6《古對(duì)今》第二課時(shí)（教案）2023-2024學(xué)年部編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)

6《古對(duì)今》第二課時(shí)（教案）2023-2024學(xué)年部編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本課為部編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第6課《古對(duì)今》第二課時(shí)。本課主要通過(guò)描繪古代和現(xiàn)代的景象，讓學(xué)生感受時(shí)間的流逝和時(shí)代的變遷，以及我國(guó)悠久的歷史文化。課程內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)生字詞，理解字詞含義；2.學(xué)習(xí)古對(duì)今的對(duì)仗句式，理解其特點(diǎn)；3.學(xué)習(xí)古詩(shī)《古對(duì)今》，理解詩(shī)意，感受詩(shī)中描繪的景象；4.開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，如古對(duì)今的對(duì)仗句式練習(xí)，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課《古對(duì)今》第二課時(shí)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，包括文化認(rèn)同感、語(yǔ)言運(yùn)用能力和審美鑒賞能力。首先，通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)《古對(duì)今》，學(xué)生能夠感受到我國(guó)歷史文化的悠久和豐富，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。其次，通過(guò)學(xué)習(xí)生字詞和對(duì)仗句式，學(xué)生能夠提高語(yǔ)言運(yùn)用能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。最后，通過(guò)對(duì)古詩(shī)《古對(duì)今》的賞析，學(xué)生能夠培養(yǎng)審美鑒賞能力，學(xué)會(huì)欣賞和理解古詩(shī)的美?？傊?，本課旨在通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)《古對(duì)今》，培養(yǎng)學(xué)生的文化認(rèn)同感、語(yǔ)言運(yùn)用能力和審美鑒賞能力，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。三、學(xué)情分析一、知識(shí)、能力與素質(zhì)分析

1.知識(shí)層面：

（1）學(xué)生已掌握一定的漢字基礎(chǔ)，能正確書(shū)寫(xiě)和認(rèn)讀簡(jiǎn)單的漢字。

（2）學(xué)生對(duì)古詩(shī)有一定的了解，能理解簡(jiǎn)單的詩(shī)意。

（3）學(xué)生對(duì)時(shí)間概念有一定的認(rèn)知，知道古今的含義。

2.能力層面：

（1）學(xué)生具備基本的閱讀能力，能自主閱讀課文，理解大意。

（2）學(xué)生有一定的語(yǔ)言表達(dá)能力，能用自己的話描述所學(xué)的知識(shí)。

（3）學(xué)生有一定的思考能力，能對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和思考。

3.素質(zhì)層面：

（1）學(xué)生具備一定的合作意識(shí)，能在小組活動(dòng)中積極參與。

（2）學(xué)生有一定的審美能力，能欣賞古詩(shī)中的美好景象。

（3）學(xué)生有一定的文化素養(yǎng)，能理解古詩(shī)中的傳統(tǒng)文化元素。

二、行為習(xí)慣與課程學(xué)習(xí)影響分析

1.學(xué)生行為習(xí)慣：

（1）學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂活動(dòng)。

（2）學(xué)生作業(yè)完成認(rèn)真，能按時(shí)完成老師布置的任務(wù)。

（3）學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，遇到問(wèn)題能主動(dòng)請(qǐng)教老師和同學(xué)。

2.行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：

（1）良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣使學(xué)生在課堂中能快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率。

（2）認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

（3）主動(dòng)請(qǐng)教問(wèn)題的習(xí)慣使學(xué)生在遇到困難時(shí)能及時(shí)得到幫助，降低學(xué)習(xí)壓力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、打印機(jī)等。

2.課程平臺(tái)：部編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)電子教材。

3.信息化資源：古詩(shī)《古對(duì)今》的音頻、視頻資料。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、PPT展示等。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解古詩(shī)《古對(duì)今》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)古詩(shī)《古對(duì)今》的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確古詩(shī)《古對(duì)今》教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保古詩(shī)《古對(duì)今》教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)《古對(duì)今》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入古詩(shī)《古對(duì)今》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的古詩(shī)《古對(duì)今》內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為古詩(shī)《古對(duì)今》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解古詩(shī)《古對(duì)今》知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出古詩(shī)《古對(duì)今》重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)古詩(shī)《古對(duì)今》難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞古詩(shī)《古對(duì)今》問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)古詩(shī)《古對(duì)今》知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在古詩(shī)《古對(duì)今》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)古詩(shī)《古對(duì)今》知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)古詩(shī)《古對(duì)今》的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)古詩(shī)《古對(duì)今》知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決古詩(shī)《古對(duì)今》問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的古詩(shī)《古對(duì)今》錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與古詩(shī)《古對(duì)今》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合古詩(shī)《古對(duì)今》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)古詩(shī)《古對(duì)今》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的古詩(shī)《古對(duì)今》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)古詩(shī)《古對(duì)今》重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的古詩(shī)《古對(duì)今》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.推薦閱讀：《笠翁對(duì)韻》

《笠翁對(duì)韻》是一部古代漢語(yǔ)韻文作品，由明代文學(xué)家李漁所著。該書(shū)以韻文的形式，介紹了漢字的聲韻和詞的對(duì)仗，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)文，特別是對(duì)仗句式有很大的幫助。

2.推薦閱讀：《小學(xué)生必背古詩(shī)詞》

《小學(xué)生必背古詩(shī)詞》收錄了小學(xué)階段學(xué)生必須背誦的古詩(shī)詞，可以幫助學(xué)生積累詞匯，提高文學(xué)素養(yǎng)。

3.推薦閱讀：《中國(guó)古代文學(xué)作品選》

《中國(guó)古代文學(xué)作品選》收錄了從先秦到明清的文學(xué)作品，可以幫助學(xué)生了解中國(guó)古代文學(xué)的發(fā)展歷程，提高文學(xué)鑒賞能力。

4.推薦閱讀：《中國(guó)古代文化常識(shí)》

《中國(guó)古代文化常識(shí)》介紹了中國(guó)古代的禮儀、風(fēng)俗、服飾等方面的知識(shí)，可以幫助學(xué)生了解中國(guó)古代的文化背景，提高文化素養(yǎng)。

5.推薦閱讀：《中國(guó)古代詩(shī)歌鑒賞》

《中國(guó)古代詩(shī)歌鑒賞》介紹了中國(guó)古代詩(shī)歌的種類、特點(diǎn)和鑒賞方法，可以幫助學(xué)生提高詩(shī)歌鑒賞能力。

6.推薦閱讀：《中國(guó)古代散文鑒賞》

《中國(guó)古代散文鑒賞》介紹了中國(guó)古代散文的種類、特點(diǎn)和鑒賞方法，可以幫助學(xué)生提高散文鑒賞能力。

7.推薦閱讀：《中國(guó)古代小說(shuō)鑒賞》

《中國(guó)古代小說(shuō)鑒賞》介紹了中國(guó)古代小說(shuō)的種類、特點(diǎn)和鑒賞方法，可以幫助學(xué)生提高小說(shuō)鑒賞能力。

8.推薦閱讀：《中國(guó)古代戲曲鑒賞》

《中國(guó)古代戲曲鑒賞》介紹了中國(guó)古代戲曲的種類、特點(diǎn)和鑒賞方法，可以幫助學(xué)生提高戲曲鑒賞能力。

9.推薦閱讀：《中國(guó)古代繪畫(huà)鑒賞》

《中國(guó)古代繪畫(huà)鑒賞》介紹了中國(guó)古代繪畫(huà)的種類、特點(diǎn)和鑒賞方法，可以幫助學(xué)生提高繪畫(huà)鑒賞能力。

10.推薦閱讀：《中國(guó)古代音樂(lè)鑒賞》

《中國(guó)古代音樂(lè)鑒賞》介紹了中國(guó)古代音樂(lè)的發(fā)展歷程、特點(diǎn)和鑒賞方法，可以幫助學(xué)生提高音樂(lè)鑒賞能力。

11.推薦閱讀：《中國(guó)古代建筑鑒賞》

《中國(guó)古代建筑鑒賞》介紹了中國(guó)古代建筑的種類、特點(diǎn)和鑒賞方法，可以幫助學(xué)生了解中國(guó)古代建筑文化。

12.推薦閱讀：《中國(guó)古代雕塑鑒賞》

《中國(guó)古代雕塑鑒賞》介紹了中國(guó)古代雕塑的種類、特點(diǎn)和鑒賞方法，可以幫助學(xué)生了解中國(guó)古代雕塑藝術(shù)。

13.推薦閱讀：《中國(guó)古代陶瓷鑒賞》

《中國(guó)古代陶瓷鑒賞》介紹了中國(guó)古代陶瓷的種類、特點(diǎn)和鑒賞方法，可以幫助學(xué)生了解中國(guó)古代陶瓷文化。

14.推薦閱讀：《中國(guó)古代玉器鑒賞》

《中國(guó)古代玉器鑒賞》介紹了中國(guó)古代玉器的種類、特點(diǎn)和鑒賞方法，可以幫助學(xué)生了解中國(guó)古代玉器文化。

15.推薦閱讀：《中國(guó)古代青銅器鑒賞》

《中國(guó)古代青銅器鑒賞》介紹了中國(guó)古代青銅器的種類、特點(diǎn)和鑒賞方法，可以幫助學(xué)生了解中國(guó)古代青銅器文化。七、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.抄寫(xiě)生字詞：要求學(xué)生抄寫(xiě)本節(jié)課所學(xué)的生字詞，每個(gè)字詞寫(xiě)三遍，以鞏固對(duì)生字詞的掌握。

2.完成課后練習(xí)題：要求學(xué)生完成課后練習(xí)題，以檢查學(xué)生對(duì)古詩(shī)《古對(duì)今》的理解和掌握程度。

3.寫(xiě)一篇短文：要求學(xué)生寫(xiě)一篇短文，以古詩(shī)《古對(duì)今》為題材，用自己的話描述古詩(shī)中的景象，以提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

4.制作手抄報(bào)：要求學(xué)生制作以古詩(shī)《古對(duì)今》為主題的手抄報(bào)，包括對(duì)古詩(shī)的理解、對(duì)仗句式的應(yīng)用等內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和審美能力。

作業(yè)反饋：

1.批改生字詞抄寫(xiě)作業(yè)，指出學(xué)生在書(shū)寫(xiě)上的錯(cuò)誤，如筆畫(huà)順序錯(cuò)誤、字形不規(guī)范等，并要求學(xué)生改正。

2.批改課后練習(xí)題作業(yè)，指出學(xué)生在答題中的錯(cuò)誤，如對(duì)詩(shī)句理解錯(cuò)誤、對(duì)仗句式應(yīng)用錯(cuò)誤等，并要求學(xué)生改正。

3.批改短文作業(yè)，指出學(xué)生在寫(xiě)作中的問(wèn)題，如語(yǔ)句不通順、用詞不當(dāng)?shù)龋⑻岢龈倪M(jìn)建議。

4.批改手抄報(bào)作業(yè)，指出學(xué)生在制作過(guò)程中的問(wèn)題，如布局不合理、顏色搭配不協(xié)調(diào)等，并提出改進(jìn)建議。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：推薦閱讀《笠翁對(duì)韻》。《笠翁對(duì)韻》是一部古代漢語(yǔ)韻文作品，由明代文學(xué)家李漁所著。該書(shū)以韻文的形式，介紹了漢字的聲韻和詞的對(duì)仗，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)文，特別是對(duì)仗句式有很大的幫助。

2.拓展內(nèi)容：推薦觀看《小學(xué)生必背古詩(shī)詞》視頻資源。該視頻資源收錄了小學(xué)階段學(xué)生必須背誦的古詩(shī)詞，可以幫助學(xué)生積累詞匯，提高文學(xué)素養(yǎng)。

3.拓展內(nèi)容：推薦閱讀《中國(guó)古代文學(xué)作品選》?！吨袊?guó)古代文學(xué)作品選》收錄了從先秦到明清的文學(xué)作品，可以幫助學(xué)生了解中國(guó)古代文學(xué)的發(fā)展歷程，提高文學(xué)鑒賞能力。

4.拓展內(nèi)容：推薦閱讀《中國(guó)古代文化常識(shí)》。《中國(guó)古代文化常識(shí)》介紹了中國(guó)古代的禮儀、風(fēng)俗、服飾等方面的知識(shí)，可以幫助學(xué)生了解中國(guó)古代的文化背景，提高文化素養(yǎng)。

5.拓展內(nèi)容：推薦閱讀《中國(guó)古代詩(shī)歌鑒賞》。《中國(guó)古代詩(shī)歌鑒賞》介紹了中國(guó)古代詩(shī)歌的種類、特點(diǎn)和鑒賞方法，可以幫助學(xué)生提高詩(shī)歌鑒賞能力。

6.拓展內(nèi)容：推薦閱讀《中國(guó)古代散文鑒賞》?！吨袊?guó)古代散文鑒賞》介紹了中國(guó)古代散文的種類、特點(diǎn)和鑒賞方法，可以幫助學(xué)生提高散文鑒賞能力。

7.拓展內(nèi)容：推薦閱讀《中國(guó)古代小說(shuō)鑒賞》?！吨袊?guó)古代小說(shuō)鑒賞》介紹了中國(guó)古代小說(shuō)的種類、特點(diǎn)和鑒賞方法，可以幫助學(xué)生提高小說(shuō)鑒賞能力。

8.拓展內(nèi)容：推薦閱讀《中國(guó)古代戲曲鑒賞》?！吨袊?guó)古代戲曲鑒賞》介紹了中國(guó)古代戲曲的種類、特點(diǎn)和鑒賞方法，可以幫助學(xué)生提高戲曲鑒賞能力。

9.拓展內(nèi)容：推薦閱讀《中國(guó)古代繪畫(huà)鑒賞》?！吨袊?guó)古代繪畫(huà)鑒賞》介紹了中國(guó)古代繪畫(huà)的種類、特點(diǎn)和鑒賞方法，可以幫助學(xué)生提高繪畫(huà)鑒賞能力。

10.拓展內(nèi)容：推薦閱讀《中國(guó)古代音樂(lè)鑒賞》?！吨袊?guó)古代音樂(lè)鑒賞》介紹了中國(guó)古代音樂(lè)的發(fā)展歷程、特點(diǎn)和鑒賞方法，可以幫助學(xué)生提高音樂(lè)鑒賞能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①生字詞

-展示本節(jié)課所學(xué)的生字詞，每個(gè)字詞用醒目的字體標(biāo)注，并附上拼音。

-利用簡(jiǎn)潔的圖形或圖案，將生字詞與對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)或句子相結(jié)合，幫助學(xué)生理解和記憶。

②對(duì)仗句式

-列出本節(jié)課學(xué)習(xí)的對(duì)仗句式，用不同的顏色或字體標(biāo)注，突出重點(diǎn)。

-利用簡(jiǎn)筆畫(huà)或圖標(biāo)，將句式中的關(guān)鍵詞語(yǔ)形象化，幫助學(xué)生理解和記憶。

③詩(shī)句解析

-展示本節(jié)課學(xué)習(xí)的古詩(shī)《古對(duì)今》的全文，用不同的顏色或字體標(biāo)注關(guān)鍵詞語(yǔ)和句式。

-利用圖表或流程圖，將詩(shī)句中的景象和情感進(jìn)行梳理，幫助學(xué)生理解和記憶。

九、板書(shū)設(shè)計(jì)

①生字詞

-展示本節(jié)課所學(xué)的生字詞，每個(gè)字詞用醒目的字體標(biāo)注，并附上拼音。

-利用簡(jiǎn)潔的圖形或圖案，將生字詞與對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)或句子相結(jié)合，幫助學(xué)生理解和記憶。

②對(duì)仗句式

-列出本節(jié)課學(xué)習(xí)的對(duì)仗句式，用不同的顏色或字體標(biāo)注，突出重點(diǎn)。

-利用簡(jiǎn)筆畫(huà)或圖標(biāo)，將句式中的關(guān)鍵詞語(yǔ)形象化，幫助學(xué)生理解和記憶。

③詩(shī)句解析

-展示本節(jié)課學(xué)習(xí)的古詩(shī)《古對(duì)今》的全文，用不同的顏色或字體標(biāo)注關(guān)鍵詞語(yǔ)和句式。

-利用圖表或流程圖，將詩(shī)句中的景象和情感進(jìn)行梳理，幫助學(xué)生理解和記憶。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是古詩(shī)《古對(duì)今》，通過(guò)學(xué)習(xí)生字詞和對(duì)仗句式，學(xué)生能夠提高語(yǔ)言運(yùn)用能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。同時(shí)，通過(guò)對(duì)古詩(shī)《古對(duì)今》的賞析，學(xué)生能夠培養(yǎng)審美鑒賞能力，學(xué)會(huì)欣賞和理解古詩(shī)的美。

在教學(xué)方法上，我采用了小組討論、角色扮演、PPT展示等教學(xué)手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過(guò)小組討論，學(xué)生能夠更好地理解古詩(shī)《古對(duì)今》的內(nèi)容，并能夠運(yùn)用對(duì)仗句式進(jìn)行練習(xí)。通過(guò)角色扮演，學(xué)生能夠更好地理解古詩(shī)中的情感，并能夠用自己的話表達(dá)出來(lái)。通過(guò)PPT展示，學(xué)生能夠更好地理解古詩(shī)《古對(duì)今》的背景和意義，并能夠通過(guò)圖片和視頻更好地理解古詩(shī)中的景象。

在教學(xué)管理上，