Module 3 Unit 9 Great cities of the world Period 2 （教學(xué)設(shè)計）牛津上海版（三起）英語六年級上冊

Module3Unit9GreatcitiesoftheworldPeriod2（教學(xué)設(shè)計）牛津上海版（三起）英語六年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：Module3Unit9Greatcitiesoftheworld

2.教學(xué)年級和班級：六年級（1）班

3.授課時間：2022年10月19日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能夠理解并掌握本課的生詞和短語。

2.學(xué)生能夠理解并掌握本課的主要語法點。

3.學(xué)生能夠通過本課的學(xué)習(xí)，提高自己的英語閱讀和寫作能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.生詞和短語的學(xué)習(xí)和掌握。

2.語法點的講解和練習(xí)。

3.閱讀和寫作的訓(xùn)練。

四、教學(xué)方法

1.采用游戲教學(xué)法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)生詞和短語。

2.采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生在真實的情景中運(yùn)用語法點。

3.采用任務(wù)教學(xué)法，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中提高閱讀和寫作能力。

五、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入：通過圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生了解本課的主題。

2.學(xué)習(xí)生詞和短語：通過游戲和練習(xí)，讓學(xué)生掌握本課的生詞和短語。

3.講解語法點：通過情景和練習(xí)，讓學(xué)生理解和掌握本課的語法點。

4.閱讀和寫作訓(xùn)練：通過閱讀理解和寫作練習(xí)，提高學(xué)生的閱讀和寫作能力。

5.總結(jié)和反饋：對本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋。

六、教學(xué)評估

1.通過課堂提問和練習(xí)，評估學(xué)生對生詞和短語的掌握情況。

2.通過情景和練習(xí)，評估學(xué)生對語法點的理解和掌握情況。

3.通過閱讀理解和寫作練習(xí)，評估學(xué)生的閱讀和寫作能力。

七、教學(xué)資源

1.生詞和短語的PPT課件。

2.語法點的PPT課件。

3.閱讀和寫作的練習(xí)材料。

八、教學(xué)反思

1.反思本課的教學(xué)方法和教學(xué)步驟，看看是否適合學(xué)生的實際情況。

2.反思本課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)資源，看看是否充分和適合學(xué)生的需要。

3.反思本課的教學(xué)效果，看看學(xué)生是否掌握了本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要集中在語言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略三個方面。

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本課的生詞和短語，以及閱讀和寫作的訓(xùn)練，提高學(xué)生的英語語言表達(dá)能力。同時，通過語法點的講解和練習(xí)，使學(xué)生能夠正確運(yùn)用英語語法，提高語言的準(zhǔn)確性。

2.思維品質(zhì)：本節(jié)課通過介紹世界各地的大城市，激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。同時，通過閱讀和寫作的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維。

3.學(xué)習(xí)策略：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)策略，如通過游戲和情景練習(xí)來學(xué)習(xí)生詞和短語，通過任務(wù)完成來提高閱讀和寫作能力。同時，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高他們的學(xué)習(xí)效率。三、學(xué)情分析本節(jié)課的授課對象是六年級（1）班的學(xué)生，他們對英語已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，能夠理解和運(yùn)用簡單的英語進(jìn)行交流。在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些關(guān)于城市和旅游的詞匯和句型，對本節(jié)課的內(nèi)容有一定的了解。

1.知識方面：大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，對本節(jié)課的生詞和短語有一定的認(rèn)識。他們對世界各地的大城市有一定的了解，能夠用英語簡單地描述和介紹。

2.能力方面：學(xué)生們的英語表達(dá)能力有一定的基礎(chǔ)，能夠用英語進(jìn)行簡單的交流和表達(dá)。他們的閱讀和寫作能力也有所提高，能夠理解簡單的英語文章，并能夠用英語進(jìn)行簡單的寫作。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)有較高的興趣，能夠積極參與課堂活動。他們對世界各地的文化和城市有一定的了解和興趣，能夠積極地學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容。

4.行為習(xí)慣方面：大部分學(xué)生能夠按時完成作業(yè)，遵守課堂紀(jì)律。他們在課堂上的表現(xiàn)積極，能夠積極參與課堂討論和活動。

5.影響方面：學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)有一定的自信，對本節(jié)課的內(nèi)容有一定的了解和興趣。他們能夠積極地參與課堂活動，對英語學(xué)習(xí)保持積極的態(tài)度。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

1.情景教學(xué)法：通過設(shè)置真實的情景，讓學(xué)生在實際語境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流和表達(dá)，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

2.任務(wù)驅(qū)動法：通過設(shè)計具有挑戰(zhàn)性和實際意義的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力。

3.互動教學(xué)法：通過組織課堂討論、小組合作等方式，促進(jìn)師生之間、學(xué)生之間的互動，提高課堂的教學(xué)效果。

2.教學(xué)手段

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件，展示世界各地的大城市圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：利用英語學(xué)習(xí)軟件，進(jìn)行生詞和短語的聽寫和練習(xí)，提高學(xué)生的英語聽說能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料，拓寬學(xué)生的知識視野。

4.小組合作：通過小組合作的方式，讓學(xué)生共同完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。

5.課堂討論：組織課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維。

五、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入：通過展示世界各地的大城市圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.生詞和短語學(xué)習(xí)：通過多媒體課件和教學(xué)軟件，讓學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的生詞和短語，并進(jìn)行聽寫和練習(xí)。

3.語法講解與練習(xí)：通過實例講解本節(jié)課的語法點，讓學(xué)生進(jìn)行語法練習(xí)，提高學(xué)生的語法運(yùn)用能力。

4.閱讀理解：通過閱讀理解練習(xí)，提高學(xué)生的閱讀理解能力，培養(yǎng)學(xué)生的英語思維。

5.寫作訓(xùn)練：通過寫作練習(xí)，提高學(xué)生的英語寫作能力，培養(yǎng)學(xué)生的英語表達(dá)。

6.總結(jié)與反饋：對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

六、教學(xué)評估

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度。

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，了解學(xué)生對所學(xué)知識的掌握程度。

3.測試成績：通過測試，了解學(xué)生對所學(xué)知識的掌握程度，評估教學(xué)效果。

七、教學(xué)資源

1.多媒體課件：包括生詞和短語、語法點講解、閱讀理解等內(nèi)容。

2.教學(xué)軟件：用于生詞和短語的聽寫和練習(xí)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：包括世界各地大城市的相關(guān)資料和圖片。

4.小組合作任務(wù)：設(shè)計具有實際意義的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

八、教學(xué)反思

1.反思教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用，是否適合學(xué)生的實際情況，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

2.反思教學(xué)手段的運(yùn)用，是否充分利用了現(xiàn)代化教學(xué)手段，是否提高了教學(xué)效果和效率。

3.反思教學(xué)步驟的設(shè)計，是否合理，是否能夠有效地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對世界各地大城市的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道世界各地都有哪些大城市嗎？它們都有什么特點？”

展示一些世界各地大城市的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受這些城市的魅力或特點。

簡短介紹世界各地大城市的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.世界各地大城市基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解世界各地大城市的基本概念、組成部分和特點。

過程：

講解世界各地大城市的基本概念，包括它們的位置、人口、經(jīng)濟(jì)、文化等方面。

詳細(xì)介紹世界各地大城市的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解世界各地大城市的作用和影響。

3.世界各地大城市案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解世界各地大城市的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的世界各地大城市案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解世界各地大城市的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用世界各地大城市解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與世界各地大城市相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對世界各地大城市的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)世界各地大城市的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括世界各地大城市的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)世界各地大城市在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用世界各地大城市。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于世界各地大城市的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識點梳理1.生詞和短語：

-Greatcities:偉大的城市

-Famouslandmarks:著名地標(biāo)

-Tourists:游客

-Sightseeing:觀光

-Publictransport:公共交通

-Entertainment:娛樂

-Shopping:購物

-Cuisine:美食

-Culturalheritage:文化遺產(chǎn)

-Museums:博物館

-Artgalleries:藝術(shù)畫廊

-Festivals:節(jié)日

-Celebrations:慶祝

-Traditional:傳統(tǒng)的

-Customs:習(xí)俗

-Historical:歷史的

-Modern:現(xiàn)代的

-Skyscrapers:摩天大樓

-Traditionalmarkets:傳統(tǒng)市場

-Urbanparks:城市公園

-Architecture:建筑

-Streets:街道

-Cafes:咖啡館

-Bars:酒吧

-Restaurants:餐廳

-Theaters:劇院

-Concerts:音樂會

-Exhibitions:展覽

-Parades:游行

-Carnivals:狂歡節(jié)

2.語法點：

-現(xiàn)在進(jìn)行時：描述正在進(jìn)行的動作或狀態(tài)

-一般將來時：描述將來要發(fā)生的動作或狀態(tài)

-一般過去時：描述過去發(fā)生的動作或狀態(tài)

-比較級和最高級：表示事物的大小、長短、高低等程度的不同

-一般疑問句和特殊疑問句：詢問事實或細(xì)節(jié)

-祈使句：提出建議或命令

-感嘆句：表達(dá)強(qiáng)烈的情感或意見

3.閱讀和寫作：

-閱讀理解：理解文章的主旨和細(xì)節(jié)，回答問題

-閱讀技巧：查找信息、預(yù)測、推斷、理解圖表等

-寫作技巧：組織結(jié)構(gòu)、使用過渡詞、表達(dá)清晰、語法正確等

-寫作類型：敘述文、說明文、議論文等

4.文化背景：

-世界各地大城市的文化特色和傳統(tǒng)

-世界各地大城市的旅游景點和文化活動

-世界各地大城市的建筑和藝術(shù)

-世界各地大城市的美食和餐飲文化

-世界各地大城市的節(jié)日和慶?；顒?/p>

-世界各地大城市的城市規(guī)劃和環(huán)境

5.學(xué)習(xí)策略：

-生詞和短語的學(xué)習(xí)策略：記憶、聯(lián)想、語境應(yīng)用等

-語法的學(xué)習(xí)策略：練習(xí)、應(yīng)用、錯誤糾正等

-閱讀和寫作的學(xué)習(xí)策略：閱讀技巧、寫作技巧、練習(xí)等

-文化背景的學(xué)習(xí)策略：了解、體驗、討論等

-學(xué)習(xí)資源的利用：課本、網(wǎng)絡(luò)資源、圖書館等七、重點題型整理1.詞匯運(yùn)用題型

題目：請根據(jù)句意，選擇正確的詞匯填空。

a)Greatcitiesarefullof___.

b)Touristsoftengotofamous___totakephotos.

c)Manypeopleenjoy___inurbanparks.

答案：a)excitementb)landmarksc)havingpicnics

2.語法運(yùn)用題型

題目：請根據(jù)句意，選擇正確的時態(tài)填空。

a)Theyareplanningtovisitthe___nextweek.

b)She___inthemuseumfortwohours.

c)Haveyouever___inaskyscraper?

答案：a)EiffelTowerb)hasbeenc)been

3.閱讀理解題型

題目：請閱讀以下文章，回答問題。

問題：Whatisthemainideaofthepassage?

答案：Thepassagemainlytalksaboutthebenefitsofvisitinggreatcities.

4.寫作題型

題目：請根據(jù)以下提示，寫一篇短文。

提示：Writeaboutagreatcityyouhavevisited.Describeitsfamouslandmarksandtheexcitingthingsyoudidthere.

答案：（示例）IvisitedNewYorkCitylastsummer.Itisagreatcitywithmanyfamouslandmarks.TheStatueofLibertyisoneofthemostfamouslandmarksinNewYorkCity.ItookaboatridetoLibertyIslandandsawthestatueupclose.Itwasanamazingexperience.AnotherfamouslandmarkinNewYorkCityisTimesSquare.Itisabustlingareafilledwithbrightneonsignsandpeople.IwatchedthefamousballdroponNewYear'sEveanditwasincredible.InNewYorkCity,IalsowentshoppingonFifthAvenueandvisitedtheMetropolitanMuseumofArt.ItwasagreattripandIhadalotoffun.

5.文化知識題型

題目：請回答以下問題，展示你對世界各地大城市文化的了解。

問題：WhatisthesignificanceofCarnivalsinRiodeJaneiro?

答案：CarnivalsinRiodeJaneiroaresignificantbecausetheyareoneofthelargestandmostfamouscarnivalsintheworld.PeoplefromallovertheworldcometoRiodeJaneirotocelebratethiscolorfulandvibrantfestival.Thestreetsarefilledwithmusic,dancing,andcolorfulcostumes.ItisagreatwaytoexperiencetherichculturalheritageandtraditionsofBrazil.八、板書設(shè)計①重點生詞：Greatcities,Famouslandmarks,Tourists,Sightseeing,Publictransport,Entertainment,Shopping,Cuisine,Culturalheritage,Museums,Artgalleries,Festivals,Celebrations,Traditional,Customs,Historical,Modern,Skyscrapers,Traditionalmarkets,Urbanparks,Architecture,Streets,Cafes,Bars,Restaurants,Theaters,Concerts,Exhibitions,Parades,Carnivals

②重點短語：Visitinggreatcities,Seeingfamouslandmarks,Takingpublictransport,Enjoyingentertainment,Shoppinginurbanparks,Tryinglocalcuisine,Experiencingculturalhe