歷年教師招聘（中學(xué)）內(nèi)部題庫【輕巧奪冠】

專業(yè)精品教師招聘（中學(xué)）題庫，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 歷年教師招聘（中學(xué)）內(nèi)部題庫【輕巧奪冠】第I部分單選題（50題）1.《馬斯特里赫特條約》被認(rèn)為是“自1957年《羅馬條約》以來最為重要的里程碑”主要是因為()。A:實現(xiàn)歐洲單個部門的一體化B:從最初的經(jīng)濟(jì)一體化擴(kuò)大到政治、經(jīng)濟(jì)、軍事一體化C:建立關(guān)稅同盟和實施共同的農(nóng)業(yè)政策D:歐元的誕生答案：B2.“君子如欲化民成俗，其必由學(xué)乎”“古之王者，建國君民，教學(xué)為先”體現(xiàn)了（）的教育目的觀。A:教育無目的論B:個人本位論C:社會本位論D:科學(xué)本位論答案：C3.中國古代就有“不憤不啟，不悱不發(fā)”這種啟發(fā)之說，提出這一思想的是（）。A:孔子B:孟子C:荀子D:墨子答案：A4.--Rememberthefirsttimewemet,JohnA:werereadingB:hadreadC:readD:haveread答案：A5.下列屬于安徽地方戲曲是（）。A:豫劇B:評劇C:泗州戲D:昆區(qū)答案：C6.衡量人的品德的重要標(biāo)志是（）。A:道德行為B:道德意志C:道德認(rèn)識D:道德情感答案：A7.大型民族管弦樂隊的編制是()。A:30～50人B:40～60人C:80～100人D:60～80人答案：D8.人力的課程資源是歷史課程資源的主要組成部分，其中最主要的是()。A:親友B:學(xué)生C:老師D:名人答案：C9.下列有關(guān)乳酸菌的敘述．正確的是()．A:能利用CO2和水生成乳酸B:主要通過芽孢繁殖后代C:可利用其制作泡菜D:單細(xì)胞真核生物答案：C10.春季水稻種子播種前，先將種子用溫水浸泡一段時間，再將種子堆放在一起，最后將種子置于流動的河水中浸泡一段時間。下列有關(guān)敘述不正確的是（）。A:成熟種子內(nèi)無赤霉素，故需用一定濃度的赤霉素溶液浸種B:處理過的種子堆內(nèi)溫度升高加快C:溫水處理有利于提高細(xì)胞代謝的速率D:種子置于流動的河水中有利于降低脫落酸的含量答案：A11.很多留學(xué)生剛來中國學(xué)習(xí)漢語時，會把“銀行”錯認(rèn)成“很行”，這其中體現(xiàn)的心理學(xué)現(xiàn)象是（）。A:刺激的泛化B:條件反射C:記憶術(shù)策略D:刺激的分化答案：A12.比班級上課更切合學(xué)生個人的水平和特點的教學(xué)形式是（）。A:分組教學(xué)B:現(xiàn)場教學(xué)C:班級授課D:復(fù)式教學(xué)答案：A13.在馬克思看來實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一途徑是（）。A:社會政治運(yùn)動B:社會文化活動C:教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合D:社會經(jīng)濟(jì)活動答案：C14.--Howaboutseeingafilmtonight?A:Whynot?B:It'sapityC:Yes,that'srightD:Iguessso答案：A15.下列不屬于地理學(xué)科的學(xué)科特點的是()。A:動態(tài)性B:區(qū)域性C:連續(xù)性D:空間性答案：C16.“勤能補(bǔ)拙”表達(dá)了（）的作用。A:環(huán)境因素B:主觀能動因素C:同理因素D:遺傳因素答案：B17.馬頭琴是()的樂器。A:維吾爾族B:蒙古族C:藏族D:哈薩克族答案：B18.管理信息系統(tǒng)的功能包括（）。A:信息的處理B:信息的組織和存儲C:信息的傳遞D:信息的收集答案：D19.我國民間競技體育存在著明顯的地域差異，下列對應(yīng)關(guān)系正確的是()。A:賽牦牛一東北平原B:賽龍舟—水量大、水流急的河流上游C:賽駱駝—黃土高原D:賽馬、飛馬拾銀—藏北高原答案：D20.按照認(rèn)知心理學(xué)的觀點，劃分機(jī)械學(xué)習(xí)與有意義學(xué)習(xí)的主要依據(jù)是（）。A:要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是教師呈現(xiàn)還是由學(xué)生發(fā)現(xiàn)B:學(xué)生是否主動學(xué)習(xí)，反復(fù)練習(xí)C:學(xué)習(xí)的目的是解決問題還是獲得知識D:新舊知識間是否建立非人為的實質(zhì)性聯(lián)系答案：D21.教學(xué)是（）。A:學(xué)生學(xué)的活動B:教師教和學(xué)生學(xué)的統(tǒng)一活動C:教師教的活動D:教師指導(dǎo)下學(xué)生學(xué)的活動答案：B22.教師進(jìn)行進(jìn)修提高最經(jīng)常、最普遍的形式是（）。A:脫產(chǎn)學(xué)習(xí)B:結(jié)合教育教學(xué)工作在本校組織的活動中學(xué)習(xí)提高C:參加自學(xué)考試D:參加函授、電大課程學(xué)習(xí)答案：B23.下列關(guān)于光因子對生物的影響的敘述，錯誤的是()。A:夜間用黑光燈誘捕的蛾類對紫外線敏感B:只有在強(qiáng)光下小麥和玉米才能長得好C:日照時間的長短對動物的繁殖活動沒有影響D:光因子決定水體中生物群落的垂直分布答案：C24.中學(xué)歷史教學(xué)設(shè)計應(yīng)以()為出發(fā)點。A:學(xué)習(xí)者B:教師能力C:歷史學(xué)習(xí)資料D:歷史教材答案：A25.口渴會促使個體做出覓水的活動，這是動機(jī)的（）。A:調(diào)節(jié)與維持的功能B:強(qiáng)化功能C:激活功能D:導(dǎo)向功能答案：C26.楊某在互聯(lián)網(wǎng)上編造、傳播虛假信息，騙人錢財，被人民法院判處有期徒刑，并處罰金。這一案例中楊某（）。A:承擔(dān)的是民事責(zé)任B:受到的是行政處罰C:承擔(dān)的是刑事責(zé)任D:受到的是治安處罰答案：C27.對某種物體或某種情況的恐懼，如怕蛇、怕狗、害怕開車、害怕醫(yī)院、害怕死亡等，這種恐怖癥屬于（）。A:一般恐懼癥B:社交恐懼癥C:廣場恐懼癥D:單純恐懼癥答案：D28.小提琴協(xié)奏曲《四季》的曲作者是意大利作曲家()。A:維瓦爾第B:比才C:呂利D:莫扎特答案：A29.班級成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下，參與班級管理的方式叫做（）。A:民主管理B:常規(guī)管理C:目標(biāo)管理D:平行管理答案：A30.學(xué)生學(xué)習(xí)是為了改變自己在班集體中的排名，這樣的學(xué)習(xí)動機(jī)屬于（）。A:交往內(nèi)驅(qū)力B:附屬內(nèi)驅(qū)力C:認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力D:自我提高內(nèi)驅(qū)力答案：D31.Everymeans_____triedbutwithoutmuchresult.A:hasbeenB:areC:havebeenD:is答案：A32.下列不是馬克思主義理論來源的是()。A:英國古典經(jīng)濟(jì)學(xué)B:英法兩國空想社會主義學(xué)說C:人本主義思想D:德意志古典哲學(xué)答案：C33.黃自的《玫瑰三愿》屬于()。A:諷刺歌曲B:藝術(shù)歌曲C:群眾歌曲D:敘事歌曲答案：B34.下列關(guān)于細(xì)胞的生命歷程描述錯誤的是（）。A:老年人白發(fā)與細(xì)胞中的酪氨酸酶活性降低有關(guān)B:細(xì)胞分化形成各種細(xì)胞、組織時遺傳物質(zhì)發(fā)生改變C:細(xì)胞凋亡有利于多細(xì)胞生物體完成正常發(fā)育D:細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能出現(xiàn)穩(wěn)定性差異答案：B35.《中國詩詞大會》是央視首檔以詩詞為切入點的大型全民互動益智節(jié)目。該節(jié)目用流行方式引導(dǎo)人們學(xué)習(xí)和掌握中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的精華，在傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中滋養(yǎng)心靈、陶冶情操。央視節(jié)目組這么做是基于（）。A:流行文化是人民大眾喜聞樂見的文化B:詩詞是中華文化一脈相傳的重要見證C:傳統(tǒng)文化是民族生存發(fā)展的精神紐帶D:中華文化的力量在于傳統(tǒng)文化的力量答案：C36.我國古代封建社會農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式是()。A:刀耕火種B:精耕細(xì)作C:小農(nóng)經(jīng)濟(jì)D:鐵犁牛耕答案：C37.最近發(fā)展區(qū)理論的提出者是（）。A:魯賓斯坦B:贊可夫C:列昂節(jié)夫D:維果茨基答案：D38.某校建立了“野菜文化資源庫”用于初中生物教學(xué)．以下資源可用于說明生物多樣性具有潛在價值的是（）。A:野菜屬于不同的生物類群，如：蕨菜屬于蕨類植物，地皮菜是真菌和藻類的結(jié)合體B:不同野菜的采摘時令不一樣。如：三月三采薺菜C:詩詞歌賦中對野菜的描述，如：呦呦鹿鳴，食野之蒿D:屠呦呦從當(dāng)?shù)匾安它S花蒿莖葉中提取青蒿素，而該地區(qū)生長著大量不為人知的生物體系答案：D39.雕塑作品《加萊義民》是法國雕塑大師（）的風(fēng)格A:呂德B:羅丹C:貝尼尼D:費爾南斯德答案：B40.按認(rèn)知與期待理論，()。A:動機(jī)力量=效價X目標(biāo)B:動機(jī)力量=抱負(fù)X期待C:動機(jī)力量=效價X期待D:動機(jī)力量=抱負(fù)X目標(biāo)答案：C41.()是一種間接的強(qiáng)化方式。A:外部強(qiáng)化B:替代強(qiáng)化C:內(nèi)部強(qiáng)化D:自我強(qiáng)化答案：B42.學(xué)生小黃在學(xué)習(xí)了物理老師教的“杠桿原理”的概念后。再學(xué)習(xí)定滑輪的知識就非常容易理解了。因為這種學(xué)習(xí)屬于（）。A:并列學(xué)習(xí)B:符號學(xué)習(xí)C:上位學(xué)習(xí)D:下位學(xué)習(xí)答案：D43.屬于古典主義時期作曲家的是()。A:肖邦B:貝多芬C:勃拉姆斯D:巴赫答案：B44.1632年，《大教學(xué)論》的出版標(biāo)志著教育學(xué)的建立，其作者是（）。A:杜威B:赫爾巴特C:夸美紐斯D:裴斯泰洛齊答案：C45.一個袋中裝有形狀大小完全相同，編號分別為1，2，3，4，5，6的六個球，現(xiàn)從口袋中任取兩個球，則至少取到一個編號為質(zhì)數(shù)的球的概率是()。A:3/5B:4/5C:14/15D:1/2答案：B46.《學(xué)記》強(qiáng)調(diào)“學(xué)不躐等”、“不凌節(jié)而施”體現(xiàn)了教學(xué)的（）原則。A:循序漸進(jìn)B:因材施教C:啟發(fā)性D:鞏固性答案：A47.德育目標(biāo)確定了培養(yǎng)人的總體規(guī)格和要求，但必須落實到（）。A:德育原則上B:德育方法上C:德育規(guī)律上D:德育內(nèi)容上答案：D48.中小學(xué)教育的基本目標(biāo)是(??)。A:育人B:專業(yè)C:職業(yè)D:育才答案：A49.下列表現(xiàn)符合心理防御機(jī)制中文飾的是（）。A:明明內(nèi)心自卑感很重，但卻總表現(xiàn)出自高自大，傲慢不羈B:考試不及格，則說考試太難超出要求C:把失戀的痛苦轉(zhuǎn)化為發(fā)奮學(xué)習(xí)的動力D:學(xué)習(xí)成績平平，但體育成績突出答案：B50.在等差數(shù)列{an}中，a1=2，a3+a5=16，則a7=()。A:8B:12C:16D:14答案：D第II部分多選題（50題）1.據(jù)媒體報道，美國哥倫比亞大學(xué)的社會學(xué)家利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)做了一次實驗，證明只要通過“電子郵件的6次信息接力”，一個人就可以同世界上任何一個陌生人聯(lián)系上。這表明（）。A:事物之間的聯(lián)系都是人為的B:世界的普遍聯(lián)系是通過“中介”實現(xiàn)的C:世界是相互聯(lián)系的統(tǒng)一整體D:信息是世界普遍聯(lián)系的基礎(chǔ)答案：B、C2.學(xué)生初學(xué)“梯形的面積等于上底與下底之和乘以高，再除以2”時，這一學(xué)習(xí)過程中包括（）A:命題學(xué)習(xí)B:符號學(xué)習(xí)C:詞匯學(xué)習(xí)D:概念學(xué)習(xí)答案：A、B、D3.下列選項中屬于結(jié)構(gòu)良好任務(wù)的有（）A:寫命題作文B:完成考試的單項選擇題C:從北京出發(fā)乘火車到香港，最短的路線應(yīng)該怎么走D:求邊長2厘米的正方形的面積答案：B、C、D4.[多選題]關(guān)于“平等待人”，正確的理解有（）。A:平等待人就是對任何顧客給予無差別的服務(wù)B:按德才謀取職位也是平等待人的具體體現(xiàn)C:尊重是平等待人的精髓D:平等待人要求在人格層面實現(xiàn)平等答案：B、C、D5.現(xiàn)今，許多學(xué)校罰款成風(fēng)，我們常常會在一些學(xué)校的《學(xué)生管理制度》中發(fā)現(xiàn)有關(guān)罰款的規(guī)定。如《××小學(xué)有關(guān)維護(hù)校園秩序，創(chuàng)建安全文明學(xué)校的幾項規(guī)定》中提到：“……二、有下列行為之一者給予5～100元罰款處理：①隨地吐痰、亂潑污水、亂倒垃圾、亂扔雜物者；②在墻壁、黑板、廁所等公共場所亂刻亂畫亂涂改等有傷風(fēng)雅者；③抽煙、喝酒、打游戲機(jī)者；④故意損壞桌椅、門窗、玻璃、黑板、儀器等公共財產(chǎn)者；⑤隨意拉動電源開關(guān)者?！庇械膶W(xué)校還明文規(guī)定曠課、遲到要罰款，甚至考試不及格的也要罰款。有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還把這當(dāng)作是他們學(xué)校的辦學(xué)特色，是依法治教下的“依法治?！?。A:有法可依B:違法必究C:執(zhí)法必嚴(yán)D:有法必依答案：A、B、C、D6.一般單一性生活壓力對當(dāng)事人是（）。單選A:有延緩作用的B:災(zāi)難性的C:高強(qiáng)度的D:有積極作用的答案：D7.[單選題]施測應(yīng)對方式問卷(CSQ)，可以了解受測者（）。A:心理發(fā)展的成熟程度B:人格特質(zhì)C:解決問題的迫切程度D:健康水平答案：A8.紅星小學(xué)的李老師在五(3)班講授《找出數(shù)列的排列規(guī)律》，他先選出六位同學(xué)，其中，一名同學(xué)帶上紅帽子，在講臺上做“蘿b蹲”的游戲。讓臺下同學(xué)記下戴帽子同學(xué)在10輪游戲中下蹲的次數(shù)，并引入數(shù)列規(guī)律的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這一教學(xué)活動體現(xiàn)的教學(xué)原則主要有（）A:理論聯(lián)系實際原則B:鞏固性原則C:直觀性原則D:啟發(fā)性原則答案：A、C9.[單選題]面質(zhì)技術(shù)是指咨詢師指出求助者的（），最終促成求助者的統(tǒng)一。A:錯誤認(rèn)知B:負(fù)性情緒C:存在的矛盾D:不良行為答案：C10.下列樂器屬于西洋銅管樂器的是()。A:小號B:大號C:圓號D:長號答案：A、B、C、D11.下列關(guān)于PCR技術(shù)應(yīng)用的敘述，正確的是（）。A:檢測乙肝患者的血液中乙肝病毒的含量B:對編碼凝血因子Ⅷ的基因發(fā)生突變的位點進(jìn)行檢測C:檢測糖尿病患者血液中胰島素的含量D:在同一反應(yīng)體系里加入多對特異性引物以同時檢測多種病原微生物答案：A、B、D12.[單選題]個體自我意識發(fā)展的第一次飛躍出現(xiàn)在（）左右。A:半歲B:一歲C:四歲D:二歲答案：D13.以目的和目標(biāo)的概括程度為依據(jù)，教育方面可以分為四個層次（）。A:培養(yǎng)目標(biāo)B:課程目標(biāo)C:職業(yè)目標(biāo)D:教育目的答案：A、B、D14.患者在聽收音機(jī)時能聽到罵他的聲音，關(guān)閉收音機(jī)時罵他的聲音隨即消失，這種幻覺是（）。單選A:心因性幻覺B:功能性幻覺C:內(nèi)臟性幻覺D:思維鳴響答案：B15.以下關(guān)于擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系表述正確的有（）A:創(chuàng)業(yè)是擇業(yè)的內(nèi)在要求B:擇業(yè)是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)C:在實際生活中，擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)是截然分開的D:擇業(yè)是起點，創(chuàng)業(yè)是追求答案：A、B、D16.學(xué)生的心理發(fā)展主要包括（）方面。A:認(rèn)知B:情感C:社會性D:人格答案：A、B、C17.王老師是某班的新班主任兼語文老師，為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展．在開學(xué)之初王老師通過“摸底考試”的形式及時地了解了班上每個學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展水平．并為下一階段的教學(xué)與班級管理提供了相應(yīng)的參考。這體現(xiàn)了學(xué)生評價的（）。A:發(fā)展功能B:診斷功能C:管理功能D:導(dǎo)向功能答案：A、B、D18.[單選題]作為職業(yè)道德規(guī)范，誠信的特征包括通識性、智慧性、止損性和（）。A:資歷性B:資源性C:資本性D:集中注意力游戲答案：D19.運(yùn)用馬斯洛的需要層次理論，下列就如何讓滿足甲、乙的需要提出的建議合理的是（）。A:發(fā)現(xiàn)問題及時處罰B:恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和批評C:加強(qiáng)與家長的溝通D:關(guān)心愛護(hù)學(xué)生答案：B、C、D20.依據(jù)《中華人民共和國教師法》，下列屬于教師的義務(wù)是（）A:進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗B:不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平C:遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表D:參加進(jìn)修或者其他方式培訓(xùn)答案：B、C21.以下屬于創(chuàng)造性思維的特征是（）。A:流暢性B:獨創(chuàng)性C:敏感性D:靈活性答案：A、B、D22.[單選題]你因疏忽大意，導(dǎo)致所負(fù)責(zé)的一批產(chǎn)品存在質(zhì)量瑕疵，質(zhì)檢員在檢查過程中并未發(fā)現(xiàn)這一問題，你會（）。A:以后就按照這個標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)產(chǎn)品B:趕緊研究是否有機(jī)會改正C:如實向質(zhì)檢員匯報D:把這批產(chǎn)品作為合格品對待答案：B23.造成學(xué)生心理個別差異的原因是（）。A:人際關(guān)系B:遺傳C:社會環(huán)境D:學(xué)校教育答案：B、C、D24.作為一個教師，需要掌握教育理論的基本課程主要是指（）。A:學(xué)科教學(xué)法B:教育學(xué)C:教育心理學(xué)D:心理學(xué)答案：A、B、D25.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括（）。A:良好的教育能力B:優(yōu)良的個性品質(zhì)C:先進(jìn)的教育理念D:一定的研究能力答案：A、C、D26.引起無意注意的刺激物具有的特征包括（

）A:強(qiáng)度B:對比關(guān)系C:活動與變化D:新異性答案：A、B、C、D27.[單選題]針對心理問題和行為問題所進(jìn)行的會談屬于（）。A:治療性會談B:鑒別性會談C:危機(jī)性會談D:咨詢性會談答案：A28.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中形成的認(rèn)真審題的態(tài)度及審題的方法將影響到化學(xué)、物理等學(xué)科的審題活動。這種遷移類型是（）A:一般遷移B:具體遷移C:負(fù)遷移D:正遷移答案：A、D29.與法律相比，道德（）。單選A:內(nèi)容上顯得十分籠統(tǒng)B:產(chǎn)生的時問晚C:2D:評價標(biāo)準(zhǔn)難以界定答案：C30.[單選題]測量的定義中不包括的元素是（）。A:數(shù)字B:法則C:屬性D:事物答案：C31.小明是班里一名差生，特別是數(shù)學(xué)成績很差。有一次，小明數(shù)學(xué)又只考了十幾分老師很生氣，罵他是一頭蠢豬。小明感到很受傷，暗暗下定決心，加倍努力，提高自己的數(shù)學(xué)成績。結(jié)果在下次數(shù)學(xué)考試時，小明的成績突飛猛進(jìn)，名次上有了很大提升。但讓小明倍感委屈的是，老師非但沒有表揚(yáng)他，還當(dāng)面質(zhì)疑他有抄襲行為。A:評價標(biāo)準(zhǔn)單一B:評價內(nèi)容片面C:評價功能失調(diào)D:評價主體單一答案：A、B、C、D32.心理學(xué)研究表明，新的學(xué)習(xí)需要可以通過下列哪些途徑來形成（）A:間接轉(zhuǎn)化途徑B:直接發(fā)生途徑C:間接發(fā)生途徑D:直接轉(zhuǎn)化途徑答案：A、B33.根據(jù)下面材料，作答題。A:老師沒有做到關(guān)愛每一個學(xué)生B:老師維護(hù)了課堂的正常教學(xué)秩序C:老師不尊重學(xué)生，言語有失規(guī)范D:老師挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性答案：A、C、D34.班集體的教育作用表現(xiàn)在（）A:有利于形成學(xué)生的群體意識B:有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會交往與適應(yīng)能力C:有利于培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的興趣、愛好D:有利于訓(xùn)練學(xué)生的自我教育能力答案：A、B、D35.為什么呢（）A:奧蘇貝爾根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的方式把學(xué)習(xí)分為機(jī)械學(xué)習(xí)和有意義學(xué)習(xí)B:有意義學(xué)習(xí)是以符號為代表的新知識與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立實質(zhì)的非人為的聯(lián)系C:機(jī)械學(xué)習(xí)是不加理解，反復(fù)背誦D:奧蘇貝爾還認(rèn)為接受學(xué)習(xí)可以是機(jī)械的，也可以是有意義的；發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)可以是機(jī)械的，也是有意義的答案：B、C、D36.[單選題]單位通過公開選拔的方式選派一批人員出國進(jìn)修，你很想去，但對照條件，你覺得自己希望不大，你會（）。A:不會刻意爭取，但會試一試運(yùn)氣B:覺得條件不成熟，不會浪費時間去參與C:積極努力參與D:猶豫，但還是會報名答案：A37.影響人身心發(fā)展的內(nèi)部因素有（）。A:學(xué)校教育B:社會因素C:主觀努力D:遺傳答案：C、D38.我國法律規(guī)定，中學(xué)生的身份是（）。A:國家和社會未成年公民B:國家和社會的成年公民C:國家公民D:接受教育的未成年公民答案：A、C、D39.心理發(fā)展的不平衡性體現(xiàn)在（）。A:個體不同系統(tǒng)在發(fā)展速度上的不同B:個體不同系統(tǒng)在到達(dá)成熟時期上的進(jìn)程不同C:個體不同系統(tǒng)在發(fā)展優(yōu)勢領(lǐng)域的不同D:個體不同系統(tǒng)在發(fā)展的起訖時間上的不同答案：A、B、D40.教育目的指明了受教育者的（）。A:發(fā)展結(jié)果B:發(fā)展方向C:發(fā)展進(jìn)程D:發(fā)展階段