人教版高二英語(yǔ)下復(fù)習(xí)教案

高二下學(xué)期英語(yǔ)復(fù)習(xí)教案

Unit11ScientificAchievements

Teachingaims:Vocabularyrevision

Grammarrevision

Teachingmain-points:Vocabularyandgrammarrevisionintheprocessoftheintegrationbetween

theteacherandthess

TeachingCrux:1）SS'explanationaboutthevocabularyandgrammar

2）Teacher\furtherexplanationandsupplement

Teachingmaterials&focuses:

1.likely〃唯很可能的,預(yù)期的

JohnislikelytobeinLondonthisautumn.

今年秋天約翰可能在倫敦。

Itislikelythatthemainlecturerwillbelate.主講人很可能遲到。

2.overseasadv.1.在（或向）海外;在（或向）國(guó)外

Studyingoverseasisverypopularnow.在國(guó)外學(xué)習(xí)很流行。

的.（在）海外的;（在）國(guó)外的

anoverseasmarket國(guó)夕卜市場(chǎng)

3.relyon依靠，依賴

Youcan'trelyontheweather.這天氣可靠不住。

Youmayrelyonmetohelpyou.你可以信賴我會(huì)幫助你的。

4.locatevt.把…設(shè)置在，使…坐落于，找出…的位置

Thecompanylocateditsbranchofficeinthesuburbs.該公司把它的分公司設(shè)在郊區(qū)。

ThemuseumislocatedonMainStreel.博物館位于梅茵街。

Thepolicearetryingtolocatethemissingman.警方正設(shè)法查明那個(gè)失蹤者的下落。

5.announceu/?宣布，發(fā)布

Thevotewascompleted.Thechairmanannouncedtheresult.

投票完畢。主席宣布了結(jié)果。

6.have...incommon共同的;共有的

Thosetwohavesomethingincommon.兩者有共同之處。

Unit12FactandFantasy

Teachingaims:Vocabularyrevision

Grammarrevision

Teachingmain-points:Vocabularyandgrammarrevisionintheprocessoftheintegrationbetween

theteacherandthess

TeachingCrux:1）SS'explanationaboutthevocabularyandgrammar

2）Teacher'sfurtherexplanationandsupplement

Teachingmaterials&focuses:

1.voyagen.航海,航行，太空旅行

ThevoyagefromAmericatoFranceusedtotaketwomonths.從美國(guó)到法國(guó)的航行過(guò)

去要花二個(gè)月時(shí)間。

2.throwlightupon闡明某事，使某事顯得非常清楚

Theirdiscoverythrownewlightuponanoldscientificcontroversy.他們的發(fā)現(xiàn)闡明了一個(gè)古老

的科學(xué)爭(zhēng)論。

3.hesitatevi.躊躇;猶豫

Don'thesitateaboutthat.Doitatonce.

對(duì)于那件事不要再猶豫了。馬上去做吧。

4.hoiTorn.恐怖，震驚，毛骨悚然

Shesatmotionlesslywithhorror.

她驚恐地呆坐著。

Adj.引起恐怖的

Childrenshouldnotseethehorrormovie.兒童不該看恐怖電影。

5.remindvt.提醒;使想起(常用搭配：remindsbofsth,remindsbtodosth,remindsbthat)

IremindedGeraldofhispromise.我提醒吉羅德他曾許下的諾言。

6.considervt.考慮，細(xì)想(常用搭配：considerdoingsth)

We'reconsideringmovingtoSeattle.我們考慮搬往西雅圖。

認(rèn)為;把…視為(常用搭配:considersb/sthtobe/as....)

Jeanconsideredherself(tobe)verylucky.

瓊認(rèn)為自己非常幸運(yùn)。

7.setup,setout,setoff

Setup建立setout出發(fā)，開(kāi)始setoff出發(fā)去

Anewgovernmentwassetupafterthewar.新政府于戰(zhàn)后成立。

Theysetoutatdawn.他們黎明時(shí)分出發(fā)。

TheysetoffforDenver.他們出發(fā)去丹佛。

Unit13TheWaterPlanet

Teachingaims:Vocabularyrevision

Grammarrevision

Teachingmain-points:Vocabularyandgrammarrevisionintheprocessoftheintegrationbetween

theteacherandthess

TeachingCrux:1)SS'explanationaboutthevocabularyandgrammar

2)Teacher'sfurtherexplanationandsupplement

Teachingmaterials&focuses:

1.benefit九利益，好處;優(yōu)勢(shì)

Thenewhospitalwillbeagreatbenefittothetown.

新建成的醫(yī)院將給全城帶來(lái)莫大好處。

vt.對(duì)…有益,有益于

Theseaairwillbenefityou.海邊的空氣對(duì)你有益。

vu得益，受惠(常用搭配：benefitfrom...)

Webenefitedgreatlybythisfranktalk.這次坦率的談話使我們獲益匪淺。

2.availableadj.可用的，在手邊的;可利用的

Theswimmingpoolisavailableonlyinsummer.

這個(gè)游泳池只在夏天開(kāi)放。

3.rangevi.平行；列成一行,綿亙，延伸

Theshabbyhousesusedtorangealongtheroad.過(guò)去這路邊破敗的房子排成行。

Theroadrangeswestwardfromthelake.這條路由湖邊向西延伸。

（在一定范圍內(nèi)）變動(dòng)，變化

Thetemperaturerangesbetween30and40degreescentigrade.溫度在攝氏三十度與四十度之

間。

4.takeadvantageof利用，欺騙;占…的便宜

Hetookadvantageofthegoodweathertogoforawalk.

他趁著天氣好，出去散散步。

Hehasalwaysbeentakingadvantageofme.他老是占我的便宜。

5.survive.vt.在…之后仍然生存，從…中逃生

Onlytwopassengerssurvivedtheair-crash.這次飛機(jī)失事只有兩名乘客幸免于死。

vi.活下來(lái)，幸存;殘留

Fewsurvivedaftertheflood.洪水后極少有人生還。

6.incredible不能相信的，不可信的，難以置信的

Theplotofthebookisincredible.這本書(shū)的情節(jié)叫人難以相信。

7.dissolvevt./vi.分解.（使）溶解;（使）融化

Waterdissolvessalt.水溶解鹽。

Sugardissolvesinwater.糖溶于水。

8.medium手段，工具

Englishisnottheusualmediumofinstructioninourschool.英語(yǔ)不是我校通常使用的教學(xué)語(yǔ)

言。

新聞媒介，傳播媒介

Agooddealofadulteducationisaccomplishedbythemassmedia.成人教育的相當(dāng)一部分是由

大眾傳播媒介完成的。

Unit14FreedomFighters

Teachingaims:Vocabularyrevision

Grammarrevision

Teachingmain-points:Vocabularyandgrammarrevisionintheprocessoftheintegrationbetween

theteacherandthess

TeachingCrux:1）SS'explanationaboutthevocabularyandgrammar

2）Teacher5sfurtherexplanationandsupplement

Teachingmaterials&focuses:

l.joinvt.參加1;作…的成員

Ellpersuadehimtojoinourclub.我將勸他加入我們的俱樂(lè)部。

連結(jié);使結(jié)合

Hejoinedthetwopiecesofwoodtogetherwithglue.他用膠水將這兩塊木料粘在一起。

2.forbidvt.禁止，不許（常用搭配:forbiddoing,forbidsbtodo）

Thenewlawforbidssmokinginoffices.新法律禁止在辦公室抽煙。

Theirfatherforbadethemtogo.他們的父親禁止他們?nèi)ァ?/p>

3.setanexampleto樹(shù)立榜樣

Shearrivedattheofficeearlytosetanexampleto

theothers.她很早就來(lái)到辦公室，作為他人的表率。

4.boycottvt.聯(lián)合抵制;拒絕參加（或購(gòu)買等）；

Theyboycottedthemeeting.他們拒絕參加那個(gè)會(huì)議。

n.聯(lián)合抵制;拒絕參加

Weputtheproductionunderaboycott.我們聯(lián)合抵制該商品。

5.inspirevt.鼓舞，激勵(lì)，驅(qū)使，賦予…靈感，給…以啟示

Hisspeechinspiredustotryagain.他的演講鼓舞了我們?cè)僮鲊L試。

Thebeautifulsceneryinspiredthecomposer.美麗的景色使作曲家靈思泉涌。

6.believein與believe的區(qū)別

Believein:信任；believe:相信

Idon*tbelieveasinglewordhe

says.他的話我一句也不信。

Webelieveinhim.我們信任他。

7.judgevt.裁判;評(píng)定;裁決

Youcan'tjudgeabookbyitscover.你不能根據(jù)封面來(lái)評(píng)價(jià)一本書(shū)。

Judgingby/fromwhathesaid,heseemstohaveinterviewedthechairman.根據(jù)他所說(shuō)的判斷，

他似乎已經(jīng)會(huì)見(jiàn)過(guò)主席了。

8.actvt.扮演

HeactedOthelloattheRoyalTheaterthatevening.那天晚上他在皇家劇院扮演奧賽羅。

vi.行動(dòng)，舉止，表現(xiàn)

Weshouldactimmediately.我們應(yīng)該立即行動(dòng)。

Idon'tthinksheactedright.我認(rèn)為她做得欠妥。

語(yǔ)法快遞袁習(xí)被動(dòng)語(yǔ)4

被動(dòng)語(yǔ)態(tài)表示主語(yǔ)是謂語(yǔ)動(dòng)作的承受者，如：Anewswimmingpoolwillbebuiltonourschool.

被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的形式是由“助動(dòng)詞be+動(dòng)詞的過(guò)去分詞”構(gòu)成。助動(dòng)詞be隨著主語(yǔ)的人稱，數(shù),

時(shí)態(tài)和語(yǔ)氣的不同而變化。各種時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)形式如下：

1.一般現(xiàn)在時(shí)am/is/are+V(p.p)

人們利用電能運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)器。Electricityisusedtorunmachines.

2.一般過(guò)去時(shí)was/were+V(p.p)

昨天我們?cè)谏狡律戏N了許多樹(shù)。Manytreeswereplantedonthehillyesterday.

3.一般將來(lái)時(shí)will/shall+be+V(p.p)

下星期我們將舉行一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)。Asportsmeetingwillbeheldnextweek.

4..過(guò)去將來(lái)時(shí)should/would+be+V(p.p)

他告訴我們?nèi)藗儗⒃谒亦l(xiāng)建一個(gè)大水壩。Weweretoldthatabigreservoirwouldbebuiltin

hishometown.

Unit15Destinations

Teachingaims:Vocabularyrevision

Grammarrevision

Teachingmain-points:Vocabularyandgrammarrevisionintheprocessoftheintegrationbetween

theteacherandthess

TeachingCrux:1)SS'explanationaboutthevocabularyandgrammar

2)TeacherJsfurtherexplanationandsupplement

Teachingmaterials&focuses:

1.phenomenon現(xiàn)象(復(fù)數(shù)形式是：phenomena)

Theemploymentproblemtendstobeacityphenomenon.

就業(yè)問(wèn)題常常是一個(gè)城市現(xiàn)象。

2.gettiredof對(duì)。。。感到厭倦；對(duì)。。。失去興趣

Fvegottiredoflisteningtoyourcriticisms.我厭煩了每天聽(tīng)你的批評(píng)。

3.guaranteen.保證;商品保證;保證書(shū)

TheTVsethasayear'sguarantee.這架電視機(jī)有一年的保修期。

vt..保證;擔(dān)保

Perfectsatisfactionisguaranteedtoourcustomers.保證我們的顧客完全滿意。

4.budge"預(yù)算;預(yù)算費(fèi);生活費(fèi)，經(jīng)費(fèi)

Itisessentialtobalanceone'sbudget.量入為出是很重要的。

vt.把…編入預(yù)算;按照預(yù)算來(lái)計(jì)劃

Theschoolbudgetedonemilliondollarsforanewlibrary.學(xué)校編列了一百萬(wàn)美元建新圖書(shū)館

的預(yù)算。

5.sight幾視覺(jué)，視力，視界,視域，看見(jiàn),目睹，景色名勝

I'llhavemysighttestedtomorrow.我明天去檢查視力。

Victoryisinsight.勝利在望。

Thegirldreadedthesightofsnakes.那女孩害怕看到蛇。

Youcannotunderstandapersonatfirstsight.你不能第一次見(jiàn)面就了解一個(gè)人。

6.scene、scenery>sight和view的異同

scene>scenery>sight和view都有景象的含義。

scene指展現(xiàn)在眼前的情景，也可以指scenery的一部分，大多包括景物中的人及活動(dòng)在內(nèi)。

如：Thesceneaftertheearthquakewashorrible.地震后的場(chǎng)景卜分可怕。scenery指某地總的臼

然風(fēng)景或景色，尤指美麗的鄉(xiāng)間景色。如：

ThesceneryasonetravelsbyboatalongtheChangjiangThreeGorgesismarvelous.坐船游覽長(zhǎng)

江三峽的時(shí)候，兩岸的風(fēng)景美不勝收。sight則既可以指場(chǎng)景、眼前看到的景觀，又可以指

名勝、風(fēng)景，只是在表示后者的含義時(shí)，必須要用復(fù)數(shù)。如：asadsight悲慘的場(chǎng)景

seethehistoricalsightsofLondon游覽倫敦的名勝古跡。它與view或者scenery最大的不同就

在于當(dāng)sight指景物時(shí)，多指某的特有的名勝。view常指從遠(yuǎn)處或高處看到的scenery的一

部分，有時(shí)可與scene互換。如：Themountainhotelofferedmagnificentviews.從山間旅行社

可以看到壯麗的景觀。

6.avarietyof種種（也可以寫(xiě)成：varietiesof）

Hehasavarietyofinterests,他有多種愛(ài)好。

7.preferW.寧可，寧愿（選擇）;更喜歡（常用搭配：prefertodosth,preferdoingsth,prefertodosth

ratherthandosth,preferdoingsthtodoingsth）

Ipreferthequietcountrysidetothenoisycities.我喜歡安靜的鄉(xiāng)村勝過(guò)喧鬧的城市。

Iprefertotraveltodifferentplacesratherthanstayathomepeacefully.我喜歡到不同的地方旅

行，而不是平靜地呆在家里。

Unit16TheUnitedStatesofAmerica

Teachingaims:Vocabularyrevision

Grammarrevision

Teachingmain-points:Vocabularyandgrammarrevisionintheprocessoftheintegrationbetween

theteacherandthess

TeachingCrux:1)SS'explanationaboutthevocabularyandgrammar

2)TeacherJsfurtherexplanationandsupplement

Teachingmaterials&focuses:

1.aimvt.把…瞄準(zhǔn);把…對(duì)準(zhǔn)擲向[(+at)]

Heaimedthegunatthedoor.他把槍對(duì)準(zhǔn)那扇門。

應(yīng).瞄準(zhǔn)，對(duì)準(zhǔn)，致力于,(常用搭配：aimataimtodosth)

Thehunteraimedatthelionandfired.獵人瞄準(zhǔn)了獅子開(kāi)火。

Weaimatdoublingourproduction.我們的目標(biāo)是將生產(chǎn)增加一倍。

幾目標(biāo)，目的

Itisnowouraimtosetupafactory.我們現(xiàn)在的目的是創(chuàng)辦一座工廠。

2.vaina.愛(ài)虛榮的,自負(fù)的,炫耀的

Sheisvainandextravagant.她既愛(ài)虛榮又奢侈。

徒然的，無(wú)益的

Theymadevainattemptstoreachthemountaintop.

他們幾次徒然嘗試想攀登山頂。

invain無(wú)結(jié)果，徒然

Allourworkwasinvain.我們的工作全都白干了。

3.insistvt.堅(jiān)持;堅(jiān)決認(rèn)為

Sheinsistedthathewaswrong.她堅(jiān)持認(rèn)為他錯(cuò)了。

vt.堅(jiān)決主張;堅(jiān)決要求

Janeinsistedthathebepresent.珍堅(jiān)持要他出席。

vi..堅(jiān)持，堅(jiān)決認(rèn)為;強(qiáng)調(diào)

Heinsistedon/uponmygoingwithhim.他堅(jiān)持要我跟他一起去。

Iinsistonseeingit.我一定要見(jiàn)到它。

4.clothing九(總稱)衣服，衣著

Ourclothingprotectsusfromthecold.衣服幫我們御寒。

Clothing,clothes,cloth,dress的區(qū)別：

cloth是物質(zhì)名詞，意為“布“，沒(méi)有復(fù)數(shù)形式，而clothing是指衣物的總稱，也沒(méi)有復(fù)數(shù)形式。

clothes是指衣服，但沒(méi)有單數(shù)形式，如：

Thisclothingisneededinwarmcountries.在溫暖的國(guó)家需要這種服裝。

Herclothesaremadeoffinecloth.他的衣服是由高質(zhì)量的布制成。

英文中的dress則指較正規(guī)的服裝，如：aschooldress校服，aneveningdress晚禮服。

5inturn轉(zhuǎn)而，反過(guò)來(lái)，輪流

Thegirlscalledouttheirnamesinturn.女孩們逐個(gè)報(bào)出自己的名字。

ListeningtoEnglishasmuchaspossiblecanimproveone'shearing,whichinturncan

improvehisspeaking,盡可能多聽(tīng)英語(yǔ)可以提高聽(tīng)力能力，轉(zhuǎn)而提高口語(yǔ)能力。

6haveaneffecton對(duì)。。。有影響

Asisknowntoall,pollutionhasabadeffectonthecity.眾所周知，污染對(duì)城市有壞影響。

Unit17Disabilities

Teachingaims:Vocabularyrevision

Grammarrevision

Teachingmain-points:Vocabularyandgrammarrevisionintheprocessoftheintegrationbetween

theteacherandthess

TeachingCrux:1）SS'explanationaboutthevocabularyandgrammar

2）Teacher,sfurtherexplanationandsupplement

Teachingmaterials&focuses:

1.abilityn.能力;才能（常用搭配:abilitytodosth）

Shedidtheworktothebestofherability.她已盡了力去做那件工作了。

2.gifteda有天資的，有天賦的

Heisagiftedathlete.他是個(gè)有天賦的運(yùn)動(dòng)員。

3.adjusttovt.調(diào)節(jié);改變…以適應(yīng)，校準(zhǔn);調(diào)整

ShemustlearntoadjustherselftoEnglishlife.她必須學(xué)會(huì)適應(yīng)英國(guó)的生活。

vi.適應(yīng)（常用搭配：adjusttosth）

Astronautsinflightmustadjusttoweightlessness.宇航員在飛行中得適應(yīng)失重狀態(tài)。

4.getusedto習(xí)慣于

Sheisusedtohardwork.

她習(xí)慣于艱苦工作。

注意：在be/getusedto句型中，to是介詞，所以后面一定要用名詞或動(dòng)詞的-ing形式。

5.sense意識(shí)，觀念，感官，官能

Shehasnosenseoftime.她沒(méi)有時(shí)間觀念。

Yourbrotherhasagoodsenseofhumor.你兄弟很有幽默感。

6.participate歷.參加，參與（常用搭配：participatein）

Noprofessionalsparticipatedinthecontest.沒(méi)有職業(yè)選手參加這一比賽。

7.potentialadj.潛在的，可能的

Thedisputehasscaredawaypotentialinvestors.這一爭(zhēng)端嚇走了潛在的投資者。

幾可能性;潛力，潛能

Shehasactingpotential,butsheneedstraining.她有表演潛力，但需要訓(xùn)練。

復(fù)習(xí)直接賓語(yǔ)和間接賓語(yǔ)

有些及物動(dòng)詞可以有兩個(gè)賓語(yǔ)，如：give給，pass遞，bring帶，show顯示。這兩個(gè)賓語(yǔ)通

常一個(gè)指人，為間接賓語(yǔ)；一個(gè)指物，為直接賓語(yǔ)。間接賓語(yǔ)一般位于直接賓語(yǔ)之前。

一般的順序?yàn)椋簞?dòng)詞+間接賓語(yǔ)+直接賓語(yǔ)。如：Givemeacupoftea,please.

強(qiáng)調(diào)間接賓語(yǔ)順序?yàn)椋簞?dòng)詞+直接賓語(yǔ)+to+間接賓語(yǔ)。如：ShowthishousetoMr.Smith.

若直接賓語(yǔ)為人稱代詞：動(dòng)詞+代詞直接賓語(yǔ)+to+間接賓語(yǔ)。如：Bringittome,please.

在間接賓語(yǔ)的前面，不同的動(dòng)詞用不同的介詞，有的用io,有的用for.常用to的動(dòng)詞是：

bring,give,hand,lend,mailpass,read,tell,send,show,sell,throw,write,teach等。而常用for

的動(dòng)詞有：buy,cook,do,find,get,make等。

如：Handthesalttome,please.請(qǐng)把鹽遞給我。

SheteachesEnglishtoadvancedstudents.她教高水平學(xué)生的英語(yǔ)。

Shepromisedtolendsomebookstome.她承諾要借我一些書(shū)。

Remembertowriteletterstome.記得給我寫(xiě)信。

Unit18Inventions

Teachingaims:Vocabularyrevision

Grammarrevision

Teachingmain-points:Vocabularyandgrammarrevisionintheprocessoftheintegrationbetween

theteacherandthess

TeachingCrux:1)SS'explanationaboutthevocabularyandgrammar

2)Teacher,sfurtherexplanationandsupplement

Teachingmaterials&focuses:

1.allowvt.允許，準(zhǔn)許(常用搭配：allowdoingsth,allowsbtodosth)

Swimmingisnotallowedatthisbeach.這片海灘禁止游泳。

Sheallowedustosmoke.她允許我們抽煙。

Allowfor顧及，為…做準(zhǔn)備

We'dbetterstartearlier.Weshouldallowfortrafficdelays.

我們還是早些動(dòng)身為好。我們要考慮到路上交通會(huì)有耽擱。

2.rejectvt.拒絕，抵制

Theplanwasrejected.該計(jì)劃遭拒絕。

3.stick〃.棍，棒，杖;手杖

Grandpastillwalkswithoutastick.爺爺走路仍不拄拐杖。

以粘貼;張貼伸，伸出

Theystuckthenoticeonthewall.他們把通知貼在墻上。

Don'tstickyourheadoutofthetrainwindow.不要把頭伸出火車窗外面。

被…難住；被困住

Haveyougotstuckoveryouralgebra?你的代數(shù)題做不下去了吧？

4.aware〃4?.知道的,察覺(jué)的(常用搭配：beawareof,beaware+that)

Iamwellawarethatthisisatoughjob.

我深知這是一件棘手的工作。

Shewasnotawareofhavingdonewrong.

她沒(méi)有意識(shí)到做錯(cuò)了事。

5.applicationn.應(yīng)用,適用;運(yùn)用

Biologyhaspracticalapplications.生物學(xué)有實(shí)用性。

申請(qǐng),請(qǐng)求;申請(qǐng)書(shū)

Imadeanapplicationforaloan.我申請(qǐng)一筆貸款。

6.strategyn.戰(zhàn)略;戰(zhàn)略學(xué)

Heisanexpertinmilitarystrategy.他是軍事戰(zhàn)略專家。

策略，計(jì)謀;對(duì)策

Thegovernmentadoptedastrategyofmassivedeflation.政府采取了大規(guī)模緊縮通貨的策略。

Unit19TheMerchantofVenice

Teachingaims:Vocabularyrevision

Grammarrevision

Teachingmain-points:Vocabularyandgrammarrevisionintheprocessoftheintegrationbetween

theteacherandthess

TeachingCrux:1)SS'explanationaboutthevocabularyandgrammar

2)Teacher\furtherexplanationandsupplement

Teachingmaterials&focuses:

1.giveup放棄，戒絕

Thegirlgaveuphalfway.這女孩中途放棄。

IwishIcouldgiveupdrinking.我真希望自己能戒酒。

2.may/mightaswell（強(qiáng)調(diào)的勸告）不妨;最好

Youmayaswellstayhereforafewdays.你最好在這里停留幾天。

3.offervt.主動(dòng)給予,提供；

Heofferedmeaglassofwine.他端給我一杯酒。

Theyofferedtohelpme.他們表示愿意幫助我。

Heofferedtolendmesomebooks.

他表示要借給我?guī)妆緯?shū)。

3.出（價(jià)）;開(kāi)（價(jià)）

WeofferedhimthecalculatorforUS$50.

這計(jì)算器我們向他開(kāi)價(jià)五十美元。

兒提供，提議

Thankyouforyourkindofferofhelp.感謝你想給予幫助的好意。

4.hopefor希望，盼望

LeadershopeforpeaceandstabilityinIraq.領(lǐng)導(dǎo)者希望伊拉克和平穩(wěn)定。

5.envyn.妒忌;羨慕vt.妒忌;羨慕

Shesaiditoutofenvy.她出于嫉妒說(shuō)了這話。

妒忌的對(duì)象;羨慕的目標(biāo)

Histalentistheenvyofhiscolleagues.他的同事都羨慕他的才能。

Ienvyyouyourgoodluck.我羨慕你的好運(yùn)。

6.versusp.（法律和運(yùn)動(dòng)用語(yǔ),常略作v.或vs.）對(duì);對(duì)抗

ThebigmatchtonightisEnglandversusSpain.

今晚的大賽是英格蘭對(duì)西班牙。

RobinsonversusBrown

魯賓遜對(duì)布朗的訴訟

prep.與…相對(duì)

theproblemofmercyversusrevenge

饒恕與復(fù)仇相抗衡的問(wèn)題

Unit20Archaeology

Teachingaims:Vocabularyrevision

Grammarrevision

Teachingmain-points:Vocabularyandgrammarrevisionintheprocessoftheintegrationbetween

theteacherandthess

TeachingCrux:1）SS'explanationaboutthevocabularyandgrammar

2）Teacher9sfurtherexplanationandsupplement

Teachingmaterials&focuses:

1.datebackto,datefrom從。。開(kāi)始，起源于，上溯到

TheSanxingduisiteissaidtodatebackto5000yearsago.

三星堆遺址據(jù)說(shuō)開(kāi)始于5000年前。

2.intermsof就…而論;在...方面

Intermsofmoney,he'squiterich,butnotintermsofhappiness.

就錢來(lái)說(shuō)他很富有,但就幸福來(lái)說(shuō)就不然了。

3.root幾（植物的）根；根;根基;本質(zhì)

Theseplantshaveverydeeproots.這些植物的根長(zhǎng)得很深。

Thisistherootcauseofpoverty.這是貧窮的根本原因。

訓(xùn)生根根源在于,來(lái)源于

Someplantsrooteasily.有些植物容易生根成長(zhǎng)。

Thecrimerootedinhisgreedformoney.這--犯罪行為起因于他對(duì)金錢的貪得無(wú)厭。

4.survivevt..在…之后仍然生存，從…中逃生

Onlytwopassengerssurvivedtheair-crash.這次飛機(jī)失事只有兩名乘客幸免于死。

vz.活下來(lái)，幸存;殘留

FewsurvivedaftertheHood.洪水后極少有人生還。

5.serveasvt.為…服務(wù);為…服役，侍候（顧客等）;供應(yīng)（飯菜），充當(dāng)

Childrenmustbeeducatedtoservetheircountrywhentheygrowup.

必須教育孩子長(zhǎng)大后為國(guó)家服務(wù)。

Sheservedmeacupofcoffee.她給我端上一一杯咖啡。

Theroomservedasanoperationroomtemporarily.那間屋子臨時(shí)充當(dāng)手術(shù)室。

6.tendtovi.1.走向;趨向

Oldpeopletendtogetfat.

老年人容易發(fā)胖。

Hetendstowardsselfishness.

他有自私自利的傾向。

7.provena.被證明的

Truthissomethingprovenbyexperiment,sonothingshouldbetakenforgranted.真理是要被實(shí)

踐證明的，所以沒(méi)有什么東西可以想當(dāng)然。

語(yǔ)法快遞it用法

it的用法

（1）用作人稱代詞，代替前文提出到的無(wú)生命的事物，動(dòng)植物、嬰兒及指示代詞this,that,

如，

Ihaveanewpen.Itisbeautiful.我有一只新鋼筆，它很好看。

TheBrownshaveanewbaby.It'scute.布朗一家新生了一個(gè)小孩，很可愛(ài)。

（2）用來(lái)表示時(shí)間、天氣、距離等，如，

Itstwelveo'clocknow.現(xiàn)在12點(diǎn)了。

It*sfinetoday.今天天氣很好。

語(yǔ)法總復(fù)習(xí)1-…情態(tài)動(dòng)詞

Teachingaims:Vocabularyrevision

Grammarrevision

Teachingmain-points:Vocabularyandgrammarrevisionintheprocessoftheintegrationbetween

theteacherandthess

TeachingCrux:1)SS'explanationaboutthevocabularyandgrammar

2)TeacherJsfurtherexplanationandsupplement

Teachingmaterials&focuses:

袁習(xí)倩由劫伺

1.表示可能性的情態(tài)動(dòng)詞

may和might用來(lái)推測(cè)現(xiàn)在“可能”，may比might表示的可能性大些。may通常只用于陳述

句中。例如：

—Itmayraintomorrow.明天可能下雨。

用may表示“可能”一般不用于疑問(wèn)句，在疑問(wèn)句中通常用can表示。例如：

—Cantheyhavemissedthebus?—Yes,theymayhave.

他們可能錯(cuò)過(guò)了公共汽車嗎？是的。

2.表示能力的情態(tài)動(dòng)詞

can可表示某人具有某種特定技巧、(潛在)能力或通過(guò)感官意識(shí)到某物。could表示某人

過(guò)去具有某種技巧、(潛在)能力或意識(shí)。

-Somepeoplecanskibetterthanothers.有些人滑雪比其他人好。

Everyoneinthevillagecouldhearhervoice.村子里每個(gè)人都能聽(tīng)見(jiàn)她的聲音。

beableto/beunableto不僅有現(xiàn)在時(shí)、過(guò)去時(shí)，還可有將來(lái)時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、不定式、動(dòng)詞

-ing形式等。例如：

Ourbabywillbeabletowalkinafewweeks.我們的嬰兒幾周后就能走路了。

Sincehisaccidenthehasn'tbeenabletoleavethehouse.自從事故后，他就不能離開(kāi)房子了。

3.表示肯定推測(cè)的情態(tài)動(dòng)詞

must用于推測(cè)時(shí)，表示“一定”、“肯定”，表明說(shuō)話人認(rèn)為的可能性很大。一般只用于肯定陳

述句中。否定形式川cant表示“一定不”“肯定不”

如：Oh,youmustbeSylvia'shusband.你一定是西爾薇亞的丈夫。

語(yǔ)法總復(fù)習(xí)2-------被動(dòng)得密

被動(dòng)語(yǔ)態(tài)表示主語(yǔ)是謂語(yǔ)動(dòng)作的承受者，如：Anewswimmingpoolwillbebuiltonourschool.

被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的形式是由“助動(dòng)詞be+動(dòng)詞的過(guò)去分詞”構(gòu)成。助動(dòng)詞be隨著主語(yǔ)的人稱，數(shù),

時(shí)態(tài)和語(yǔ)氣的不同而變化。各種時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)形式如下：

1.一般現(xiàn)在時(shí)am/is/are+V(p.p)

人們利用電能運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)器。Electricityisusedtorunmachines.

2.一般過(guò)去時(shí)was/were+V(p.p)

昨天我們?cè)谏狡律戏N了許多樹(shù)。Manytreeswereplantedonthehillyesterday.

3.一般將來(lái)時(shí)will/shall+be+V(p.p)

下星期我們將舉行一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)。Asportsmeetingwillbeheldnextweek.

4..過(guò)去將來(lái)時(shí)should/would+be+V(p.p)

他告訴我們?nèi)藗儗⒃谒亦l(xiāng)建一個(gè)大水壩。Weweretoldthatabigreservoirwouldbebuiltin

hishometown.

5.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)am/is/are+being+V(p.p)

他正在油漆房子。Ahouseisbeingpainted.

6.過(guò)去進(jìn)行時(shí)was/were+being+V(p.p)

當(dāng)我進(jìn)廚房時(shí)，她正在做蛋糕。AcakewasbeingmadewhenIcameintothekitchen.

7.現(xiàn)在完成時(shí)have/has+been+V(p.p)

他己經(jīng)結(jié)束工作了。Hehasfinishedhiswork.Hisworkhasbeenfinished.

8.過(guò)去完成時(shí)had+been+V(p.p)

到上個(gè)月為止，他們已經(jīng)把這本書(shū)翻譯成了英語(yǔ)。

ThebookhadbeentranslatedintoEnglishbytheendoflastmonth.

9.將來(lái)完成時(shí)willhave+been+V(p.p)

2,000wordswillhavebeenlearnedbytheendofnextyear.

10.帶情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)由情態(tài)動(dòng)詞+be+V（p.p）”構(gòu)成。如：

Themachinemustbeoperatedwithcare.

注意：主動(dòng)形式表示被動(dòng)意義的情況

Habitsareeasytomakebuthardtobreak.（Habits是tomake、tobreak的邏輯賓語(yǔ)）。習(xí)慣容

易養(yǎng)成，但很難改變。

Sheonlyhasasmallcoldroomtolivein.（不定式所修飾的名詞或代詞是動(dòng)詞的賓語(yǔ)，而句

子的主語(yǔ)也是不定式的邏輯主語(yǔ)時(shí)）她只有一間寒冷的斗室可以容身。

Thebikeneedsrepairing（=toberepaired在動(dòng)詞want、need>require等后面常用動(dòng)名詞表

示被動(dòng)含義，等于不定式的被動(dòng)形式。）