2015年新編小學(xué)三年級(jí)第二學(xué)期體育與健康全冊(cè)教案

精品小學(xué)體育教素

2015-2016學(xué)年第二學(xué)期

學(xué)科：____________

班級(jí)：____________

任課教師：____________

小學(xué)三年級(jí)體育下冊(cè)教案

本冊(cè)教學(xué)目的和目標(biāo)

教學(xué)目的：在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的r通過(guò)體育教

學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、

智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。”

三年級(jí)教學(xué)目標(biāo)：

一、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法，

學(xué)會(huì)一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。

二、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動(dòng)和舞蹈

等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身

體基本活動(dòng)能力。

三、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強(qiáng)，勝不

驕、敗不餒，自覺(jué)遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

指導(dǎo)思想

貫徹落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想和“健身育人”的課程理念，逐步構(gòu)建起

體現(xiàn)地方特征、適合本地區(qū)學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀、與《體育與健康》課程發(fā)

展相適應(yīng)的學(xué)科體系。通過(guò)學(xué)科體系的實(shí)施，不斷提高教學(xué)質(zhì)量；通過(guò)體

系來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)體育的才能，使體育課堂更規(guī)范，

課堂教學(xué)模式應(yīng)用更深入，使全體學(xué)生更好地健康成長(zhǎng)。

體育課教學(xué)常規(guī)

體育課教學(xué)應(yīng)叢增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行

思想品德教育，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩

個(gè)方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

教師方面：

認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫(xiě)好教案，不備課，無(wú)教案不準(zhǔn)上課。

認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教

材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教

學(xué)方法，組織措施等。

根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地、器材、及教學(xué)用具、教師不

準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥善安排。

在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力

完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。

教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的

心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動(dòng)量。

教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)肅、自然、注意精神文明的

建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場(chǎng)等候上課。

認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jī)的考核和評(píng)定，重視資料的積累

和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提

高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長(zhǎng)及積極分子的作用并且經(jīng)常做好

對(duì)他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。

教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求，嚴(yán)防傷害

事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥善處理。

學(xué)生方面：

學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺(jué)的上好體育課。注意聽(tīng)講，積極學(xué)習(xí)掌握必

要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣。

上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，

小刀等提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。

不得無(wú)故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從指揮，遵守課堂各

項(xiàng)規(guī)定。

在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具

要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施。

要愛(ài)護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師

的要求如數(shù)送還各種器材。

三年級(jí)體育教材、學(xué)情分析

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)一些健身活動(dòng)的基本方法；能在一些跑、跳、投等的活動(dòng)和游戲中加以運(yùn)用。

2、增強(qiáng)上下肢力量，促進(jìn)肢體各肌肉、關(guān)節(jié)、骨骼、韌帶和心血管系統(tǒng)的發(fā)育；提高身體素質(zhì)，

增強(qiáng)體質(zhì)。逐步形成身體活動(dòng)的正確姿勢(shì)，并能在日常生活中結(jié)合運(yùn)用。

3、學(xué)會(huì)活動(dòng)方法，遵守游戲規(guī)則；樂(lè)于參與各種身體活動(dòng)的練習(xí)，培養(yǎng)自信心和抗挫折的能力。

4、培養(yǎng)注重活動(dòng)安全、關(guān)愛(ài)他人、善于合作、勇于進(jìn)取的品質(zhì)。

5、提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式。

6、發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取，樂(lè)觀開(kāi)朗的生活態(tài)度。

二、教學(xué)要求：

1、引導(dǎo)學(xué)生合理運(yùn)用已掌握的體育與健身的知識(shí)，技能和方法進(jìn)行健身活動(dòng)。

2、注重合理分配體力、認(rèn)真安排活動(dòng)場(chǎng)地，通過(guò)多種教學(xué)手段培養(yǎng)學(xué)生的健身能力，創(chuàng)設(shè)和諧

的師生關(guān)系和良好的課堂教學(xué)氛圍，注重在活動(dòng)中培養(yǎng)探究精神和實(shí)踐能力。

3、充分利用各種評(píng)價(jià)手段，激發(fā)學(xué)生的求知欲和探索欲，培養(yǎng)參與體育健身的興趣和積極性。

三、教學(xué)內(nèi)容

(-)身體活動(dòng)

⑴培養(yǎng)積極參與意識(shí)和態(tài)度，提高參加活動(dòng)的興趣，逐步養(yǎng)成自覺(jué)參加體育活動(dòng)的意識(shí)和習(xí)慣。

⑵初步掌握跑、跳躍、和投擲的方法，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)時(shí)身體的正確姿勢(shì)，學(xué)會(huì)跑、跳躍和投擲的基

本技能。

⑶促進(jìn)學(xué)生身體的正常發(fā)育，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)、速度、力量和耐力等身體素質(zhì)，改善和提高內(nèi)

臟器官的功能。

⑷通過(guò)營(yíng)造生動(dòng)、活潑、和諧的學(xué)習(xí)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)克服困難、

戰(zhàn)勝挫折的勇氣和信心。⑸在教學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的群體責(zé)任感，提高合作、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)和能

力，體驗(yàn)群體學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

(二)身體表現(xiàn)

(1)包含滾翻、韻律和武術(shù)等內(nèi)容。其目的是通過(guò)對(duì)學(xué)寫(xiě)內(nèi)容的鄭和，配以游戲的方式實(shí)施教

學(xué)，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)和練的主動(dòng)性，積極性和創(chuàng)設(shè)性，促使身心健康發(fā)展。

（2）通過(guò)這些內(nèi)容的練習(xí)，不僅可改善和提高學(xué)生身體繁榮平衡能力和控制能力，而且使學(xué)生

學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)的技能，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)對(duì)生活中的突發(fā)意外的能力。

（3）引導(dǎo)學(xué)生采用自主和合作學(xué)習(xí)的方式，自己設(shè)計(jì)活動(dòng)，并體驗(yàn)所設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生

合作，交往和自我鍛煉的能力。身體娛樂(lè)，身體娛樂(lè)側(cè)重于民間體育活動(dòng)，學(xué)生喜歡的球類娛樂(lè)活

動(dòng)，生活中趣味的體育游戲。結(jié)合多樣化的教學(xué)手段，以個(gè)性化、合作化、自主化的教學(xué)模式，創(chuàng)

編出適合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的活動(dòng)，以保持學(xué)生良好的心理狀態(tài)，促進(jìn)學(xué)生的健康生活。

（4）以激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣，養(yǎng)成體育良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育觀念為目標(biāo)，

達(dá)到學(xué)校效果的最優(yōu)化。

1、走與跑：

學(xué)會(huì)走的正確姿勢(shì)和提高走的能力，體驗(yàn)快速跑的方法。

①發(fā)展快速跑能力的練習(xí)（包括：各種快速起動(dòng)的跑；追拍跑；接力跑：'攻克堡壘”游戲；障礙

賽跑；不等距離的追逐跑）

②發(fā)展耐力跑能力的練習(xí)（包括：自然地形跑；定時(shí)跑；定距跑）

2、跳躍:

學(xué)會(huì)臺(tái)階跳、并腳跳方法，體驗(yàn)支撐跳躍、跳高、跳遠(yuǎn)的簡(jiǎn)單動(dòng)作，掌握立定跳遠(yuǎn)正確方法。

提高學(xué)生跳躍和支撐的能力。

①發(fā)展跳躍能力的練習(xí)（包括：各種方式跳繩；單腳跳與雙腳跳；跳竹竿r協(xié)同跳”游戲；摸高

跳）

②跳高（包括：跨跳練習(xí)；助跑起跳，直腿擺動(dòng)坐上跳箱；正面助跑屈腿跳高

③跳遠(yuǎn)（包括：立定跳遠(yuǎn)：青蛙跳荷葉”游戲；助跑幾步，一腳跳起雙腳著地；急行跳遠(yuǎn)）

3、投擲：

學(xué)習(xí)原地前拋實(shí)心球方法和學(xué)習(xí)助跑投擲實(shí)心球的方法。通過(guò)多種形式練習(xí)，提高學(xué)生上肢力

量和協(xié)調(diào)用力的能力。

①發(fā)展投擲能力的練習(xí)（包括：滾；拋；擲；投；推；撇等）

②發(fā)展擲遠(yuǎn)能力的練習(xí)（包括：原地及自然跑幾步肩上投擲；原地及自然跑幾步背后過(guò)肩投

擲；推擲實(shí)心球等）③發(fā)展投準(zhǔn)能力的練習(xí)（包括：固定目標(biāo)投準(zhǔn)；活動(dòng)目標(biāo)投準(zhǔn)）

4、攀登與爬越、支撐與懸垂：

學(xué)會(huì)斜身引體練習(xí)方法，體驗(yàn)運(yùn)用攀登、爬越、支撐、懸垂方法越過(guò)多種障礙物的能力，發(fā)展

身體靈活性。發(fā)展懸垂能力的練習(xí)（包括：仰臥懸垂臂屈伸；屈臂蹲懸垂擺動(dòng)；屈腿懸垂擺動(dòng)；穿

臂前后翻；蹲懸垂，穿杠成倒懸垂；高杠屈臂懸垂）①各種攀爬練習(xí)（包括：爬斜梯，跳下成前滾

翻起立跳箱；攀爬2米高的障礙物；攀爬輪胎架）

5、滾翻與動(dòng)作組合：

學(xué)習(xí)前滾翻分腿起和后滾翻，通過(guò)連續(xù)前滾翻練習(xí)，掌握正確的前滾翻的技術(shù)。增強(qiáng)學(xué)生的靈

敏和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

1、發(fā)展前滾翻能力的練習(xí)。前滾翻分腿起

2、各種簡(jiǎn)單的倒立動(dòng)作（包括：肩肘倒立一雙人配合練習(xí)、腳蹬墻成手倒立、腳蹬墻手倒立

后作前滾翻等）

6、韻律：

學(xué)會(huì)兒童韻律操和簡(jiǎn)易集體舞，養(yǎng)成正確的身體姿態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)奏感和韻律感。

7、民族民間體育：

武術(shù)：學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的組合練習(xí)（虛步亮掌、虛步?jīng)_圈、仆步亮掌，弓步推掌、虛步勾手卜學(xué)習(xí)涮

腰，臂饒環(huán)練功動(dòng)作。學(xué)生自己嘗試選擇動(dòng)作組合練習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生靈活性，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的發(fā)

展。

（2）跳繩、踢稚子：學(xué)會(huì)多種跳短繩的方法：掌握正確的快速跳短繩的技術(shù)：促進(jìn)靈敏、速度

素質(zhì)的提高。學(xué)習(xí)稚子單腳盤(pán)踢和花樣拍耀動(dòng)作。提高協(xié)調(diào)能力和發(fā)展靈敏、柔韌素質(zhì)。

8、隊(duì)列、隊(duì)形：

進(jìn)一步增強(qiáng)遵守紀(jì)律的意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。原地一列橫隊(duì)變二列橫隊(duì)（二列變一列），跑步

走——立定，向后轉(zhuǎn)走。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單隊(duì)型變換與變換走。

小學(xué)三年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)

（一）孩子的心理

三年級(jí)孩子的心理特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面。

1、個(gè)性差別大：三年級(jí)的小學(xué)生是形成自信心的關(guān)鍵期。他們?cè)诮邮軇e人的評(píng)價(jià)中能發(fā)現(xiàn)自身的

價(jià)值，產(chǎn)生興奮感、自豪感，對(duì)自己充滿信心；有的還表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自我確定、自我主張，對(duì)自己

評(píng)價(jià)偏高，甚至有時(shí)“目空一切”，容易導(dǎo)致自負(fù)的心理。相反，有的孩子由于成績(jī)不良或某個(gè)方面的

缺失，受到班級(jí)同學(xué)的歧視，往往對(duì)自己評(píng)價(jià)過(guò)低，對(duì)自己失去信心。

2、情緒不穩(wěn)定：

三年級(jí)學(xué)生由于生活經(jīng)驗(yàn)不足，他們?cè)谀吧?、?yán)肅、沖突、恐怖、約束、遭受指責(zé)等情況下，容

易產(chǎn)生緊張的情緒，自我調(diào)節(jié)能力比較差，難以釋放心理的壓力，這樣就容易使他們的心情變壞。

他們喜歡與伙伴共同游戲、學(xué)習(xí)，但情緒很不穩(wěn)定，容易激動(dòng)、沖動(dòng)，常為一點(diǎn)小事面紅耳赤，而

且情緒變化極大，并且表露在外，心情的好壞大多數(shù)從臉上一望便知。

3、自控力不強(qiáng)：

從三年級(jí)開(kāi)始，學(xué)生進(jìn)入少年期，此時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種強(qiáng)烈要求獨(dú)立和擺脫成人控制的欲望，因此他們

的性格特征中也會(huì)表現(xiàn)出明顯的獨(dú)立性。同時(shí)，隨著年齡的增長(zhǎng)，他們對(duì)外部控制的依賴性逐漸減

少，但是內(nèi)部的自控能力又尚未發(fā)展起來(lái)，還不能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的日常行為。

（二）學(xué)習(xí)方面

從三年級(jí)開(kāi)始，學(xué)習(xí)需要拿出真本事。三年級(jí)課程似乎一下子變得難了，許多事情都要靠自己的努

力去解決。一、二年級(jí)的時(shí)候，有的孩子比較聰明，不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績(jī)，然而到

了三年級(jí)就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成績(jī)就有可能滑下來(lái)。常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō)：我孩子一二

年級(jí)一直考99、100分，怎么到三年級(jí)只有90來(lái)分、八十幾分了，的確是這樣，三年級(jí)是一個(gè)兩

極分化的階段，由于學(xué)習(xí)內(nèi)容多了，難度大了，孩子要保持高分，需要花費(fèi)更多的力氣，付出更多

的努力，如果馬虎的話，成績(jī)很容易大幅下滑。但是只要在座的各位家長(zhǎng)和孩子的老師密切配合抓

住這關(guān)鍵的一年，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，一般成績(jī)不會(huì)下滑，而且這一年保持了良

好成績(jī)的話，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加順利。相反，如果三年級(jí)成績(jī)滑下去了，那基礎(chǔ)

肯定不會(huì)扎實(shí)，以后的學(xué)習(xí)也會(huì)越來(lái)越困難。所以，如果現(xiàn)在孩子的成績(jī)偶爾下滑是正常的，關(guān)鍵

在于我們家長(zhǎng)要正確幫助他們順利學(xué)好這一年。在教育孩子中要掌握技巧，常夸孩子。別怕夸孩子

他會(huì)驕傲，如果他沒(méi)達(dá)到第一怎么會(huì)驕傲呢，他只會(huì)不斷進(jìn)步。我們一定要記住：教育孩子的時(shí)候

要用拇指別用食指。當(dāng)然，表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)也要注意方式，應(yīng)該多精神的、少物質(zhì)的，盡量不要用錢(qián)去

賄賂孩子。如今，有的家長(zhǎng)會(huì)在孩子取得高分時(shí)給50元或上百元的獎(jiǎng)勵(lì)，可能會(huì)取得一些效果，但

是提醒家長(zhǎng)注意，此刻你所培養(yǎng)的不是孩子的進(jìn)取精神，學(xué)習(xí)態(tài)度，而是讓孩子的自我教育目標(biāo)蛻

變?yōu)?0元錢(qián)，這是一種教育的短視行為。畢竟，讓孩子高興的是50元，而不是你對(duì)他成績(jī)的認(rèn)可。

當(dāng)孩子學(xué)習(xí)馬虎時(shí)，我們要及時(shí)督促，嚴(yán)格教育，更不能聽(tīng)之任之，過(guò)于遷就，溺愛(ài)孩子?！耙磺凶?/p>

給孩子，一切為了孩子”，在傳統(tǒng)觀念中，這無(wú)疑是出色的好父母；但在現(xiàn)代教育理念中，這卻是父

母送給孩子最可怕的禮物。有位成功的父親曾這告誡人們：“愛(ài)他，就不要抱他”。為人父母，我們有

責(zé)任讓孩子懂得，一個(gè)人走向社會(huì)最終要靠自己，靠自立和自強(qiáng)，要對(duì)自己負(fù)責(zé)；為人父母，我們

也有責(zé)任讓孩子懂得，父母、孩子、和他人之間是獨(dú)立的，人與人之間在追求事業(yè)時(shí)、在享受人生

時(shí)、在給予和接受爰的時(shí)候都是獨(dú)立的。父母完全可以通過(guò)自身事業(yè)的成功和生活的幸福，來(lái)告訴

孩子：什么是真正的愛(ài)。不要圍著孩子轉(zhuǎn)，千方百計(jì)地滿足孩子欲望。

（三）交往方面：

三年級(jí)的學(xué)生與同伴的友誼進(jìn)入了一個(gè)雙向幫助階段、但是還不能共患難。他們對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)有了

提高，但還具有明顯的功利性特點(diǎn)。他們的擇友標(biāo)準(zhǔn)也在發(fā)生著變化，往往把學(xué)習(xí)的好壞當(dāng)作衡量

人的能力的標(biāo)志。一、二年級(jí)的時(shí)候，孩子在外面見(jiàn)到什么事或者自己做了什么事回家都要講給大

人聽(tīng)，大人不聽(tīng)還不高興，但是到了三年級(jí)情況就發(fā)生了變化，一部分學(xué)生不愿意把在外面發(fā)生的

事講述給家長(zhǎng)，有時(shí)自己經(jīng)歷的事也不告訴家長(zhǎng)，顯示出獨(dú)立的個(gè)性。并且此時(shí)父母對(duì)他們的要求

也從“聽(tīng)話”標(biāo)準(zhǔn)上升到“學(xué)習(xí)好，能力強(qiáng)”的標(biāo)準(zhǔn)，而對(duì)他們的照料和關(guān)注則比以前要減少許多，因此

父子、母女之間的溝通通常被忽視，矛盾與代溝開(kāi)始出現(xiàn)。針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的這些特點(diǎn)，我建議各

位家長(zhǎng)：多花些時(shí)間陪孩子，多做一些溝通和交流有的家長(zhǎng)說(shuō)，我的事多得不得了，哪有時(shí)間去問(wèn)

孩子的學(xué)習(xí)，哪里顧得上孩子的教育。心理學(xué)家對(duì)幾千例學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：與父母在一起

時(shí)間多的孩子，在學(xué)業(yè)成績(jī)、能力素質(zhì)和品德發(fā)展等各個(gè)方面的發(fā)展明顯優(yōu)于與父母在一起時(shí)間少

的孩子。

三年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)情分析

1.三年級(jí)學(xué)生通過(guò)兩年的上課基本了解上課的要求，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成。根據(jù)

學(xué)生生理特點(diǎn)來(lái)看，靈敏和柔韌性是這段時(shí)期重點(diǎn)發(fā)展的項(xiàng)目，同時(shí)有必要輔助速度練

習(xí)。

2.三年級(jí)的測(cè)試項(xiàng)目是身高體重和坐位體前屈，這就要求在課堂上注重學(xué)生全面發(fā)

展，側(cè)重學(xué)生的柔韌練習(xí)。

3.根據(jù)前一學(xué)期學(xué)生的情況來(lái)看，學(xué)生的柔韌成績(jī)還可以，學(xué)生的體形練習(xí)需要進(jìn)

一步提高。同時(shí)為更好的服務(wù)于四年級(jí)，要多做些速度練習(xí)。

二、教學(xué)要求

體育課教學(xué)應(yīng)叢增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教

育，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性，不斷提

高教學(xué)質(zhì)量。

1.認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫(xiě)好教案，不備課，無(wú)教案不準(zhǔn)上課。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難

點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。

3.教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)肅、自然、注意精神文明的建設(shè)，并

在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場(chǎng)等候上課。

三、教學(xué)措施

1.根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地、器材、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課、丟

課的因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥善安排。

2.在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育

三個(gè)方面的任務(wù)。

3.教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特

點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動(dòng)量。

4.認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jī)的考核和評(píng)定，重視資料的積累和保管，并

且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中要充

分發(fā)揮體育委員，小組長(zhǎng)及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對(duì)他們的培養(yǎng)。

三年級(jí)上冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃表

科別體育教師

班級(jí)三年級(jí)人數(shù)

本學(xué)期教學(xué)目的和要求：

1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法，學(xué)會(huì)一

些體育、衛(wèi)生保健的安全常識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。

2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動(dòng)和舞蹈等項(xiàng)目

的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能

力。

3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強(qiáng)，勝不驕、敗

不餒，自覺(jué)遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、教學(xué)內(nèi)容淡化競(jìng)技性，增加趣味性、娛樂(lè)性、健身性和實(shí)用性。

2、根據(jù)學(xué)生實(shí)際，不斷變化練習(xí)方式。

學(xué)生情況分析及改進(jìn)教學(xué)的一些措施:

體育與健康教學(xué)工作的任務(wù)繁重，必須高度重視，耐心、細(xì)致的指導(dǎo)，注意

心理上的疏導(dǎo)，合理安排課堂內(nèi)外的體育運(yùn)動(dòng)，使學(xué)生端正態(tài)度，正確認(rèn)識(shí)體育

鍛煉的重要性、不可或缺性。

1、精心備課，抓好體育教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真上好每節(jié)體育與健康課。

2、教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)手段，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生

進(jìn)行實(shí)際操作訓(xùn)練，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng)。

3、通過(guò)各種形式進(jìn)行健康知識(shí)、衛(wèi)生常識(shí)的宣傳，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美健

康的生活環(huán)境。利用各種檢查、競(jìng)賽促使學(xué)生行為習(xí)慣的形成。

4、聯(lián)系實(shí)際結(jié)合課本內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，促進(jìn)同學(xué)們提高社會(huì)

適應(yīng)能力，突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

5、加強(qiáng)對(duì)體育課的安全教育和學(xué)生對(duì)自我保護(hù)意識(shí)的教育。

小學(xué)一年級(jí)《體育與健康》第二學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表

周次課次教學(xué)內(nèi)容備注

1參加投、跑、跳、鍛煉對(duì)身體有哪些好處？

—21、隊(duì)列隊(duì)形2、站立式起跑3、斗智斗勇

1、隊(duì)列隊(duì)形、報(bào)數(shù)2、400-500米走走跑跑3、游戲老鷹捉小

3

雞

1、小學(xué)生廣播體操2、各種姿勢(shì)的自然走3、游戲：跳躍爭(zhēng)

4

先

1、隊(duì)列隊(duì)形：向左（右）轉(zhuǎn)2、400-500米走走跑跑3、游戲：

5

套圈

61、隊(duì)列隊(duì)形2、游戲：跳躍爭(zhēng)先

71、模仿操2、游戲：跳過(guò)跑繩

三1、隊(duì)列隊(duì)形2、小球類、踢健子、跳皮筋等選擇性活動(dòng)3、游戲認(rèn)

8準(zhǔn)自己的身體

91、隊(duì)列隊(duì)形2、模仿操3、各種姿勢(shì)起動(dòng)的自然跑

101、隊(duì)列隊(duì)形2、自然站立式起跑3、游戲：運(yùn)球接力

1、兩臂放在不同部位用前腳掌走2、雙腳跳上跳下20厘米高的

四11

物體3、游戲：爬行比快

121、各種方式的單雙腳跳2、立定跳遠(yuǎn)3、游戲：搶占圈

131、隊(duì)列隊(duì)形2、自然站立式起跑3、游戲：運(yùn)球接力

1、隊(duì)列隊(duì)形2、小球類、踢健子、跳皮筋等選擇性活動(dòng)3、游戲認(rèn)

五14

準(zhǔn)自己的身體

151、隊(duì)列隊(duì)形2、游戲：跳躍爭(zhēng)先

161、模仿操2、自然加速跑

六171、隊(duì)列隊(duì)形2、自然站立式起跑3、游戲：運(yùn)球接力

1、兩臂放在不同部位用前腳掌走2、雙腳跳上跳下20厘米高的

18

物體3、游戲：爬行比快

191、隊(duì)列隊(duì)形2、站立式起跑3、斗智斗勇

七

201、隊(duì)列隊(duì)形2、游戲認(rèn)準(zhǔn)自己的身體3、游戲：運(yùn)球接力

1、自然加速跑2、雙腳跳上跳小20厘米高的物體3、老鷹捉

21

小雞

221、模仿操2、各種方式的迎面接力3、游戲：搶占圈

1、各種姿勢(shì)起動(dòng)的自然跑2、各種方式的單雙腳跳3、對(duì)2-3米

八23高的目標(biāo)投準(zhǔn)

241各種方式的攀登和爬越2、游戲運(yùn)球接力

251、30米快速跑2、各種方式的滾動(dòng)3、游戲：巧過(guò)攔截區(qū)

九261、立定跳遠(yuǎn)2、對(duì)2-3米高的目標(biāo)投準(zhǔn)3、游戲：斗智斗勇

271、各種方式的單雙腳跳2、立定跳遠(yuǎn)3、游戲：搶占圈

281、跑步立定2、雙手從體前向后拋實(shí)心球3、游戲《智取》

1、列隊(duì)走，并隊(duì)走，交叉行進(jìn)2、分腿騰越3、游戲《十字

十

29接力》

301、錯(cuò)肩行走，交叉行走2、抑臥起坐3、沙包擲遠(yuǎn)

311、模仿動(dòng)物爬行2、30米加速跑3、跳過(guò)跑繩

1、各種姿勢(shì)的攀登和爬越2、模仿動(dòng)物形象的簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作3、

-1---32

游戲：爬行比快

1、各種方式的攀登和爬越2、各種方式的迎面接力3、套

33

圈

1、模仿動(dòng)物爬行2、模仿動(dòng)物形象的簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作3、游戲：套

34

圈

十二351、持輕物擲遠(yuǎn)2、各種迎面接力3、游戲：跳躍爭(zhēng)先

1、各種方式的攀登和爬越2、各種方式的迎面接力3、搶占

36圈

十三371、各種方式的攀登和爬越2、各種方式的迎面接力3、拍球比多

381、各種方式的迎面接力2、游戲：運(yùn)球接力

1、各種方式的攀爬2、模仿動(dòng)物形象的簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作3、游戲：

39套圈

1、各種姿勢(shì)起動(dòng)的自然跑2、各種方式的單雙腳跳3、對(duì)2-3米

40高的目標(biāo)投準(zhǔn)

十四411各種方式的攀登和爬越2、游戲運(yùn)球接力

421、30米快速跑2、各種方式的滾動(dòng)3、游戲：巧過(guò)攔截區(qū)

431、立定跳遠(yuǎn)2、對(duì)2-3米高的目標(biāo)投準(zhǔn)3、游戲：斗智斗勇

十五441、各種方式的單雙腳跳2、立定跳遠(yuǎn)3、游戲：搶占圈

451、模仿動(dòng)物爬行2、30米加速跑3、跳過(guò)跑繩

1、各種姿勢(shì)的攀登和爬越2、模仿動(dòng)物形象的簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作3、

46

游戲：爬行比快

1、各種方式的攀登和爬越2、各種方式的迎面接力3、套

十六47

圈

1、模仿動(dòng)物爬行2、模仿動(dòng)物形象的簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作3、游戲：套

48

圈

491、持輕物擲遠(yuǎn)2、各種迎面接力3、游戲：跳躍爭(zhēng)先

1、各種方式的攀登和爬越2、各種方式的迎面接力3、搶占

十七50

圈

511、各種方式的攀登和爬越2、各種方式的迎面接力3、拍球比多

521、各種方式的迎面接力2、游戲：運(yùn)球接力

1、各種方式的攀爬2、模仿動(dòng)物形象的簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作3、游戲：

十八53

套圈

1、各種姿勢(shì)起動(dòng)的自然跑2、各種方式的單雙腳跳3、對(duì)2-3米

54

高的目標(biāo)投準(zhǔn)

551各種方式的攀登和爬越2、游戲運(yùn)球接力

十九561、30米快速障礙跑2、學(xué)習(xí)前滾翻3、游戲：巧過(guò)攔截區(qū)

571、立定跳遠(yuǎn)2、對(duì)2-3米高的目標(biāo)投準(zhǔn)3、游戲：斗智斗勇

《體育與健康》課教案

第1周1課時(shí)課型：綜合

課題參加投、跑、跳、鍛煉對(duì)身體有哪些好處？

1使.學(xué)生了解參加跑跳投鍛煉身體對(duì)身體的好處

課的目標(biāo)2能.主動(dòng)參與體育鍛煉

3加.強(qiáng)在活動(dòng)中與同伴的合作

運(yùn)動(dòng)

負(fù)荷學(xué)生活組織與要教育滲透（思想、健

課的順序課的內(nèi)容教學(xué)手段與方法

次時(shí)動(dòng)求康、安全等）

數(shù)間

方法：講解法

1.教師講解參加

投、跑、跳鍛煉對(duì)

身體的作用和意學(xué)生

參加投、跑、跳鍛

義，使不同學(xué)生對(duì)討論

煉對(duì)身體有哪些

參加跑、跳、投鍛

好處？

煉對(duì)身體的好處

有一個(gè)共同的認(rèn)

識(shí)。

2.留兒分鐘時(shí)間，

安排一個(gè)室內(nèi)游

3

戲。如:教師在黑組織：在

5

板上畫(huà)一個(gè)花芯，互動(dòng)室內(nèi)

分

讓學(xué)生分組每人游戲

到黑板上畫(huà)一筆

花的花瓣、花葉、

重點(diǎn)：參加投、跑、

花柄、花盆、泥土，

跳鍛煉對(duì)身體的

最后看那一組的

好處？

同學(xué)畫(huà)的好、畫(huà)的

快。

小游戲

器材：課學(xué)生在這節(jié)課中都說(shuō)參加投、跑、跳鍛煉對(duì)身體的

后好處。為進(jìn)一步上好本學(xué)期的課打好了基礎(chǔ)

反

思

《體育與健康》課教案

第1周2課時(shí)課型：綜合

課題1、隊(duì)列隊(duì)形2、站立式起跑3、斗智斗勇

教學(xué)技能目標(biāo)1、發(fā)展學(xué)生的奔跑的能力參入目標(biāo)

目標(biāo)參入目標(biāo)2、培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)中積極參入的熱情

情感目標(biāo)3、進(jìn)行跳躍、躲閃、對(duì)抗等活動(dòng)，體驗(yàn)對(duì)抗的身體和心理感覺(jué)，發(fā)展下肢彈跳

力、靈敏性及平衡、協(xié)調(diào)能力。

難點(diǎn)體會(huì)用力技巧

部分內(nèi)容、組織教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成

1、教師帶領(lǐng)學(xué)生1、教師用生動(dòng)的語(yǔ)

做進(jìn)行熱身操言導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教在熱身操中培養(yǎng)學(xué)生的興趣

2、教師帶領(lǐng)學(xué)生容師的導(dǎo)入

一進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形的2、教師和學(xué)生一起2、學(xué)生進(jìn)行熱身在隊(duì)列隊(duì)形中讓學(xué)生對(duì)體育

練習(xí)。參入活動(dòng)活動(dòng)術(shù)語(yǔ)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

3、組織：3、教師進(jìn)行語(yǔ)言鼓3、學(xué)生可以自己培養(yǎng)學(xué)生積極的參入熱情

四列體操隊(duì)形勵(lì)進(jìn)行創(chuàng)造性定位

要求：學(xué)生進(jìn)行操

全身的活動(dòng)

自然站立式起跑1、教師讓學(xué)生進(jìn)行在活動(dòng)中進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生的思

組織：四列橫隊(duì)討論活動(dòng)的方法1、學(xué)生討論活動(dòng)考問(wèn)題的能力

☆☆☆那種姿勢(shì)的站立式方法

☆☆☆起跑起動(dòng)的速度快。2、學(xué)生一個(gè)接一

☆☆☆2、學(xué)生比賽教師進(jìn)個(gè)的進(jìn)行自然站

☆☆☆行助威立式起跑培養(yǎng)學(xué)生的身體技能

▲3、教師讓學(xué)生再試3、在比賽中讓學(xué)

在活動(dòng)中采用問(wèn)一次。生進(jìn)行拍掌的時(shí)

答的形式進(jìn)行鞏4、教師讓學(xué)生進(jìn)行候問(wèn)一句：你叫什

固了學(xué)生的口語(yǔ)比賽的時(shí)候在拍手么名字？

要求：采用游戲的時(shí)候問(wèn)：你叫什么4、學(xué)生談活動(dòng)的

的方法進(jìn)行活動(dòng)名字？然后學(xué)生回體會(huì)

比賽答后才可以進(jìn)行跑

教師進(jìn)行鼓勵(lì)性語(yǔ)

言

游戲：斗智斗勇1、教師讓學(xué)生進(jìn)行1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教發(fā)揮學(xué)生的靈活機(jī)動(dòng)的能力

組織：分兩組男游戲教師看看師的比賽的規(guī)則培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、頑強(qiáng)和應(yīng)

同學(xué)一組，分別哪組做的最在給定的范圍進(jìn)變、創(chuàng)新意識(shí).

-站在兩線后。好？行游戲

規(guī)則：1、不得用2、教師先讓學(xué)生進(jìn)2、學(xué)生分組進(jìn)行

頭撞人或用手行討論看看那中方討論在老師的帶

推、拉人。法爬的比較快。動(dòng)下進(jìn)行活動(dòng)

2、二人同時(shí)雙腳3、教師做裁判3、一個(gè)同學(xué)做，

落地、出圈或摔4、如果那個(gè)同學(xué)出其于的學(xué)生進(jìn)行

倒則重新開(kāi)始。現(xiàn)狀況就問(wèn)你怎么吶喊助威，是本隊(duì)

要求：每個(gè)人都了？的學(xué)生取得更大

積極參加的勝利。如果那個(gè)

學(xué)生比賽輸或贏

學(xué)生問(wèn)你怎么

了？

1、放松操：1、學(xué)生在音樂(lè)的在輕松的氣氛中進(jìn)行放松讓

跳一跳1、教師跟學(xué)生在音伴奏下同教師一學(xué)生體會(huì)活動(dòng)的樂(lè)趣

樂(lè)的伴奏下一起進(jìn)行放松活動(dòng)

四起活動(dòng)2、學(xué)生談體會(huì)

組織：四列體操2、教師進(jìn)行小結(jié)

隊(duì)形3、教師選小組長(zhǎng)

2、小結(jié)：3、讓學(xué)生收拾器材對(duì)領(lǐng)大家去送器

3、下課：下課材

器材：學(xué)生在本節(jié)課中我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生在愉快的氛圍

課中完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。

后

場(chǎng)地設(shè)計(jì)：反

思

《體育與健康》課教案

第1周3課時(shí)課型：綜合

課題1、隊(duì)列隊(duì)形、報(bào)數(shù)2、400-500米走走跑跑3、游戲老鷹捉小雞

技能目標(biāo)1、在練習(xí)中學(xué)會(huì)基本隊(duì)形的站位

教學(xué)情感目標(biāo)2、在游戲中發(fā)展學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的能力

目標(biāo)參入目標(biāo)3、學(xué)生在走走跑跑的活動(dòng)中積極參入

重難學(xué)生的左右方位意識(shí)和如何的在體育課中進(jìn)行走走跑跑

每個(gè)學(xué)生都能知道體育課的隊(duì)形口令

部分內(nèi)容、組織教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成

1、教師整隊(duì)1、老師同學(xué)生進(jìn)行打招1、學(xué)生和教師問(wèn)排隊(duì)中學(xué)生學(xué)會(huì)和

2、組織下圖：呼緊接著教師用生動(dòng)的好，生在老師的指老師和其他人打招

★★★★★語(yǔ)言導(dǎo)入本課的內(nèi)容揮下進(jìn)行排隊(duì)。呼的問(wèn)候

一★★★★★2教師用語(yǔ)言鼓勵(lì)3、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)老

要求：靜、齊、師的講解。

學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講。4、學(xué)生談體會(huì)

基本隊(duì)形的站位1、讓學(xué)生學(xué)習(xí)隊(duì)列對(duì)行1、學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)在活動(dòng)中進(jìn)行情

感的培養(yǎng)讓學(xué)生

組織：☆☆☆和報(bào)數(shù)并學(xué)會(huì)體育課的

尊重教師和其他

二基本口語(yǔ)和隊(duì)列

☆☆☆2、教師和學(xué)生一起參加，人，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到

☆☆☆教師讓有膽識(shí)的學(xué)生進(jìn)隊(duì)形和報(bào)數(shù)的方只有你注重別人，

☆☆☆行現(xiàn)場(chǎng)表演小軍體進(jìn)行法別人才會(huì)尊重你。

▲喊隊(duì)2、學(xué)生在教師的

學(xué)生要根據(jù)教師3、師進(jìn)行鼓勵(lì)語(yǔ)言！參入下進(jìn)行游戲

的安排進(jìn)行站4、讓學(xué)生談活動(dòng)的感受。性活動(dòng)

隊(duì)，要安靜，不3、學(xué)生談活動(dòng)體

要大聲喧嘩會(huì)和成功的喜悅

400-500米走走1、師讓生自己組織（特1、學(xué)生在教師側(cè)

跑跑別小組長(zhǎng)帶頭）擊下進(jìn)行活動(dòng).

要求：要求走和進(jìn)行400-500米的走走2、學(xué)生在教師的發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能

跑的姿勢(shì)要領(lǐng)學(xué)跑跑帶動(dòng)下學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)力

生要分清楚什么2、老師對(duì)學(xué)生的活動(dòng)方并且對(duì)好的活動(dòng)發(fā)揮學(xué)生的想象力。

是跑什么是走。式進(jìn)行評(píng)價(jià)并且讓學(xué)生談體會(huì)讓學(xué)生在活動(dòng)中培

討論那樣的活動(dòng)才是最3、學(xué)生可以幾個(gè)養(yǎng)互相團(tuán)結(jié)合作的

有意思和創(chuàng)新的。人結(jié)伴進(jìn)行練習(xí)，精神

3、老師進(jìn)行側(cè)擊動(dòng)作的也可以上是小組培養(yǎng)學(xué)生的身體技

方法，讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造。進(jìn)行練習(xí)。能

1、放松操老鷹捉1、教師進(jìn)行跟學(xué)生一起1、學(xué)生進(jìn)行放松輕松的氣氛放松復(fù)

小雞活動(dòng)活動(dòng)老鷹捉小雞習(xí)鞏固所學(xué)動(dòng)作。

2、小結(jié)下課：你2、談體會(huì)

四這節(jié)課玩得開(kāi)心3、送器材

嗎？有意義嗎？4、師生再見(jiàn).

2、教師進(jìn)行小結(jié)

3、讓學(xué)生收拾器材下課

器材：課學(xué)生在這節(jié)課中都說(shuō)自己的表現(xiàn)是一流的，他們

后

場(chǎng)地設(shè)計(jì)：四列隊(duì)形到四反都每人摘取了一顆成功的星星

路縱隊(duì)，再到分四個(gè)小組思

的活動(dòng)。

《體育與健康》課教案

第2周1課時(shí)課型：綜合

課題1、小學(xué)生廣播體操2、各種姿勢(shì)的自然走3、游戲：跳躍爭(zhēng)先

參入目標(biāo)1、學(xué)生在活動(dòng)中積極參入

教學(xué)技能目標(biāo)2、發(fā)展學(xué)生的跳躍能力

目標(biāo)情感目標(biāo)3、在游戲中發(fā)展學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的能力

難點(diǎn)各種姿勢(shì)的自然走

部分內(nèi)容、組織教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成

1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做各種1、同學(xué)們好！很高興1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教在游戲中培養(yǎng)

熱身活動(dòng)又在體育課上與大家?guī)煹陌l(fā)令，然后軍對(duì)運(yùn)動(dòng)語(yǔ)的興

2、組織下圖：見(jiàn)面！體進(jìn)行模仿口令。趣

OOOOOO2、教師進(jìn)行語(yǔ)言鼓勵(lì)！2,學(xué)生在老師的

?OOOOO3、教師和學(xué)生一起活帶領(lǐng)下進(jìn)行模仿讓學(xué)生積極的

要求：生盡量的進(jìn)行活動(dòng)動(dòng)并讓學(xué)生談感受。3、學(xué)生盡情跳盡情參入

達(dá)到熱身的目的的跑

3、學(xué)生談體會(huì)

小學(xué)生廣播體操1、教師先示范1、學(xué)生仔細(xì)觀看教在活動(dòng)中進(jìn)行

組織：四列體操隊(duì)型☆☆2、在音樂(lè)的伴奏下進(jìn)師的示范情感的培養(yǎng)和

☆行練習(xí)2、在音樂(lè)的伴奏下積極思考的能

☆☆☆3、在音樂(lè)的伴奏下學(xué)進(jìn)行練習(xí)力

▲生進(jìn)行練習(xí)，教師3、學(xué)生在教師的指培養(yǎng)學(xué)生的韻

二1、伸展運(yùn)動(dòng)巡回指導(dǎo)導(dǎo)下進(jìn)行鞏固練習(xí)律感

2、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)教師進(jìn)行語(yǔ)言鼓勵(lì)：3、學(xué)生討論如何去培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)

3、側(cè)屈運(yùn)動(dòng)4、教師也可以讓學(xué)生更好的記住動(dòng)作要新能力和想象

4、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)自己想動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)。領(lǐng)能力。

5、跳躍運(yùn)動(dòng)學(xué)生自己喊自己練習(xí)。

各種姿勢(shì)的自然走教師讓學(xué)生以游戲的1、學(xué)生在教師的帶培養(yǎng)學(xué)生的身

1、兩臂放在同部位的走方式進(jìn)行各種姿勢(shì)的領(lǐng)下進(jìn)行活動(dòng)體技能和了解

2、頭頂沙襲不走自然走2、學(xué)生在教師的參不同的姿勢(shì)的

3、加大擺動(dòng)的走2、教師和學(xué)生一起參入下進(jìn)行游戲性活自然走

-4、模仿走加并且讓學(xué)生分組進(jìn)動(dòng)學(xué)生在活動(dòng)中

5、不同步幅的走行練習(xí)。3、學(xué)生談活動(dòng)的培養(yǎng)他們的創(chuàng)

6、持物走3、教師進(jìn)行鼓勵(lì)性語(yǔ)體會(huì)并牢記活動(dòng)的造了和想象力

要求:學(xué)生體會(huì)各種姿勢(shì)言方法

的自然走

游戲：跳躍爭(zhēng)先規(guī)則：1、1、學(xué)生在教師的規(guī)

學(xué)生必須采用立定跳遠(yuǎn)1、教師讓學(xué)生進(jìn)行討定下想并討論游戲

的姿勢(shì)進(jìn)行比賽論游戲的方法的方法發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)

三2、哪個(gè)小組先到達(dá)終點(diǎn)，新能力及競(jìng)爭(zhēng)

哪個(gè)隊(duì)就是贏家。2、教師進(jìn)行評(píng)價(jià)2、學(xué)生進(jìn)行發(fā)言的能力

3、學(xué)生談成功的喜