中班語言《誰敢嘲笑獅子》教案

?一、教學(xué)目標(biāo)1.情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對故事活動的興趣，激發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。2.認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒理解故事內(nèi)容，了解獅子在故事中的表現(xiàn)。3.技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和語言表達(dá)能力。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒通過觀察、討論，理解故事內(nèi)容，體會獅子在故事中的情感變化。2.教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒能夠大膽地表達(dá)自己對故事中角色的看法，發(fā)揮想象力進(jìn)行創(chuàng)編。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.物質(zhì)準(zhǔn)備：故事課件、獅子頭飾、小動物頭飾、音樂CD等。2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有聽故事的經(jīng)驗(yàn)，對獅子等動物有一定的認(rèn)識。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：邀請幼兒觀察課件中的獅子，引導(dǎo)幼兒說出獅子的特征，如“威武”“勇敢”等。2.教師講述故事，引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事中獅子的表現(xiàn)，如獅子在森林里的地位、獅子的自信等。3.分組討論：讓幼兒分成小組，討論故事中其他小動物對獅子的態(tài)度，以及這種態(tài)度對獅子的影響。五、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請幼兒回家后，與家長分享故事內(nèi)容，討論故事中的道理。2.鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)編故事結(jié)局，如獅子如何面對嘲笑，其他小動物如何幫助獅子等。六、教學(xué)評價(jià)1.情感態(tài)度：觀察幼兒在故事分享、討論和創(chuàng)編過程中的情感態(tài)度，是否積極主動、尊重他人。2.認(rèn)知理解：評估幼兒對故事內(nèi)容的掌握程度，以及對故事道理的理解。3.技能發(fā)展：評價(jià)幼兒在觀察、討論、表達(dá)等方面的能力提升，以及想象力、創(chuàng)造力的發(fā)展。七、教學(xué)拓展1.開展“我是小小故事家”活動，讓幼兒自己選擇一個(gè)角色，創(chuàng)編一個(gè)故事。2.組織“動物好朋友”主題活動，讓幼兒通過繪畫、制作等形式，表達(dá)對動物朋友的了解和關(guān)愛。八、教學(xué)反思1.教師在教學(xué)過程中是否關(guān)注到每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)需求，是否給予每個(gè)幼兒充分的表達(dá)機(jī)會。2.教學(xué)活動是否貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，是否能夠激發(fā)幼兒的興趣。3.教師在教學(xué)過程中是否注重培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神，是否能夠引導(dǎo)幼兒正確對待他人。九、家長溝通1.向家長介紹教學(xué)內(nèi)容，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況。2.請家長關(guān)注幼兒在家庭中的表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒在家中也積極參與故事分享、討論等活動。3.邀請家長參與“動物好朋友”主題活動，共同關(guān)注幼兒的成長。十、教學(xué)計(jì)劃1.下一階段繼續(xù)講述其他有關(guān)友誼、尊重和勇氣的的故事，鞏固幼兒的道德觀念。3.定期開展家長溝通活動，了解幼兒在家庭中的表現(xiàn)，與家長共同關(guān)注幼兒的成長。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)目標(biāo)1.情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對故事活動的興趣，激發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。2.認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒理解故事內(nèi)容，了解獅子在故事中的表現(xiàn)。3.技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和語言表達(dá)能力。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒通過觀察、討論，理解故事內(nèi)容，體會獅子在故事中的情感變化。2.教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒能夠大膽地表達(dá)自己對故事中角色的看法，發(fā)揮想象力進(jìn)行創(chuàng)編。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.物質(zhì)準(zhǔn)備：故事課件、獅子頭飾、小動物頭飾、音樂CD等。2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有聽故事的經(jīng)驗(yàn)，對獅子等動物有一定的認(rèn)識。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：邀請幼兒觀察課件中的獅子，引導(dǎo)幼兒說出獅子的特征，如“威武”“勇敢”等。2.教師講述故事，引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事中獅子的表現(xiàn)，如獅子在森林里的地位、獅子的自信等。3.分組討論：讓幼兒分成小組，討論故事中其他小動物對獅子的態(tài)度，以及這種態(tài)度對獅子的影響。5.作業(yè)設(shè)計(jì)：請幼兒回家后，與家長分享故事內(nèi)容，討論故事中的道理。六、教學(xué)評價(jià)1.情感態(tài)度：觀察幼兒在故事分享、討論和創(chuàng)編過程中的情感態(tài)度，是否積極主動、尊重他人。2.認(rèn)知理解：評估幼兒對故事內(nèi)容的掌握程度，以及對故事道理的理解。3.技能發(fā)展：評價(jià)幼兒在觀察、討論、表達(dá)等方面的能力提升，以及想象力、創(chuàng)造力的發(fā)展。七、教學(xué)拓展1.開展“我是小小故事家”活動，讓幼兒自己選擇一個(gè)角色，創(chuàng)編一個(gè)故事。2.組織“動物好朋友”主題活動，讓幼兒通過繪畫、制作等形式，表達(dá)對動物朋友的了解和關(guān)愛。八、教學(xué)反思1.教師在教學(xué)過程中是否關(guān)注到每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)需求，是否給予每個(gè)幼兒充分的表達(dá)機(jī)會。2.教學(xué)活動是否貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，是否能夠激發(fā)幼兒的興趣。3.教師在教學(xué)過程中是否注重培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神，是否能夠引導(dǎo)幼兒正確對待他人。九、家長溝通1.向家長介紹教學(xué)內(nèi)容，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況。2.請家長關(guān)注幼兒在家庭中的表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒在家中也積極參與故事分享、討論等活動。3.邀請家長參與“動物好朋友”主