Recycle 2 第1課時（教案）-2023-2024學年人教PEP版英語三年級下冊

Recycle2第1課時（教案）-2023-2024學年人教PEP版英語三年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容本課時為2023-2024學年人教PEP版英語三年級下冊“Recycle2第1課時”。課程內(nèi)容主要包括以下幾個部分：

1.復習舊知識：復習上一單元所學的單詞和短語，如顏色、數(shù)字、家庭成員等。

2.新單詞學習：學習新的單詞和短語，如玩具、食物、顏色等。

3.對話練習：通過角色扮演的方式，練習日常對話，提高學生的口語表達能力。

4.游戲活動：設(shè)計一些有趣的游戲，讓學生在游戲中學習和運用新知識。

5.作業(yè)布置：布置一些相關(guān)的作業(yè)，鞏固所學知識。核心素養(yǎng)目標本課時旨在培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習策略。通過學習新的單詞和短語，提高學生的語言能力；通過角色扮演和游戲活動，培養(yǎng)學生的文化意識，使學生了解和尊重不同的文化；通過對話練習和游戲活動，提高學生的思維品質(zhì)，培養(yǎng)學生的合作精神和創(chuàng)新思維；通過作業(yè)布置和自主學習，培養(yǎng)學生的學習策略，使學生能夠自主學習和運用所學知識。教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是學習新的單詞和短語，以及通過角色扮演和游戲活動提高學生的口語表達能力。具體包括以下幾個方面：

（1）學習新單詞和短語：通過圖片、實物和語境，讓學生理解和掌握玩具、食物、顏色等新單詞和短語。

（2）角色扮演：通過設(shè)計日常對話場景，讓學生運用所學單詞和短語進行角色扮演，提高口語表達能力。

（3）游戲活動：設(shè)計一些有趣的游戲，如“猜一猜”、“找一找”等，讓學生在游戲中學習和運用新知識。

2.教學難點

本節(jié)課的難點在于學生對新的單詞和短語的掌握，以及如何在實際對話中運用這些單詞和短語。具體包括以下幾個方面：

（1）新單詞和短語的掌握：由于學生年齡較小，對新單詞和短語的記憶和理解可能存在困難，需要教師通過多種教學方法幫助學生記憶和理解。

（2）實際對話的運用：學生可能在實際對話中不知道如何運用所學的新單詞和短語，需要教師提供更多的實踐機會，讓學生在實際對話中運用所學知識。

（3）游戲活動的參與：部分學生可能對游戲活動不感興趣，或者不知道如何參與游戲，需要教師鼓勵和引導，讓學生積極參與游戲活動，提高學習興趣。教學資源1.軟硬件資源：

-教學PPT或白板

-實物玩具、食物、顏色等

-錄音機或音響設(shè)備

2.課程平臺：

-英語學習軟件或應(yīng)用程序

3.信息化資源：

-英語學習網(wǎng)站或在線資源

4.教學手段：

-圖片、實物展示

-角色扮演

-游戲活動

-小組合作學習

-課堂提問與回答教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

-發(fā)放預習材料，引導學生提前了解本節(jié)課的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

-設(shè)計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習新知識做好準備。

教師備課：

-深入研究教材，明確本節(jié)課的教學目標和重難點。

-準備教學用具和多媒體資源，確保課堂教學過程的順利進行。

-設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習新知識的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

-通過展示與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻或故事，吸引學生的注意力。

-提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入學習狀態(tài)。

回顧舊知：

-簡要回顧上節(jié)課學習的知識內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

-提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課學習新知識打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

-清晰、準確地講解本節(jié)課的知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

-突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

-設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

-鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

-通過例題講解和練習，讓學生掌握技能的操作方法。

-設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學生在實踐中體驗知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

-隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對知識的掌握情況。

-鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

-針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

-引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

-介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

-引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

-結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

-鼓勵學生分享學習的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

-簡要回顧本節(jié)課學習的知識內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

-肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

-根據(jù)本節(jié)課學習的知識內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學生學習效果1.學生能夠掌握并正確拼寫本節(jié)課所學的單詞和短語，如玩具、食物、顏色等。

2.學生能夠在實際對話中正確運用所學的單詞和短語，提高口語表達能力。

3.學生能夠通過角色扮演和游戲活動，提高合作精神和溝通能力。

4.學生能夠通過隨堂練習和錯題訂正，鞏固所學知識，避免類似錯誤再次發(fā)生。

5.學生能夠通過知識拓展和情感升華，拓寬知識視野，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探索精神。

6.學生能夠通過課堂小結(jié)和課后作業(yè)，形成完整的知識體系，提高自主學習能力。

7.學生能夠通過本節(jié)課的學習，提高英語學習興趣，增強學習動力。

8.學生能夠在日常生活中運用所學知識，將英語學習與生活實際相結(jié)合。

9.學生能夠在本節(jié)課的學習中，提高自我評價和反思能力，及時調(diào)整學習方法。

10.學生能夠在本節(jié)課的學習中，培養(yǎng)良好的學習習慣，提高學習效率。重點題型整理1.題型一：選擇正確的單詞填空

例題：

Thecatisblackandwhite.Ithasalongtail.Whatcoloristhecat?

A.yellow

B.blue

C.red

D.blackandwhite

答案：D

2.題型二：根據(jù)圖片選擇正確的單詞

例題：

Lookatthepicture.Whatisthis?

A.abook

B.apen

C.acar

D.atoy

答案：D

3.題型三：選擇正確的短語填空

例題：

Mymotherhaslonghair.Sheisverybeautiful.Whatdoesshelooklike?

A.tallandstrong

B.shortandthin

C.youngandbeautiful

D.oldandfat

答案：C

4.題型四：選擇正確的句子完成對話

例題：

A:Whatdoyouliketoeat?

B:Iliketoeatapples.

A:Whatcolorarethey?

B:Theyarered.

答案：B

5.題型五：根據(jù)語境選擇正確的句子

例題：

Theboyisplayingwithhistoycar.Whatishedoing?

A.Heisreadingabook.

B.HeiswatchingTV.

C.Heisplayingwithhistoycar.

D.Heisdoinghishomework.

答案：C作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

本節(jié)課的作業(yè)布置旨在鞏固學生對本節(jié)課所學內(nèi)容的掌握，提高學生的語言運用能力。作業(yè)包括以下幾個方面：

（1）單詞和短語的默寫：要求學生在本節(jié)課所學的新單詞和短語，以鞏固學生對單詞和短語的記憶。

（2）句子練習：要求學生運用本節(jié)課所學的新單詞和短語，完成一些簡單的句子練習，以提高學生的語言運用能力。

（3）角色扮演練習：要求學生與同學一起進行角色扮演練習，運用本節(jié)課所學的內(nèi)容進行對話，以提高學生的口語表達能力。

2.作業(yè)反饋

教師應(yīng)及時對學生的作業(yè)