低碳生活從我做起主題班會(huì)活動(dòng)上課設(shè)計(jì)

Word文檔低碳生活，從我做起主題班會(huì)活動(dòng)上課設(shè)計(jì)??。

活動(dòng)時(shí)間：一課時(shí)

活動(dòng)過程：

一、激趣引入

1、觀看視頻：

師：我們班的同學(xué)最喜愛唱歌了，今日老師推舉給大家一首歌，下面請(qǐng)大家觀賞。

師：喜愛這首歌嗎？一首特別好聽的歌曲《地球，你好嗎》。你們說現(xiàn)在的地球還好嗎？（同學(xué)回答）假如不好，地球存在什么問題？（地球受到了嚴(yán)峻的污染、地球變熱了）那么，地球?yàn)楹巫儫崃?？如何愛護(hù)我們共同生活的地球呢？這就是我們這節(jié)班會(huì)課所要了解的內(nèi)容。（出示主題：低碳生活，從我做起）

師：同學(xué)們，你們知道什么叫“低碳生活”嗎？在今日我們要提倡低碳生活有著怎樣意義呢？首先聽一聽張佳同學(xué)的演講吧！演講（低碳生活從我做起）

師：同學(xué)們從演講當(dāng)中了解到的只是低碳的一小部分的學(xué)問，下面就讓我們一起來具體的了解低碳吧。

二、走進(jìn)低碳

老師講解何謂“低碳”及“低碳生活”（幻燈展現(xiàn)）

（1）、低碳（lowcarbon）低碳意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。

（2）、低碳生活(low-carbonlife)低碳生活指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力削減，從而減低二氧化碳的排放量。

師：“低碳生活”雖然是個(gè)新概念，提出的卻是世界可持續(xù)進(jìn)展的老問題，它反映了人類因氣候變化而對(duì)將來產(chǎn)生的擔(dān)憂。全球暖化將會(huì)引發(fā)暴雨、暴雪、洪水、颶風(fēng)、干旱、酷熱、酷寒等氣候?yàn)?zāi)難，后果將是災(zāi)難性的!近來，中國(guó)西南地區(qū)患病旱災(zāi)，干旱發(fā)生范圍之廣、持續(xù)時(shí)間之長(zhǎng)、受旱程度之深、旱災(zāi)損失之重，均為歷史同期罕見，對(duì)群眾生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)包括經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)展都造成了嚴(yán)峻影響，損失非常嚴(yán)峻。大旱背后，更有氣候變暖的深層緣由。下面請(qǐng)同學(xué)們觀看一組西南地區(qū)受災(zāi)的圖片。

（3）、多媒體展現(xiàn)：西南地區(qū)受災(zāi)的圖片

老師：看完這一張張令我們觸目驚心氣候?yàn)?zāi)難的圖片后，你有怎樣的感受？

（4）、同學(xué)回答各自的感受（削減碳排放，遏制全球暖化。）

三、“低碳世博”知多少：

低碳生活”雖然是個(gè)新概念，提出的卻是世界可持續(xù)進(jìn)展的老問題，我國(guó)政府高度重視，大力提倡低碳經(jīng)濟(jì)、低碳建設(shè)。世界矚目的世博會(huì)在上海召開了，在世博“低碳環(huán)?！钡目萍剂咙c(diǎn)到處出現(xiàn)?，F(xiàn)在把你們課下搜集的有關(guān)資料溝通一下吧。

同學(xué)們展現(xiàn)溝通低碳世博會(huì)的科技亮點(diǎn)。

四、做校內(nèi)低碳小達(dá)人

老師：過量二氧化碳排放導(dǎo)致的氣候變化目前已經(jīng)極大地威逼到地球上人類的生存。在我們的日常生活中，我們能為遏制全球氣候變暖，削減碳排放做哪些力所能及的事情呢？下面這段相聲會(huì)給我們一些啟示。

相聲（校內(nèi)低碳小達(dá)人）

師：觀看相聲之后現(xiàn)在讓我們一起溝通一下“低碳達(dá)人”們低碳時(shí)尚。（同學(xué)們進(jìn)行交）流。

師：減碳是我們每個(gè)地球人的責(zé)任?！扒Ю镏?，始于足下”，低碳生活離我們并不遙遠(yuǎn)，隨時(shí)隨地我們每個(gè)人都能成為環(huán)保的“低碳人”。

請(qǐng)聽詩(shī)朗誦：做一名低碳人

五、低碳生活，我倡議：

同學(xué)們，為了更好的提倡低碳生活，我們班第三小組的同學(xué)向全校師生發(fā)起了倡議！我們歡迎他們。（同學(xué)們?cè)诔h書上簽名）

六、班會(huì)總結(jié)：

師：低碳