內(nèi)部培訓(xùn)中學(xué)教師招聘通關(guān)秘籍題庫含答案（鞏固）

專業(yè)精品中學(xué)教師招聘題庫，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 內(nèi)部培訓(xùn)中學(xué)教師招聘通關(guān)秘籍題庫含答案（鞏固）第I部分單選題（50題）1.作為人的身心發(fā)展的生理前提，為人的身心發(fā)展提供了可能性的因素是（）。A:主觀能動性B:遺傳C:環(huán)境D:教育答案：B2.“教育即生長”是教育哲學(xué)家（）的觀點(diǎn)。A:瓦·根舍因B:皮亞杰C:赫爾巴特D:杜威答案：D3.義務(wù)教育階段音樂課的任務(wù)是(??)。A:培養(yǎng)學(xué)生個性和創(chuàng)新才能B:使音樂技能提高C:培養(yǎng)專業(yè)音樂人才D:使每個學(xué)生的音樂潛能開發(fā)并從中受益答案：D4.We′llgetyouinformedofthemeetingthemomentthemanagerbecomes___________A:usefulB:accessibleC:availableD:convenient答案：C5.海外凡中國人聚集的地方多稱為“唐人街”，這說明唐朝在世界上享有很高的聲譽(yù)。大唐帝國建立的時間是()。A:618年B:681年C:589年D:581年答案：A6.態(tài)度不包含以下哪種結(jié)構(gòu)成分?（）A:認(rèn)知成分B:行為成分C:意志成分D:情感成分答案：C7.所謂職業(yè)化，指的是從業(yè)人員工作狀態(tài)的（）。A:國際化、流動化、制度化B:標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化C:標(biāo)準(zhǔn)化、社會化、高效化D:規(guī)范化、制度化、定型化答案：B8.20世紀(jì)五六十年代西歐各國與羅斯福新政在社會經(jīng)濟(jì)政策方面的不同在于()。A:政府對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)加強(qiáng)B:緩和社會矛盾C:推行國有化D:進(jìn)行社會改造答案：C9.ATP的分子結(jié)構(gòu)可簡寫為（）。A:A-P～P～PB:A-P-P～PC:A～P～P～PD:A～P-P-P答案：A10.及時復(fù)習(xí)是指（）。A:大面積遺忘開始前復(fù)習(xí)B:學(xué)習(xí)之后馬上復(fù)習(xí)C:當(dāng)天復(fù)習(xí)D:學(xué)習(xí)之后一周再復(fù)習(xí)答案：B11.Isthisthemobilephonethatyouwantto__________A:repairedB:haveitrepairedC:haverepaireditD:haverepaired答案：D12.()等人在1993年提出了一個教師反思框架。A:科頓B:布魯巴奇C:加涅D:波斯納答案：A13.具有缺乏自我控制力和探索精神、有極強(qiáng)的依賴性、遇到新奇事物或緊張事情就退縮等品質(zhì)，是（）教養(yǎng)方式導(dǎo)致的結(jié)果。A:專制型B:自由型C:放縱型D:民主型答案：C14.在一朵花中，能發(fā)育成果實(shí)的結(jié)構(gòu)是（）。A:花萼B:雄蕊C:花瓣D:子房答案：D15.唐朝時期長安城里人口上百萬，還云集著邊疆各族和世界各國的人，熙熙攘攘，熱鬧非凡。由此最能體現(xiàn)出唐朝時期()。A:統(tǒng)一國家發(fā)展B:民族大融合C:繁榮與開放D:民族政權(quán)林立答案：C16.元代流行的一首器樂獨(dú)奏曲《海青拿天鵝》生動地描繪了海清捕捉天鵝時激烈搏斗的情形．表現(xiàn)了北方人民的狩獵生活。這首作品是()。A:奚琴曲B:琵琶曲C:篳篥曲D:古琴曲答案：B17.布盧姆等將教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知目標(biāo)、情感目標(biāo)和（）。A:道德目標(biāo)B:健康目標(biāo)C:發(fā)展目標(biāo)D:動作技能目標(biāo)答案：D18.明知自己的行為會發(fā)生危害社會的結(jié)果，并且放任這種結(jié)果發(fā)生而構(gòu)成的犯罪，屬于（）。A:直接故意犯罪B:過于自信的過失犯罪C:間接故意犯罪D:疏忽大意的過失犯罪答案：C19.衡量生產(chǎn)力發(fā)展水平的客觀尺度是（）。A:科學(xué)技術(shù)B:生產(chǎn)管理C:生產(chǎn)工具D:勞動技能答案：C20.教學(xué)計(jì)劃的中心問題是()。A:各科教學(xué)的時數(shù)B:學(xué)科開設(shè)的順序C:開設(shè)哪些科目D:各學(xué)科的教學(xué)方法答案：C21.皮格馬利翁效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)者是（）。A:加涅B:羅森塔爾C:皮格馬利翁D:波斯納答案：B22.關(guān)于打擊樂器，下列說法中不正確的是()。A:鼓面越大，聲音越響亮B:鼓面繃得越緊，音調(diào)越高C:鼓的大小不同，音色不同D:打擊力量越大，聲音響度越大答案：A23.通過對學(xué)生的作業(yè)、作文、日記、手工模型、繪畫等各種作品進(jìn)行考查分析并形成某種判斷和決策的過程稱為（）。A:個案研究B:案卷分析C:觀察分析D:軼事記錄答案：B24.設(shè)α、β是兩個不同的平面，m是直線且m屬于α，命題p：“m∥β”，命題q：“α∥β”，則命題p是命題q的()。A:既不充分也不必要條件B:必要而不充分條件C:充分而不必要條件D:充分必要條件答案：B25.市場細(xì)分是把某一產(chǎn)品的整體市場分割成需要不同的（）的分類過程。A:顧客需要市場B:細(xì)分市場C:欲望差異市場D:若干子市場答案：D26.小雅做題時會仔細(xì)推敲這道題的每個關(guān)鍵點(diǎn)，并且算出結(jié)果后會再去檢驗(yàn)這個結(jié)果是否正確，同時采用其他方法解同一道題。這種學(xué)習(xí)風(fēng)格屬于()。A:場獨(dú)立型B:系列型C:整體型D:反思型答案：D27.春節(jié)期間。王老師在微信“朋友圈”發(fā)了一張照片，說是參觀了現(xiàn)存世界上最古老的石拱橋。王老師參觀的橋是()。A:趙州橋B:安平橋C:寶帶橋D:盧溝橋答案：A28.目前我國各級各類學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是（）。A:現(xiàn)場教學(xué)B:復(fù)式教學(xué)C:班級授課制D:分組教學(xué)答案：C29.提出“音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是培育人”這一思想的是()。A:鈴木鎮(zhèn)一B:柯達(dá)伊C:蘇霍姆林斯基D:洛威爾答案：C30.畫線是閱讀時常用的一種（）。A:復(fù)述策略B:精細(xì)加工策略C:組織策略D:資源管理策略答案：A31.“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”出自（）。A:《春秋》B:《論語》C:《師說》D:《學(xué)記》答案：C32.學(xué)過高等數(shù)學(xué)之后有利于初等數(shù)學(xué)的進(jìn)一步理解和掌握，這屬于（）。A:順向正遷移B:逆向正遷移C:順向負(fù)遷移D:逆向負(fù)遷移答案：B33.教學(xué)過程中，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)得出了化學(xué)中的某些規(guī)律，這樣的學(xué)習(xí)過程屬于（）。A:發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B:接受學(xué)習(xí)C:掌握學(xué)習(xí)D:意義學(xué)習(xí)答案：A34.（）=（方案Ⅱ的固定成本—方案Ⅰ的固定成本）/（方案Ⅰ的變動成本—方案Ⅱ的變動成本）。A:臨界銷售量B:臨界銷售額C:臨界銷售成本D:臨界銷售預(yù)測答案：A35.下列屬于朝鮮族舞蹈的是（）。A:長鼓舞B:鍋莊舞C:木卡姆D:安代舞答案：A36.對教育結(jié)構(gòu)的變化具有制約作用的是（）。A:科技結(jié)構(gòu)B:學(xué)科結(jié)構(gòu)C:生產(chǎn)力水平D:專業(yè)結(jié)構(gòu)答案：C37.最近發(fā)展區(qū)理論的提出者是（）。A:列昂節(jié)夫B:魯賓斯坦C:維果茨基D:贊可夫答案：C38.關(guān)于學(xué)習(xí)適應(yīng)問題,表述不正確的是（）。A:要講究學(xué)習(xí)方法,努力提高學(xué)習(xí)效率B:要明確高中的學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)C:要提高自己的學(xué)習(xí)期望,減少落差感。D:要確定自己的奮斗目標(biāo),樹立自信心答案：C39.下列陳述中,……的心理特點(diǎn)是（）A:精力旺盛B:認(rèn)識能力高,全面看問題C:渴望獨(dú)立D:感情豐答案：B40.中國各地口語中，對母親有很多不同的稱謂，包括媽、娘、阿娘、阿母等。這種現(xiàn)象說明（）。A:各族人民對中華文化都有強(qiáng)烈的認(rèn)同感B:不同地區(qū)的文化帶有明顯的區(qū)域性特征C:各民族共同創(chuàng)造了光輝燦爛的中華文化D:文化的形成受制于一定的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平答案：B41.WhichofthefollowinginfinitivesexpressesREASON?A:HecameheretogethiscomputerrepairedB:I'mgladtoreceivethepresentfrommyuncleC:Wouldyoulikesomethingtoeat?D:Dadtoldmetofinishthetaskontime答案：B42.民間流行的絲竹樂不包括()。A:江南絲竹B:福建南音C:西安鼓樂D:潮州弦詩答案：C43.排球比賽中一方同時參與合法難忘的運(yùn)動員最多為（）A:3人B:2人C:1人D:4人答案：A44.周訪字士達(dá)，本汝南安城人也。漢末避地江南，至訪四世。吳平，因家廬江尋陽焉。訪少沉毅，謙而能讓，果于斷割，周窮振乏，家無余財(cái)。為縣功曹，時陶侃為散吏①，訪薦為主簿，相與結(jié)友，以女妻侃子瞻。訪察孝廉，除郎中、上甲令，皆不之官。A:周訪功績卓著，曾先后被朝廷授予揚(yáng)烈將軍、厲武將軍、龍?bào)J將軍等職務(wù)，成為一代名將B:在討伐敵人的戰(zhàn)斗中，周訪親臨前線指揮。他既英勇果斷，又能隨機(jī)應(yīng)變，因而屢戰(zhàn)屢勝C:周訪性格剛強(qiáng)，一旦蒙冤決不會忍氣吞聲。為此，他深受皇帝賞識，并得到了獎勵提拔D:在襄陽時，周訪重視生產(chǎn)、軍訓(xùn)，勤于收集糧食等軍需品，王敦因此很害怕，不敢輕舉妄動答案：B45.中小學(xué)生健康教育的對象是（）學(xué)生。A:全體B:以上都不是C:少數(shù)心理異常的D:部分有心理問題的答案：A46.基因的自由組合可導(dǎo)致生物多樣性的原因是（）。A:產(chǎn)生了新的基因型B:產(chǎn)生了新的基因C:改變了基因結(jié)構(gòu)D:改變了基因的數(shù)量答案：A47.將課程分為國家課程、地方課程和學(xué)校課程，是根據(jù)（）進(jìn)行分類的。A:課程功能B:課程內(nèi)容C:課程任務(wù)D:課程的制定者或管理層次答案：D48.“今天工作不努力，明天努力找工作”，這句話所蘊(yùn)含的意思是（）。A:工作十分好找B:敬業(yè)精神十分重要C:不要把工作當(dāng)回事兒D:未來會更好答案：B49.周總理少年時講“為中華之崛起而讀書”，這樣的學(xué)習(xí)動機(jī)屬于（）。A:遠(yuǎn)景性內(nèi)部動機(jī)B:遠(yuǎn)景性外部動機(jī)C:近景性內(nèi)部動機(jī)D:近景性外部動機(jī)答案：A50.羅森塔爾借用古希臘神話中的典故，把教師期望的預(yù)言效應(yīng)稱作（）。A:放大效應(yīng)B:期望效應(yīng)C:皮格馬利翁效應(yīng)D:預(yù)期效應(yīng)答案：C第II部分多選題（50題）1.據(jù)報(bào)載，北京市××區(qū)開展以文化育文明的活動，通過文化資源孕育文明、群眾文化哺育文明、文化興區(qū)培育文明等三種途徑，營造文明城區(qū)。這是因?yàn)椋ǎ:文化中的積極成分構(gòu)成文明B:文化進(jìn)步程度與文明發(fā)展水平是同步的C:文化和文明是沒有區(qū)別的D:文化和文明都是人類活動的結(jié)果答案：A、B、D2.從和聲、調(diào)性方面來區(qū)分，可將樂段類型分為()兩類。A:收攏性的樂段B:統(tǒng)一調(diào)性的樂段C:轉(zhuǎn)調(diào)性的樂段D:開放性的樂段答案：B、C3.[單選題]SDS對每個項(xiàng)目的評分是（）?！疉:古琴的演奏方式主要有琴歌、獨(dú)奏兩種B:按癥狀的嚴(yán)重程度分為四級C:按癥狀的嚴(yán)重程度分為五級D:按癥狀出現(xiàn)的頻度分為五級答案：A4.如案例所示，學(xué)生問題行為常常影響課堂教學(xué)的正常進(jìn)行，是教師需要重視的問題，若處理不當(dāng)，常會使中性行為轉(zhuǎn)化為消極行為，并引起師生矛盾沖突，甚至造成整個班級紀(jì)律的混亂。如果學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出的問題行為是用來吸引教師的注意力，那么教師應(yīng)該（）查看材料A:面對課堂中許多的突發(fā)問題做好充分心理準(zhǔn)備B:給予學(xué)生選擇活動的機(jī)會和權(quán)利，培養(yǎng)學(xué)生自動自發(fā)的能力和責(zé)任感C:對良好表現(xiàn)進(jìn)行表揚(yáng)和獎勵，對搗亂行為不予理睬D:對待學(xué)生公平、公正、一視同仁、以理服人答案：A、B、D5.[單選題]聲音的音色主要決定于聲波的（）。A:頻率B:強(qiáng)度C:波形D:振幅答案：C6.合唱的形式按音樂區(qū)分有()三種。A:男聲合唱B:同聲合唱C:童聲合唱D:混聲合唱答案：A、C、D7.學(xué)生沒有智力障礙，但在閱讀、寫作或數(shù)學(xué)方面仍然存在困難。針對此類學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，可采用的正確教學(xué)策略有()。A:指導(dǎo)他們分析學(xué)習(xí)困難的原因B:教給他們自我監(jiān)控策略C:提供多元的例子，重復(fù)教學(xué)重點(diǎn)D:進(jìn)行創(chuàng)造性訓(xùn)練答案：A、B、C8.低碳經(jīng)濟(jì)模式的基礎(chǔ)是（）A:低污染B:低需求C:低排放D:低能耗答案：A、C、D9.以下屬于學(xué)習(xí)的是（）A:上行下效B:入鄉(xiāng)隨俗C:感覺適應(yīng)D:談虎色變答案：A、B、D10.在常用的等調(diào)中，其調(diào)號關(guān)系為()。A:七降等于五升B:五升等于六降C:七升等于五降D:六升等于六降答案：A、C、D11.近年來，我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)話題有（）A:校園足球B:中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育C:社會主義核心價值觀教育D:法制教育答案：B、C、D12.教師認(rèn)為當(dāng)?shù)厝嗣裾嘘P(guān)行政部門侵犯其依據(jù)我國《教師法》規(guī)定享有的權(quán)利的，教師可以向（）提出申訴。A:上一級人民政府有關(guān)部門B:同級人民政府有關(guān)部門C:同級人民政府D:上一級人民政府答案：A、C13.中華民族有著悠久的歷史傳統(tǒng)，設(shè)立多種節(jié)日，如春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等。在這些節(jié)日里，人們精心布置環(huán)境、創(chuàng)設(shè)節(jié)日氛圍，給兒童講解節(jié)日的由來，使兒童感受到節(jié)日的快樂。節(jié)日在兒童的成長過程中具有重要作用，其功能主要包括（）A:文化功能B:娛樂功能C:教育功能D:交際功能答案：A、B、C14.漢字激光照排系統(tǒng)的發(fā)明人、兩院院士王選教授曾說過：“一個獻(xiàn)身科學(xué)的人注定要比常人多吃苦，他必然會失掉常人所享受到的許多樂趣，但他也能得到常人所享受不到的許多快樂?！彼脑挶砻鳎ǎ〢:人生的價值不在于人的自然本性的滿足B:人生的價值不在于人的自然本性的滿足C:人生的價值不應(yīng)以個人的得失作為標(biāo)準(zhǔn)D:從事科研工作更能實(shí)現(xiàn)人生價值答案：A、B、C15.[多選題]關(guān)于奉獻(xiàn)，正確的認(rèn)識有（）。A:只有達(dá)到雷鋒或者見義勇為者的境界，才能夠配得上奉獻(xiàn)B:奉獻(xiàn)是對職業(yè)道德素質(zhì)很高的人的要求C:埋頭苦干、精益求精并獲得適量報(bào)酬D:不以追求報(bào)酬為最終目的答案：C、D16.社會環(huán)境性壓力源的種類包括（）。多選A:自然條件改變B:時間感覺發(fā)生變化C:純社會性的問題?D:人際適應(yīng)問題答案：C、D17.根據(jù)下面資料，作題A:加強(qiáng)教育反思，注重學(xué)生的個體差異B:明確學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)設(shè)計(jì)教學(xué)C:幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力D:扮演指導(dǎo)者，組織者等角色，而不是唯一的知識傳遞者答案：A、B、C、D18.艾賓浩斯的記憶遺忘曲線實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論有（）(?？?A:記憶是一種高級的心理過程，受到多種因素的影響B(tài):學(xué)習(xí)背誦的次數(shù)越多，時間越長，記憶的保持就越持久C:人類的遺忘遵循“先快后慢”的原則D:有意義材料比無意義材料更容易識記答案：B、C、D19.彭老師的這種教學(xué)方法有何積極意義（）A:因勢利導(dǎo)，適當(dāng)?shù)馗淖兘虒W(xué)內(nèi)容和進(jìn)程B:及時化解突發(fā)事件帶來的負(fù)面影響C:將突發(fā)事件巧妙轉(zhuǎn)化為積極有用的課程資源D:及時調(diào)整教學(xué)安排，抓住學(xué)生的興趣答案：A、B、C、D20.教育的功能復(fù)雜多樣，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，從不同的視角，可以劃分為不同的類型。其中，從其作用的對象可分為（

）。A:教育的隱性功能B:教育的個體功能C:教育的正向功能D:教育的社會功能答案：B、D21.德育應(yīng)當(dāng)有目的、有計(jì)劃地把來自各方面對學(xué)生的教育影響加以阻止、調(diào)節(jié)，使其相互配合，協(xié)調(diào)一致，前后連貫地進(jìn)行，以保障學(xué)生的品德能按教育目的的要求發(fā)展，這是德育原則中的（）。A:教育影響一致性原則B:疏導(dǎo)原則C:教育影響連貫性原則D:教育影響一致性原則答案：A、C、D22.教育心理學(xué)研究應(yīng)遵循的原則有（）。A:系統(tǒng)性原則B:發(fā)展性原則C:客觀性原則D:教育性原則答案：A、B、C、D23.《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)有()。A:為人師表B:參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)C:促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展D:完成教育教學(xué)工作任務(wù)答案：A、C、D24.“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀?！秉h的十八大報(bào)告首次提出的24字社會主義核心價值觀，對社會主義核心價值體系建設(shè)提出了新的部署和要求。這有利于（）。A:弘揚(yáng)主旋律，拒絕外來文化對中華文化的影響B(tài):引領(lǐng)思潮，為全國人民團(tuán)結(jié)奮斗奠定共同思想基礎(chǔ)C:凝聚力量，為我國現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大的精神支持D:強(qiáng)基固本.有力抵制各種錯誤和腐朽思想的侵蝕答案：B、D25.下列不屬于《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)對本課程的分類目標(biāo)的表述及順序的有（）。A:理論知識、技能、覺悟B:情感、態(tài)度、價值觀，能力，知識C:知識與技能、過程與方法、覺悟D:知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、覺悟目標(biāo)答案：A、C、D26.外爍論的主要代表人物有（）。A:弗洛伊德B:華生C:荀子D:華生答案：B、C、D27.按照教育作用的呈現(xiàn)形式，可以把教育功能分為（）(易錯)A:顯性功能B:正向功能C:顯性功能D:隱性功能答案：A、C、D28.《中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價指標(biāo)框架（試行）》中的“品德發(fā)展水平”的關(guān)鍵指標(biāo)包括（）A:理想信念B:人格品質(zhì)C:公民素養(yǎng)D:行為習(xí)慣答案：A、B、C、D29.[單選題]社會學(xué)理論中，“觀察學(xué)習(xí)”又稱為（）。A:直接學(xué)習(xí)B:實(shí)踐學(xué)習(xí)C:替代學(xué)習(xí)D:內(nèi)隱學(xué)習(xí)答案：C30.在提取和分離豬血紅蛋白的實(shí)驗(yàn)中，不應(yīng)使用（）。A:磷酸緩沖液洗脫，有利于血紅蛋白在凝膠柱中移動B:蒸餾水和苯處理紅細(xì)胞，使其釋放出血紅蛋白C:檸檬酸鈉溶液洗滌紅細(xì)胞，防止紅細(xì)胞破裂D:生理鹽水透析血紅蛋白溶液，保持血紅蛋白活性答案：C、D31.[多選題]關(guān)于職業(yè)紀(jì)律與員工個人之間的關(guān)系，正確的說法有（）。A:職業(yè)紀(jì)律只對員工有效，具有適用范圍上的有限性jB:只有員工廣泛參與制定的紀(jì)律才能真正稱得上有意義的職業(yè)紀(jì)律一C:職業(yè)紀(jì)律是對員工素質(zhì)和職業(yè)活動表現(xiàn)的一種評價體系D:職業(yè)紀(jì)律是約束員工行為的“紅線”答案：B、C、D32.教師公正對學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性具有十分重要作用，這一重要性體現(xiàn)在（）A:對學(xué)生個體B:對學(xué)生集體C:對學(xué)生生理D:對學(xué)生心理答案：A、B33.[單選題]在心理咨詢過程中心理咨詢師與求助者之間的人際距離是（）。A:社交距離B:個人距離C:公眾距離D:親密距離答案：A34.如果一個測驗(yàn)項(xiàng)目的鑒別指數(shù)為0．29，則該項(xiàng)目可評價為（）。A:良好，修改后更佳B:差，必須淘汰C:很好，無須修改D:前意識答案：D35.皮亞杰認(rèn)為心理起源于()。單選A:動作B:成熟C:經(jīng)驗(yàn)D:模仿答案：A36.[多選題]從業(yè)人員在處理個人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系時，要做到的有（）。A:端正態(tài)度，樹立大局意識B:律己寬人，融入團(tuán)隊(duì)之中C:潔身自好，努力劃清界限D(zhuǎn):善于溝通，提高合作能力答案：A、B、D37.教育目的指明了受教育者的（）。A:發(fā)展結(jié)果B:發(fā)展階段C:發(fā)展方向D:發(fā)展進(jìn)程答案：A、C38.“性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也。”對這句話解釋正確的有（）(?？?A:后天的教育和社會環(huán)境才是導(dǎo)致人的發(fā)展差異的主要原因B:這種觀點(diǎn)為從平民中“舉賢才”的主張?zhí)峁┝艘罁?jù)C:這是環(huán)境決定論的體現(xiàn)，抹殺了先天稟賦的差異D:這是遺傳決定論的體現(xiàn)，否認(rèn)環(huán)境的決定作用答案：A、B、C39.選擇與運(yùn)用教學(xué)方法的依據(jù)包括()。A:教師自身素養(yǎng)及其具備的條件B:學(xué)生特點(diǎn)C:教學(xué)目的和任務(wù)的要求D:教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)與特點(diǎn)答案：A、B、C、D40.[多選題]從業(yè)人員加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑和辦法有（）。A:己所不欲，勿施于人B:勿以惡小而為之，勿以善小而不為C:吾日三省吾身D:見利思義答案：A、B、C、D41.我國中小學(xué)開設(shè)的綜合實(shí)踐活動課程屬于（）。A:必修課程B:國家課程C:校本課程D:選修課程答案：A、B42.德育過程具有()特點(diǎn)。A:引導(dǎo)性與整合性B:計(jì)劃性與正面性C:灌輸性與多樣性D:復(fù)雜性與多端性答案：A、B、D43.勞動力是任何社會生產(chǎn)的基本要素．在特定的社會發(fā)展階段和特定的歷史條件下，勞動力作為一種特殊商品，其價值的構(gòu)成包括（）。A:勞動者繁育后代所必需的生活資料的價值B:培養(yǎng)和訓(xùn)練勞動者所需要的費(fèi)用C:維持勞動者自身生存所必需的生活資料的價值D:勞動