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文檔簡介
Unit1ThemassmediaProjectReportingonarecentevent教案-2023-2024學(xué)年高中英語牛津譯林版(2020)選擇性必修第二冊課題:科目:班級:課時(shí):計(jì)劃1課時(shí)教師:單位:一、課程基本信息1.課程名稱:高中英語
2.教學(xué)年級和班級:高二年級
3.授課時(shí)間:2023-2024學(xué)年第一學(xué)期,每周五下午第3節(jié)
4.教學(xué)時(shí)數(shù):45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)提升學(xué)生對英語的聽說讀寫綜合運(yùn)用能力,培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識,增強(qiáng)學(xué)生對國內(nèi)外重要事件的關(guān)注度,提升學(xué)生對新聞報(bào)道的批判性思維能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn):
1.詞匯積累和運(yùn)用:新聞報(bào)道中的專業(yè)詞匯和表達(dá)。
2.語法知識:時(shí)態(tài)、語態(tài)、非謂語動詞等在新聞報(bào)道中的運(yùn)用。
3.篇章結(jié)構(gòu):新聞報(bào)道的標(biāo)題、導(dǎo)語、正文和結(jié)語的撰寫。
4.跨文化交際:新聞報(bào)道中的文化差異和表達(dá)方式。
難點(diǎn):
1.詞匯積累和運(yùn)用:新聞報(bào)道中的專業(yè)詞匯和表達(dá)。
2.語法知識:時(shí)態(tài)、語態(tài)、非謂語動詞等在新聞報(bào)道中的運(yùn)用。
3.篇章結(jié)構(gòu):新聞報(bào)道的標(biāo)題、導(dǎo)語、正文和結(jié)語的撰寫。
4.跨文化交際:新聞報(bào)道中的文化差異和表達(dá)方式。
解決辦法:
1.通過詞匯卡片、詞匯練習(xí)等方式,幫助學(xué)生積累和運(yùn)用新聞報(bào)道中的專業(yè)詞匯和表達(dá)。
2.通過例句分析、語法練習(xí)等方式,幫助學(xué)生掌握時(shí)態(tài)、語態(tài)、非謂語動詞等在新聞報(bào)道中的運(yùn)用。
3.通過新聞報(bào)道的范文分析、寫作練習(xí)等方式,幫助學(xué)生掌握新聞報(bào)道的篇章結(jié)構(gòu)。
4.通過文化知識介紹、跨文化交際練習(xí)等方式,幫助學(xué)生理解和掌握新聞報(bào)道中的文化差異和表達(dá)方式。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材:確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料,包括《高中英語》牛津譯林版(2020)選擇性必修第二冊,以及相關(guān)的新聞報(bào)道資料。
2.輔助材料:準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源,如新聞報(bào)道的圖片、圖表,以及相關(guān)的視頻資料,用于幫助學(xué)生更好地理解和掌握新聞報(bào)道的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。
3.實(shí)驗(yàn)器材:本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn),因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。
4.教室布置:根據(jù)教學(xué)需要,布置教室環(huán)境,如分組討論區(qū),用于學(xué)生分組討論和交流;以及展示區(qū),用于展示學(xué)生的新聞報(bào)道作品。同時(shí),確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備正常運(yùn)行,以便于播放視頻和圖片等輔助材料。
5.網(wǎng)絡(luò)資源:收集和整理與新聞報(bào)道相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源,如新聞網(wǎng)站、社交媒體平臺等,用于學(xué)生進(jìn)行課外閱讀和拓展學(xué)習(xí)。
6.學(xué)習(xí)工具:準(zhǔn)備學(xué)習(xí)工具,如筆記本電腦、平板電腦、打印機(jī)等,用于學(xué)生進(jìn)行新聞報(bào)道的撰寫和編輯工作。
7.評價(jià)工具:準(zhǔn)備評價(jià)工具,如評價(jià)表、反饋表等,用于對學(xué)生的新聞報(bào)道作品進(jìn)行評價(jià)和反饋。
8.學(xué)習(xí)資料:準(zhǔn)備與新聞報(bào)道相關(guān)的學(xué)習(xí)資料,如新聞報(bào)道的范文、新聞報(bào)道的寫作技巧等,用于學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和參考。
9.教學(xué)軟件:準(zhǔn)備教學(xué)軟件,如多媒體播放軟件、視頻編輯軟件等,用于播放視頻和編輯學(xué)生的新聞報(bào)道作品。
10.安全措施:確保教學(xué)過程中的安全,如檢查電源插座、確保多媒體設(shè)備的安全使用等。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索
教師活動:
-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù):通過在線平臺或班級微信群,發(fā)布預(yù)習(xí)資料(如PPT、視頻、文檔等),明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。
-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題:圍繞新聞報(bào)道的撰寫和閱讀,設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題,引導(dǎo)學(xué)生自主思考。
-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度:利用平臺功能或?qū)W生反饋,監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度,確保預(yù)習(xí)效果。
學(xué)生活動:
-自主閱讀預(yù)習(xí)資料:按照預(yù)習(xí)要求,自主閱讀預(yù)習(xí)資料,理解新聞報(bào)道的撰寫和閱讀的基本知識。
-思考預(yù)習(xí)問題:針對預(yù)習(xí)問題,進(jìn)行獨(dú)立思考,記錄自己的理解和疑問。
-提交預(yù)習(xí)成果:將預(yù)習(xí)成果(如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等)提交至平臺或老師處。
教學(xué)方法/手段/資源:
-自主學(xué)習(xí)法:引導(dǎo)學(xué)生自主思考,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。
-信息技術(shù)手段:利用在線平臺、微信群等,實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。
作用與目的:
-幫助學(xué)生提前了解新聞報(bào)道的撰寫和閱讀,為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。
2.課中強(qiáng)化技能
教師活動:
-導(dǎo)入新課:通過新聞報(bào)道的案例或視頻等方式,引出新聞報(bào)道的撰寫和閱讀,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
-講解知識點(diǎn):詳細(xì)講解新聞報(bào)道的撰寫和閱讀的基本技巧,結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。
-組織課堂活動:設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動,讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握新聞報(bào)道的撰寫和閱讀技巧。
-解答疑問:針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問,進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。
學(xué)生活動:
-聽講并思考:認(rèn)真聽講,積極思考老師提出的問題。
-參與課堂活動:積極參與小組討論、角色扮演等活動,體驗(yàn)新聞報(bào)道的撰寫和閱讀技巧的應(yīng)用。
-提問與討論:針對不懂的問題或新的想法,勇敢提問并參與討論。
教學(xué)方法/手段/資源:
-講授法:通過詳細(xì)講解,幫助學(xué)生理解新聞報(bào)道的撰寫和閱讀的基本技巧。
-實(shí)踐活動法:設(shè)計(jì)實(shí)踐活動,讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握新聞報(bào)道的撰寫和閱讀技巧。
-合作學(xué)習(xí)法:通過小組討論等活動,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。
作用與目的:
-幫助學(xué)生深入理解新聞報(bào)道的撰寫和閱讀的基本技巧,掌握實(shí)際應(yīng)用。
-通過實(shí)踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。
-通過合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。
3.課后拓展應(yīng)用
教師活動:
-布置作業(yè):根據(jù)新聞報(bào)道的撰寫和閱讀,布置適量的課后作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)效果。
-提供拓展資源:提供與新聞報(bào)道的撰寫和閱讀相關(guān)的拓展資源(如書籍、網(wǎng)站、視頻等),供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況:及時(shí)批改作業(yè),給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。
學(xué)生活動:
-完成作業(yè):認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)效果。
-拓展學(xué)習(xí):利用老師提供的拓展資源,進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。
-反思總結(jié):對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié),提出改進(jìn)建議。
教學(xué)方法/手段/資源:
-自主學(xué)習(xí)法:引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。
-反思總結(jié)法:引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。
作用與目的:
-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的新聞報(bào)道的撰寫和閱讀的基本技巧和應(yīng)用。
-通過拓展學(xué)習(xí),拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。
-通過反思總結(jié),幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議,促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料,包括新聞報(bào)道的范文、新聞報(bào)道的寫作技巧、新聞報(bào)道的歷史發(fā)展等。通過閱讀這些材料,學(xué)生可以更深入地了解新聞報(bào)道的撰寫和閱讀,拓寬知識視野。
2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究,可以利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行新聞報(bào)道的閱讀和研究,了解國內(nèi)外重要事件的最新進(jìn)展。同時(shí),學(xué)生可以嘗試自己撰寫新聞報(bào)道,鍛煉自己的新聞寫作能力。
3.組織學(xué)生進(jìn)行新聞報(bào)道的實(shí)踐,可以進(jìn)行小組合作,模擬新聞報(bào)道的采訪、撰寫和發(fā)布過程。通過實(shí)踐,學(xué)生可以更好地理解新聞報(bào)道的撰寫和閱讀,同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。
4.鼓勵(lì)學(xué)生參與新聞報(bào)道相關(guān)的競賽和活動,如新聞報(bào)道寫作比賽、新聞報(bào)道制作比賽等。通過參加這些活動,學(xué)生可以展示自己的新聞寫作和制作能力,同時(shí)與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí),共同提高。
5.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新聞報(bào)道中的社會問題和文化差異,通過新聞報(bào)道了解不同社會現(xiàn)象和文化背景,培養(yǎng)跨文化交際意識和批判性思維能力。
6.提供與新聞報(bào)道相關(guān)的學(xué)術(shù)研究和論文,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行深入閱讀和研究,了解新聞報(bào)道領(lǐng)域的最新學(xué)術(shù)動態(tài)和發(fā)展趨勢。
7.組織學(xué)生進(jìn)行新聞報(bào)道的實(shí)地考察和采訪,如參觀新聞媒體機(jī)構(gòu)、采訪新聞從業(yè)人員等。通過實(shí)地考察和采訪,學(xué)生可以更直觀地了解新聞報(bào)道的運(yùn)作過程,培養(yǎng)實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)。
8.鼓勵(lì)學(xué)生參加新聞報(bào)道相關(guān)的講座和研討會,與新聞從業(yè)人員和學(xué)者進(jìn)行交流,了解新聞報(bào)道的前沿問題和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
9.提供與新聞報(bào)道相關(guān)的電影和紀(jì)錄片,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行觀看和思考,通過視覺藝術(shù)的形式了解新聞報(bào)道的社會意義和文化價(jià)值。
10.組織學(xué)生進(jìn)行新聞報(bào)道的討論和辯論,就新聞報(bào)道中的熱點(diǎn)問題和爭議話題進(jìn)行深入討論和思考,培養(yǎng)批判性思維和表達(dá)能力。七、板書設(shè)計(jì)1.新聞報(bào)道的定義和特點(diǎn)
-新聞報(bào)道:對最近發(fā)生的重大事件進(jìn)行報(bào)道,具有時(shí)效性、真實(shí)性和客觀性。
-特點(diǎn):及時(shí)性、真實(shí)性、客觀性、準(zhǔn)確性、全面性。
2.新聞報(bào)道的組成部分
-標(biāo)題:簡潔明了,概括新聞事件的主題。
-導(dǎo)語:簡要介紹新聞事件的基本情況,吸引讀者的注意力。
-正文:詳細(xì)介紹新聞事件的經(jīng)過、原因、影響等,邏輯清晰,層次分明。
-結(jié)語:總結(jié)新聞事件,提出觀點(diǎn)或建議。
3.新聞報(bào)道的寫作技巧
-語言簡練:使用簡潔明了的語言,避免冗余和啰嗦。
-事實(shí)準(zhǔn)確:確保報(bào)道的事實(shí)準(zhǔn)確無誤,避免虛假報(bào)道。
-邏輯清晰:保持報(bào)道的邏輯性,使讀者易于理解。
-客觀公正:保持報(bào)道的客觀性,公正地呈現(xiàn)事實(shí)。
-引人入勝:通過引人入勝的故事情節(jié)和細(xì)節(jié)描述,吸引讀者的興趣。
4.新聞報(bào)道的閱讀技巧
-快速瀏覽:快速瀏覽標(biāo)題和導(dǎo)語,了解新聞事件的概況。
-仔細(xì)閱讀:仔細(xì)閱讀正文,理解新聞事件的細(xì)節(jié)和原因。
-批判性閱讀:批判性地閱讀新聞報(bào)道,判斷報(bào)道的準(zhǔn)確性和客觀性。
-綜合分析:綜合分析新聞報(bào)道,理解事件的影響和意義。
5.新聞報(bào)道的實(shí)踐應(yīng)用
-嘗試撰寫新聞報(bào)道:通過實(shí)踐,鍛煉自己的新聞寫作能力。
-參與新聞報(bào)道活動:通過參與新聞報(bào)道活動,提高自己的新聞報(bào)道能力。
-關(guān)注新聞報(bào)道:關(guān)注國內(nèi)外重要事件的新聞報(bào)道,了解時(shí)事動態(tài)。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容:新聞報(bào)道的撰寫和閱讀,包括新聞報(bào)道的范文、新聞報(bào)道的寫作技巧、新聞報(bào)道的歷史發(fā)展等。通過閱讀這些材料,學(xué)生可以更深入地了解新聞報(bào)道的撰寫和閱讀,拓寬知識視野。
2.拓展要求:鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展,可以利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行新聞報(bào)道的閱讀和研究,了解國內(nèi)外重要事件的最新進(jìn)展。同時(shí),學(xué)生可以嘗試自己撰寫新聞報(bào)道,鍛煉自己的新聞寫作能力。
3.拓展內(nèi)容:新聞報(bào)道的實(shí)踐應(yīng)用,包括新聞報(bào)道的采訪、撰寫和發(fā)布過程。通過實(shí)踐,學(xué)生可以更好地理解新聞報(bào)道的撰寫和閱讀,同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。
4.拓展要求:鼓勵(lì)學(xué)生參與新聞報(bào)道相關(guān)的競賽和活動,如新聞報(bào)道寫作比賽、新聞報(bào)道制作比賽等。通過參加這些活動,學(xué)生可以展示自己的新聞寫作和制作能力,同時(shí)與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí),共同提高。
5.拓展內(nèi)容:新聞報(bào)道中的社會問題和文化差異,通過新聞報(bào)道了解不同社會現(xiàn)象和文化背景,培養(yǎng)跨文化交際意識和批判性思維能力。
6.拓展要求:鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注新聞報(bào)道中的社會問題和文化差異,通過新聞報(bào)道了解不同社會現(xiàn)象和文化背景,培養(yǎng)跨文化交際意識和批判性思維能力。
7.拓展內(nèi)容:新聞報(bào)道的學(xué)術(shù)研究和論文,了解新聞報(bào)道領(lǐng)域的最新學(xué)術(shù)動態(tài)和發(fā)展趨勢。
8.拓展要求:鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行深入閱讀和研究,了解新聞報(bào)道領(lǐng)域的最新學(xué)術(shù)動態(tài)和發(fā)展趨勢。
9.拓展內(nèi)容:新聞報(bào)道的實(shí)地考察和采訪,如參觀新聞媒體機(jī)構(gòu)、采訪新聞從業(yè)人員等。通過實(shí)地考察和采訪,學(xué)生可以更直觀地了解新聞報(bào)道的運(yùn)作過程,培養(yǎng)實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)。
10.拓展要求:鼓勵(lì)學(xué)生參加新聞報(bào)道相關(guān)的講座和研討會,與新聞從業(yè)人員和學(xué)者進(jìn)行交流,了解新聞報(bào)道的前沿問題和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
11.拓展內(nèi)容:新聞報(bào)道的電影和紀(jì)錄片,通過視覺藝術(shù)的形式了解新聞報(bào)道的社會意義和文化價(jià)值。
12.拓展要求:鼓勵(lì)學(xué)生觀看新聞報(bào)道的電影和紀(jì)錄片,
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