八級(jí)下語文第一次月考試卷新人教

呂中八年級(jí)語文第二學(xué)期第一次月考檢測(cè)題（考試時(shí)間：100分鐘，滿分：100分）姓名：班級(jí)：成績(jī)：一、語文知識(shí)積累與運(yùn)用。（24分）請(qǐng)將下面一句話抄寫在格子里。要求書寫正確、規(guī)范、工整。（2分）人人和諧事事感恩下列的加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（2分）（）A緋紅（fēi） 詰責(zé)(jí) 氣量(liàng) 深惡痛疾(wù)B禁錮(kù) 奧秘（mì） 愚鈍(yū) 誠(chéng)惶誠(chéng)恐(huáng)C不遜（xùn） 黝黑(yǒu) 熾熱(chì) 頷首低眉(hàn)D滯留 (zhì) 搓捻(chà) 覓食(mì) 期期艾艾(yì)3、下列各組沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（2分）（） A膽怯 婉蜒 凜冽 拖泥戴水B污歲 犀利 真締 郁郁寡歡C饋憎 憔悴 祈禱 慢不經(jīng)心D繁衍 管束 畸形 盛氣凌人4、下列各句中成語使用正確的一項(xiàng)（2分）（）A我們就是要虛張聲勢(shì)，把全班同學(xué)的熱情鼓動(dòng)起來。B走進(jìn)考場(chǎng)，考生們個(gè)個(gè)正襟危坐，氣氛十分緊張。C日本文化部省匠心獨(dú)運(yùn)地一再修改日本中小學(xué)課本掩蓋戰(zhàn)爭(zhēng)罪行。D在以前表現(xiàn)革命題材的影片中，叛徒總是鶴立雞群，讓觀眾一眼就能認(rèn)出來。5、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（2分）（） A沒有新發(fā)明，一切學(xué)術(shù)也就停滯，人類的文化也就不會(huì)進(jìn)步了。 B自愿獻(xiàn)血的人是人道主義的最高表現(xiàn)。 C看到義務(wù)工作者們?nèi)娜鉃椤熬胚\(yùn)”忘我地工作，使我很受教育。 D進(jìn)入博物館參觀一個(gè)小時(shí)后，就有人陸續(xù)出來了。6、指出下列句子所運(yùn)用的修辭方法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（2分）（） A在樹林的不遠(yuǎn)處幾只小鳥在愉快地歌唱著……B一陣這樣的風(fēng)過去，一切都不知怎么好似的，連柳樹都驚疑不定地等待著點(diǎn)什么。C一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。D干干凈凈的藍(lán)天上，偷偷溜出一團(tuán)云。7、古詩文積累。默寫：（7分）（1）亭亭山上松，（2）海內(nèi)存知己，。無為在歧路，。（3）前不見古人，。念天地之悠悠，。（4）寫出兩句與春天有關(guān)的古詩句：，.8、仿寫。（任選一例仿寫）在具體的語境中仿寫、續(xù)寫一個(gè)“我喜歡”句（2分）①我心里總是充滿著太多的喜歡。我喜歡傾聽春天的腳步，喜歡鮮嫩的花碧綠的草；我喜歡欣賞大地的容顏，喜歡高峻的山清淺的河；，；，。②學(xué)會(huì)欣賞別人，就是尊重自己；學(xué)會(huì)呵護(hù)別人，就是疼愛自己。，；，。9、根據(jù)情景說話（3分）小明要參加某市慶“七一”詩歌朗誦比賽，為此他每天都練習(xí)得很晚。有一天鄰居陳伯伯對(duì)他說：“小明呀，你學(xué)習(xí)可真刻苦，每天晚上12點(diǎn)多了，我們都睡下了，你還在大聲朗讀什么東西。”小明謙虛的回答道：“陳伯伯過獎(jiǎng)了，我還差得很遠(yuǎn)，還需要努力?！盇.伯伯說的話強(qiáng)調(diào)的意思是：B.小明理解的意思是：C.如果你是小明，回答是：二、現(xiàn)代文閱讀理解。（36分）（一）閱讀《藤野先生》的有關(guān)段落，完成下列各題（9分）。過了一星期，大約是星期六，他使助手來叫我了。到得研究院室，見他坐在人骨和許多單獨(dú)的頭骨中間，──他其實(shí)正在研究著頭骨，后來有一篇論文在本校的雜志上發(fā)表出來?！拔业闹v義，你能抄下來么？”他問?！翱梢猿稽c(diǎn)?！薄澳脕砦铱矗　蔽医怀鏊闹v義去，他收下了，第二三天便還我，并且說，此后每一星期要送給他看一回。我拿下來打開看時(shí)，很吃了一驚，同時(shí)也感到一種不安和感激。原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯(cuò)誤，也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔(dān)任的功課：骨學(xué)，血管學(xué)，神經(jīng)學(xué)。可惜我那時(shí)太不用功，有時(shí)也很任性。還記得有一回藤野先生將我叫到他的研究窒里去翻出我那講義上的一個(gè)圖來，是下臂的血管，指著，向我和藹的說道：“你看，你將這條血管移了一點(diǎn)位置了。──自然，這樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術(shù)，實(shí)物是那么樣的，我們沒法改換它?，F(xiàn)在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫?！钡俏疫€不服氣，口頭答應(yīng)著，心里卻想道：“圖還是我畫的不錯(cuò)；至于實(shí)在的情形，我心里自然記得的?！?0、上文寫了兩件事，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。2分11、“可惜我那時(shí)太不用功，有時(shí)也很任性”這一句有（）的作用。2分12、“原來我的講交已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯(cuò)誤，也都一一訂正?！边@句表現(xiàn)了藤野先生的什么精神？這種精神使我們聯(lián)想到哪兩個(gè)成語？3分13、“同時(shí)也感到一種不安和感激”，作者為什么不安？又為什么感激？2分（二）閱讀《雪》段落，回答文后問題。10分暖國(guó)的雨，向來沒有變過冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。博識(shí)的人們覺得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤(rùn)美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒有；蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個(gè)一齊來塑雪羅漢。因?yàn)椴怀晒?，誰的父親也來幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢；然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤(rùn)相粘結(jié)，整個(gè)地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來涂在嘴唇上。這回確是一個(gè)大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。第二天還有幾個(gè)孩子來訪問他；對(duì)了他拍手，點(diǎn)頭，嘻笑。但他終于獨(dú)自坐著了。晴天又來消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不透明的水晶模樣；連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。14、概括文章的主要內(nèi)容。（2分）15、江南的雪有怎樣的特點(diǎn)，描寫時(shí)傾注了作者怎樣的情感？（2分）16、古今中外詩人留下了許多描寫雪的詩句，請(qǐng)你寫出一句有關(guān)雪的詩句。（1分）17、文中孩子們塑雪羅漢寫得很精彩，在雪中你玩過什么游戲？請(qǐng)你寫一段文字描述下來。如果沒玩過，請(qǐng)你想象下雪時(shí)候你想玩什么游戲，寫一段文字。（50字左右）（5分）（三）閱讀《人是一本書》，完成下列各題（8分）人是一本書人是一本書。看人如讀書。人的外表，不就是封面嗎？人的內(nèi)心，不就是內(nèi)容嗎？有的人，封面與內(nèi)容同樣高雅；有的人，封面與內(nèi)容同等粗俗。有的人，封面很不起眼，內(nèi)容卻精彩無比；有的人，外表包裝得如金似玉，內(nèi)心卻不堪入目。好人自然是一本好書，你打開扉頁就有一縷鮮花的芬芳迎面而來。壞人自然是一本不好的書，你才揭開封面就能嗅到一股難聞的氣味。（）的人像一本散文集，（）的人是一本抒情詩，（）的人如同一本幽默辭典。（）的人仿佛一部科學(xué)論著。那些禍國(guó)殃民最終遺臭萬年的民族敗類，不就是一套活生生的反面教材嗎？而那些為國(guó)為民灑盡一腔熱血的志士，又多像一卷可歌可泣的英雄史詩??！做人如寫作。請(qǐng)不要怪母親沒有給你制出漂亮的封面，也不要怪父親沒有給你繪出美麗的插圖。你自己這本書，主要還得靠你自己來寫──用你的勇氣和力量，用你的聰明和才智，用你的心血和汗珠……然而，總有一些人把不該刪除的真誠(chéng)刪除了，結(jié)果自己這本書中沒有了純潔的位置。他們都忘記了：在生命的版面上，應(yīng)該寫下高尚，應(yīng)該填上純真，應(yīng)該刻畫奉獻(xiàn)，應(yīng)該描繪進(jìn)取。也許，你寫了一生也成不了杰作；也許，你寫了一世也成不了名著。但決不能因此而粗制濫造，隨便應(yīng)付，哪怕寫出的書無人閱讀，也要篇篇對(duì)得起自己的良心。如果有了漂亮的開頭，就應(yīng)該追求完美的結(jié)局；如果有了精彩的材料，就應(yīng)該將它打磨成實(shí)在的文章。如果人們常常把你親切地朗讀，那就是你無上的光榮；如果人們永世把你深情地背誦，那就是你最大的幸福。18、（1分）寫法體味──貫穿全文的一個(gè)比喻句是：19、（1分）要點(diǎn)概括──這篇文章中能概括地表達(dá)全文要點(diǎn)的句子是：20、詞句理解──將下面四個(gè)詞語分別歸位于文中括號(hào)，其先后順序應(yīng)是：2分多愁善感、灑脫飄逸、思維縝密、樂觀風(fēng)趣21、語言品味──從文中摘取一個(gè)你認(rèn)為有格言警句作用的精美句子，寫在下面：2分22、內(nèi)容探究──本文最后一段話給我們的暗示是：2分三、文言文閱讀理解閱讀課外文言文《范仲淹苦讀》，回答問題（6分）范仲淹二二歲而孤①，母貧無依，再適②長(zhǎng)山朱氏。既長(zhǎng)，知其世家，感泣辭母，去之南都③入學(xué)舍。晝夜苦學(xué)，五年未嘗解衣就寢?；蛞够璧、?，輒以水沃面⑤。往往馇粥⑥不充，日昃⑦始食，遂大通六經(jīng)⑧之旨，慨然有志于天下。常自高能誦曰：當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！咀ⅰ竣偈兰遥杭沂?。②再適：改嫁。③南都：指應(yīng)天府，即今河南商丘。這里的南都書舍為當(dāng)時(shí)著名學(xué)舍。④昏?。夯璩晾Ь搿＂菸置妫簼苍谀樕?。沃：澆⑥瞻（zhān）：稠粥。古人厚粥稱瞻，薄粥稱粥。粥不充：稠粥不夠吃。⑦昃（zè）日偏西。⑧六經(jīng)：指《詩》、《書》、《禮》、《易》、《樂》、《春秋》六部經(jīng)典著作。23、解釋下列加點(diǎn)詞(2分)①既（）長(zhǎng)，知其世家②解衣就寢（）③遂（）大通六經(jīng)之旨④先（）天下之憂而憂24、翻譯：（2分）“或夜昏怠，輒以水沃面”25、讀了這則短文，你有什么啟示？（2分）四、作文以“我心目中的春”或“在這個(gè)不尋常的春天里”為題寫一篇作文。（500字以上）23×25呂中八年級(jí)語文第二學(xué)期第一次月考答題卷（考試時(shí)間：100分鐘，滿分：100分）姓名：班級(jí)：成績(jī)：一、語文知識(shí)積累與運(yùn)用。（24分）將下面一句話抄寫在格子里。要求書寫正確、規(guī)范、工整。（2分）人人和諧事事感恩2、2分3、2分4、2分5、2分6、2分7、（1）（2）。。（3）。。（4）。。（共7分）8、（任選一例仿寫）（2分）9、A:B:C:（3分）二、現(xiàn)代文閱讀理解。（36分）（一）閱讀《藤野先生》的有關(guān)段落，完成下列各題（9分）10、（2分）11、（2分）12、（3分）13、（2分）（二）閱讀《雪》段落，回答文后問題。8分14、（2分）15、（2分）16、（1分）17、（5分）（三）閱讀《人是一本書》，完成下列各題（9分）18、（1分）19、（2分）20、（2分）21、（2分）22、（2分）三、文言文閱讀理解閱讀課外文言文《范仲淹苦讀》，回答問題（8分）23、（共4分）24、（2分）25、（2分）四、作文（40分）以“我心目中的春”或“在這個(gè)不尋常的春天里”為題寫一篇作文。（500字以上）語文第一次階段性檢測(cè)題參考答案1、C（Ají---jiéBkù---gùDchuà---cuàyì---ài） 2、D（婉——蜿 戴——帶 歲——穢 締——諦 憎——贈(zèng) 慢——漫）3、 B（A貶義，指假裝出強(qiáng)大的聲勢(shì)C褒義，形容心思巧妙D褒義，比喻一個(gè)人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出）4、 A（B動(dòng)賓搭配不當(dāng)，應(yīng)為“自愿獻(xiàn)血”是“最高表現(xiàn)”C主語殘缺D修飾語與中心語位置顛倒，應(yīng)為“陸續(xù)有人出來了”）5、 C（C用比喻修辭，其他用擬人）6、仿寫（句中“別人”與“自己”是一組對(duì)立的詞語，并反復(fù)使用，仿寫時(shí)應(yīng)注意，要求合情合理）（2分）7、A.伯伯說的話強(qiáng)調(diào)的意思是：小明呀，你影響（妨礙）我們睡覺了。B.小明理解的意思是：陳伯伯夸獎(jiǎng)他學(xué)習(xí)刻苦。C.如果你是小明，回答是：抱歉（對(duì)不起）！我會(huì)注意的。二、現(xiàn)代文閱讀理解（一）1、添改講義，糾正解剖圖。2、過渡。.3、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。誨人不倦、一絲不茍。4、因?yàn)樘僖跋壬H自給我這個(gè)外國(guó)學(xué)生改講義，而且改得那么認(rèn)真細(xì)致。5、因?yàn)橹v義中有那么多的錯(cuò)誤和脫漏讓先生費(fèi)神，所以“不安”；“感激”的是藤野先生對(duì)自己的熱情和關(guān)心。（二）1、文章細(xì)致生動(dòng)地描繪了江南的雪景。2、江南的雪有一種平和恬靜的美，她“滋潤(rùn)美艷”、色彩斑斕，蘊(yùn)育著生命，透露著生機(jī)。江南優(yōu)美的雪景中，傾注了作者對(duì)故鄉(xiāng)的幾多懷戀，和對(duì)美好理想的