2024-2025學(xué)年新教材高中歷史 第7單元 中國共產(chǎn)黨成立與新民主主義革命興起 第22課 南京國民政府的統(tǒng)治和中國共產(chǎn)黨開辟革命新道路同步教案 新人教版必修《中外歷史綱要（上）》

2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第7單元中國共產(chǎn)黨成立與新民主主義革命興起第22課南京國民政府的統(tǒng)治和中國共產(chǎn)黨開辟革命新道路同步教案新人教版必修《中外歷史綱要（上）》課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《南京國民政府的統(tǒng)治和中國共產(chǎn)黨開辟革命新道路同步教案新人教版必修<中外歷史綱要（上）>》的第7單元中國共產(chǎn)黨成立與新民主主義革命興起中的第22課。課程內(nèi)容包括：

1.南京國民政府的成立及其統(tǒng)治方式；

2.中國共產(chǎn)黨在國民革命失敗后的困境與應(yīng)對策略；

3.中國共產(chǎn)黨開辟革命新道路的背景、過程及意義。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

1.學(xué)生已學(xué)習(xí)過中國近代史的相關(guān)知識，對國民黨和中國共產(chǎn)黨的歷史背景有初步了解；

2.學(xué)生需要通過本節(jié)課進一步深入理解中國共產(chǎn)黨在新民主主義革命中的領(lǐng)導(dǎo)地位和作用；

3.學(xué)生應(yīng)通過本節(jié)課掌握中國共產(chǎn)黨從國民革命失敗到開辟革命新道路的歷史過程，理解其中的歷史規(guī)律。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.時空觀念：使學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解中國共產(chǎn)黨成立與新民主主義革命興起的歷史背景和時間線索，把握歷史發(fā)展的時空定位。

2.史料實證：通過分析教材中的史料，培養(yǎng)學(xué)生對歷史資料的解讀和分析能力，增強歷史實證意識。

3.歷史解釋：引導(dǎo)學(xué)生運用歷史知識對南京國民政府的統(tǒng)治和中國共產(chǎn)黨開辟革命新道路進行合理解釋，培養(yǎng)學(xué)生的史論結(jié)合能力。

4.歷史思維：鼓勵學(xué)生從多角度思考歷史問題，培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力。

5.家國情懷：通過學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命，使學(xué)生深刻領(lǐng)悟中國共產(chǎn)黨為國家和民族作出的偉大貢獻，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。三、重點難點及解決辦法重點：

1.南京國民政府的成立及其統(tǒng)治方式；

2.中國共產(chǎn)黨在國民革命失敗后的困境與應(yīng)對策略；

3.中國共產(chǎn)黨開辟革命新道路的背景、過程及意義。

難點：

1.中國共產(chǎn)黨如何從國民革命失敗中找到新的革命道路；

2.學(xué)生對中國共產(chǎn)黨在新民主主義革命中的領(lǐng)導(dǎo)地位和作用的深入理解。

解決辦法：

1.通過展示歷史資料、圖片等，幫助學(xué)生形象地了解南京國民政府的成立及其統(tǒng)治方式；

2.通過案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考中國共產(chǎn)黨在國民革命失敗后的困境與應(yīng)對策略；

3.以時間線索為引導(dǎo)學(xué)生，詳細介紹中國共產(chǎn)黨開辟革命新道路的背景、過程及意義，幫助學(xué)生形成清晰的歷史概念；

4.利用多媒體教學(xué)手段，如視頻、音頻等，生動展示中國共產(chǎn)黨在新民主主義革命中的領(lǐng)導(dǎo)地位和作用，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計算機、白板、歷史教材、教案、學(xué)習(xí)筆記等。

2.課程平臺：無需使用課程平臺，采用面對面教學(xué)。

3.信息化資源：歷史圖片、視頻、音頻資料、網(wǎng)絡(luò)資源等，用于輔助教學(xué)和增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.教學(xué)手段：講授、小組討論、案例分析、多媒體展示等，以多種方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的參與度和理解能力。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解第22課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨在新民主主義革命中的領(lǐng)導(dǎo)地位和作用做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞中國共產(chǎn)黨在新民主主義革命中的領(lǐng)導(dǎo)地位和作用展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識點，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識點，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.歷史文獻：《中國共產(chǎn)黨歷史》第一卷，中央文獻出版社，2011年版。

b.學(xué)術(shù)論文：陳云《關(guān)于黨的若干歷史問題的回顧》，載《黨的文獻》1997年第3期。

c.影視作品：《建國大業(yè)》，導(dǎo)演：韓三平，主演：唐國強、張國立等，2009年上映。

d.網(wǎng)站資源：中華人民共和國中央人民政府官網(wǎng)（/guoqing/2014-09/30/content_2680393.htm）。

2.拓展建議：

a.學(xué)生可以閱讀《中國共產(chǎn)黨歷史》第一卷，深入了解中國共產(chǎn)黨成立與新民主主義革命興起的歷史背景和過程。

b.學(xué)生可以查閱陳云的學(xué)術(shù)論文《關(guān)于黨的若干歷史問題的回顧》，了解中國共產(chǎn)黨在新民主主義革命中的領(lǐng)導(dǎo)地位和作用。

c.學(xué)生可以觀看電影《建國大業(yè)》，通過影像資料感受中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命的偉大歷程。

d.學(xué)生可以訪問中華人民共和國中央人民政府官網(wǎng)，了解新民主主義革命勝利后，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民建立新中國的歷史背景和過程。七、板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出重點，幫助學(xué)生理解和記憶本節(jié)課的核心知識點。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)按照教學(xué)內(nèi)容的邏輯順序進行設(shè)計，使得學(xué)生能夠直觀地看出知識點之間的聯(lián)系和結(jié)構(gòu)。

3.簡潔明了：板書應(yīng)盡量簡潔，避免冗長的文字，突出重點，準(zhǔn)確精煉地表達教學(xué)內(nèi)容。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

示例：

中國共產(chǎn)黨成立與新民主主義革命興起

1.南京國民政府的統(tǒng)治

-成立時間

-統(tǒng)治方式

-主要政策

2.中國共產(chǎn)黨開辟革命新道路

-困境與應(yīng)對策略

-革命新道路的背景

-革命新道路的過程

-革命新道路的意義八、教學(xué)反思今天上的這節(jié)課，讓我有了許多思考。我講授的是《南京國民政府的統(tǒng)治和中國共產(chǎn)黨開辟革命新道路同步教案新人教版必修<中外歷史綱要（上）>》中的第7單元中國共產(chǎn)黨成立與新民主主義革命興起中的第22課?；仡櫿麄€教學(xué)過程，我感到有以下幾點值得總結(jié)和反思。

首先，我深感學(xué)生對于歷史知識的理解和掌握程度超出了我的預(yù)期。在課堂討論中，學(xué)生們能夠從多角度、多維度去分析問題，提出有見地的觀點。這讓我深刻認(rèn)識到，我們的學(xué)生具備很強的思考能力和批判性思維。這也讓我在今后的教學(xué)中，要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和批判性思維。

其次，我在教學(xué)過程中，盡量使用了豐富的教學(xué)資源，如歷史圖片、視頻等，這些資源幫助學(xué)生更好地理解歷史知識。同時，我也嘗試讓學(xué)生通過觀看電影《