東北林業(yè)大學分析測試中心(大型儀器設備共享平臺)

東北林業(yè)大學分析測試中心(大型儀器設備共享平臺)建設實施方案大型儀器設備共享平臺是學校教學、科研和學科建設必不可少的公共服務體系之一，對提高教學與科研水平、促進學科交叉和融合、加強高層次創(chuàng)新人才的培養(yǎng)起著至關重要的作用。一、大型儀器設備共享平臺建設工作目標建立健全大型儀器設備共享體系，爭取5年內(nèi)得到國家認證，為實現(xiàn)特色鮮明的高水平研究型大學提供強有力的條件支撐，為教學科研提供高質(zhì)量的服務。二、大型儀器設備共享平臺建設工作思路大型儀器設備實行“專管共用和統(tǒng)管共用相結合”的管理體制，建立兩級共享平臺暨建立一級（校級）共享平臺——分析測試中心，配置專用場地，專人負責，集中管理，實現(xiàn)“專管共用”的管理模式；依托教育部重點實驗室或工程中心建立二級共享平臺，實現(xiàn)“統(tǒng)管共用”的管理模式。對兩級共享平臺，設立開放基金，制定激勵政策，進行有效整合，優(yōu)化資源配置，采用統(tǒng)一的管理制度和政策，建立統(tǒng)一的開放運行機制，提高儀器設備的共享程度與使用效益。三、大型儀器設備共享平臺建設具體措施（一）、加強領導、明確責任。成立校級大型儀器設備共享領導小組（下簡稱領導小組），領導小組由校長擔任組長，副組長由主管實驗室工作副校長擔任，辦公室設在實驗室設備管理處與分析測試中心。領導、指揮、部署和協(xié)調(diào)大型儀器共享平臺建設，推進和監(jiān)督大型儀器共享平臺具體方案實施，明確兩級共享平臺的責任和關系。（二）、加強計劃管理、統(tǒng)一論證。按照學校發(fā)展總體規(guī)劃和教學科研發(fā)展的需求，進行高質(zhì)量共享平臺的建設，加強大型儀器設備的計劃和論證工作，凡屬大型儀器設備，無論經(jīng)費來源于何處，在計劃上都要進行統(tǒng)一管理，都必須經(jīng)過學校組織的統(tǒng)一論證。（三）、建立激勵機制，促進共享。1、設立開放基金開放基金是為共享平臺的建立和運行提供必要的保障。按用途分為啟動費、測試費和工作補貼三部分。啟動費用于共享平臺大型儀器設備的功能配套與開發(fā)、升級與改造等；測試費用于資助具有實際應用價值或理論意義，又缺少儀器設備和經(jīng)費來源的教學、科研項目研究，以支付部分使用機時費用的補貼，保證教學、科研項目的順利進行；工作補貼是對測試實驗人員的加班補貼。開放基金按項目管理的方式進行審批與管理。2、投入專項經(jīng)費用于維護與維修設立大型儀器共享平臺維修、維護專項經(jīng)費，保證大型儀器設備能夠正常運轉(zhuǎn)，凡加入大型儀器共享平臺的大型儀器設備給予全額補助，未參加大型儀器共享平臺的大型儀器設備學校不承擔任何維修、維護等費用。3、人員實行分類管理大型儀器設備技術含量高，需要有高水平的管理和操作人員配合才能充分發(fā)揮作用。根據(jù)行業(yè)的發(fā)展、社會的需要、科研的質(zhì)量和客戶需要等要求及參照其它高校（全為科研編制），共享平臺的部分實驗教師按科研編制聘任。4、建立統(tǒng)一的收費制度在兩級共享平臺上，建立統(tǒng)一的收費制度，對校外按照標準學校統(tǒng)一收取100%測試費，對校內(nèi)按標準的50%（具體比例另商議）收取測試費，不足部分由開放基金補貼，對主動參與共享平臺的單位使用本單位現(xiàn)有設備免除測試費，測試費的不足部分由開放基金補貼。對于所收的測試費按比例進行分配，較大部分返給設備所在單位，逐漸建立儀器設備有償占用制度。（四）、制定效益評價制度，建立約束機制。建立健全大型儀器設備使用效益評價體系。通過“使用機時、開放程度、人才培養(yǎng)、科研成果、功能利用與開發(fā)、設備管理”六項指標進行使用效益評價，對使用效益低的大型儀器設備實行調(diào)撥。（五）、提高測試水平，建設高標準的分析測試團隊。按照國家有關規(guī)定并結合學校具體情況，配齊配全大型儀器設備操作和管理人員。采取有力措施，鼓勵和吸引一批專業(yè)水平高、熟悉操作技術和業(yè)務能力強的人才到共享平臺上來，制定相應政策，努力建設一支專、兼結合穩(wěn)定的實驗技術隊伍，不斷提高實驗技術，開發(fā)儀器設備使用功能，保證實驗的科學性和準確性，為教學與科研提供優(yōu)質(zhì)的服務。（六）、引進和開發(fā)軟件，對大型儀器設備使用時時監(jiān)控，暢通共享信息。吸取其它同行的先進經(jīng)驗，引進專業(yè)軟件，結合學校實際情況，建設網(wǎng)絡信息平臺，對大型儀器設備的狀態(tài)和使用情況進行監(jiān)控，發(fā)