完整版中學(xué)教師招聘考試通關(guān)秘籍題庫附答案（奪分金卷）

專業(yè)精品中學(xué)教師招聘考試題庫，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 完整版中學(xué)教師招聘考試通關(guān)秘籍題庫附答案（奪分金卷）第I部分單選題（50題）1.將“青蛙一桌子”想象為青蛙在桌子上跳來跳去，是運(yùn)用了哪種記憶術(shù)?（）A:諧音聯(lián)想法B:縮簡C:關(guān)鍵詞法D:視覺想象法答案：D2.學(xué)與教系統(tǒng)包含的要素有學(xué)生、教師、教學(xué)媒體、教學(xué)環(huán)境和（）。A:教學(xué)資金B(yǎng):教學(xué)方法C:教學(xué)手段D:教學(xué)內(nèi)容答案：D3.在教學(xué)過程中，教師運(yùn)用多媒體教學(xué)手段模擬實物的形象，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的感性材料，這稱為（）。A:模象直觀B:言語直觀C:實物直觀D:想象直觀答案：A4.教科書上的練習(xí)題多屬于（）。A:有結(jié)構(gòu)問題B:簡單問題C:復(fù)雜問題D:無結(jié)構(gòu)的問題答案：A5.“在權(quán)利方面，人們生來是而且始終是自由平等，法律是公共意志的表現(xiàn)，所有公民有權(quán)參與法律的制定”，上述文字最有可能出自()。A:《人權(quán)宣言》B:《解放黑人奴隸宣言》C:《權(quán)利法案》D:《漢謨拉比法典》答案：A6.制度化教育建立的典型表現(xiàn)特征是（）。A:定型的教育組織形式的出現(xiàn)B:教育實體的出現(xiàn)C:學(xué)校的產(chǎn)生D:學(xué)制的建立答案：D7.柚子果實內(nèi)部細(xì)胞腐爛時消耗一定量的葡萄糖可產(chǎn)生AmoL的二氧化碳，其植物體葉片在正常生長時消耗同樣數(shù)量的葡萄糖可產(chǎn)生二氧化碳（）。A:2AtooLB:6AmoLC:3AmoLD:1AmoL答案：C8.教師的地位一般是指教師的（）。A:政治地位B:經(jīng)濟(jì)地位C:社會地位D:文化地位答案：C9.有學(xué)者通過計量化的統(tǒng)計得出，從武漢失守到太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)期間，國民黨正面戰(zhàn)場組織了南昌會戰(zhàn)等9次大規(guī)模戰(zhàn)役，占國民黨22次會戰(zhàn)的41％，甚至有過一些攻勢作戰(zhàn)。這一時期國民黨還有大的戰(zhàn)斗496次，占整個抗戰(zhàn)時期戰(zhàn)斗的44％，共傷亡137．6萬人，占整個抗戰(zhàn)時期傷亡人數(shù)的43％。由此最能說明()。A:全民族抗戰(zhàn)是抗日戰(zhàn)爭勝利的主要原因B:國民黨在相持階段仍然繼續(xù)抗日C:正面戰(zhàn)場牽制了日軍侵華的全部力量D:中國戰(zhàn)場是世界反法西斯戰(zhàn)爭的一部分答案：B10.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的（）。A:學(xué)習(xí)能力B:管理能力C:交往能力D:研究能力答案：D11.完形一頓悟說是由誰提出的?（）A:桑代克B:斯金納C:加涅D:苛勒答案：D12.張寒暉創(chuàng)作的歌曲《松花江上》表現(xiàn)的題材是（）。A:大革命失敗B:紅軍長征C:第二次圍剿D:抗日救亡答案：D13.后滾翻動作時，（）A:1次B:3次C:2次D:4次答案：C14.專家型教師通常是用（）方法，慢慢地引入要講的教學(xué)內(nèi)容。A:導(dǎo)人式B:實驗式C:開門見山式D:迂回曲折式答案：A15.甘美蘭是亞洲某國最具代表性的音樂，這個國家是()。A:泰國B:印度C:馬來西亞D:印度尼西亞答案：D16.下列能說明某細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化的是（）。A:存在纖維蛋白原基因B:進(jìn)行ATP的合成C:進(jìn)行mRNA的合成D:存在血紅蛋白答案：D17.學(xué)校中的傳統(tǒng)、儀式和規(guī)章，一般統(tǒng)稱為（）。A:學(xué)校制度文化B:學(xué)校物質(zhì)文化C:學(xué)校教師文化D:學(xué)校校園文化答案：A18.羅杰斯在其“以人為中心的治療”中將“無條件積極關(guān)注”看作心理輔導(dǎo)的前提之一，這體現(xiàn)了學(xué)校心理輔導(dǎo)的（）。A:發(fā)展性原則B:尊重與理解學(xué)生原則C:面向全體學(xué)生原則D:個別化對待原則答案：B19.人格發(fā)展階段理論的提出者是()。A:柯爾伯格B:皮亞杰C:埃里克森D:華生答案：C20.金榜題名源于我國古代科舉考試。與“金榜”有關(guān)的進(jìn)士科、殿試，分別開始于()。A:秦朝、唐朝B:隋朝、唐朝C:隋朝、隋朝D:唐朝、唐朝答案：B21.“當(dāng)成員國發(fā)生金融危機(jī)時，承擔(dān)起‘救火隊’的任務(wù)；當(dāng)國際債權(quán)人與債務(wù)人談判時，充當(dāng)‘調(diào)解人’的角色”的國際組織是()。A:世界貿(mào)易組織B:國際貨幣基金組織C:世界銀行D:經(jīng)濟(jì)互助委員會答案：B22.若GPS接收機(jī)顯示屏顯示305°。則表示前進(jìn)方向為()。A:東南B:東北C:西南D:西北答案：D23.“鄭衛(wèi)之音”是周代的()。A:宗教音樂B:文人音樂C:民間音樂D:宮廷音樂答案：C24.（）是戰(zhàn)國時代流行的銅器裝飾工藝。A:模鑄法B:鏤空C:錯金銀工藝D:失蠟澆鑄法答案：C25.創(chuàng)作《黃河大合唱》，并被譽(yù)為“人民音樂家”的作曲家是(??)。A:聶耳B:冼星海C:賀綠汀D:田漢答案：B26.由南美各國足球俱樂部冠、亞軍參加的足球聯(lián)賽、冠名為“解放者杯”是為了紀(jì)念()。A:玻利瓦爾B:圣馬丁C:查巴塔D:伊達(dá)爾哥答案：A27.態(tài)度和品德的形成過程經(jīng)歷三個階段，即依從、認(rèn)同和（）。A:實行B:行為C:反饋D:內(nèi)化答案：D28.“臺灣問題”的產(chǎn)生最主要是由于()。A:雅爾塔體系劃定造成的B:中國內(nèi)戰(zhàn)遺留問題造成的C:外國勢力干涉中國內(nèi)政造成的D:聯(lián)合國托管造成的答案：B29.企業(yè)籌資的動因包括（）。A:擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模B:償還債務(wù)C:依法籌集注冊資本D:優(yōu)化資本結(jié)構(gòu)答案：C30.德育的個體發(fā)展功能的發(fā)揮應(yīng)注意（）。A:注重個體的享用性B:注意功能實現(xiàn)的間接性C:尊重學(xué)習(xí)個體的主體性D:強(qiáng)調(diào)德育的外在強(qiáng)制性答案：C31.下列關(guān)于第三次科技革命的總結(jié)中，不正確的是()。A:它起源于20世紀(jì)60年代B:它具有范圍廣、影響大的特點C:它給人類的日常生活帶來了巨大的變化D:它起源于美國答案：A32.對于數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等主要包含高度有結(jié)構(gòu)的知識和技能的教學(xué)，宜采用（）。A:合作學(xué)習(xí)策略B:以教師為中心的講授策略C:師生互動策略D:以學(xué)生為中心的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)策略答案：B33.()是課程目標(biāo)的進(jìn)一步具體化。A:教育目的B:教學(xué)目標(biāo)C:培養(yǎng)目標(biāo)D:課程計劃答案：B34.對經(jīng)常表現(xiàn)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生所作的評價，多半是在形成性評價之后實施的是指（）。A:診斷性評價B:配置性評價C:常模參照評價D:標(biāo)準(zhǔn)參照評價答案：A35.關(guān)于學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā)，美國心理學(xué)家耶克斯和多德森認(rèn)為，最有利于學(xué)習(xí)效果提高的最佳動機(jī)激起水平是（）程度的。A:中等B:較髙C:較低D:—般答案：A36.Hardly__________Edinburghwhen__________toreturntoLondon.A:theyreached;theywereorderedB:hadtheyreached;theywereorderedC:didtheyreach;theyhadorderedD:theyhadreached;hadtheyordered答案：B37.態(tài)度與品德形成過程中，哪一階段個體的行為具有高度的自覺性和主動性?（）A:服從B:依從C:認(rèn)同D:內(nèi)化答案：D38.下列有關(guān)生物群落演替的敘述，錯誤的是()。A:群落演替的根本原因是群落內(nèi)部因素的變化B:在生物群落發(fā)展變化過程中.一個群落被另一個群落代替的過程，就是群落的演替C:火災(zāi)后的草原，過量砍伐的森林、冰川泥地上進(jìn)行的演替都屬于次生演替D:演替過程中由草本植物階段漸變?yōu)楣嗄倦A段.主要原因是灌木較為高大，能獲得更多陽光答案：C39.“提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)一般發(fā)展”的思想是（）提出來的。A:加里寧B:凱洛夫C:馬卡連柯D:贊可夫答案：D40.班級平行管理的理論源于著名教育家（）的“平行影響”教育思想。A:夸美紐斯B:馬卡連柯C:杜威D:德魯克答案：B41.人力的課程資源是歷史課程資源的主要組成部分，其中最主要的是()。A:學(xué)生B:老師C:親友D:名人答案：B42.何老師在講授“輝煌燦爛的古代文化——隋唐時期”內(nèi)容時提到，作為中華文明的文化頂峰之一的隋唐時期，其巨大成就是靠廣大勞動人民的辛勤汗水和聰明才智鑄就的，在回顧這段精彩歷史的同時要知道這一切與人民的付出是密切相關(guān)的。何老師的觀點符合下列哪一種史觀?()A:文明史觀B:唯物史觀C:英雄史觀D:唯心史觀答案：B43.心理學(xué)研究表明，心理定勢對遷移的影響表現(xiàn)為促進(jìn)和（）。A:定向作用B:阻礙作用C:支持作用D:強(qiáng)化作用答案：B44.--Sorry,I′mlate.A:countsB:staysC:worksD:does答案：A45.各種不同的武術(shù)動作的遷移屬于（）。A:順應(yīng)性遷移B:重組性遷移C:特殊性遷移D:同化性遷移答案：B46.CAdeclineinmemoryasaresultofageingcanbetemporarilyreversedusingaharmlessformofelectricalbrainstimulation,scientistshavefound.Thestudyfocusedonapartofcognitioncalledworkingmemory,thebrainsystemthatholdsinformationforshortperiodswhilewearemakingdecisionsorperformingcalculations.Workingmemoryiscrucialforawidevarietyoftasks,suchasrecognisingfaces,doingarithmeticandnavigatinganewenvironment.Workingmemoryisknowntosteadilydeclinewithage.Onefactorinthisdeclineisthoughttobeadisconnectionbetweentwobrainnetworks.Inthestudy,publishedinthejournalNatureNeuroscience,42peopleaged20-29and42peopleaged60-76wereassessedinaworkingmemorytask.Theoldergroupwereslowerandlessaccurateonthetests.Thescientiststhensubjectedthemallto25minutesofnon-invasivebrainstimulation.Thisaimedtomakethetwotargetbrainregionsworktogetherbypassinggentlepulsesofelectricitythroughthescalp(頭皮)andintothebrain.Afterthetreatment，workingmemoryintheolderadultsimprovedtomatchtheyoungergroupandtheeffectappearedtolastfor50minutesafterthestimulation.Thosewhohadscoredworsttostartwithshowedthelargestimprovements.Whiletheseresultswereexcitingandpromising.DardoTomasi,ascientistattheNationalInstituteonAlcoholAbuseandAlcoholisminBethesda,whowasnotinvolvedintheworksaidthatlargerstudieswouldbeneededtoconfirmthefindingsandassesshowtheymightbeappliedclinically.D.JamesPicketeheadofresearchattheAlzheimer'sSociety,said,“Wecan’tcure,preventorevenslowdowndementia(癡呆)，soitvitalweexploreallpossibleareasfortreatments.Alteringandcorrectingthecircuitryofthebrainwithtechnologyisanewexcitingavenueofresearchfordementia.Deep-brainsimulationasurgicalprocedureusedinParkinson’s,isproofofprinciplethatthisapproachmayonedaybefruiA:ThosewhohadworstmemorydemonstratedfewerimprovementsB:MoreresearchesareneededbeforetheresultsareappliedtopatientsC:TheapproachissuccessfulforslowingdownthedeclineinmemoryD:PreservingthecircuitryofbrainisadirectionofresearchfordementiA答案：B47.“艱苦奮斗，玉汝于成”“一粥一飯，當(dāng)思來之不易”“半絲半縷，恒念物力維艱”這些名言警句對我們的啟示是（）。A:樹立理想，執(zhí)著追求B:承擔(dān)責(zé)任，服務(wù)社會C:艱苦奮斗，勤儉節(jié)約D:生于憂患，死于安樂答案：C48.近年來，中央政府給西藏的財政定額補(bǔ)貼每年達(dá)12億元以上，總投資46億元的62項援藏工程已全部竣工并投入使用，這表明（）。A:民族區(qū)域自治制度是適合我國國情的基本政治制度B:我國各民族在政治地位上是平等的C:我國尊重各民族的宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣、語言文字D:我國堅持各民族共同繁榮的原則答案：D49.“個體身心發(fā)展”是指個體全部人生過程中，不斷變化，特別是向（）的方面變化的過程。A:衰減B:正常C:健康和不健康D:積極答案：D50.合唱各部之間在均衡方面的要求是()。A:在二部合唱中，低聲部的演唱力度在任何時候都要弱于高聲部B:聲部和聲部之間，既要相互依托支持，又要保留聲部的特征C:各聲部之間的人數(shù)要保持一致D:每個聲部都要有完全一致的音質(zhì)和音色答案：B第II部分多選題（50題）1.如果一個有效的MMPI測驗結(jié)果顯示F量表分?jǐn)?shù)高，表明（）。多選A:受測者偽裝疾病B:受測者回答問題不認(rèn)真C:其臨床癥狀比較嚴(yán)重D:得分越高則精神受損程度越高答案：C、D2.以下說法體現(xiàn)了啟發(fā)式教學(xué)思想的有()。A:不憤不啟，不悱不發(fā)B:教之而不受，雖強(qiáng)告之無益C:人不知而不慍D:問則疑,疑則思答案：A、B、D3.[單選題]關(guān)于“敬業(yè)”的說法中，正確的是（）。A:敬業(yè)意味著從業(yè)人員對工作和生活享有樂趣B:敬業(yè)是勞動者與生俱來的素質(zhì)C:敬業(yè)就是埋頭苦干、加班加點工作D:敬業(yè)要求從業(yè)人員更多地付出而無相應(yīng)的回報答案：A4.根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同，可將學(xué)習(xí)分為（）(?？?A:行為規(guī)范的學(xué)習(xí)B:認(rèn)知策略的學(xué)習(xí)C:技能的學(xué)習(xí)D:知識的學(xué)習(xí)答案：A、C、D5.教育職業(yè)勞動的特點包括()。A:長周期性B:復(fù)雜性C:示范性D:創(chuàng)造性答案：A、B、C、D6.學(xué)校體育活動的基本特性是（）。A:技能性B:娛樂性C:教育性D:生存性答案：A、B、C7.以下屬于學(xué)習(xí)的是（）A:感覺適應(yīng)B:入鄉(xiāng)隨俗C:談虎色變D:上行下效答案：B、C、D8.[單選題]中樞神經(jīng)系統(tǒng)最低級的部位是（）。A:下丘腦B:延髓C:上丘腦D:脊髓答案：D9.學(xué)校文化最終要表達(dá)這樣一些內(nèi)容（）。A:對學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度B:對集體的看法C:對人性的理解D:對學(xué)校功能及社會責(zé)任的理解答案：A、B、C、D10.下列選項中，能體現(xiàn)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的是（）。A:動物卵細(xì)胞一般比較大，有利于儲存營養(yǎng)供胚胎發(fā)育B:草履蟲出現(xiàn)兩個細(xì)胞核保證了正常的核質(zhì)比，有利于生命活動正常進(jìn)行C:控制細(xì)胞器進(jìn)行物質(zhì)合成的基因，主要是通過核孔從細(xì)胞核到達(dá)細(xì)胞質(zhì)的D:變形蟲的伸縮泡能增加膜表面積與體積的比，提高物質(zhì)交換效率答案：A、B、D11.收留夜不歸宿的未成年人，下列行為恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A:及時向公安機(jī)關(guān)報告B:不告知他人C:在二十四小時內(nèi)及時通知其父母或者其他監(jiān)護(hù)人D:征得其父母或者其他監(jiān)護(hù)人的同意答案：A、C、D12.下面屬于力度記號的有()。A:<B:︵C:PD:mf答案：A、C、D13.[多選題]踐行“節(jié)約”規(guī)范的具體要求包括（）。A:團(tuán)結(jié)協(xié)作B:節(jié)約能源C:愛護(hù)公物D:艱苦奮斗答案：B、C、D14.布魯納認(rèn)為“學(xué)習(xí)一門學(xué)科，看來包含著三個差不多同時發(fā)生的過程”，即（）。A:知識的評價B:知識的轉(zhuǎn)化C:技能的形成D:新知識的獲得答案：A、B、D15.[單選題]侵犯行為是習(xí)得的，這是（）的觀點。A:本能論B:挫折一侵犯學(xué)說C:社會學(xué)習(xí)理論D:侵犯論答案：C16.漢字激光照排系統(tǒng)的發(fā)明人、兩院院士王選教授曾說過：“一個獻(xiàn)身科學(xué)的人注定要比常人多吃苦，他必然會失掉常人所享受到的許多樂趣，但他也能得到常人所享受不到的許多快樂?！彼脑挶砻鳎ǎ〢:人生的價值不應(yīng)以個人的得失作為標(biāo)準(zhǔn)B:從事科研工作更能實現(xiàn)人生價值C:人生的價值不在于人的自然本性的滿足D:人生的價值不在于人的自然本性的滿足答案：A、C、D17.我國中小學(xué)開設(shè)的綜合實踐活動課程屬于（）。A:國家課程B:必修課程C:校本課程D:選修課程答案：A、B18.下列選項中對“音程”概念表述正確的是()。A:三全音常被稱為具有特殊表現(xiàn)力的獨特音程B:音程所包含的全音、半音數(shù)目叫作音程的音數(shù)C:單音程可以轉(zhuǎn)化為單音程，也可以轉(zhuǎn)化為復(fù)音程D:音程的大小以度為單位來衡量，最基本的音程是純一度和純八度答案：A、B、C、D19.美國當(dāng)代著名教育心理學(xué)家布盧姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類學(xué)應(yīng)包括（）(常考)A:認(rèn)知領(lǐng)域B:日常生活領(lǐng)域C:情感領(lǐng)域D:動作技能領(lǐng)域答案：A、C、D20.下列關(guān)于PCR技術(shù)應(yīng)用的敘述，正確的是（）。A:檢測糖尿病患者血液中胰島素的含量B:檢測乙肝患者的血液中乙肝病毒的含量C:對編碼凝血因子Ⅷ的基因發(fā)生突變的位點進(jìn)行檢測D:在同一反應(yīng)體系里加入多對特異性引物以同時檢測多種病原微生物答案：B、C、D21.根據(jù)評價在教學(xué)過程中作用的不同，教學(xué)評價可分為（）(?？?A:總結(jié)性評價B:形成性評價C:診斷性評價D:相對性評價答案：A、B、C22.教育法的正式解釋又可稱為（）。A:司法解釋B:有權(quán)解釋C:學(xué)理解釋D:法定解釋答案：A、D23.學(xué)校教育的基本要素有（）。A:教育目的B:教育影響C:教育者D:受教育者答案：B、C、D24.心理測驗按照測驗的用途可分為()測驗。多選A:預(yù)測性B:文字C:顯示性D:顯示性答案：A、C、D25.心理發(fā)展的不平衡性體現(xiàn)在（）。A:個體不同系統(tǒng)在到達(dá)成熟時期上的進(jìn)程不同B:個體不同系統(tǒng)在發(fā)展的起訖時間上的不同C:個體不同系統(tǒng)在發(fā)展速度上的不同D:個體不同系統(tǒng)在發(fā)展優(yōu)勢領(lǐng)域的不同答案：A、B、C26.新課改對教師有什么要求（）A:教師要建立現(xiàn)代課程觀B:轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式C:更新教育觀念D:探索新的教學(xué)方式答案：A、B、C、D27.作為一個教師，需要掌握教育理論的基本課程主要是指（）。A:心理學(xué)B:學(xué)科教學(xué)法C:教育學(xué)D:教育心理學(xué)答案：A、B、C28.[單選題]在從業(yè)人員職業(yè)技能的素質(zhì)體系中，除了職業(yè)知識、職業(yè)技術(shù)外，還包括（）A:職業(yè)能力B:職業(yè)環(huán)境C:職業(yè)態(tài)度D:職業(yè)薪酬答案：A29.關(guān)于觀察法，下列說法正確的有（）A:觀察資料的質(zhì)量容易受觀察者能力和其他心理因素的影響B(tài):可揭示因果關(guān)系，可重復(fù)檢驗，數(shù)量化指標(biāo)明確C:兒童的心理與行為活動不穩(wěn)定，各種表現(xiàn)具有偶然性，要進(jìn)行反復(fù)多次的觀察D:在“單盲”情況下，觀察的效果較為客觀可靠答案：A、C、D30.下列關(guān)于學(xué)生的表述，正確的有()。A:學(xué)生是以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的人B:學(xué)生具有獨特性C:學(xué)生具有可塑性D:學(xué)生對教育施加的影響是無條件接受的答案：A、B、C31.根據(jù)傳統(tǒng)國際法，下列屬于領(lǐng)土取得方式的是（）A:先占B:時效C:添附D:割讓答案：A、B、C、D32.[單選題]施測應(yīng)對方式問卷(CSQ)，可以了解受測者（）。A:心理發(fā)展的成熟程度B:解決問題的迫切程度C:人格特質(zhì)D:健康水平答案：A33.加德納的多元智力理論提到的智力有（）。A:數(shù)學(xué)智力B:社交智力C:語文智力D:自知智力答案：A、B、C、D34.以下屬于建構(gòu)主義教學(xué)觀的是()。A:情景性教學(xué)B:以題目為中心的課堂討論C:隨機(jī)通達(dá)教學(xué)D:支架式教學(xué)答案：A、C、D35.道德與法律的區(qū)別是（）。A:道德主要依靠社會輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗和人們的內(nèi)心信念來起作用，法律靠國家強(qiáng)制力保證實施B:道德主要依靠社會輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗和人們的內(nèi)心信念來起作用，法律靠國家強(qiáng)制力保證實施C:道德與法律在調(diào)節(jié)領(lǐng)域、調(diào)節(jié)方式、調(diào)節(jié)目標(biāo)等方面發(fā)揮作用和方式不同D:道德與法律作為上層建筑的重要組成部分，相輔相成，共同服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會健康有序的發(fā)展答案：A、B、C36.我國政府一向關(guān)心和重視兒童的生存、保護(hù)和發(fā)展工作，制定了（）等一系列相關(guān)法律以保護(hù)其合法權(quán)益。A:《中華人民共和國教育法》B:《中華人民共和國婚姻法》C:《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》D:《中華人民共和國憲法》答案：A、C、D37.社會心理學(xué)家凱爾曼認(rèn)為，個體品德都是從他律到自律的發(fā)展。一般來說，態(tài)度和品德的形成過程會經(jīng)歷（）三個階段。A:服從B:順從C:認(rèn)同D:內(nèi)化答案：A、C、D38.[多選題]關(guān)于需要，下列說法正確的包括（）。A:需要是永遠(yuǎn)不會被徹底滿足的B:需要是不斷發(fā)展的C:需要是在動機(jī)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的D:需要都有對象答案：A、B、D39.教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)這類現(xiàn)象：教師在臺上設(shè)問頻頻，學(xué)生在臺下默默無聞，教師所提的問題激發(fā)不起學(xué)生濃厚的興趣、積極的思考和熱烈的討論，課堂上缺乏師生、生生之間互動的熱烈氣氛。有觀點認(rèn)為，若要提高教學(xué)效果，就必須明確學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，抓住時機(jī)，只有在最近發(fā)展區(qū)中進(jìn)行的教學(xué)才能事半功倍。在教學(xué)中，教師如何幫助學(xué)生不斷突破（）A:在教學(xué)原則上，不能只依據(jù)學(xué)生的實際發(fā)展水平進(jìn)行教育，而應(yīng)該