物理學科課件教材

和諧高效再攀新高峰衡水中學韓旭紅研考綱、研考題，找準方向一、無遺漏、夯基礎(chǔ)，步步為營二、講合作、比貢獻，共創(chuàng)輝煌三、研考綱、研考題，找準方向考綱考試說明近幾年新課標卷近幾年各地高考題研考綱研考題找準方向研考綱、研考題，找準方向考綱考試說明近幾年新課標卷近幾年各地高考題研考綱研考題找準方向課標考綱說明考題考綱考試說明研考綱研考題找準方向2024/7/10以學生的發(fā)展為本課程標準明確了我們高中的教學應(yīng)該研考綱研考題找準方向

必修一必修二選修3-1選修3-2選修3-3選修3-4選修3-5單位制合計考點總數(shù)10132791520121107Ⅰ級考點54186151611176Ⅱ級考點5993041031考點總個數(shù)沒變，但是要求個別地方發(fā)生了變化研考綱研考題找準方向考綱變化理想變壓器相對折射率增動量定理一維的碰撞半衰期計算研考綱研考題找準方向考綱變化理想變壓器相對折射率增動量定理一維的碰撞半衰期計算研考綱研考題找準方向考綱變化理想變壓器相對折射率增動量定理一維的碰撞半衰期計算研考綱研考題找準方向考綱變化理想變壓器相對折射率增動量定理一維的碰撞半衰期計算研考綱研考題找準方向考綱變化理想變壓器相對折射率增動量定理一維的碰撞半衰期計算研考綱研考題找準方向考綱變化理想變壓器相對折射率增動量定理一維的碰撞半衰期計算研考綱研考題找準方向B．放射性元素的半衰期與外界的溫度無關(guān)新課標1江蘇卷碘131的半衰期約為8天，若某藥物含有質(zhì)量為m的碘131，經(jīng)過32天后，該藥物中碘131的含量大約還有(

)重慶卷研考綱研考題找準方向已知氡222的半衰期約為3.8天，則約經(jīng)過________天，16g的Rn衰變后還剩1g.考綱變化理想變壓器相對折射率增動量定理一維的碰撞半衰期計算關(guān)注考綱中變化的地方研考綱研考題找準方向新課標新增內(nèi)容考查情況新增內(nèi)容考綱要求命題情況萬有引力：經(jīng)典時空觀、相對論時空觀Ⅰ無命題恒定電流：邏輯電路不要求無命題電磁感應(yīng)：渦流、電磁阻尼和電磁驅(qū)動Ⅰ無命題選修3-2：第六章：傳感器基礎(chǔ)知識不要求無命題選修3-4：機械振動：簡諧運動的公式Ⅱ有命題選修3-4:機械波：惠更斯原理不要求無命題選修3-4：第十五章：相對論簡介Ⅰ有命題選修3-5：第十七章：不確定性關(guān)系不要求無命題大綱要求的新增內(nèi)容，不能放松，還沒有命題的部分也應(yīng)該關(guān)注！研考綱研考題找準方向新課程高考考核目標要求命題指導思想命題原則研考綱研考題找準方向新課程高考考核目標要求命題指導思想命題原則研考綱研考題找準方向2024/7/10命題原則高校選拔新生中學實施新課程改革培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力研考綱研考題找準方向新課程高考考核目標要求命題指導思想命題原則研考綱研考題找準方向2024/7/10命題指導思想著重考察考生的知識、能力和科學素養(yǎng)；注重理論聯(lián)系實際；注意與科學技術(shù)、社會和經(jīng)濟的聯(lián)系；注意物理知識在生產(chǎn)、生活方面的廣泛應(yīng)用。著重考查考生的知識、能力和科學素養(yǎng)；注重理論聯(lián)系實際；研考綱研考題找準方向考核目標要求命題指導思想命題原則新課程高考研考綱研考題找準方向考核目標要求能力知識理解能力推理能力分析綜合能力應(yīng)用數(shù)學處理物理問題的能力實驗?zāi)芰d體靈魂研考綱研考題找準方向研考綱、研考題，找準方向考綱考試說明近幾年新課標卷近幾年各地高考題研考綱研考題找準方向近幾年各地高考題適應(yīng)新課改要求體現(xiàn)基礎(chǔ)性適應(yīng)新課改要求體現(xiàn)應(yīng)用性適應(yīng)新課改要求重學科素養(yǎng)適應(yīng)新課改要求重學習能力適應(yīng)新課改要求重應(yīng)用數(shù)學實驗由紙上談兵到真刀真槍實驗綜合性強考查探究能力研考綱研考題找準方向近幾年各地高考題適應(yīng)新課改要求體現(xiàn)基礎(chǔ)性適應(yīng)新課改要求體現(xiàn)應(yīng)用性適應(yīng)新課改要求重學科素養(yǎng)適應(yīng)新課改要求重學習能力適應(yīng)新課改要求重應(yīng)用數(shù)學實驗由紙上談兵到真刀真槍實驗綜合性強考查探究能力研考綱研考題找準方向2014·新課標Ⅱ卷2014·全國卷14年山東卷14年天津卷14年重慶卷讀圖識圖研考綱研考題找準方向14年山東卷14年廣東卷14年浙江卷受力分析研考綱研考題找準方向14年江蘇卷應(yīng)用物理知識分析生活中的常見現(xiàn)象，可以使物理學習更加有趣和深入．例如平伸手掌托起物體，由靜止開始豎直向上運動，直至將物體拋出．對此現(xiàn)象分析正確的是

A．受托物體向上運動的過程中，物體始終處于超重狀態(tài)

B．受托物體向上運動的過程中，物體始終處于失重狀態(tài)

C．在物體離開手的瞬間，物體的加速度大于重力加速度

D．在物體離開手的瞬間，手的加速度大于重力加速度14年北京卷14年新課標1卷臨界問題研考綱研考題找準方向2024/7/1014年江蘇卷14年課標114年課標214年安徽卷基本儀器使用基本實驗原理基本實驗技能體現(xiàn)基礎(chǔ)性研考綱研考題找準方向近幾年各地高考題適應(yīng)新課改要求體現(xiàn)基礎(chǔ)性適應(yīng)新課改要求體現(xiàn)應(yīng)用性適應(yīng)新課改要求重學科素養(yǎng)適應(yīng)新課改要求重學習能力適應(yīng)新課改要求重應(yīng)用數(shù)學實驗由紙上談兵到真刀真槍實驗綜合性強考查探究能力研考綱研考題找準方向2014年浙江卷一位游客在千島湖邊欲乘游船，當日風浪很大，游船上下浮動?？砂延瓮Ц雍喕韶Q直方向的簡諧運動，振幅為20cm，周期為3.0s。當船上升到最高點時，甲板剛好與碼頭地面平齊。地面與甲板的高度差不超過10cm時，游客能舒服地登船。在一個周期內(nèi)，游客能舒服地登船的時間是“中國式過馬路”2013年四川卷2014年北京卷平伸手掌向上扔物體研考綱研考題找準方向2024/7/102012年課標1卷2013年課標2卷2014年上海卷2014年課標1卷雨天晴天輪胎與路面摩擦因數(shù)不同，公路上安全距離若要求相同，求行駛速度生活氣息濃厚體現(xiàn)應(yīng)用性研考綱研考題找準方向近幾年各地高考題適應(yīng)新課改要求體現(xiàn)基礎(chǔ)性適應(yīng)新課改要求體現(xiàn)應(yīng)用性適應(yīng)新課改要求重學科素養(yǎng)適應(yīng)新課改要求重學習能力適應(yīng)新課改要求重應(yīng)用數(shù)學實驗由紙上談兵到真刀真槍實驗綜合性強考查探究能力研考綱研考題找準方向伽利略根據(jù)小球在斜面上運動的實驗和理想實驗，提出了慣性的概念，從而奠定了牛頓力學的基礎(chǔ)。早期物理學家關(guān)于慣性有下列說法，其中正確的是2012年新課標卷1右圖是伽利略1604年做斜面實驗時的一頁手稿照片，照片左上角的三列數(shù)據(jù)如下表。表中第二列是時間，第三列是物體沿斜面運動的距離，第一列是伽利略在分析實驗數(shù)據(jù)時添加的。根據(jù)表中的數(shù)據(jù).伽利略可以得出的結(jié)論是2013年新課標卷1在法拉第時代，下列驗證“由磁產(chǎn)生電”設(shè)想的實驗中，能觀察到感應(yīng)電流的是2014年新課標卷114年北京卷壓軸題經(jīng)典物理學認為，金屬的電阻源于定向運動的自由電子和金屬離子(即金屬原子失去電子后的剩余部分)的碰撞．展開你想象的翅膀，給出一個合理的自由電子的運動模型；在此基礎(chǔ)上，求出導線MN中金屬離子對一個自由電子沿導線長度方向的平均作用力f的表達式．追蹤溯源考查學科素養(yǎng)研考綱研考題找準方向近幾年各地高考題適應(yīng)新課改要求體現(xiàn)基礎(chǔ)性適應(yīng)新課改要求體現(xiàn)應(yīng)用性適應(yīng)新課改要求重學科素養(yǎng)適應(yīng)新課改要求重學習能力適應(yīng)新課改要求重應(yīng)用數(shù)學實驗由紙上談兵到真刀真槍實驗綜合性強考查探究能力研考綱研考題找準方向14年江蘇卷12年安徽卷13全國新課標I13安徽高考遷移同化考查學習能力研考綱研考題找準方向近幾年各地高考題適應(yīng)新課改要求體現(xiàn)基礎(chǔ)性適應(yīng)新課改要求體現(xiàn)應(yīng)用性適應(yīng)新課改要求重學科素養(yǎng)適應(yīng)新課改要求重學習能力適應(yīng)新課改要求重應(yīng)用數(shù)學實驗由紙上談兵到真刀真槍實驗綜合性強考查探究能力研考綱研考題找準方向14年新課標卷113年新課標卷112年新課標卷113年山東卷14年新課標1卷研考綱研考題找準方向2024/7/1014年上海卷2014年山東卷2014年大綱卷用數(shù)學解決物理問題的能力研考綱研考題找準方向近幾年各地高考題適應(yīng)新課改要求體現(xiàn)基礎(chǔ)性適應(yīng)新課改要求體現(xiàn)應(yīng)用性適應(yīng)新課改要求重學科素養(yǎng)適應(yīng)新課改要求重學習能力適應(yīng)新課改要求重應(yīng)用數(shù)學實驗由紙上談兵到真刀真槍實驗綜合性強考查探究能力研考綱研考題找準方向2014年江蘇卷14年上海卷從“紙上談兵”到真刀真槍真動手研考綱研考題找準方向近幾年各地高考題適應(yīng)新課改要求體現(xiàn)基礎(chǔ)性適應(yīng)新課改要求體現(xiàn)應(yīng)用性適應(yīng)新課改要求重學科素養(yǎng)適應(yīng)新課改要求重學習能力適應(yīng)新課改要求重應(yīng)用數(shù)學實驗由紙上談兵到真刀真槍實驗綜合性強考查探究能力研考綱研考題找準方向2024/7/1013年江蘇卷14年重慶卷14年江蘇卷③某次試驗的數(shù)據(jù)如下表所示：該小組借鑒“研究勻變速直線運動”試驗中計算加速度的方法（逐差法），計算出電池組的內(nèi)阻r=

Ω(保留兩位小數(shù))；為減小偶然誤差，逐差法在數(shù)據(jù)處理方面體現(xiàn)出的主要優(yōu)點是

。14年福建卷題目綜合性強考查探究能力研考綱研考題找準方向研考綱、研考題，找準方向考綱考試說明近幾年新課標卷近幾年各地高考題研考綱研考題找準方向新課標一卷三個不變兩個改變研考綱研考題找準方向新課標一卷三個不變兩個改變研考綱研考題找準方向三個不變結(jié)構(gòu)形式

能力要求主干知識研考綱研考題找準方向三個不變結(jié)構(gòu)形式

能力要求主干知識研考綱研考題找準方向三個不變結(jié)構(gòu)形式

能力要求主干知識研考綱研考題找準方向三個不變結(jié)構(gòu)形式

能力要求主干知識研考綱研考題找準方向新課標一卷三個不變兩個改變研考綱研考題找準方向兩個改變知識點呈現(xiàn)試卷的難度研考綱研考題找準方向兩個改變知識點呈現(xiàn)試卷的難度研考綱研考題找準方向兩個改變知識點呈現(xiàn)試卷的難度研考綱研考題找準方向20122013201414物理學史物理學史物理學史15平拋電場強度合成安培力16動態(tài)平衡帶電粒子復合場中勻變速直線運動帶電粒子在磁場中運動17變壓器電磁感應(yīng)電路與圖像問題牛頓定律和胡克定律18力電綜合帶電粒子在有界磁場中圓周運動電磁感應(yīng)圖像19法拉第電磁感應(yīng)定律運動學x-t圖像萬有引力定律20電磁感應(yīng)圖像問題萬有引力定律力學臨界21萬有引力定律運動學v-t圖像點電荷周圍電場分布近三年新課標卷選擇題考點分布研考綱研考題找準方向20122013201422千分尺讀數(shù)牛頓第二定律和勻變速直線運動結(jié)合測動摩擦因數(shù)、游標卡尺讀數(shù)探究加速度與質(zhì)量之間的關(guān)系23電流天平多用電表原理、電表讀數(shù)應(yīng)用閉合電路歐姆定律測電動勢和內(nèi)阻、電表讀數(shù)24物體平衡直線運動直線運動24帶電粒子在勻強磁場在勻強電場中的運動電磁感應(yīng)單桿+導軌模型、電容器充電物體在重力場、電場中的勻變速曲線運動近三年新課標卷實驗計算題考點分布研考綱研考題找準方向20122013201433熱力學第一、第二定律理想氣體狀態(tài)方程分子間作用力與分子勢能理想氣體狀態(tài)方程理想氣體方程與圖像、熱力學第一定律結(jié)合理想氣體狀態(tài)方程34振動圖像、波動圖像結(jié)合光的全反射波動圖像光的全反射、折射振動圖像、波動圖像結(jié)合光的全反射35核反應(yīng)規(guī)律、質(zhì)能方程完全非彈性碰撞中動量能量問題核反應(yīng)規(guī)律彈性碰撞中動量能量問題天然放射現(xiàn)象中概念規(guī)律的理解運動學規(guī)律、彈性碰撞近三年新課標卷選考題考點分布研考綱研考題找準方向2024/7/10力學選擇電磁選擇萬有引力物理學史力電綜合實驗題計算題選考題近三年新課標卷考題規(guī)律研考綱研考題找準方向2024/7/10統(tǒng)一思想明確認識重視應(yīng)用，提升素養(yǎng)突出基礎(chǔ)，強調(diào)規(guī)范轉(zhuǎn)變觀念，數(shù)理并重研考綱研考題找準方向教研引領(lǐng)習題組編高效課堂落實規(guī)范無遺漏、夯基礎(chǔ)，步步為營無遺漏夯基礎(chǔ)步步為營一、會議主題：務(wù)實夯基高效二、研討主題：1、結(jié)合考綱、課標，研讀2014年高考題的命題規(guī)律，分析高考閱卷情況。2、反思2014年備考，談2014屆高三好的做法和需要改進的地方，并對15高考提出建設(shè)性意見。3、圍繞“夯基”，研究一輪復習的方向、思路、措施，制定詳實的教學計劃。4、明確2015年學科組高考奮斗目標。5、其他方面。夯基研討會---------新高三的第一次集體研討無遺漏夯基礎(chǔ)步步為營參會人員：教研組全體人員，相關(guān)學科領(lǐng)導內(nèi)容：1.新高三全體老師詳細做今年高考卷，并進行仔細研究。形成研究成果。2.去年高三總結(jié)經(jīng)驗教訓，形成文字材料3.根據(jù)今年教情和學情，制定今年教學計劃無遺漏夯基礎(chǔ)步步為營完善修正-------第二次研討會時間：八月上旬開學前，也就是假期中研討主題：1、根據(jù)小學期的教學情況，調(diào)整完善一輪復習的教學計劃2、進一步完善、細化一輪夯基策略研討會的措施和落實計劃3、對小學期做過的高考題進一步教研挖掘出我們一輪備考需改進之處無遺漏夯基礎(chǔ)步步為營2024/7/10時間形式目的一輪學期初—1月中旬章節(jié)順序復習夯實基礎(chǔ)無遺漏二輪2月初—4月20號專題復習縱橫聯(lián)系建網(wǎng)絡(luò)三輪4月20號—5月30號仿真訓練實戰(zhàn)演練積經(jīng)驗自主復習5月31號—6月5號自主訓練充滿自信迎高考全年備考計劃安排無遺漏夯基礎(chǔ)步步為營每周教學計劃安排無遺漏夯基礎(chǔ)步步為營2024/7/10每章組題計劃安排組題要求：1.組長要進行提前教研，把握一輪組題的總體方向。2.為了使作業(yè)適合各系列學生使用及便于組題交流，把組題小組分為三個，每個小組的組長負責本組本章節(jié)組題的具體分工與協(xié)調(diào)。在組題前，組內(nèi)要進行教研，統(tǒng)一思想，根據(jù)本章的特點及組長教研的結(jié)果，根據(jù)新老教師搭配的原則進行具體分工。3.作業(yè)組編以理科實驗班為準，最快的學生完成作業(yè)量控制在總量的80%以下（不能出現(xiàn)有全部完成作業(yè)的學生）。（選擇題個數(shù)20個左右，計算題4--5個，不同章節(jié)情況不同希望老師們掌控好）最終在最后使用時一定要做到實驗、普通分開。4.提高實驗普通的區(qū)分度，不要僅在選擇上有區(qū)分，要保證在大題上也有區(qū)分度5.一輪作業(yè)在往年的基礎(chǔ)上進行更新，更新率不低于40%，將2014年各地高考題、模擬題穿插在對應(yīng)章節(jié)中；知識點全面、難易適中，多角度、多層次、多側(cè)面考察、關(guān)注熱點，杜絕偏、難、怪。6.自助餐可以是知識梳理如果是練習題，題和答案一定要分開，答案放在最后，真正讓學生起到補充練習的作用。7.資料組編責任到每個人，排版要整齊美觀，字跡清楚，注明章節(jié)、組編人、答案一定要詳細，在上網(wǎng)之前一定審核三遍，做到零出錯。把校對完的資料交相應(yīng)的備課組長審核。無遺漏夯基礎(chǔ)步步為營2024/7/10一輪復習的目標以章節(jié)為線索，以知識點為紐帶，把物理概念，物理規(guī)律，研究方法，五種能力培養(yǎng)全面系統(tǒng)展開，以縱向聯(lián)系為主，突出慢、細、透、活的特點，通過一輪復習達到夯實基礎(chǔ)的目的。無遺漏夯基礎(chǔ)步步為營2024/7/10一輪復習的原則全面性基礎(chǔ)性系統(tǒng)性無遺漏夯基礎(chǔ)步步為營一輪復習的策略回歸課本、夯實基礎(chǔ)；緊扣大綱，突出主干知識。教研上找突破、教研重實效。資料組編上找突破。精心備課、占領(lǐng)課堂主陣地。規(guī)范性方面找突破。無遺漏夯基礎(chǔ)步步為營教研引領(lǐng)習題組編高效課堂落實規(guī)范無遺漏、夯基礎(chǔ)，步步為營無遺漏夯基礎(chǔ)步步為營自組資料的優(yōu)點更具有針對性有利于資源共享有利于學科組的整體成長無遺漏夯基礎(chǔ)步步為營往屆題庫題目來源最新資料網(wǎng)絡(luò)資料教材題目改編錯題改編14年高考題自編題去年理綜測試、理綜自助里的題目無遺漏夯基礎(chǔ)步步為營2024/7/10無遺漏夯基礎(chǔ)步步為營往屆題庫14年高考題2024/7/10錯題整理改編無遺漏夯基礎(chǔ)步步為營中教育興資源庫高考資源網(wǎng)金太陽課標網(wǎng)組卷網(wǎng)中學學科網(wǎng)同心圓夢龍源電子期刊高考學習網(wǎng)中國知網(wǎng)金太陽作業(yè)網(wǎng)第二教育網(wǎng)莆憂網(wǎng)學校開通的各種網(wǎng)站無遺漏夯基礎(chǔ)步步為營2024/7/10各種資料無遺漏夯基礎(chǔ)步步為營組編資料的原則基礎(chǔ)性全面性一致性充分性層次性功能性無遺漏夯基礎(chǔ)步步為營13、把一根柔軟的螺旋形彈簧豎直懸掛，使其下端剛好跟杯里的水銀面接觸，并使它組成如圖所示電路，當開關(guān)S閉合上后，將看到的現(xiàn)象是（）A、彈簧向上收縮B、彈簧被拉長C、彈簧上下跳動D、彈簧靜止不動無遺漏夯基礎(chǔ)步步為營12.如圖所示是兩塊材料相同、厚度相同、表面為正方形的導體，但A的尺寸比B的尺寸小很多。通過兩導體的電流方向如圖所示，則以下說法正確的是A.A的電阻比B的電阻大B.A的電阻比B的電阻小C.若把兩電阻串聯(lián)接入電路中，則AB消耗的功率一樣多D.若把兩電阻并聯(lián)接入電路中，則A消耗的功率較大AB根據(jù)教材內(nèi)容或習題的改編題2024/7/10V0不同的情形相同的規(guī)律無遺漏夯基礎(chǔ)步步為營學案作業(yè):應(yīng)用規(guī)律鞏固提高自助：靈活應(yīng)用發(fā)散思維學案、作業(yè)、自助高度匹配無遺漏夯基礎(chǔ)步步為營組編流程研討列出清單上屆老師刪掉偏難怪和有爭議的題目合理調(diào)整，明確選題目標選題并組成成題有經(jīng)驗的老師把關(guān)校對排版組長簽字把關(guān)送印無遺漏夯基礎(chǔ)步步為營2024/7/10學案：考綱要求、內(nèi)容導學、重難點精析、典型例題、課堂練習作業(yè)：限時訓練、配有答題紙和詳細答案自助:正面與學案作業(yè)高度匹配，同時背面是階段檢測理綜周測一周一次，階段性檢測，題目設(shè)置規(guī)范，有詳細的評分標準資料的分類錯題重做一周一總結(jié)，讓學生在總結(jié)中提升無遺漏夯基礎(chǔ)步步為營堅決摒棄偏、難、怪配備詳細答案增加主觀練習減少客觀訓練增加教材習題的改編題提高學案、作業(yè)的匹配程度增設(shè)試題細目表增強系列針對性15屆高三好的做法無遺漏夯基礎(chǔ)步步為營教研引領(lǐng)習題組編高效課堂落實規(guī)范無遺漏、夯基礎(chǔ)，步步為營無遺漏夯基礎(chǔ)步步為營2024/7/10高效課堂磨課1.教師要明確該部分的考綱要求2.在高考中的地位3.教師要知道該部分高考題的特點4.如何組編資料安排教學無遺漏夯基礎(chǔ)步步為營2024/7/10高效課堂磨課1.教師要明確該部分的考綱要求2.在高考中的地位3.教師要知道該部分高考題的特點4.如何組編資料安排教學無遺漏夯基礎(chǔ)步步為營無遺漏夯基礎(chǔ)步步為營2024/7/10高效課堂磨課1.教師要明確該部分的考綱要求2.在高考中的地位3.教師要知道該部分高考題的特點4.如何組編資料安排教學無遺漏夯基礎(chǔ)步步為營2024/7/10高效課堂磨課1.教師要明確該部分的考綱要求2.在高考中的地位3.教師要知道該部分高考題的特點4.如何組編資料安排教學無遺漏夯基礎(chǔ)步步為營2024/7/10一般以選擇題形式出現(xiàn)圖線的物理意義與物體的實際運動情況結(jié)合面積與追擊相遇聯(lián)系與物體的受力情況結(jié)合無遺漏夯基礎(chǔ)步步為營2024/7/10高效課堂磨課1.教師要明確該部分的考綱要求2.在高考中的地位3.教師要知道該部分高考題的特點4.如何安排教學無遺漏夯基礎(chǔ)步步為營xxtvty/m讀圖辨圖加深理解無遺漏夯基礎(chǔ)步步為營實戰(zhàn)演練夯實基礎(chǔ)無遺漏夯基礎(chǔ)步步為營2024/7/10實戰(zhàn)演練夯實基礎(chǔ)無遺漏夯基礎(chǔ)步步為營2024/7/10如果物體在光滑水平面上運動，根據(jù)圖像我們還能得到關(guān)于物體的什么信息？如果水平面粗糙呢?根據(jù)圖像我們能得到關(guān)于物體運動的什么信息？如果讓我們就這個圖像設(shè)計選擇題，我們能設(shè)計出哪些選項呢？v發(fā)散思維提升能力無遺漏夯基礎(chǔ)步步為營2024/7/10若物體不是輕輕地放在傳送帶上，而是有一定初速度呢？針對初速度與傳送帶速度關(guān)系的不同，速度時間圖像各自是什么樣的？物塊輕輕地放在傳送帶上，分析物體在傳送帶上的運動情況，并畫出物體的速度時間圖像若傳送帶不是足夠長呢？無遺漏夯基礎(chǔ)步步為營2024/7/10若皮帶長度一定呢？畫出物塊在傳送帶上的速度時間圖像若皮帶足夠長，分析物塊在傳送帶上的運動情況，畫出物塊的速度時間圖像發(fā)散思維提升能力無遺漏夯基礎(chǔ)步步為營2024/7/10若最初甲車在乙車前面s處呢？（s是三角形OPQ的面積）甲乙兩車在公路上從同地出發(fā)沿同一方向做直線運動，它們的v-t圖象如圖所示，分析在不同時間段內(nèi)，二者的運動情況，以及相互的位置關(guān)系，判斷什么時候什么地點兩車相遇？若最初甲車在乙車后面s處呢？（s是三角形OPQ的面積）若最初甲車在乙車后面L處呢？（s是三角形OPQ的面積）（兩種情況）發(fā)散思維提升能力無遺漏夯基礎(chǔ)步步為營受水平外力F作用的物體，在粗糙水平面上作直線運動，其v--t圖線如圖所示，則親近高考無遺漏夯基礎(chǔ)步步為營如圖所示，水平傳送帶以速度v1勻速運動，小物體P、Q由通過定滑輪且不可伸長的輕繩相連，t=0時刻P在傳送帶左端具有速度v2，P與定滑輪間的繩水平，t=t0時刻P離開傳送帶。不計定滑輪質(zhì)量和摩擦，繩足夠長。正確描述小物體P速度隨時間變化的圖象可能是親近高考無遺漏夯基礎(chǔ)步步為營如圖是甲和乙兩物體的速度時間圖像，其中三角形OPQ的面積為s1，三角形OQT的面積為s2，已知0時刻甲在前，乙在后，二者相距s0，下列說法正確的是A．若s0=s1，兩物體相遇1次B.若s0=s2，兩物體相遇1次C.若s0=s2，兩物體相遇2次D.若s0=s1+s2，兩物體相遇2次親近高考無遺漏夯基礎(chǔ)步步為營2024/7/10解決圖像問題的關(guān)鍵點：軸、線、點、斜率、面積圖像受力相結(jié)合，還原物體運動的真相.總結(jié)歸納以不變應(yīng)萬變無遺漏夯基礎(chǔ)步步為營教研引領(lǐng)習題組編高效課堂落實規(guī)范無遺漏、夯基礎(chǔ)，步步為營無遺漏夯基礎(chǔ)步步為營分數(shù)差距出現(xiàn)在基礎(chǔ)題和中檔題上，而不是難題上?？己蠓侵R性失分很嚴重?，F(xiàn)狀抓規(guī)范必要！無遺漏夯基礎(chǔ)步步為營抓規(guī)范的具體措施：1.每次考后統(tǒng)計非知識性失分2.每學期的第一個月為規(guī)范月多方造勢，人人講規(guī)范多角度管理，人人抓規(guī)范多方面評價，人人重規(guī)范無遺漏夯基礎(chǔ)步步為營2024/7/10年級部抓規(guī)范無遺漏夯基礎(chǔ)步步為營2024/7/10學科組抓規(guī)范無遺漏夯基礎(chǔ)步步為營2024/7/10教務(wù)處抓規(guī)范無遺漏夯基礎(chǔ)步步為營學生的規(guī)范解題方面學習行為方面無遺漏夯基礎(chǔ)步步為營審題的規(guī)范；思維的規(guī)范；計算規(guī)范；文字敘述規(guī)范；原始方程規(guī)范；作圖規(guī)范；結(jié)果表達規(guī)范。解題方面規(guī)范的表現(xiàn)步驟書寫的規(guī)范無遺漏夯基礎(chǔ)步步為營1.明確關(guān)鍵字詞，常規(guī)提問訓練審題規(guī)范。2.展示思維過程，培養(yǎng)思維規(guī)范。4.標準規(guī)范展示，嚴格要求落實。3.變草紙為草本，變口算為筆算，提高計算準確度。教師抓規(guī)范無遺漏夯基礎(chǔ)步步為營標準規(guī)范展示嚴格要求落實教師板演學案、作業(yè)規(guī)范答案演示同學規(guī)范作業(yè)演示作業(yè)面批面改周測考試扣除規(guī)范分作業(yè)、周測均設(shè)答題紙設(shè)評分細則且進行網(wǎng)評無遺漏夯基礎(chǔ)步步為營2024/7/10每套作業(yè)都印答題紙請用黑色簽字筆在規(guī)定區(qū)域內(nèi)答題請規(guī)范書寫文字說明、方程、結(jié)果規(guī)范成就夢想無遺漏夯基礎(chǔ)步步為營2024/7/10無遺漏夯基礎(chǔ)步步為營學生的規(guī)范解題方面學習行為方面無遺漏夯基礎(chǔ)步步為營2024/7/10學習行為規(guī)范的表現(xiàn)課堂表現(xiàn)的規(guī)范訓練方面規(guī)范反思方面規(guī)范無遺漏夯基礎(chǔ)步步為營高考平時化自習考試化考試高考化周測考試化無遺漏夯基礎(chǔ)步步為營教師：提前到位中間監(jiān)考帶卷離開有發(fā)必收有收必看有看必評有評必改作業(yè)批改不過夜習題講評不隔天

意義：①保障學生公共時間自由支配②提高自習課的效率③針對性的訓練讓學生加深對當天知識的理解,給學生及時真切的反饋。自習考試化學生：緊張高效不翻書不討論規(guī)范作答無遺漏夯基礎(chǔ)步步為營教師：流動監(jiān)考流水閱卷成績匯總統(tǒng)一發(fā)放草稿紙，并提前指導學生使用。意義：階段性檢測可以鞏固學生的基礎(chǔ)知識，規(guī)范的細節(jié)讓學生養(yǎng)成好的習慣。每周一測可以讓學生不斷調(diào)整自己的應(yīng)試技巧和心態(tài)。周測考試化學生：混排考場思想重視無遺漏夯基礎(chǔ)步步為營2024/7/10無遺漏夯基礎(chǔ)步步為營2024/7/10無遺漏夯基礎(chǔ)步步為營教師：網(wǎng)上閱卷高效講評考后分析

學生：積極備考

滿分答卷反思提升完全模擬高考考場、語音播放、發(fā)放條形碼意義：全程模擬高考，讓學生熟悉高考流程，消除高考的神秘感，真正做到平時高考化，高考平時化。考試高考化無遺漏夯基礎(chǔ)步步為營2024/7/10無遺漏夯基礎(chǔ)步步為營2024/7/10無遺漏夯基礎(chǔ)步步為營用細節(jié)培規(guī)范規(guī)范成就夢想規(guī)范鑄就輝煌規(guī)范創(chuàng)造奇跡規(guī)范贏得未來備課組和諧理綜和諧班級和諧講合作、比貢獻，共創(chuàng)輝煌講合作比貢獻共創(chuàng)輝煌教研聽評課促青年教師成長備課組和諧講合作比貢獻共創(chuàng)輝煌聽評課促青年教師成長教研一課一研考后教研師徒互聽課青年教師匯報課四課教學觀摩課講合作比貢獻共創(chuàng)輝煌教研要求：四提前提前兩分鐘到達教研地點提前做完學案作業(yè)自助提前備好課提前定主講人教研形式：分系列教研，（針對性更強）。一人主講其他人補充。教研內(nèi)容：一方面是研究教學和管理，另一方面是聽評課和教學反思。一課一研講合作比貢獻共創(chuàng)輝煌一課一研的具體操作過程：（1）獨立備課（2）集體研討（3）修正教案（4）課后反思和交流講合作比貢獻共創(chuàng)輝煌2024/7/10講合作比貢獻共創(chuàng)輝煌聽評課促青年教師成長一．師徒互聽課三．四課（點課、邀請課、宴請課和網(wǎng)絡(luò)課）四．教學觀摩課二．青年教師匯報課講合作比貢獻共創(chuàng)輝煌2024/7/10講合作比貢獻共創(chuàng)輝煌2024/7/10觀摩系統(tǒng)講合作比貢獻共創(chuàng)輝煌2024/7/10一個人的成功不算成功整個組的成功才是勝利大家好才是真的好講合作比貢獻共創(chuàng)輝煌備課組和諧理綜和諧班級和諧講合作、比貢獻，共創(chuàng)輝煌講合作比貢獻共創(chuàng)輝煌理綜的和諧組訓：同科同夢同命運，團結(jié)協(xié)作貴如金。

講合作比貢獻共創(chuàng)輝煌2024/7/10必要性理化生一張卷考試如何統(tǒng)一的對學生進行指導教研每周三個學科主任的教研每周教一個班的三科老師要教研考試后高三理綜全體老師要教研理綜的和諧講合作比貢獻共創(chuàng)輝煌2024/7/10下學期理綜值班、閱卷、成績統(tǒng)計安排

講合作比貢獻共創(chuàng)輝煌按順序答題答題時間把握理綜答題要一步到位，穩(wěn)扎穩(wěn)打。選做題目迅速選定增強得分意識，化整為零，分步得分。理綜的和諧講合作比貢獻共創(chuàng)輝煌備課組和諧理綜和諧班級和諧講合作、比貢獻，共創(chuàng)輝煌講合作比貢獻共創(chuàng)輝煌班級協(xié)作體的和諧老師間的和諧師生間的和諧講合作比貢獻共創(chuàng)輝煌老師間的和諧班科雙選班級教研講合作比貢獻共創(chuàng)輝煌2024/7/101.本次考試本班暴露的問題？

2.您認為哪位同學存在的問題比較突出？該怎樣處理？3.請您為咱們班的發(fā)展提出兩條合理化建議。4.您對班主任有什么要求，需要班主任配合做哪些方面的工作？5.確定本班本學科的幫扶對象。6.其他方面講合作比貢獻共創(chuàng)輝煌師生間的和諧教師的多重角色學習生活心理講合作比貢獻共創(chuàng)輝煌

和為貴諧為美和諧是成功的源動力

謝謝大家！講合作比貢獻共創(chuàng)輝煌講合作比貢獻共創(chuàng)輝煌和為貴諧為美和諧是成功的源動力用細節(jié)培規(guī)范反思的規(guī)范平時的反思：積累本的規(guī)范考后的反思用細節(jié)培規(guī)范平時的反思：積累本的規(guī)范積累本的規(guī)范使用指導錯題改正：詳解+點評（點評：解答此類試題應(yīng)注意哪些事項？如何克服常犯錯誤？等）錯題集錦：把同類習題歸類錯題變形：改變條件、選項、根據(jù)原條件設(shè)置新問題錯題回首：標上日期，一周一小回顧，考前集中回顧用細節(jié)培規(guī)范平時的反思：積累本的規(guī)范反思：貴在及時、貴在堅持、貴在利用用細節(jié)培規(guī)范考后的反思一、認真反思過去（一）本次考試分數(shù)

本次考試不該失分

。（二）失分原因分析：1.思想重視：

。2.審題失誤：

。