【七年級(jí)語文】2018年人教版七年級(jí)語文下學(xué)期期末考試卷(帶答案)

2018年人教版七年級(jí)語文下學(xué)期期末考試卷（帶答案）

0—24題。（14分）

聞一多先生還有另外一個(gè)方面，——作為革命家的方面。

這個(gè)方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。

作為爭(zhēng)取民主的戰(zhàn)士，青年運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人，聞一多先生“說”了。起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到；后，聲音越越大，他向全國(guó)人民呼喊，叫人民起，反對(duì)獨(dú)裁，爭(zhēng)取民主！

他在給我的信上說“此身別無長(zhǎng)處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個(gè)痛快！”

他“說”了，跟著的是“做”。這不再是“做了再說”或“做了也不一定說”了?，F(xiàn)在，他“說”了就“做”。言論與行動(dòng)完全一致，這是人格的寫照，而且是以生命作為代價(jià)的。

1944年10月12日，他給了我一封信，最后一行說“另函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，請(qǐng)傳觀。”

這是為爭(zhēng)取民主，反對(duì)獨(dú)裁，他起稿的一張政治傳單！

在李仆同志被害之后，警報(bào)迭起，形勢(shì)緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無畏地在群眾大會(huì)上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類說你們站出！你們站出！

他“說”了。說得痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！

他“說”了“我們要準(zhǔn)備像李仆一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門?！?/p>

他“做”了，在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長(zhǎng)須飄飄。他終于以寶貴的生命，實(shí)證了他的“言”和“行”。

聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士。

他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。

20、作為學(xué)者的聞一多和作為革命家的聞一多是怎樣對(duì)待“說”和“做”的？（2分）

作為學(xué)者的聞一多先生

作為革命家的聞一多先生

21、“聞一多先生還有另外一個(gè)方面，——作為革命家的方面。”這句話在中有什么作用？（2分）

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__________________________________________________________________22、段中具體選取了哪幾事表現(xiàn)作為“革命家的方面”的聞一多先生“言”“行”完全一致？（3分）

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23、請(qǐng)賞析下面句子的表達(dá)效果。（3分）

他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長(zhǎng)須飄飄。

24、聞一多先生是“口的巨人”“行的高標(biāo)”，令人肅然起敬。而在現(xiàn)實(shí)生活中，有一些人常常只說不做，或者說一套做一套，你是如何看的？在言和行的關(guān)系中最重要的一點(diǎn)是什么，談?wù)勀愕目捶?。?分）

（二）閱讀下，完成25-—27題。（10分）

宗月大師

老舍

在我小的時(shí)候，我因家貧而身體很弱。我九歲才入學(xué)。因家貧體弱，母親有時(shí)候想教我去上學(xué)，又怕我受人家的欺侮，更因交不上學(xué)費(fèi)，所以一直到九歲我還不識(shí)一個(gè)字。說不定，我會(huì)一輩子也得不到讀書的機(jī)會(huì)。因?yàn)槟赣H雖然知道讀書的重要，可是每月間三四吊錢的學(xué)費(fèi)，實(shí)在讓她為難。母親是最喜臉面的人。她遲疑不決，光陰又不等待著任何人，荒荒去，我也許就長(zhǎng)到十多歲了。

有一天劉大叔偶然的了。我說“偶然的”，因?yàn)樗怀？次覀?。他是個(gè)極富的人，盡管他心中并無貧富之別，可是他的財(cái)富使他終日不得閑，幾乎沒有工夫看窮朋友。一進(jìn)門，他看見了我?！昂⒆訋讱q了？上學(xué)沒有？”他問我的母親。他的聲音是那么洪亮，（在酒后，他常以學(xué)喊俞振庭的《金錢豹》自傲）他的衣服是那么華麗，他的眼是那么亮，他的臉和手是那么白嫩肥胖，使我感到我大概是犯了什么罪。我們的小屋，破桌凳，土炕，幾乎禁不住他的聲音的震動(dòng)。等我母親回答完，劉大叔馬上決定“明天早上我，帶他上學(xué)，學(xué)錢、書籍，大姐你都不必管！”我的心跳起多高，誰知道上學(xué)是怎么一回事呢！

第二天，我象一條不體面的小狗似的，隨著這位闊人去入學(xué)。學(xué)校是一家改良私墊，在離我的家有半里多地的一座道士廟的大殿里。大殿里很黑、很冷。神像都用黃布擋著，供桌上擺著孔圣人的牌位。學(xué)生都面朝西坐著，一共有三十人。西墻上有一塊黑板——這是“改良”私塾。老師姓李，一位極死板而極有愛心的中年人。劉大叔和李老師“嚷”了一頓，而后教我拜圣人及老師。老師給了我一本《地球韻言》和一本《三字經(jīng)》。我于是，就變成了學(xué)生。

自從作了學(xué)生以后，我時(shí)常的到劉大叔的家中去。他的宅子有兩個(gè)大院子，院中幾十間房屋都是出廊的。院后，還有一座相當(dāng)大的花園。宅子的左右前后全是他的房屋，若是把那些房子齊齊的排起，可以占半條大街。此外，他還有幾處鋪店。每逢我去，他必招呼我吃飯，或給我一些我沒有看見過的點(diǎn)心。他絕不以我為一個(gè)苦孩子而冷淡我，他是闊大爺，但是他不以富做人。

在我由私塾轉(zhuǎn)入立學(xué)校去的時(shí)候，劉大叔又幫忙。這時(shí)候，他的財(cái)產(chǎn)已大半出了手。他是闊大爺，他只懂得花錢，而不知道計(jì)算。人們吃他，他甘心教他們吃；人們騙他，他付之一笑。他的財(cái)產(chǎn)有一部分是賣掉的，也有一部分是被人騙了去的。他不管；他的笑聲照舊是洪亮的。

到我在中學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，他已一貧如洗，什么財(cái)產(chǎn)也沒有了，只剩了那個(gè)后花園。不過，在這個(gè)時(shí)候，假若他肯用用心思，去調(diào)整他的產(chǎn)業(yè)，他還能有辦法教自己豐衣足食，因?yàn)樗暮枚嘭?cái)產(chǎn)是被人家騙了去的?？墒牵豢先フ?qǐng)律師。貧與富在他心中是完全一樣的。假若在這時(shí)候，他要是不再隨便花錢，他至少可以保住那座花園，和城外的地產(chǎn)?？墒?，他好善。盡管他自己的兒女受著饑寒，盡管他自己受盡折磨，他還是去辦貧兒學(xué)校，粥廠，等等慈善事業(yè)。他忘了自己。

在我出國(guó)以前，劉大叔的兒子死了。而后，他的花園也出了手。他入廟為僧，夫人與小姐入庵為尼。出家以后，他不久就作了一座大寺的方丈?？墒菦]有好久就被驅(qū)除出。他是要作真和尚，所以他不惜變賣廟產(chǎn)去救濟(jì)苦人。廟里不要這種方丈。一般的說，方丈的責(zé)任是要擴(kuò)充廟產(chǎn)，而不是救苦救難的。離開大寺，他到一座沒有任何產(chǎn)業(yè)的廟里作方丈。他自己既沒有錢，他還須天天為僧眾們找到齋吃。同時(shí)，他還舉辦粥廠等等慈善事業(yè)。他窮，他忙，他每日只進(jìn)一頓簡(jiǎn)單的素餐，可是他的笑聲還是那么洪亮。

去年，有一天他正給一位圓寂了的和尚念經(jīng)，他忽然閉上了眼，就坐化了?；鹪岷?，人們?cè)谒纳砩习l(fā)現(xiàn)許多舍利。

沒有他，我也許一輩子也不會(huì)入學(xué)讀書。沒有他，我也許永遠(yuǎn)想不起幫助別人有什么樂趣與意義。他是不是真的成了佛？我不知道。但是，我的確相信他的居心與言行是與佛相近似的。我在精神上物質(zhì)上都受過他的好處，現(xiàn)在我的確愿意他真的成了佛，并且盼望他以佛心引領(lǐng)我向善，正象在三十五年前，他拉著我去入私塾那樣！他是宗月大師。

25、概括宗月大師對(duì)我的影響和幫助。用上“不僅…還…更”這樣的關(guān)聯(lián)詞語。（3分）

26、根據(jù)內(nèi)容填空。（3分）

本是一篇寫人敘事的散，其中不乏精彩的描寫。中劃線的句子幾次對(duì)劉大叔的“洪亮”的聲音或笑聲進(jìn)行了描寫，請(qǐng)結(jié)合段分別說說它們的作用。

第一次描寫“他的聲音是那么洪亮”旨在表現(xiàn)。

第二次描寫“他的笑聲照舊是洪亮的”旨在表現(xiàn)。

第三次描寫“可是他的笑聲還是那么洪亮”旨在表現(xiàn)。

27、在《朗讀者》節(jié)目中，演員濮存昕講述了自己鮮為人知的一段人生經(jīng)歷，年少時(shí)他曾患有腿疾，被同學(xué)亂起綽號(hào)。在灰暗的少年時(shí)光，他遇到了醫(yī)生榮國(guó)威,助他扔掉拐杖，讓他重拾自信。請(qǐng)結(jié)合，聯(lián)系朗讀者濮存昕的經(jīng)歷，說說他會(huì)以怎樣的感情讀這篇的？如果你朗讀這篇，你想讀給誰，因?yàn)橐皇裁礃拥氖虑椋浚?分）

四、作（60分）

28、請(qǐng)以“的瞬間”為題寫一篇。（60分）

人生有著許多瞬間，也許是憤怒的，也許是悲傷的，也許是恐懼的；可能是偉大的，可能是細(xì)小的，也可能是精彩的。請(qǐng)從生活中攫取某一個(gè)讓你有不同感受的瞬間，寫一篇，體不限，不少于500字。

參考答案

一、積累與運(yùn)用

2、B3、c4、A5、D6、A7、c

8、（1）憑君傳語報(bào)平安（2）百般紅紫斗芳菲（3）萬里赴戎機(jī)對(duì)鏡貼花黃

（4）出淤泥而不染，濯清漣而不妖（5）任重而道遠(yuǎn)（6）商女不知亡國(guó)恨隔江猶唱后庭花（7）重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村（每空1分，有錯(cuò)字、別字、漏字該句不得分，共10分）

9、舒慶春《駱駝祥子》（2分）

10、（1）【猜“孝”義】好好侍奉父母（晚輩要好好侍奉長(zhǎng)輩）（2分）

（2）【感“孝”心】與父母平等相處；善于與父母溝通交流；直接表達(dá)對(duì)父母的愛；聽父母的話，但順從有度。答出其中兩點(diǎn)即可。（2分）

（3）【說“孝”理】示例1孫萌孔子說過，父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方。即使你要外出，也必須要讓媽媽知道，否則你媽媽會(huì)擔(dān)心的。示例2孫萌孔子說過，事父母幾諫。如果媽媽有不對(duì)的地方，你要與她好好溝通，千萬不要負(fù)氣出走。你媽媽管你也是為你好，你說對(duì)不對(duì)？（3分）

二、言閱讀

11、浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠(yuǎn)處延伸，離開北京，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。

12、運(yùn)用比喻的修辭，將“落紅”自比，表示自己雖然辭官，但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家的前途命運(yùn)。

13、《閱微草堂筆記》、紀(jì)昀、

14、（1）倒塌（2）經(jīng)歷（3）尋找（4）劃（船）

（5埋沒）（6）顛倒、錯(cuò)亂

15、（1）你們這些人不能探究事物的道理。這不是木片，怎么能被河水帶走呢？

（3）既然這樣，那么天下的事，只了解表面現(xiàn)象，而不了解深層本質(zhì)的情況太多了，能根據(jù)某個(gè)道理就主觀判斷嗎?

16、啟示遇事要?jiǎng)幽X筋多想想，分析各方面因素，不能根據(jù)某個(gè)道理就主觀地判斷盡可能少鬧只知其一，不知其二的笑話。

17、、⑴告訴，對(duì)說⑵快步走

18、⑴用在主語和謂語之間，取消句子的獨(dú)立性。

⑵代禾苗

19⑴宋國(guó)有一個(gè)聽說自己的禾苗不長(zhǎng)而拔禾苗的人。⑵禾苗已經(jīng)枯萎了。

三、現(xiàn)代閱讀

（一）內(nèi)閱讀（14分）

20、“做了再說，做了也不一定說”“說了就做，言行一致”（2分）

21、這句領(lǐng)起了的后一部分?！斑€”“另一個(gè)方面”都是起關(guān)聯(lián)作用的詞語，將“學(xué)者的方面”和“革命家的方面”兩個(gè)部分銜接，使兩個(gè)部分的過渡十分自然。（，作用1分，具體分析2分，共3分）

22、起稿政治傳單、群眾大會(huì)演說、參加游行示威。（答出一點(diǎn)得1分，共3分）

23、形象描寫，寫出聞一多先生爭(zhēng)取民主不怕犧牲的大無畏的精神，充滿著對(duì)先生的頌揚(yáng)和景仰之情。（2分）

24、我覺得只說不做和說一套做一套都是很不好的。我們應(yīng)該說到做到，言行一致，表里如一，不要做語言的巨人，行動(dòng)的矮子，只