我心中的湖教材

我心中的湖王蒙納木措熊貓海（四川九寨溝）北海公園太液池頤和園昆明湖香山靜宜園雙清池新疆塞里木湖新疆博斯騰湖珠海斗門白藤湖王蒙（1934年10月15日－），中國當代作家，曾任中華人民共和國文化部部長（1986至1989年），全國政協常委，全國政協文史和學習委員會主任，中國作協副主席等職。qì契合矜持遐思轄制頤和園樅樹強勁粗獷南麓焉耆

邂逅凜然字音jīnxiáxiáyícōngjìngguǎnglùqíxièhòulǐn多音字勁[jìn]

1.力氣，力量：～頭。費～。干～。

2.精神，情緒，興趣：干活兒起～兒。這部電影真沒～。

勁[jìng]

1.堅強有力：～敵。～旅。～拔?！贰！?。～秀?！?。～松。強～。剛～。疾風知～草。詞語補充孩提（1）：2～3歲的兒童。幼兒時期。矜持（2）：拘謹；拘束；竭力保持端莊嚴肅的態(tài)度。遐思（2）：1.悠遠地思索或想象。2.深長的思念。粗獷（6）：粗壯豪放。課文理解1、第1段中，作者說：“湖是大地的眼睛”，對于這句話，你怎樣理解？湖如眼睛，給大地帶來明凈、澄澈的感覺。充滿靈氣，用喻生動。貝爾加湖貝加爾湖簡介貝加爾湖位于俄羅斯東西伯利亞南部，是世界上年代最久的湖泊，為世界第七大湖，形狀為新月形，中國古稱“北?！?，曾是中國古代北方游牧民族主要活動地區(qū)，漢代蘇武牧羊之地，湖中動植物資源豐富。該湖湖水質好，透明度深達40.5米，被譽為“西伯利亞的明眸”?！锻郀柕呛匪罅_（美）湖是自然風景中最美、最有表情的姿容。它是大地的眼睛，望著它的人可以測出自己天性的深淺。湖邊的樹木宛若睫毛一樣，而四周森林蓊郁的群山和山崖是它的濃密突出的眉毛。2、本文以“湖”為題，但第2段卻寫到山、海、沙漠、河流等，作者寫這些內容有什么作用？在第二自然段中作者寫出了山、海、沙漠、河流的人格形象特點，具體闡明了“大地與人之間有一種奇妙的契合”的哲理；引起下文，為下文對湖的描述做好鋪墊，引發(fā)對湖的秉性的聯想思考（或突現了湖與人的不可或缺的親情關系）。3、第4段中，作者一連用了五個“為了”，在內容和表達上有什么作用？用排比句式從不同角度突出強調了湖對人類的作用和深情。4、第6段中作者說“后來到了新疆以后，那就開了眼啦”，“開了眼”的緣由是什么?文中寫盤山公路、載重貨車、樅樹滿坡與寫湖水有什么聯系?賽里木湖一望無際，湛藍如玉。這些景物構成賽里木湖的美麗背景，給澄澈的湖水平添了生機與活力。5、第8段中“我流連忘返，我抱怨自己只能匆匆邂逅，匆匆離去，我太對不起上蒼的得意創(chuàng)造與生活給予我的機緣。”這一句怎樣理解？直抒胸臆，表現了太多湖泊景觀帶來的動人魅力，寫出作者對大自然的欣賞、親近、不舍和眷戀。6、文章的結尾段中，哪一句揭示了白藤湖與人的融洽關系?作者由欣賞白藤湖，引發(fā)了怎樣的人生感悟?白藤湖是—個更加人化的湖，人化的自然。只要好好地做，少一點惡狠狠的狼眼。7、聯系全文，概括寫出本文的主旨。本文通過敘說自己經歷的不同的湖的不同感受