體育教師培訓(xùn)心得體會3篇

Word文檔體育教師培訓(xùn)心得體會3篇在社會進展中，老師是人類文化科學(xué)學(xué)問的繼承者和傳播者。對同學(xué)來說，又是同學(xué)智力的開發(fā)者和共性的塑造者。下面是我我為您預(yù)備的“體育老師培訓(xùn)心得體會”3篇，歡迎參考，盼望能對您有所關(guān)心。

體育老師培訓(xùn)心得體會一

有幸在網(wǎng)絡(luò)中參與本次培訓(xùn)，我覺得非?？鞓?，為此，我非常珍惜這次學(xué)習(xí)的好機會。

在這次遠程培訓(xùn)中，我受益匪淺。使我深深感到要轉(zhuǎn)變同學(xué)體育學(xué)習(xí)方式就必需讓同學(xué)有充分從事體育活動的機會，以發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的主動性和制造性。但在教學(xué)實踐中，我也發(fā)覺全新的教育理念還不能很好貫徹課堂教學(xué)始終，長期形成的學(xué)習(xí)慣的教學(xué)方式還難以一下子完全轉(zhuǎn)變，這在很大程度上影響到同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。在今后教學(xué)工作中，要不斷更新自己的教育觀念，將全面的教育理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，體育源于生活，生活中處處布滿著體育活動。老師應(yīng)為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的體育活動氛圍，讓同學(xué)沉醉于體育熬煉情境之中，樂不思蜀。這里的“情境”主要指老師通過講故事、創(chuàng)設(shè)活動場景、多媒體課件等教學(xué)手段使同學(xué)置身于體育熬煉氛圍中。在體育教學(xué)中，要從培育同學(xué)的素養(yǎng)著眼。中學(xué)體育教學(xué)不僅讓同學(xué)把握體育學(xué)問，更重要的是使同學(xué)把握體育技能，增加同學(xué)體質(zhì)。我認為在中學(xué)體育教學(xué)中，必需重視培育同學(xué)的良好共性，并通過各種運動途徑努力實施，全面提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。在體育教學(xué)中培育同學(xué)的良好共性，老師要通過各種渠道，抓住時機，把握好體育教學(xué)與同學(xué)共性之間的聯(lián)系，發(fā)揮體育教學(xué)的功能，從而形成同學(xué)良好的共性品質(zhì)，在教學(xué)中要做到:要引導(dǎo)同學(xué)在自我評價的時候，既要看到進步的一面，又找到自己的不足，力爭發(fā)揚優(yōu)點改正缺點，揚長避短,不斷提升自己的各種素養(yǎng)；體育教學(xué)中，老師要制造讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作熬煉的課堂教學(xué)環(huán)境，正確引導(dǎo)，奇妙疏導(dǎo)，使同學(xué)樂觀投入到學(xué)習(xí)的全過程；老師不需要對解決問題的方法做很多硬性規(guī)定，讓同學(xué)在實際操作中自己想方法克服困難，有意識的磨練同學(xué)的意志，鼓舞他們不畏困難，提高運動質(zhì)量。這是逐步培育同學(xué)良好意志的有效途徑。

本次培訓(xùn)關(guān)心我們體育老師解決教育教學(xué)中的實際問題，提高實施素養(yǎng)教育的力量和水平。通過學(xué)習(xí)，我深深地感受到國家對我們教育的重視，感受到遠程教育的極大優(yōu)勢，感受到老師參與培訓(xùn)、提高自身素養(yǎng)以及教育教學(xué)力量的重要性。

通過傾聽專家老師講座，我對教育教學(xué)工作，特殊是中學(xué)體育教學(xué)有了更深的熟悉，教學(xué)思路開闊了許多，對今后的教育教學(xué)有了新的目標(biāo)和方向，可謂耳目一新，受益匪淺。我想我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)牢牢地記?。和瑢W(xué)是一切教學(xué)的起點，也是一切教學(xué)的歸宿；同學(xué)探究求學(xué)的過程要比獲得單純的結(jié)論重要得多。作為新時期的教育工，我們應(yīng)當(dāng)做一個“大氣”的老師，不僅僅是要教給同學(xué)體育學(xué)問，還應(yīng)當(dāng)教會同學(xué)學(xué)會科學(xué)的學(xué)習(xí)，熬煉方法，給予同學(xué)更大的后勁。這才是我們要追求的體育教學(xué)價值。

體育老師培訓(xùn)心得體會二

新課程改革猶如春風(fēng)一般，帶著清爽的氣息吹進了我們的課堂，洋溢著人文氣息的新理論更是滌蕩著我們的心懷。而這次的體育培訓(xùn)也為我今后的體育教學(xué)的質(zhì)量起著舉足輕重的指導(dǎo)作用。下面，我就這次省級體育培訓(xùn)，向同行們說說我真實的心得體會。

一、培訓(xùn)工作落到實處

首先我認為這次培訓(xùn)在占峰老師的帶領(lǐng)下開展得特別順當(dāng)、特別勝利。這次培訓(xùn)，我們轉(zhuǎn)變了以往的教研員單純的講，老師們記，這種單調(diào)而又枯燥的形式，而采納了針對大家的某一個問題或者是教學(xué)當(dāng)中遇到的困惑，綻開溝通、研討，再加以解說，真正做到了學(xué)為所教。通過這樣一種形式，我們不僅把自己在教學(xué)當(dāng)中遇到的困難呈現(xiàn)給大家，而且在專家的理論基礎(chǔ)上，運用大家的才智解決了實際教學(xué)中的問題。

二、培訓(xùn)內(nèi)容引人深思

新一輪課改的新理論，使我們的思想、靈魂與行為仿佛正經(jīng)受著一場質(zhì)的蛻變。以前，我們曾經(jīng)在體育教學(xué)觀摩活動中把視點聚焦在執(zhí)教老師的舉手投足間，而對眾多的同學(xué)卻視而不見；曾經(jīng)由衷的為一些名師在“借班上課”中展現(xiàn)出的嫻熟的教學(xué)技巧而送上熱鬧的掌聲，并激勵自己向著這一方向努力；曾經(jīng)把教學(xué)當(dāng)作是一把篩子，留下那些“精英”，而將其余的無情的“淘汰出局”。這一切的一切，曾經(jīng)習(xí)以為常，曾經(jīng)認為特別正確，曾經(jīng)幾年甚至幾十年始終在做著，然而有一天，新的理念告知你這一切背離了教學(xué)的本質(zhì)，你莫非僅僅是一種驚訝嗎？你莫非不感到一種深深的苦痛和擔(dān)心嗎？面對著新課改我心中由一連串的疑問：“莫非說，教學(xué)就是所謂的優(yōu)秀老師展現(xiàn)其授業(yè)技巧的一種表演活動嗎？衡量教學(xué)優(yōu)劣的尺度，莫非就可以離開同學(xué)主體活動？”對種種疑問，我難以釋懷，惟有一次次提示自己，畢竟有多少需要重新端詳，也為此傷心傷心不已。而這次培訓(xùn)，仿佛是一貼糊涂劑，它讓你感受到新課改不是下一場毛毛雨。在此次培訓(xùn)中，讓我真正感受到新課改帶來的劇烈震撼，這種震撼仿佛劈浪巨輪推動新課改的前進步伐。

三、培訓(xùn)結(jié)果成效顯著

傷心是臨時的，那也正是它在孕育新思想、新理念、新實踐的過程中的必定結(jié)果，因而它也必將在新一輪的課改深化進行中被逐步克服。而歡樂才是真正的永恒。歡樂源于在課改中的種種新體驗。通過培訓(xùn)，使我發(fā)覺，教學(xué)也可以是一種“溝通”、是一種“合作”、是一種“溝通”、是一種“共享”。惟此，我們才能與同學(xué)零距離，才能在其樂融融中真實地感受到生命的多姿多彩，才能發(fā)覺到其實每個同學(xué)都有閃光之處，從而為他們的勝利準(zhǔn)時的助一臂之力。溝通著、合作著、溝通著、共享著，是一種歡樂。而同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，也必定會促進同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。老師職業(yè)也不再是傳統(tǒng)意義上的淚始干的布滿獻身精神的蠟燭，而是寄語老師在新課改中與同學(xué)同成長。特殊是在課改中，完成一個教書匠到一個討論者的轉(zhuǎn)型。體驗做一個討論者，把原來平凡的教學(xué)當(dāng)作是一向討論，莫非不令人歡樂嗎？為了每位同學(xué)的進展，懷著這樣一種神圣而光榮的使命，用自己的實踐去理解課改理念，歡樂與課改同在，與我的成長同行。

雖然這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時間是短暫的；雖然我的身體也感到很累，但是通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)充實了我的大腦。通過學(xué)習(xí)，我收獲了許多平常很難了解到的體育教學(xué)閱歷和方式方法，通過學(xué)習(xí)讓我更深的熟悉了體育健康課程標(biāo)準(zhǔn)的意義與體育課的樂趣，也讓對教好新教材布滿信念。我會在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)，“讓同學(xué)同我在一起，在體育的歡樂中求得豐富的學(xué)問，在體育的歡樂中擁有健康的身體”。

體育老師培訓(xùn)心得體會三

四天的大練兵和兩天的技能培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，在短暫的學(xué)習(xí)中，我獲得了一大筆精神財寶！

前兩天，我們被集中支配在鞏留縣森林武警中隊接受訓(xùn)練。剛開頭我們都有心情，好不簡單有一個周日，又把我們弄到這里參與軍訓(xùn)，有什么好訓(xùn)的，那些東西又不是不會。不管有什么想法、有多少怨言，我們還是得去，胳膊終究擰不過大腿，我們就這樣別別扭扭的開頭了為期兩天的訓(xùn)練。森林武警的教官盡心盡責(zé)，每一個動作都要求我們做得盡善盡美，一天的訓(xùn)練下來了，我們突然發(fā)覺我們開頭喜愛上了這種訓(xùn)練。軍姿一站就是20分鐘，正步走的抬腿動作單腿舉起、手臂擺臂制動練習(xí)。我們這一撥人大部分身上都有傷，大部分人都咬牙堅持下來了。經(jīng)過不懈的努力，最終我的動作做到位了。雖然汗如雨下，但是內(nèi)心特別歡樂。特殊值得一提的事，不是我們專業(yè)的體育老師。他們有的年齡在40歲以上，他們雖然動作不標(biāo)準(zhǔn)，惹得大家陣陣發(fā)笑。但是他們的精神可嘉，還是在不停地學(xué)習(xí)。

后兩天，我們集中到鞏留縣四鄉(xiāng)中學(xué)，來自新疆教育學(xué)院范教授為我們開展了為期兩天的培訓(xùn)。范教授首先對課改做了回顧，對體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點進行了闡述。面對社會的進展，我們體育課程教學(xué)改革與創(chuàng)新必需遵循體育老師的規(guī)律，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想。范教授重點講解了當(dāng)前體育教學(xué)方法改革的問題分析和當(dāng)前體育教學(xué)方法帶來的利和弊。重點講解了體育教學(xué)方法的運用，并結(jié)合實際，在新課改下的體育教學(xué)方法，同學(xué)學(xué)法，老師素養(yǎng)的能提高和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。對我今后的學(xué)習(xí)有了很大的關(guān)心。

其次，在整個培訓(xùn)過程中范教授始終都在極力推崇“終身體育”、“健康第一”的理念，在他的課上歡樂不斷，每個人自覺與不自覺的都在樂觀參加其中。

第一天上午，范教授上了一節(jié)理論課，其余三節(jié)課都上的是室外課，從武術(shù)到舞蹈、到嬉戲以及健身等等，甚至包括說拉彈唱，范老師都做得是特別好，范老師不停在說一句話：“體育課要有活力，要有歡樂，各類健身運動都能敏捷應(yīng)運，假如做到了，又何愁同學(xué)不愿上呢？”兩天的課，上的我們汗顏，范老師一個五十多歲的老人，始終在運動，然而我們這些略微還年輕一點的體育老師，一個個都累的上氣不接下氣。范老師就一個俯臥撐和仰臥起坐的熬煉方法上就各有20種和10種以上，假如我們在教學(xué)中，能夠敏捷的應(yīng)運，不僅熬煉了身體，還提高了同學(xué)的參加性，這樣的可才有吸引力。

范老師的武術(shù)動作更是瀟灑美麗。我們首先學(xué)習(xí)了基本的手型，步型；然后學(xué)習(xí)組合動作。全體老師學(xué)習(xí)特別仔細，在老師的帶領(lǐng)下，我們很快把握了這套組合動作。說實話，在平常的教學(xué)工作中，我不敢教同學(xué)武術(shù)動作?？膳伦约旱膭幼鞑粯?biāo)準(zhǔn)，教壞了同學(xué)。通過這次培訓(xùn)大大提升了自信念，對我今后的教學(xué)工作有很大的關(guān)心?？傊畠商斓呐嘤?xùn)，我受益多多。我也由衷的佩服范老師，我在佩服他們的同時，也在思索：“作為體育老師個人的綜合素養(yǎng)肯定要過硬，而且肯定要擅長創(chuàng)新，一陳不變，結(jié)果只有同學(xué)不喜愛，自己也無趣”。

通過學(xué)習(xí)我重新熟悉了“健康第一”的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過范教授的的舉例，對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的熟悉和理解。在不斷地練習(xí)中，使過去的體育課特別單一，在課堂上老師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，同學(xué)沒有主動權(quán)，同學(xué)與老師之間很被動。我們和范教授一起學(xué)習(xí)和研討，我們深刻的熟悉到，只有我們體育老師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的同學(xué)在體育課堂中歡樂學(xué)習(xí)，健康成長。達到我們追求的“讓同學(xué)在了中求學(xué)，在學(xué)中取樂”。

學(xué)習(xí)的時間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實的。通過學(xué)習(xí)，我收獲了許多的很難了解到的閱歷和教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)我更深的熟悉了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育的樂趣。培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了一周，在這一周授課中，我漸漸的調(diào)整授課方式和內(nèi)容，同學(xué)的樂觀性空前的高。

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