人教版歷史與社會八年級上冊第三單元第四節(jié)課《開疆拓土與對外交流》 教學(xué)設(shè)計2

人教版歷史與社會八年級上冊第三單元第四節(jié)課《開疆拓土與對外交流》教學(xué)設(shè)計2課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：人教版歷史與社會八年級上冊第三單元第四節(jié)課《開疆拓土與對外交流》

2.教學(xué)年級和班級：八年級一班

3.授課時間：2022年10月18日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.時空觀念：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解開疆拓土與對外交流的歷史背景，認(rèn)識相關(guān)歷史事件的時間和空間分布，形成正確的歷史時空觀念。

2.史料實證：學(xué)生能夠運(yùn)用史料分析開疆拓土與對外交流的歷史事實，培養(yǎng)實證精神，提高歷史思維能力。

3.歷史解釋：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)﹂_疆拓土與對外交流的歷史事件進(jìn)行解釋和評價，培養(yǎng)歷史解釋能力。

4.文明交流互鑒：學(xué)生能夠理解開疆拓土與對外交流對中華文明的發(fā)展和對外文化交流的意義，樹立文明交流互鑒的觀念。

5.愛國主義：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識我國歷史上開疆拓土與對外交流的重要性，培養(yǎng)愛國主義情感。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.開疆拓土與對外交流的歷史背景和主要事件。

2.開疆拓土與對外交流對我國歷史發(fā)展的影響。

難點(diǎn)：

1.理解開疆拓土與對外交流的歷史背景和復(fù)雜性。

2.分析開疆拓土與對外交流對我國歷史發(fā)展的深遠(yuǎn)影響。

解決辦法：

1.通過多媒體展示和歷史地圖的使用，幫助學(xué)生形象地理解歷史背景和事件。

2.采用案例分析和小組討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生深入分析開疆拓土與對外交流的影響。

3.提供相關(guān)的歷史文獻(xiàn)和資料，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨(dú)立思考和綜合分析。

4.創(chuàng)設(shè)情景模擬，讓學(xué)生站在不同歷史角色的立場，思考和探討開疆拓土與對外交流的決策和影響。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀、計算機(jī)、白板等。

2.課程平臺：人教版歷史與社會八年級上冊教材。

3.信息化資源：歷史地圖、視頻資料、音頻資料、在線討論平臺等。

4.教學(xué)手段：小組討論、情景模擬、案例分析、互動提問等。

5.輔助材料：歷史文獻(xiàn)、學(xué)術(shù)論文、相關(guān)書籍等。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《開疆拓土與對外交流》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)該內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《開疆拓土與對外交流》教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)該內(nèi)容的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《開疆拓土與對外交流》的知識點(diǎn)，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞相關(guān)問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與《開疆拓土與對外交流》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《開疆拓土與對外交流》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《開疆拓土與對外交流》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《開疆拓土與對外交流》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）歷史文獻(xiàn)：《史記》、《漢書》、《后漢書》、《三國志》等，這些文獻(xiàn)中記載了開疆拓土與對外交流的歷史事件，有助于學(xué)生更深入地了解相關(guān)歷史知識。

（2）學(xué)術(shù)論文：近年來關(guān)于開疆拓土與對外交流的研究論文，可以提供給學(xué)生了解最新的學(xué)術(shù)研究成果。

（3）相關(guān)書籍：如《中國古代對外關(guān)系史》、《中國歷史地理》等，這些書籍對開疆拓土與對外交流有詳細(xì)的論述和分析。

（4）網(wǎng)絡(luò)資源：如“百度學(xué)術(shù)”、“中國國家圖書館”等，提供豐富的學(xué)術(shù)資源，方便學(xué)生查閱相關(guān)資料。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生進(jìn)行歷史文獻(xiàn)閱讀，選取與開疆拓土與對外交流相關(guān)的內(nèi)容，進(jìn)行深入研讀，提高學(xué)生的歷史文獻(xiàn)素養(yǎng)。

（2）鼓勵學(xué)生查閱學(xué)術(shù)論文，了解開疆拓土與對外交流的最新研究成果，提升學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

（3）引導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)書籍，結(jié)合教材內(nèi)容，全面了解開疆拓土與對外交流的歷史進(jìn)程，增強(qiáng)學(xué)生的知識體系。

（4）利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行課外拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立查找和運(yùn)用學(xué)術(shù)資源的能力。

（5）開展歷史人物訪談、實地考察等活動，讓學(xué)生深入了解開疆拓土與對外交流的歷史背景和實際影響，提高學(xué)生的實踐能力。

（6）組織學(xué)生進(jìn)行歷史學(xué)術(shù)研討會，讓學(xué)生分享自己的研究成果，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)表達(dá)能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《史記·秦始皇本紀(jì)》、《漢書·地理志》、《后漢書·西域傳》、《三國志·魏書·東夷傳》等，這些文獻(xiàn)記載了古代中國的開疆拓土與對外交流情況，有助于學(xué)生深入了解相關(guān)歷史知識。

（2）視頻資源：《大秦帝國之崛起》、《漢武大帝》、《三國演義》等電視劇或電影，通過觀看這些作品，學(xué)生可以更直觀地了解古代中國的開疆拓土與對外交流的歷史背景和過程。

（3）學(xué)術(shù)文章：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于開疆拓土與對外交流的學(xué)術(shù)文章，如《論中國古代的邊疆政策》、《古代中國的對外交流》等，以拓寬學(xué)生的學(xué)術(shù)視野。

（4）實地考察：鼓勵學(xué)生參與歷史遺址的實地考察，如秦始皇陵、漢代長城、三國赤壁等，通過親身體驗，增強(qiáng)學(xué)生對歷史知識的理解和記憶。

2.拓展要求：

（1）學(xué)生應(yīng)在課后自主選擇拓展內(nèi)容，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，并在下一節(jié)課前分享學(xué)習(xí)心得。

（2）鼓勵學(xué)生針對拓展內(nèi)容提出問題，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

（3）學(xué)生應(yīng)撰寫拓展學(xué)習(xí)報告，總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，反思學(xué)習(xí)過程，提高自主學(xué)習(xí)和總結(jié)能力。

（4）學(xué)生可通過小組討論、學(xué)術(shù)研討會等形式，交流拓展學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)合作精神和學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

（5）教師應(yīng)定期檢查學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)情況，及時給予反饋，鼓勵學(xué)生持續(xù)深入學(xué)習(xí)和探索。八、教學(xué)反思與總結(jié)今天上的《開疆拓土與對外交流》這一課，我感到收獲頗豐，但也有一些遺憾。在教學(xué)過程中，我盡力讓學(xué)生理解開疆拓土與對外交流的歷史背景和過程，體會其對我國歷史發(fā)展的意義，但在實際教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)了一些問題。

我感到滿意的是，在教學(xué)過程中，我能夠清晰、準(zhǔn)確地講解知識點(diǎn)，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。通過設(shè)計小組討論和互動探究，我讓學(xué)生們能夠積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的合作精神和溝通能力。此外，我還引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，在講解重點(diǎn)和難點(diǎn)時，我沒有給予足夠的時間讓學(xué)生消化和理解。其次，在學(xué)生提出問題時，我沒有很好地引導(dǎo)他們分析問題，找到解決問題的方法。此外，我在課堂管理方面也需要加強(qiáng)，有時候?qū)W生們的討論變得混亂，我需要更好地控制課堂秩序。

針對這些問題，我計劃進(jìn)行一些改進(jìn)。首先，我會調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，確保有足夠的時間讓學(xué)生理解和掌握重點(diǎn)難點(diǎn)。其次，我會訓(xùn)練學(xué)生的問題分析能力，引導(dǎo)他們?nèi)绾握业浇鉀Q問題的方法。此外，我也會加強(qiáng)課堂管理，提前明確討論的規(guī)則，確保課堂秩序。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識點(diǎn)：秦朝的統(tǒng)一、漢朝的對外擴(kuò)張、絲綢之路的開通等。

②詞：統(tǒng)一、擴(kuò)張、絲綢之路、商貿(mào)、文化交流。

③句：秦朝統(tǒng)一六國，實現(xiàn)了中國歷史上的第一次大統(tǒng)一；漢朝時期，張騫出使西域，開辟了絲綢之路，促進(jìn)了東西方的文化交流。

2.開疆拓土與對外交流對我國歷史發(fā)展的影響：

①知識點(diǎn)：促進(jìn)民族融合、加強(qiáng)中央集權(quán)、推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提升國際地位等。

②詞：民族融合、中央集權(quán)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國際地位。

③句：開疆拓土與對外交流促進(jìn)了民族融合，加強(qiáng)了中央集權(quán)；同時，也推動了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提升了我國的國際地位。

3.開疆拓土與對外交流的意義：

①知識點(diǎn)：豐富中華文明、增進(jìn)國際理解、促進(jìn)世界和平等。

②詞：中華文明、國際理解、世界和平。

③句：開疆拓土與對外交流豐富了中華文明，增進(jìn)了國際理解，促進(jìn)了世界和平。

板書設(shè)計：

1.開疆拓土與對外交流的歷史背景和主要事件：

秦朝統(tǒng)一六國

漢朝的對外擴(kuò)張

絲綢之路的開通

2.開疆拓土與對外交流對我國歷史發(fā)展的影響：

促進(jìn)民族融合

加強(qiáng)中央集權(quán)

推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展

提升國際地位

3.開疆拓土與對外交流的意義：

豐富中華文明

增進(jìn)國際理解

促進(jìn)世界和平教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上積極參與，認(rèn)真聽講，能夠跟上教學(xué)節(jié)奏。

-學(xué)生能夠積極回答問題，提出自己的觀點(diǎn)和疑問，表現(xiàn)出對開疆拓土與對外交流的興趣和思考。

-學(xué)生在小組討論中能夠積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，與小組成員進(jìn)行有效的溝通和合作。

2.小組討論成果展示：

-各小組能夠圍繞給定的討論題目進(jìn)行深入的分析和討論，提出有見地的觀點(diǎn)和見解。

-各小組能夠在展示中清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，邏輯嚴(yán)密，論證充分。

-各小組在展示中能夠積極回應(yīng)其他小組的觀點(diǎn)，進(jìn)行有效的互動和辯論。

3.隨堂測試：

-學(xué)生在隨堂測試中能夠正確回答開疆拓土與對外交流的相關(guān)問題，顯示出對知識的掌握和理解。

-學(xué)生在測試中能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析和解題，表現(xiàn)出良好的歷史思維能力。

-學(xué)生在測試中能夠準(zhǔn)確地回答問題，顯示出對重點(diǎn)和難點(diǎn)的理解和掌握。

4.作業(yè)完成情況：

-學(xué)生能夠按時完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量較高，顯示出對開疆拓土與對外交流的認(rèn)真態(tài)度和努力。

-學(xué)生在作業(yè)中能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析和解題，表現(xiàn)出良好的歷史思維能力。

-學(xué)生在作業(yè)中能夠準(zhǔn)確地回答問題，顯示出對重點(diǎn)和難點(diǎn)的理解和掌握。

5.教師評價與反饋：

-學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出了對開疆拓土與對外交流的興趣和熱情，積極參與課堂討論和小組活動。

-學(xué)生在小組討論中能夠積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，與小組成員進(jìn)行有效的溝通和合作，顯示出良好的合作精神和溝通能力