2024年四年級英語上冊 Unit 1 This is my new friend Lesson 3教案 人教精通版（三起）

2024年四年級英語上冊Unit1ThisismynewfriendLesson3教案人教精通版（三起）課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：人教精通版四年級英語上冊Unit1ThisismynewfriendLesson3教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級和班級：四年級英語（1）班

3.授課時(shí)間：2024年9月28日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句型，能夠運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行簡單的日常交流。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生能夠了解和理解不同文化背景下的友誼觀念，培養(yǎng)跨文化交際的意識。

3.思維品質(zhì)：通過小組合作和互動交流，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力，提升獨(dú)立思考和合作學(xué)習(xí)能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語語音、詞匯和語法知識，能夠聽懂并使用一些基本的英語日常用語。他們也應(yīng)該對人教精通版四年級英語上冊的前幾單元內(nèi)容有所了解，具備一定的英語聽說讀寫能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對學(xué)生的觀察和了解，大部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)保持著積極的態(tài)度，尤其是對于口語交流和有趣的活動。他們中的一些人可能具有較強(qiáng)的記憶力和語言模仿能力，而另一些人可能更擅長通過視覺或動手操作來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生可能會遇到一些新的詞匯和表達(dá)方式，對于一些學(xué)生來說，記憶和正確使用這些新詞匯可能會是一個(gè)挑戰(zhàn)。此外，在進(jìn)行小組討論和互動交流時(shí)，一些學(xué)生可能會感到緊張或不愿意表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這可能會影響他們的學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備、白板、教學(xué)卡片、生詞圖片、實(shí)物物品等。

2.課程平臺：人教精通版四年級英語教材、在線學(xué)習(xí)平臺（如有）、教學(xué)資源庫等。

3.信息化資源：教學(xué)課件、視頻材料、音頻材料、在線互動工具等。

4.教學(xué)手段：小組合作、角色扮演、互動討論、任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法、游戲化學(xué)習(xí)等。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是Unit1ThisismynewfriendLesson3。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們有沒有介紹新朋友給其他人認(rèn)識的經(jīng)歷？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何介紹新朋友。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解本課的基本句型“Thisis...”和“Hello,mynameis...”以及如何介紹新朋友。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何在不同的情景下介紹新朋友。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)正確的介紹方式和如何使用正確的詞匯。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)關(guān)于如何介紹新朋友的實(shí)際情景。

2.角色扮演：為了加深理解，每個(gè)小組成員將進(jìn)行角色扮演，模擬不同的介紹情景。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的情況。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在不同的文化背景下介紹新朋友”這一主題展開討論。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了如何介紹新朋友的基本方式。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對這一主題的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。六、知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要內(nèi)容涉及以下幾個(gè)方面：

1.詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課將學(xué)習(xí)一些與介紹新朋友相關(guān)的詞匯，包括"friend","new","this","is","my","name","hello"等。學(xué)生需要掌握這些詞匯的拼寫、意思和用法。

2.句型學(xué)習(xí)：本節(jié)課的主要句型是"Thisismynewfriend."和"Hello,mynameis..."。學(xué)生需要理解這兩個(gè)句型的結(jié)構(gòu)和使用場合，并能夠正確地運(yùn)用它們進(jìn)行自我介紹和介紹新朋友。

3.語法點(diǎn)：本節(jié)課涉及的語法點(diǎn)是名詞所有格的用法。學(xué)生需要理解名詞所有格的規(guī)則，并能夠正確地使用它們來表示所有關(guān)系。

4.聽力理解：本節(jié)課的聽力材料將涉及到不同的介紹新朋友的情景。學(xué)生需要通過聽力材料來提高自己的聽力理解能力，能夠理解并回應(yīng)別人的介紹。

5.口語表達(dá)：本節(jié)課的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。學(xué)生需要通過角色扮演、小組討論等活動來提高自己的口語表達(dá)能力，能夠流利地介紹新朋友。

6.文化意識：本節(jié)課通過學(xué)習(xí)如何介紹新朋友，讓學(xué)生了解和尊重不同的文化背景下的交流方式。學(xué)生需要理解并尊重不同文化的交流習(xí)慣，能夠在不同的文化背景下進(jìn)行有效的交流。七、板書設(shè)計(jì)①新朋友介紹的基本句型

-Thisismynewfriend.

-Hello,mynameis...

②相關(guān)詞匯

-Friend:朋友

-New:新的

-This:這個(gè)

-Is:是

-My:我的

-Name:名字

-Hello:你好

③名詞所有格的用法

-名詞所有格規(guī)則

-示例：ThisisJack'sbook.

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性?？梢酝ㄟ^使用顏色、圖標(biāo)、圖片等元素來使板書更加吸引人。例如，可以使用不同顏色的粉筆來突出不同的知識點(diǎn)，或者在板書中加入與新朋友介紹相關(guān)的插圖，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中感到樂趣。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與介紹新朋友相關(guān)的英文故事書或文章，如《PepperandCarrot》系列書籍，讓學(xué)生在故事中進(jìn)一步理解和練習(xí)介紹新朋友的表達(dá)方式。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看英語動畫短片，如《DoratheExplorer》或《Blue'sClues》，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高英語聽力理解和口語表達(dá)能力。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，根據(jù)自己的興趣和能力選擇適合自己的學(xué)習(xí)材料。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-要求學(xué)生在課后進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，并鼓勵他們與他人分享自己的學(xué)習(xí)成果和體驗(yàn)。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)的英語角活動，與他人進(jìn)行真實(shí)的英語交流，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際中。

-建議學(xué)生設(shè)立英語學(xué)習(xí)目標(biāo)，如每天學(xué)習(xí)一定時(shí)間的英語，每周完成一篇英語作文等，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線課程等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。

-提醒學(xué)生注意英語學(xué)習(xí)的持續(xù)性和堅(jiān)持不懈，鼓勵他們在學(xué)習(xí)過程中保持積極的態(tài)度和自信心。教學(xué)反思今天教授Unit1ThisismynewfriendLesson3，整體感覺學(xué)生們對于新朋友介紹的句型和詞匯掌握得不錯(cuò)。在課堂上，學(xué)生們積極參與討論和角色扮演，表現(xiàn)出良好的合作精神和口語表達(dá)能力。我發(fā)現(xiàn)通過聽力材料和小組討論，學(xué)生們能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。

然而，我也注意到一些學(xué)生在聽力理解方面還存在一定的困難，對于一些復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和發(fā)音不夠清晰。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重提高學(xué)生的聽力能力，可以通過重復(fù)播放聽力材料、提供更多聽力練習(xí)等方式來進(jìn)行針對性的訓(xùn)練。

此外，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在口語表達(dá)時(shí)還存在一定的緊張和羞澀情緒，不太愿意在課堂上