蘇州市吳江區(qū)四校2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題

江蘇省蘇州市吳江區(qū)四校2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題一、單項(xiàng)選擇：以下每題都有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)是最符合題意的。每小題1分，共22分。1.走進(jìn)中學(xué)，我們進(jìn)入了人生歷程中一個(gè)絢麗多彩的時(shí)期。在此期間，我們將與新的伙伴一起經(jīng)歷新的成長、新的發(fā)展。這里“新的成長、新的發(fā)展”是指（）A.新校園、新班級(jí)、新環(huán)境B.新老師、新同學(xué)、新知識(shí)C.與小學(xué)生活截然不同的一種全新的生活方式D.不斷體驗(yàn)新生活、進(jìn)行自我完善的新起點(diǎn)2.下圖張衡的名言“人生在勤，不索（索：探索、勞動(dòng)）何獲”告訴我們（）A.有夢(mèng)就有希望 B.正確認(rèn)識(shí)自己 C.努力才能成功 D.勇敢迎接挑戰(zhàn)3.中科院“夸父計(jì)劃”首席科學(xué)家劉維寧，遠(yuǎn)涉重洋留學(xué)，28年后回國效力，漫漫拼搏路，追逐心中“努力攀登空間科學(xué)高峰，力爭居于世界領(lǐng)先水平”的中國夢(mèng)，這啟示我們（）①將個(gè)人夢(mèng)想融入祖國現(xiàn)代化建設(shè)中②今天享有同祖國一起成長和進(jìn)步的機(jī)會(huì)③要把個(gè)人夢(mèng)想和努力奮斗緊密結(jié)合起來④只要心中有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想就能成為科學(xué)家A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④4.觀察圖片，對(duì)“中國夢(mèng)”的理解正確的是（）①“中國夢(mèng)”即實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興②“中國夢(mèng)”是中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想③“中國夢(mèng)”只是青少年對(duì)未來的美好愿望④“中國夢(mèng)”就是實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④5.“一天不讀書，根本看不出；一周不讀書，出口就爆粗；一月不讀書，智商輸給豬”；“即使現(xiàn)在，你的對(duì)手還在不停地翻動(dòng)書頁”。這兩句話體現(xiàn)的學(xué)習(xí)觀有（）①學(xué)習(xí)是人類基本活動(dòng)②學(xué)習(xí)能使自己得到發(fā)展③要確立終身學(xué)習(xí)的觀念④過重的學(xué)習(xí)壓力才能贏A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④6.“學(xué)習(xí)如同一杯濃濃的咖啡，品嘗一口，滿是苦澀，但細(xì)細(xì)回味時(shí)，苦中帶甜，澀中帶香。”這句話啟迪我們（）A.學(xué)習(xí)中沒有任何樂趣 B.學(xué)習(xí)中有苦更有樂C.學(xué)習(xí)中苦大于樂 D.學(xué)習(xí)伴隨我們成長7.“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”是《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》六大素養(yǎng)之一。下圖《時(shí)間去哪兒了》啟示我們要A.明確學(xué)習(xí)是一項(xiàng)公民的義務(wù)B.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法C.確立合作學(xué)習(xí)的觀念和行為D.相信自己努力一定能夠成功8.當(dāng)今社會(huì)，終生學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種生活方式。我們要樹立終生學(xué)習(xí)的理念，以適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。下列說法能體現(xiàn)這一思想的是（）①活到老，學(xué)到老②少壯不努力，老大徒傷悲③吾生也有涯，而知也無涯④讀萬卷書，行萬里路A.①② B.③④ C.①③ D.②④9.“工欲善其事，必先利其器，”這啟示我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要（）A.學(xué)會(huì)與同伴分工合作 B.掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法C.培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念 D.發(fā)現(xiàn)并保持學(xué)習(xí)興趣10.跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員閆文港擁有出色的爆發(fā)力，而這正是鋼架雪車起跑階段必需的身體素質(zhì)，因此，他轉(zhuǎn)而投入鋼架雪車項(xiàng)目，經(jīng)過刻苦訓(xùn)練，最終在第二十四屆冬奧會(huì)上獲得該項(xiàng)目銅牌。這啟示我們要（）A.遵守比賽規(guī)則，公平競爭 B.合理調(diào)控情緒，樂觀開朗C.學(xué)會(huì)換位思考，尊重他人 D.正確認(rèn)識(shí)自己，激發(fā)潛能11.自我觀察和分析是認(rèn)識(shí)自我的一個(gè)重要途徑。下列體現(xiàn)了這一途徑的是（）A.“媽媽說我做事比較認(rèn)真,從不馬馬虎虎”B.“今天同學(xué)忘記值日,我這個(gè)班長也有責(zé)任”C.“老師說我這學(xué)期努力多了,成績進(jìn)步很大”D.“我被同學(xué)們?cè)u(píng)為助人為樂的標(biāo)兵,我好開心”12.“智者受到贊美時(shí)，字字反思；愚者受到批評(píng)時(shí)，句句反駁?！边@啟示我們（）①智者和愚者的區(qū)別在于他們是否能夠接受他人評(píng)價(jià)②如果想成為智者就必須根據(jù)他人的評(píng)價(jià)來改變自己③智者“智”在能夠獨(dú)立思考，正確對(duì)待他人的贊美④愚者“愚”在不能正確對(duì)待他人合理、正確的批評(píng)A.①② B.①④ C.②③ D.③④13.現(xiàn)代詩人顧城在《毛蟲和蛾子》中寫道“毛蟲對(duì)蛾子說：你的翅膀真漂亮。蛾子微笑了，是嗎？我的祖母是鳳凰。蛾子對(duì)毛蟲說：你的頭發(fā)閃金光。毛蟲挺自然，可能，我的兄弟是太陽。”這首詩啟示我們要學(xué)會(huì)A.彼此尊重，追求個(gè)性B.相互取悅，彼此接納C.欣賞他人，悅納自己D.幽默風(fēng)趣，樂觀向上14.王明學(xué)習(xí)非常用功，期中考試考了年級(jí)第一，他困惑地說：“我已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了既定目標(biāo)，接下來哪里還有進(jìn)步空間呢?”他的說法（）A.正確，他在學(xué)習(xí)中已經(jīng)成為最好的自己B.錯(cuò)誤，我們要激發(fā)潛能，做更好的自己C.正確，他在學(xué)習(xí)中挖掘了有限的潛能D.錯(cuò)誤，我們要改正缺點(diǎn)，做更好的自己15.“近朱者赤，近墨者黑”“益友當(dāng)親，損友當(dāng)絕”等古語，都在告誡人們（）A.不要與有缺點(diǎn)的人交朋友 B.要學(xué)會(huì)寬容他人、加強(qiáng)溝通C.要慎重交友，交朋友要有所選擇 D.要廣交朋友和珍惜朋友情誼16.“友誼的小船說翻就翻”，這一網(wǎng)絡(luò)流行語啟示我們（）①世界上沒有真正的友誼②珍惜友誼，用心呵護(hù)友誼③朋友之間應(yīng)該坦誠，毫無保留④切莫輕交甚至濫交朋友A.①③ B.②③ C.③④ D.②④17.友誼，像一株慢慢生長的植物，需要精心養(yǎng)護(hù)，經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮時(shí)間的磨碩。下列“呵護(hù)友誼"的做法正確的是（）A.楊明在考試時(shí)，給朋友傳答案B.趙霞把朋友的秘密告訴了別人C.體育課上朋友身體突發(fā)不適，劉潔細(xì)心照料D李軍和別人鬧矛盾，約朋友一起去教訓(xùn)那人18.觀察下邊漫畫，啟示我們（）①競爭并不必然傷害友誼②坦然接受并欣賞朋友成就③有了競爭對(duì)手就能成功④正確對(duì)待交往中的傷害A①② B.③④ C.①③ D.②④19.一個(gè)人需要多長時(shí)間才能和另一個(gè)人建立起友誼？據(jù)牛津大學(xué)教授羅賓·鄧巴開展的一項(xiàng)調(diào)查顯示：從“泛泛之交”發(fā)展成真正的朋友需要大約11次，每次至少3小時(shí)的人際互動(dòng)。這告訴我們（）A.建立友誼需要持續(xù)長久的行動(dòng) B.建立友誼需要用真心關(guān)懷彼此C.友誼必然是有付出就能有收獲 D.友誼需要共同分享和理解信任20.學(xué)習(xí)了1-5課知識(shí)后，同學(xué)們發(fā)表了下列觀點(diǎn)，你不支持的是（）A.小林:努力是一種對(duì)自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的不懈追求。B.小音:沖突發(fā)生時(shí)，如果處理得當(dāng)，可以把彼此距離拉得更近。C.小紅:初中階段的學(xué)習(xí)是多方面的，它是一個(gè)苦樂交織的過程。D.小華:我們不可能和所有人成為朋友，但要對(duì)多數(shù)人以誠相待。21.某校開展關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)交友，你最看重什么?”的活動(dòng)。你認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)該（）

A.重視網(wǎng)絡(luò)交友放棄現(xiàn)實(shí)同伴 B.發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)擴(kuò)大結(jié)交范圍C.增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)遵守法律法規(guī) D.主動(dòng)約見網(wǎng)友成為現(xiàn)實(shí)朋友22.“手機(jī)在手，天下我有”。囊括衣食住行的各類購物應(yīng)用程序紛紛上線，出門“不帶錢包也要帶手機(jī)”已經(jīng)成了多數(shù)年輕人的一種生活消費(fèi)習(xí)慣，但“手機(jī)依賴”也越發(fā)明顯。對(duì)此理解最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為現(xiàn)在生活的全部，不會(huì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將寸步難行B.網(wǎng)絡(luò)世界有其自身的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，但我們上網(wǎng)也要增強(qiáng)明辨是非能力和自制力C.網(wǎng)絡(luò)為人們的生活提供了便利，人們可以享受絕對(duì)的文化權(quán)利和自由D.網(wǎng)絡(luò)是一把鋒利的雙刃劍，我們要拒絕網(wǎng)絡(luò)交往二、簡要回答：結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)簡要回答問題。本大題共2小題，23題9分，24題9分，共18分。23.材料一袁隆平院士一生致力于兩個(gè)夢(mèng)想：一個(gè)是禾下乘涼夢(mèng)，一個(gè)是雜交水稻覆蓋全球夢(mèng)。雜交水稻的成功，是袁隆平在田里“一步一個(gè)腳印”踏出來的，在田埂上“一眼一瞅”愛出來的，在“風(fēng)吹雨打”中守護(hù)出來的。袁隆平“立夢(mèng)”的初心是偉大的，“織夢(mèng)”的過程是光輝的，“圓夢(mèng)”的光芒是耀眼的。（1）青少年在確立夢(mèng)想時(shí)應(yīng)該如何向袁隆平院士學(xué)習(xí)？材料二中南民族大學(xué)51歲的宿管大叔周繼輝“火”了，他一次性考取了通過率僅為20%的國家二級(jí)建造師資格證書。同學(xué)們夸周繼輝是“寶藏大叔”，活到老，學(xué)到老，激勵(lì)著他們珍惜在校時(shí)光，不負(fù)青春韶華。有夢(mèng)想，誰都可以了不起?。?）從學(xué)習(xí)的角度談?wù)勚芾^輝“活到老，學(xué)到老”帶給我們的啟示。（3）有同學(xué)認(rèn)為，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，就能實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想。請(qǐng)運(yùn)用《成長節(jié)拍》對(duì)此觀點(diǎn)加以辨析。24.資料一：自“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺(tái)上線后，在廣大青年中也掀起了一股學(xué)習(xí)熱潮，小麗同學(xué)特別喜歡“每日金句”欄目，短小精悍的語句總能讓人深思，以下是她搜集整理的部分學(xué)習(xí)資料：名言警句蘊(yùn)含有關(guān)學(xué)習(xí)的道理君子博學(xué)，則知明而無過矣。例：學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。知之者，不如樂知者。①工欲善其事，必先利其器。②獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。③學(xué)而不已，闔棺而止。④（1）請(qǐng)按照例子寫出名言警句所蘊(yùn)含的有關(guān)學(xué)習(xí)的道理。資料二：臨近畢業(yè)，小剛同學(xué)對(duì)自己初中學(xué)習(xí)和生活作了總結(jié)，部分描述如下：●我個(gè)子高高瘦瘦、身體棒棒的；●我性格開朗，喜歡與同學(xué)一起打籃球；●我動(dòng)手能力強(qiáng)，將來想當(dāng)一名工程師；●我是獨(dú)一無二的；●我在班里當(dāng)班長，工作比較認(rèn)真，就是有時(shí)說話有點(diǎn)“沖”；●我不喜歡媽媽的嘮叨，經(jīng)常與媽媽“吵架”；●老師說我是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，但要多多學(xué)習(xí)與人溝通的技巧。（2）小剛是通過哪些途徑認(rèn)識(shí)自己的？（3）小剛的自我認(rèn)識(shí)對(duì)他自身的發(fā)展有何意義？三、分析說明：結(jié)合材料，運(yùn)用有關(guān)知識(shí)提取信息，分析問題并解決問題。本大題共1小題，共10分。25.人物檔案小軍是初一新生，下面是他的交友的歷程。歷程一剛?cè)雽W(xué)，小軍性格內(nèi)向，喜歡獨(dú)來獨(dú)往，他認(rèn)為“我和他們又不熟悉，沒有必要和別人交往，自己挺好的!”【指點(diǎn)迷津】（1）小軍認(rèn)為“沒必要和別人交往”，你贊同他的觀點(diǎn)嗎?為什么？歷程二后來，小軍看到同學(xué)們?cè)谝黄鹩姓f有笑感覺自己沒有朋友很孤單，但又不知道怎樣融入他們?！境鲋\劃策】（2）小軍希望自己能融入到