內(nèi)部培訓(xùn)中學(xué)招聘教師考試完整題庫(kù)【含答案】

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內(nèi)部培訓(xùn)中學(xué)招聘教師考試完整題庫(kù)【含答案】第I部分單選題（50題）1.I′11neverforget______youforthefirsttime.A:tohavemetB:meetingC:tomeetD:havingtobemeeting答案：B2.《感動(dòng)中國(guó)》走過(guò)了十年的歷程，通過(guò)它，100多位人物和群體的事跡超越了國(guó)界、民族和語(yǔ)言，走進(jìn)人們的精神世界，挺起民族的精神脊梁。這說(shuō)明，弘揚(yáng)和培育中華民族精神就要（）。A:確立新的道德評(píng)價(jià)體系B:推動(dòng)中華民族走向振興C:提升我國(guó)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力D:發(fā)揮先進(jìn)模范的榜樣作用答案：D3.將課程分為國(guó)家課程、地方課程、學(xué)校課程是從()來(lái)進(jìn)行劃分的。A:課程制定者或管理制度的角度B:課程核心組織的角度C:教育階段的作用D:課程功能的角度答案：A4.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）。A:楊絳女士翻譯的《堂.吉訶德》是西班牙作家塞萬(wàn)提斯的作品，小說(shuō)的主人公是位幻想自己是個(gè)中世紀(jì)騎士的沒(méi)落鄉(xiāng)村紳士B:楊絳，江蘇無(wú)錫人，作家、文學(xué)翻譯家，著有散文集《干校六記》C:錢鐘書，江蘇無(wú)錫人，學(xué)者、作家，著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《圍城》D:《談藝錄》《管錐編》代表了錢鐘書先生學(xué)術(shù)上的最高成就，它們都是新中國(guó)成立后出版發(fā)行的答案：D5.從教師與學(xué)生的關(guān)系來(lái)看，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的()。A:開(kāi)發(fā)者B:建設(shè)者C:研究者D:促進(jìn)者答案：D6.20世紀(jì)50年代中期，中國(guó)民主同盟主席張瀾說(shuō)：“根據(jù)我們的民主集中制，中國(guó)人民把政權(quán)掌握在自己的手里。而人民又確確實(shí)實(shí)有了一個(gè)集中行使立法權(quán)和行政權(quán)的最高權(quán)力機(jī)關(guān)。這是理論與實(shí)際一致的一種新制度?！边@種“新制度”的意義之一是()。A:奠定了我國(guó)各項(xiàng)政治建設(shè)的基礎(chǔ)B:使人民進(jìn)入了當(dāng)家作主的新時(shí)代C:調(diào)動(dòng)了民主人士的參政議政熱情D:鞏固了人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線的組織答案：A7.某一山區(qū)自然生態(tài)系統(tǒng)因挖礦完全被破壞，成為一片廢墟，為盡快恢復(fù)到原有自然生態(tài)系統(tǒng)。應(yīng)采取的最好的措施是：在這片廢墟上（）。A:撤出人類全部活動(dòng)，實(shí)行全面的封閉，等待自然恢復(fù)B:回填土壤，栽培當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)農(nóng)作物，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)C:回填土壤，栽培當(dāng)?shù)卦兄参?，?shí)行封山育林D:回填土壤，引進(jìn)多種外來(lái)物種，重建生態(tài)系統(tǒng)答案：C8.Thiscrophassimilarquantitiestothepreviousone,______bothwind-resistantandadaptedtothesametypeofsoil.A:havingbeenB:beingC:beenD:tobe答案：B9.根據(jù)概念的獲得方式，概念可以分為（）。A:科學(xué)概念和日常概念B:合言概念、選言概念和關(guān)系概念C:初級(jí)概念和二級(jí)概念D:具體概念和定義概念答案：D10.布盧姆等人在教育目標(biāo)分類系統(tǒng)中將教學(xué)目標(biāo)分為三大領(lǐng)域，將情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)又分為五個(gè)等級(jí)。其中，形成價(jià)值觀念是情感領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)的重要等級(jí)，下列敘述中不屬于形成價(jià)值觀念的是?（）A:愿意改進(jìn)與團(tuán)體交往的技能B:形成一定的人生哲學(xué)C:為發(fā)揮集體的有效作用而承擔(dān)義務(wù)D:喜愛(ài)所學(xué)的內(nèi)容答案：B11.1996年美總統(tǒng)克林頓訪問(wèn)中國(guó)西安時(shí)，一個(gè)小姑娘問(wèn)他：“克林頓伯伯，全美國(guó)人民都?xì)w您管嗎?”克林頓回答：“不應(yīng)該說(shuō)是歸我管，是說(shuō)我歸全美國(guó)人民管”?？肆诸D的回答在一定程度反映美國(guó)近代以來(lái)哪種政治制度的特點(diǎn)?()A:國(guó)會(huì)掌權(quán)，總統(tǒng)無(wú)權(quán)B:兩黨對(duì)壘，交替執(zhí)政C:中央集權(quán)，地方分權(quán)D:三權(quán)分立，互相制約答案：D12.1895年，恩格斯指出：“……歷史表明，我們以及所有和我們有同樣想法的人，都是不對(duì)的。歷史清楚地表明，當(dāng)時(shí)歐洲大陸經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況還遠(yuǎn)沒(méi)有成熟到可以鏟除資本主義生產(chǎn)的程度?！边@表明馬克思主義()。A:具有與時(shí)俱進(jìn)的品質(zhì)B:擁有廣泛的群眾基礎(chǔ)C:不適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要D:缺乏生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)答案：A13.I____inthisfactorysinceIgraduatedfromtheuniversity.A:workedB:workC:amworkingD:havebeenworking答案：D14.《馬斯特里赫特條約》被認(rèn)為是“自1957年《羅馬條約》以來(lái)最為重要的里程碑”主要是因?yàn)?)。A:實(shí)現(xiàn)歐洲單個(gè)部門的一體化B:歐元的誕生C:從最初的經(jīng)濟(jì)一體化擴(kuò)大到政治、經(jīng)濟(jì)、軍事一體化D:建立關(guān)稅同盟和實(shí)施共同的農(nóng)業(yè)政策答案：C15.下面對(duì)印度音樂(lè)的特點(diǎn)描述不正確的是()。A:急促、有力的節(jié)奏B:歌聲略帶鼻音色彩C:波浪形和曲線式的旋律D:器樂(lè)曲中多持續(xù)音答案：A16.采用兩難故事法研究道德發(fā)展階段的心理學(xué)家是（）。A:巴甫洛夫B:斯金納C:柯?tīng)柌馜:皮亞杰答案：C17.Iaccidentallyfoundaphotothatmymothertookof______whenIwasastudent.A:meB:mineC:hersD:her答案：A18.一般而言,（）更能持久的推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。A:自身成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)B:為了考入重點(diǎn)高中C:為了受到老師或家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)D:為了獲得優(yōu)異的成績(jī)答案：A19.下列關(guān)于師生關(guān)系屬性的表述中，不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A:倫理關(guān)系B:合作關(guān)系C:教育關(guān)系D:心理關(guān)系答案：B20.下列屬于巴洛克時(shí)期的代表人物是()。A:舒伯特B:勛伯格C:亨德?tīng)朌:莫扎特答案：C21.布魯納認(rèn)為，無(wú)論我們選擇何種學(xué)科，都務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)，依此而建立的課程理論是（）。A:科學(xué)主義課程論B:實(shí)用主義課程論C:人文主義課程論D:結(jié)構(gòu)主義課程論答案：D22.單一產(chǎn)品或服務(wù)的發(fā)展戰(zhàn)略可通過(guò)（）實(shí)現(xiàn)其戰(zhàn)略目的。A:加大廣告投入以吸引新的消費(fèi)者B:采取價(jià)格手段擠占競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的地盤C:提高原有分銷渠道的能力D:把原有的產(chǎn)品或服務(wù)向新的市場(chǎng)領(lǐng)域擴(kuò)展答案：D23.人體右肺因受肝的位置影響,較左肺（）……,形狀（）。A:寬而略長(zhǎng)、長(zhǎng)而寬B:長(zhǎng)而寬、扁寬而略長(zhǎng)C:扁窄而略長(zhǎng)、短而寬D:短而寬,扁而略長(zhǎng)答案：D24.學(xué)習(xí)正方體、長(zhǎng)方體的體積計(jì)算公式后，再學(xué)習(xí)一般立方體的體積計(jì)算公式V=SH，這屬于（）。A:相關(guān)類屬學(xué)習(xí)B:并列結(jié)合學(xué)習(xí)C:下位學(xué)習(xí)D:上位學(xué)習(xí)答案：D25.（）是人類的高級(jí)活動(dòng)功能,……包括感覺(jué)、知覺(jué)、注意、意象、記憶、思維、語(yǔ)言等重要組成部分。A:思維功能B:認(rèn)知功能C:記憶功能D:感知功能答案：B26.面對(duì)幾種可能解答的問(wèn)題情境，某生傾向于深思熟慮，錯(cuò)誤較少，他的認(rèn)知方式屬于（）。A:輻合型B:沉思型C:發(fā)散型D:沖動(dòng)型答案：B27.在政治社會(huì)化過(guò)程中，最系統(tǒng)化和規(guī)范化的影響因素是（）。A:學(xué)校B:社會(huì)C:家庭D:單位答案：A28.信息加工學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)始者是（）。A:加涅B:斯金納C:苛勒D:巴甫洛夫答案：A29.采用性格量表測(cè)量學(xué)生，他們?cè)谶@一個(gè)月的結(jié)果，如果大致等于六個(gè)月前和三個(gè)月前的得分，那么我們就認(rèn)為測(cè)驗(yàn)的（）較高。A:效度B:信度C:區(qū)分度D:可靠度答案：B30.創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法，叫做（）。A:鍛煉法B:示范法C:陶冶法D:鼓勵(lì)法答案：C31.“孟母三遷”的故事反映了（）對(duì)人的重要影響。A:教育B:家庭教育C:遺傳D:環(huán)境答案：D32.隨著科技的發(fā)展，我國(guó)的芯片技術(shù)也飛速提升，（）A:Exynos990B:天璣800C:麒麟990D:驍龍865答案：C33.在山區(qū)常有河流流過(guò)的地形是()。A:山谷B:陡崖C:山頂D:山脊答案：A34.創(chuàng)造性與智力的關(guān)系主要體現(xiàn)在?（）A:高智商是高創(chuàng)造性的充分且必要條件B:低智商也可能具有創(chuàng)造性C:高智商是高創(chuàng)造性的必要非充分條件D:高智商一定具有創(chuàng)造性答案：C35.C大調(diào)的關(guān)系屬調(diào)是()。A:A大調(diào)B:G大調(diào)C:F大調(diào)D:D大調(diào)答案：B36.班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可分為三種類型：權(quán)威型、放任型和（）。A:民主型B:專政型C:溺愛(ài)型D:指導(dǎo)型答案：A37.Youwillseethisproduct______whereveryougo.A:advertisingB:advertisedC:tobeadvertisedD:advertise答案：B38.《世界文明史》介紹：羅馬成文法的組成部分之一“是羅馬城市行政官在執(zhí)法過(guò)程中所做的決定……行政官……可以根據(jù)每一個(gè)別案例的情況做出裁量，而不必僵硬地按照有關(guān)法律條文的字面含義進(jìn)行判決。他的這種決定成為事實(shí)上的判例法?！庇纱丝梢?jiàn)，羅馬法的顯著特點(diǎn)是()。A:具有高度的靈活性和實(shí)用性B:結(jié)構(gòu)松散但有普遍的適用性C:內(nèi)容龐雜且受行政因素影響D:具有較為明顯的習(xí)慣法傳統(tǒng)答案：A39.和聲小調(diào)式的導(dǎo)音上構(gòu)成的七和弦是()。A:小七和弦B:減七和弦C:半減七和弦D:大小七和弦答案：B40.()是課程目標(biāo)的進(jìn)一步具體化。A:教學(xué)目標(biāo)B:教育目的C:培養(yǎng)目標(biāo)D:課程計(jì)劃答案：A41.某海島上，每1萬(wàn)人中有500名男子患紅綠色盲，則該島上的人群中，女性攜帶者的數(shù)量為每萬(wàn)人中有(設(shè)定男女性別比為1：1)()。A:800人B:1000人C:700人D:900人答案：D42.WhatdoesRoryCellan-jonesthinkofthescreentime?A:SufficientB:HarmfulC:PreciousD:Pointless答案：B43.下列選項(xiàng)中，含有相同元素的一組化合物是（）。A:氨基酸、核苷酸、丙酮酸B:淀粉、半乳糖、糖原C:膽固醇、脂肪酸、脂肪酶D:性激素、生長(zhǎng)激素、胰島素答案：B44.下列各項(xiàng)中，哪一個(gè)調(diào)的調(diào)號(hào)為三個(gè)調(diào)號(hào)?()A:以G為中音的自然大調(diào)B:以bA為閏的燕樂(lè)商調(diào)式C:以F為導(dǎo)音的旋律大調(diào)D:以D為Ⅲ級(jí)音的和聲大調(diào)答案：A45.杜威的教育思想集中反映在他的（）中。A:《論演說(shuō)家的培養(yǎng)》B:《政治學(xué)》C:《民本主義與教育》D:《理想國(guó)》答案：C46.恐怖癥是對(duì)特定的無(wú)實(shí)在危害的事物與場(chǎng)景的（）。A:原因不明的懼怕B:非理性的懼怕C:持久性的懼怕D:理性的懼怕答案：B47.下列選項(xiàng)中，屬于職業(yè)道德特征的是（）。A:適用范圍上的無(wú)限性B:一定程度的強(qiáng)制性C:表現(xiàn)形式的多樣性D:模糊的行業(yè)性答案：C48.認(rèn)為動(dòng)物的本能是教育的主要?jiǎng)恿?，人類社?huì)的教育是對(duì)動(dòng)物界教育的繼承、改善和發(fā)展，這一觀點(diǎn)是教育的—的認(rèn)識(shí)。（）A:勞動(dòng)起源說(shuō)B:生物起源說(shuō)C:神話起源說(shuō)D:心理起源說(shuō)答案：B49.已知在某DNA分子的一條鏈上G+C占50％，A占24％。另一條鏈上A占整個(gè)DNA分子的堿基比例為（）。A:26％B:50％C:24％D:13％答案：D50.籃球單手肩上投籃中肘關(guān)節(jié)伸時(shí)對(duì)抗機(jī)勢(shì)（）A:肱二頭肌B:肱三頭肌C:臀大肌。D:腹直肌答案：A第II部分多選題（50題）1.學(xué)生文化的特征有（）。A:多樣性B:正式性C:過(guò)渡性D:非正式性答案：A、C、D2.蘇格拉底以其雄辯和與青年智者的問(wèn)答法著名，這種問(wèn)答分為（）三步。A:蘇格拉底諷刺B:定義C:解釋D:助產(chǎn)術(shù)答案：A、B、D3.[單選題]關(guān)于道德與法律的關(guān)系，正確的說(shuō)法是（）。A:在調(diào)節(jié)范圍上，法律的適用范圍比道德廣B:建設(shè)法制社會(huì)，需要弱化道德同時(shí)強(qiáng)化法律C:雖然道德與法律之間的關(guān)系是相輔相成的，但二者目標(biāo)截然不同D:道德與法律在內(nèi)容上存在部分重疊答案：D4.下列哪些是班級(jí)組織結(jié)構(gòu)的主要內(nèi)容（）A:職權(quán)結(jié)構(gòu)B:角色結(jié)構(gòu)C:師生關(guān)系結(jié)構(gòu)D:干群關(guān)系結(jié)構(gòu)答案：A、B、C5.一位教師在教學(xué)《黃山小記》這一課時(shí)，學(xué)生對(duì)作者引用旅行家徐霞客的詩(shī)句“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳”產(chǎn)生了質(zhì)疑：“為什么黃山不在五岳之列”這位教師并不做正面回答，在學(xué)生爭(zhēng)議未果的情況下，留下問(wèn)題(家庭作業(yè))讓學(xué)生課后去探究，去查詢有關(guān)資料，寫出研究報(bào)告。A:由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動(dòng)學(xué)習(xí)B:教師的角色由傳授者向引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變C:探究性學(xué)習(xí)D:建構(gòu)學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程答案：A、B、C、D6.以下屬于創(chuàng)新教育基本特征的是()。A:適應(yīng)性B:主體性C:全面性D:實(shí)踐性答案：B、C、D7.青春期的情緒變化特點(diǎn)包括（）。多選A:容易依賴B:青春期躁動(dòng)C:容易攻擊D:不易自我控制情緒的波動(dòng)答案：B、D8.孩子是腳，教育是鞋，做鞋的人一定要讓穿鞋的人感到舒適。從科學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，就是要認(rèn)識(shí)到（）A:教育要尊重個(gè)體差異B:教育要注重因材施教C:教育要完全適應(yīng)學(xué)生D:孩子是有個(gè)體差異的答案：A、B、D9.彭老師的這種教學(xué)方法有何積極意義（）A:因勢(shì)利導(dǎo)，適當(dāng)?shù)馗淖兘虒W(xué)內(nèi)容和進(jìn)程B:及時(shí)化解突發(fā)事件帶來(lái)的負(fù)面影響C:將突發(fā)事件巧妙轉(zhuǎn)化為積極有用的課程資源D:及時(shí)調(diào)整教學(xué)安排，抓住學(xué)生的興趣答案：A、B、C、D10.以下說(shuō)法正確的是（）。A:合理進(jìn)行復(fù)習(xí)是指，復(fù)習(xí)要及時(shí)，并輔以分散復(fù)習(xí)、嘗試背誦等方法B:研究表明，學(xué)習(xí)熟練程度為150％是記憶效果最好的C:比較主要有兩種方式：同類比較，異類比較D:智慧技能屬于陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)答案：A、B、C11.下列關(guān)于德育的說(shuō)法中，正確的是（）A:德育過(guò)程的三個(gè)基本因素是教育者、受教育者和德育影響B(tài):德育過(guò)程是促進(jìn)受教育者品德發(fā)展內(nèi)部矛盾的積極轉(zhuǎn)化與調(diào)節(jié)學(xué)生品德發(fā)展的外部矛盾的統(tǒng)一C:德育僅指道德教育D:通常，德育原則與德育規(guī)律是對(duì)同一事物的不同指稱答案：A、B12.安排課程表應(yīng)遵循的原則（）A:簡(jiǎn)約性原則B:整體性原則C:生理適宜原則D:遷移性原則答案：B、C、D13.[單選題]根據(jù)許又新教授神經(jīng)癥的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，病程（）評(píng)2分。A:2個(gè)月到1年B:2個(gè)月到半年C:3個(gè)月到1年D:3個(gè)月到半年答案：C14.根據(jù)下面資料，作答題。A:學(xué)生將與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品帶到學(xué)校，影響學(xué)習(xí)，教師可以沒(méi)收B:教師沒(méi)收學(xué)生違規(guī)帶入的物品，應(yīng)當(dāng)妥善保管C:學(xué)生上課時(shí)玩與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品，教師應(yīng)當(dāng)制止，但不應(yīng)該沒(méi)收D:學(xué)生將與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品帶到學(xué)校，影響學(xué)習(xí)，教師可以沒(méi)收答案：A、B、D15.思維的基本形式是概念和（）。A:理解B:推理C:判斷D:選擇答案：B、C16.德育過(guò)程具有()特點(diǎn)。A:計(jì)劃性與正面性B:引導(dǎo)性與整合性C:灌輸性與多樣性D:復(fù)雜性與多端性答案：A、B、D17.一般適應(yīng)癥候群包括（）。多選A:恢復(fù)階段B:搏斗階段C:衰竭階段D:康復(fù)階段答案：B、C18.下列屬于自我防御機(jī)制的是（）A:過(guò)度補(bǔ)償B:對(duì)痛苦經(jīng)驗(yàn)的選擇性遺忘C:宣泄D:酸葡萄心理答案：A、B、C、D19.一般單一性生活壓力對(duì)當(dāng)事人是（）。單選A:有積極作用的B:災(zāi)難性的C:有延緩作用的D:高強(qiáng)度的答案：A20.2016年9月9日上午，第三十二個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，習(xí)近平總書記在北京市八一學(xué)?？赐繂?wèn)師生時(shí)強(qiáng)調(diào)，基礎(chǔ)教育在國(guó)民教育體系中處于基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性地位，必須把握好定位，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針努力把我國(guó)基礎(chǔ)教育越辦越好。下列對(duì)黨的教育方針表述正確的是（）A:堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)B:培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人C:培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人D:教育必須與生產(chǎn)勞動(dòng)和實(shí)際相結(jié)合答案：A、B21.下列對(duì)事業(yè)單位屬性表述正確的是（）A:國(guó)家舉辦B:以公益為目的C:從事教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動(dòng)D:社會(huì)服務(wù)組織答案：A、B、C、D22.學(xué)校教育中的核心因素有（）。A:教師B:環(huán)境C:社會(huì)D:學(xué)生答案：A、B、D23.下列屬于赫爾巴特對(duì)教育學(xué)的貢獻(xiàn)的有()。A:將教學(xué)分為明了、聯(lián)想、系統(tǒng)和方法四個(gè)階段B:以倫理學(xué)和心理學(xué)為理論基礎(chǔ)建立教育學(xué)體系C:主張“教育即生活”D:撰寫了代表作《雄辯術(shù)原理》答案：A、B24.父母不依法履行監(jiān)護(hù)指責(zé)，或者侵害未成年人合法權(quán)益的，可以由（）。A:公安機(jī)關(guān)給予行政處罰B:所在單位勸誡、制止C:居民委員會(huì)勸誡、制止D:村民委員會(huì)勸誡、制止答案：A、B、C、D25.心理測(cè)驗(yàn)按照測(cè)驗(yàn)的用途可分為()測(cè)驗(yàn)。多選A:文字B:顯示性C:預(yù)測(cè)性D:顯示性答案：B、C、D26.下列屬于劉天華作品的有()。A:《病中吟》B:《光明行》C:《昭君出塞》D:《病中吟》答案：A、B、D27.MMPI的適用范圍是（）的人群。A:小學(xué)畢業(yè)以上的文化水平B:年齡18歲以上C:年齡16歲以上D:初中畢業(yè)以上的文化水平答案：A、C28.以下關(guān)于擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系表述正確的有（）A:在實(shí)際生活中，擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)是截然分開(kāi)的B:擇業(yè)是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)C:擇業(yè)是起點(diǎn)，創(chuàng)業(yè)是追求D:創(chuàng)業(yè)是擇業(yè)的內(nèi)在要求答案：B、C、D29.[單選題]影響個(gè)體吸引力最穩(wěn)定的因素是（）。A:外貌特點(diǎn)B:才能C:人格品質(zhì)D:熟悉答案：C30.我國(guó)中小學(xué)開(kāi)設(shè)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程屬于（）。A:國(guó)家課程B:選修課程C:必修課程D:校本課程答案：A、C31.[單選題]在意識(shí)障礙的情況下出現(xiàn)語(yǔ)詞雜拌屬于（）。A:思維散漫B:思維松弛C:破裂性思維D:蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽答案：D32.學(xué)校管理改革的趨勢(shì)有（）A:學(xué)校管理現(xiàn)代化B:學(xué)校管理技術(shù)手段現(xiàn)代化C:學(xué)校管理民主化D:學(xué)校管理自主化答案：B、C、D33.人本主義心理學(xué)的主張包括()。A:教師與學(xué)生共同分擔(dān)學(xué)習(xí)過(guò)程的責(zé)任B:創(chuàng)造一種真誠(chéng)、關(guān)心、理解的促進(jìn)學(xué)習(xí)的氣氛C:教師應(yīng)信任學(xué)生能夠發(fā)展自己的潛在能力D:教師是權(quán)威答案：A、B、C34.[單選題]在你看來(lái)，工作是（）。A:打發(fā)時(shí)間的方式B:滿足個(gè)人興趣的舞臺(tái)C:尋求人生意義的平臺(tái)D:維持生計(jì)的手段答案：D35.“兩會(huì)”期間，有全國(guó)人大代表建議國(guó)家應(yīng)當(dāng)根據(jù)人口狀況、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行調(diào)整持續(xù)30多年的計(jì)劃生育政策，不能一刀切。這給我們的哲學(xué)啟示是（）。A:要堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析B:做到一切以時(shí)間地點(diǎn)條件為轉(zhuǎn)移C:要堅(jiān)持實(shí)事求是D:要把握矛盾的主要方面答案：A、B36.[單選題]侵犯行為是習(xí)得的，這是（）的觀點(diǎn)。A:社會(huì)學(xué)習(xí)理論B:本能論C:挫折一侵犯學(xué)說(shuō)D:侵犯論答案：A37.下列哪些是我國(guó)憲法和法律規(guī)定的少年兒童享有的合法權(quán)利?（）A:身心健康權(quán)B:隱私權(quán)與名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)C:人格尊嚴(yán)權(quán)D:受教育的權(quán)利答案：A、B、C、D38.根據(jù)傳統(tǒng)國(guó)際法，下列屬于領(lǐng)土取得方式的是（）A:割讓B:時(shí)效C:添附D:先占答案：A、B、C、D39.測(cè)驗(yàn)法是指用一套預(yù)先經(jīng)過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化的問(wèn)題來(lái)測(cè)量某種心理品質(zhì)的方法。心理測(cè)驗(yàn)按內(nèi)容可（）。A:人格測(cè)驗(yàn)B:文字測(cè)驗(yàn)C:團(tuán)體測(cè)驗(yàn)D:態(tài)度測(cè)驗(yàn)答案：A、D40.[單選題]在影響性技術(shù)中，（）技術(shù)對(duì)求助者的影響力最為明顯。A:釋義B:解釋C:面質(zhì)D:指導(dǎo)答案：D41.對(duì)班主任開(kāi)展家訪工作理解正確的有()。A:可用現(xiàn)代信息工具替代家訪，以節(jié)省時(shí)間B:家訪一般是對(duì)沒(méi)有盡到責(zé)任的家長(zhǎng)提出批評(píng)C:家訪一般是針對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生，要求家長(zhǎng)