第13課 各式各樣的水（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年美術(shù)一年級下冊-人教版

第13課各式各樣的水（教學(xué)設(shè)計）一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：通過觀察、分析、實踐，使學(xué)生了解水的不同形態(tài)，學(xué)會用水彩、蠟筆等材料表現(xiàn)水的質(zhì)感，創(chuàng)作一幅關(guān)于水的美術(shù)作品。2.過程與方法：通過觀察、討論、實踐，培養(yǎng)學(xué)生觀察力、想象力、創(chuàng)造力和審美能力。3.情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛，提高環(huán)保意識，增強(qiáng)對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。二、教學(xué)內(nèi)容1.水的形態(tài)：引導(dǎo)學(xué)生觀察水的不同形態(tài)，如河流、湖泊、大海、雨滴等。2.水的表現(xiàn)方法：教授學(xué)生如何運用水彩、蠟筆等材料表現(xiàn)水的質(zhì)感。3.水的美術(shù)作品欣賞：欣賞經(jīng)典的水的美術(shù)作品，分析作品的表現(xiàn)技巧和藝術(shù)特點。4.創(chuàng)作實踐：指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作一幅關(guān)于水的美術(shù)作品。三、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：學(xué)會用水彩、蠟筆等材料表現(xiàn)水的質(zhì)感，創(chuàng)作一幅關(guān)于水的美術(shù)作品。2.教學(xué)難點：如何運用繪畫技巧表現(xiàn)水的流動感、透明感和光影變化。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：經(jīng)典水的美術(shù)作品圖片、水彩畫示范視頻、PPT課件等。2.學(xué)具：水彩畫紙、水彩顏料、畫筆、蠟筆、橡皮等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注水資源，討論水的不同形態(tài)和作用。2.新課內(nèi)容講解：介紹水的形態(tài)、表現(xiàn)方法，欣賞經(jīng)典水的美術(shù)作品。3.示范與講解：教師示范如何用水彩、蠟筆表現(xiàn)水的質(zhì)感，講解繪畫技巧。4.創(chuàng)作實踐：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)作一幅關(guān)于水的美術(shù)作品。5.展示與評價：學(xué)生展示作品，互相評價，教師點評并給予鼓勵。六、板書設(shè)計1.第13課各式各樣的水2.內(nèi)容：水的形態(tài)、水的表現(xiàn)方法、水的美術(shù)作品欣賞、創(chuàng)作實踐七、作業(yè)設(shè)計1.課堂作業(yè)：創(chuàng)作一幅關(guān)于水的美術(shù)作品。2.課后作業(yè)：觀察身邊的水資源，用繪畫或文字記錄下來，下節(jié)課分享。八、課后反思1.教學(xué)目標(biāo)是否實現(xiàn)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生是否掌握了水的表現(xiàn)方法，能否獨立創(chuàng)作一幅關(guān)于水的美術(shù)作品。2.教學(xué)方法是否得當(dāng)：觀察、討論、實踐等環(huán)節(jié)是否激發(fā)了學(xué)生的興趣，提高了他們的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和審美能力。3.教學(xué)效果如何評價：學(xué)生作品的表現(xiàn)力、創(chuàng)造力如何，是否體現(xiàn)了對水資源的關(guān)注和環(huán)保意識。4.教學(xué)改進(jìn)措施：針對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，如何調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。重點關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程一、導(dǎo)入1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注水資源：通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的水資源，了解水的重要性和作用。2.討論水的不同形態(tài)和作用：讓學(xué)生舉例說明水的不同形態(tài)，如河流、湖泊、大海、雨滴等，并討論水在不同形態(tài)下的作用。二、新課內(nèi)容講解1.介紹水的形態(tài)：通過圖片、視頻等資料，讓學(xué)生了解水的不同形態(tài)，如靜態(tài)水、流動水、噴泉等。2.水的表現(xiàn)方法：講解如何運用水彩、蠟筆等材料表現(xiàn)水的質(zhì)感，如透明感、流動感、光影變化等。3.欣賞經(jīng)典水的美術(shù)作品：展示經(jīng)典水的美術(shù)作品，分析作品的表現(xiàn)技巧和藝術(shù)特點，引導(dǎo)學(xué)生欣賞水的美。三、示范與講解1.教師示范：教師現(xiàn)場示范如何用水彩、蠟筆表現(xiàn)水的質(zhì)感，展示繪畫步驟和技巧。2.講解繪畫技巧：結(jié)合示范作品，講解如何運用繪畫技巧表現(xiàn)水的流動感、透明感和光影變化。四、創(chuàng)作實踐1.學(xué)生創(chuàng)作：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，選擇合適的表現(xiàn)方法，創(chuàng)作一幅關(guān)于水的美術(shù)作品。2.教師輔導(dǎo)：在創(chuàng)作過程中，教師巡回輔導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，提供繪畫建議。五、展示與評價1.學(xué)生展示作品：學(xué)生將自己的作品展示在教室的展覽區(qū)，供大家觀賞。2.互相評價：學(xué)生互相評價作品，分享創(chuàng)作心得，互相學(xué)習(xí)。3.教師點評：教師對學(xué)生的作品進(jìn)行點評，給予鼓勵和指導(dǎo)，提高學(xué)生的繪畫水平。2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注水資源保護(hù)：通過討論、分享等方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注水資源保護(hù)，提高環(huán)保意識。3.拓展活動：鼓勵學(xué)生在課后觀察身邊的水資源，用繪畫或文字記錄下來，下節(jié)課分享。一、導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生興趣和吸引注意力的重要步驟?？梢酝ㄟ^播放一段關(guān)于水的視頻，如瀑布的奔騰、溪水的潺潺，或者雨滴落在窗戶上的聲音，讓學(xué)生在視覺和聽覺上感受到水的多樣性和美感。接著，可以提出問題，如“你們在哪里見過水？”“水有哪些不同的形態(tài)？”讓學(xué)生思考和分享他們的經(jīng)驗，這樣可以為后續(xù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容做好鋪墊。二、新課內(nèi)容講解在這一環(huán)節(jié)，教師可以通過PPT展示不同形態(tài)的水的圖片，如冰川、河流、湖泊、瀑布、噴泉等，并簡要介紹每種形態(tài)的特點。接著，教師可以示范如何使用水彩、蠟筆等材料來表現(xiàn)水的質(zhì)感，如透明感、流動感、反光和倒影等。在示范過程中，教師應(yīng)該講解使用的技巧和注意事項，比如如何使用濕畫法來表現(xiàn)水的流動感，如何通過留白來表現(xiàn)水的透明度。三、示范與講解在這一環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該邊示范邊講解，讓學(xué)生能夠直觀地看到整個繪畫過程。教師可以從簡單的構(gòu)圖開始，逐步引導(dǎo)學(xué)生如何觀察水的形態(tài)，如何運用色彩和線條來表現(xiàn)水的特點。在示范過程中，教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生提問，并及時解答學(xué)生的疑惑。四、創(chuàng)作實踐學(xué)生在這一環(huán)節(jié)中開始自己的創(chuàng)作。教師應(yīng)該提供足夠的材料和工具，并鼓勵學(xué)生嘗試不同的表現(xiàn)手法。在創(chuàng)作過程中，教師應(yīng)該巡回指導(dǎo)，提供個性化的建議和幫助。對于遇到困難的學(xué)生，教師可以給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助他們克服難題。五、展示與評價完成創(chuàng)作后，教師應(yīng)該組織學(xué)生展示自己的作品?？梢酝ㄟ^小組討論或全班分享的形式，讓學(xué)生互相評價和學(xué)習(xí)。教師應(yīng)該對每個學(xué)生的作品給予積極的反饋，強(qiáng)調(diào)每個作品的獨特之處和學(xué)生的努力。