟發(fā)性的問題和案例，引導學生主動思考，培養(yǎng)其解決問題的能力。

2.加強小組合作，讓學生在合作中互相學習、互相啟發(fā)，提高學習效果。

3.采用多樣化的評價方式，如口頭提問、作品展示等，激發(fā)學生的學習興趣，提高其學習積極性。教學資源1.軟硬件資源：計算機、投影儀、Excel軟件

2.課程平臺：信息技術課程平臺

3.信息化資源：網(wǎng)絡資源、多媒體課件

4.教學手段：講授法、演示法、上機實踐法、小組合作法、案例分析法、討論法、評價法教學流程一、導入新課

同學們，今天我們將要學習的是《制作餅形統(tǒng)計圖》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要展示數(shù)據(jù)比例的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索餅形統(tǒng)計圖的奧秘。

二、新課講授

1.理論介紹：首先，我們要了解餅形統(tǒng)計圖的基本概念。餅形統(tǒng)計圖是一種用圓形來表示各部分數(shù)量占總數(shù)的百分比的圖表。它是數(shù)據(jù)分析中常用的工具，可以幫助我們直觀地展示數(shù)據(jù)比例。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了餅形統(tǒng)計圖在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)餅形統(tǒng)計圖的制作步驟和操作方法這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與餅形統(tǒng)計圖相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示餅形統(tǒng)計圖的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論

1.討論主題：學生將圍繞“餅形統(tǒng)計圖在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧

今天的學習，我們了解了餅形統(tǒng)計圖的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對餅形統(tǒng)計圖的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學資源拓展1.拓展資源：為了更好地幫助學生拓展學習，可以介紹與本節(jié)課教學內(nèi)容相關的資源，例如：

-Excel圖表制作的相關教程和參考書籍，如《Excel圖表制作入門與實戰(zhàn)》等。

-數(shù)據(jù)分析的相關書籍和文章，如《數(shù)據(jù)分析實戰(zhàn)》等。

-數(shù)學統(tǒng)計知識的相關資料，如《數(shù)學統(tǒng)計分析方法》等。

-信息技術課程的相關在線課程和教學視頻，如Coursera、edX等平臺上的相關課程。

2.拓展建議：為學生提供具體的拓展學習建議，幫助他們更好地掌握本節(jié)課的知識點，例如：

-學生可以嘗試使用Excel制作其他類型的圖表，如柱狀圖、折線圖等，以加深對圖表制作的理解和應用能力。

-學生可以閱讀相關的數(shù)據(jù)分析和數(shù)學統(tǒng)計方面的書籍和文章，了解更多的數(shù)據(jù)分析方法和數(shù)學統(tǒng)計知識。

-學生可以參加信息技術相關的在線課程和教學視頻，進一步學習信息技術知識，提高自己的信息技術應用能力。

-學生可以參與一些數(shù)據(jù)分析和圖表制作的實踐項目，如學校或社區(qū)的數(shù)據(jù)分析項目，通過實踐來提高自己的技能和經(jīng)驗。典型例題講解七、典型例題講解

題型1：請根據(jù)以下數(shù)據(jù)制作餅形統(tǒng)計圖。

數(shù)據(jù)：班級人數(shù)為40人，其中男生20人，女生20人。

解答：首先，我們需要計算男生和女生各自占總?cè)藬?shù)的百分比。男生占比為20/40=50%，女生占比為20/40=50%。然后，在Excel中輸入數(shù)據(jù)，選擇插入餅形圖，系統(tǒng)會自動生成餅形統(tǒng)計圖。

題型2：請根據(jù)以下數(shù)據(jù)制作餅形統(tǒng)計圖，并將“優(yōu)秀”等級的扇形突出顯示。

數(shù)據(jù)：某班級成績分布，優(yōu)秀10人，良好25人，中等15人。

解答：首先，計算各成績等級的占比。優(yōu)秀占比為10/50=20%，良好占比為25/50=50%，中等占比為15/50=30%。然后，在Excel中輸入數(shù)據(jù)，選擇插入餅形圖。接著，選中“優(yōu)秀”等級的扇形，通過設置填充顏色或邊框顏色等方式進行突出顯示。

題型3：請根據(jù)以下數(shù)據(jù)制作餅形統(tǒng)計圖，并將每個扇形設置不同的顏色。

數(shù)據(jù)：某商品銷售情況，商品A銷量為100件，商品B銷量為200件，商品C銷量為300件。

解答：首先，計算各商品的銷量占比。商品A占比為100/(100+200+300)=25%，商品B占比為200/(100+200+300)=50%，商品C占比為300/(100+200+300)=75%。然后，在Excel中輸入數(shù)據(jù)，選擇插入餅形圖。接著，通過設置每個扇形的填充顏色，使每個商品的銷售情況一目了然。

題型4：請根據(jù)以下數(shù)據(jù)制作餅形統(tǒng)計圖，并將圖表標題和圖例位置進行調(diào)整。

數(shù)據(jù)：某公司各部門員工人數(shù)，研發(fā)部30人，銷售部60人，財務部20人，人力資源部10人。

解答：首先，計算各部門的員工占比。研發(fā)部占比為30/(30+60+20+10)=30%，銷售部占比為60/(30+60+20+10)=60%，財務部占比為20/(30+60+20+10)=20%，人力資源部占比為10/(30+60+20+10)=10%。然后，在Excel中輸入數(shù)據(jù)，選擇插入餅形圖。接著，通過調(diào)整圖表標題和圖例位置，使圖表更加美觀易讀。

題型5：請根據(jù)以下數(shù)據(jù)制作餅形統(tǒng)計圖，并將圖表保存為圖片格式。

數(shù)據(jù)：某城市居民出行方式，步行30%，自行車15%，公交40%，私家車15%。

解答：首先，根據(jù)給出的數(shù)據(jù)直接制作餅形統(tǒng)計圖。然后，在Excel中選中圖表，點擊“另存為”，選擇圖片格式（如JPG或PNG），將圖表保存為圖片文件。反思改進措施教學特色創(chuàng)新：

1.案例教學法：通過引入實際案例，讓學生在具體情境中學習餅形統(tǒng)計圖的應用，提高了學生的學習興趣和參與度。

2.小組合作學習：組織學生分組討論和實驗操作，培養(yǎng)了學生的團隊合作能力和解決問題的能力。

存在主要問題：

1.教學組織：在分組討論環(huán)節(jié)，部分學生參與度不高，可能是因為小組分配不均或者討論主題不夠吸引人。

2.教學評價：評價方式較為單一，主要依賴于教師的主觀評價，缺乏客觀的評價標準和學生的自評與互評。

改進措施：

1.教學組織：在分組討論環(huán)節(jié)，可以提前了解學生的興趣和特長，合理分配小組成員，并選擇與學生生活密切相關且具有挑戰(zhàn)性的討論主題，以提高學生的參與度和積極性。

2.教學評價：建立多元化的評價體系，包括學生的自評、互評以及教師的評價?？梢酝ㄟ^口頭提問、作品展示、實驗操作等多種方式，全面評估學生的學習成果和能力提升情況。內(nèi)容邏輯關系①餅形統(tǒng)計圖的基本概念

-餅形統(tǒng)計圖是一種用圓形來表示各部分數(shù)量占總數(shù)的百分比的圖表。

-它是數(shù)據(jù)分析中常用的工具，可以幫助我們直觀地展示數(shù)據(jù)比例。

②餅形統(tǒng)計圖的制作步驟和操作方法

-收集和整理數(shù)據(jù)，計算各部分占比。

-在Excel中輸入數(shù)據(jù)，選擇插入餅形圖，系統(tǒng)會自動生成餅形統(tǒng)計圖。

-可以通過設置填充顏色或邊框顏色等方式進行突出顯示。

③餅形統(tǒng)計圖在實際生活中的應用

-餅形統(tǒng)計圖可以用于展示各類數(shù)據(jù)比例，如人口性別比例、商品銷售比例等。

-通過餅形統(tǒng)計圖，可以直觀地看出各部分數(shù)據(jù)所占的比例，便于分析和決策。

板書設計：

1.餅形統(tǒng)計圖的基本概念

2.餅形統(tǒng)計圖的制作步驟和操作方法

3.餅形統(tǒng)計圖在實際生活中的應用作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課學習的餅形統(tǒng)計圖制作方法，請同學們收集一個實際數(shù)據(jù)集，并制作相應的餅形統(tǒng)計圖。要求選擇一個具有實際意義的數(shù)據(jù)集，如家庭成員年齡分布、學校各科成績分布等，確保數(shù)據(jù)真實可靠。

2.在制作餅形統(tǒng)計圖的過程中，嘗試運用不同的顏色和樣式來區(qū)分不同的數(shù)據(jù)部分，使圖表更具可讀性和吸引力。

3.請同學們思考并回答以下問題：餅形統(tǒng)計圖在數(shù)據(jù)分析中的作用是什么？它是如何幫助我們更好地理解數(shù)據(jù)的？

作業(yè)反饋：

1.對學生的作業(yè)進行及時批改，重點關注餅形統(tǒng)計圖的準確性、美觀性和創(chuàng)新性。對于制作不準確或不規(guī)范的作業(yè)，給