《探究汽化和液化的特點》導(dǎo)學(xué)案

4/4《探究汽化和液化的特點》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解汽化的兩種方式，液化的兩種方法；2、知道蒸發(fā)和沸騰的異同，知道影響液體蒸發(fā)快慢的因素；3、了解水沸騰時的現(xiàn)象，會畫液體沸騰圖象。4、知道汽化吸熱，液化放熱。學(xué)習(xí)重點、難點1、探究實驗“沸騰的規(guī)律”；2、結(jié)合生活實踐，認識體會汽化和液化這兩大物態(tài)變化的實質(zhì)。課堂教學(xué)水在不同溫度下，可以是、、；三種狀態(tài)在一定條件下可以一、汽化的一種方式—蒸發(fā)汽化：物質(zhì)由變?yōu)?。蒸發(fā)：閱讀課本“活動1：討論影響蒸發(fā)快慢的因素”液體的溫度越高，蒸發(fā)；液體表面積越大，蒸發(fā)；液體表面附近的空氣流動越快，蒸發(fā)。二、探究汽化的另一種方式—沸騰1、活動2：“探究水沸騰時溫度變化的特點”（1）設(shè)計實驗與制定計劃。按照課本4-15連接裝置。觀察燒杯中水的狀態(tài)變化（2）數(shù)據(jù)記錄時間/min012345678910……溫度/℃氣泡變化情況（2）水中的氣泡在沸騰前_______________，沸騰時_______________。（3）水的沸騰圖像畫出分析圖像，你能獲哪些信息：（1）沸騰前：；（2）沸騰時：；（3）沸騰時的溫度。沸騰是在液體和同時進行的劇烈汽化現(xiàn)象。沸騰時，繼續(xù)加熱，液體的溫度2、看書“幾種液體的沸點”，從表中你能獲得信息，并回答下列問題：（1）水煮雞蛋時，只要水不干就不會焦，而油炸雞蛋時，油沒干雞蛋也會焦，這是為什么？（2）能否用酒精溫度計測沸水的溫度？為什么？3、你能總結(jié)嗎？液體的沸騰條件：（1）____________________；（2）____________________。總結(jié)：（1）汽化的兩種形式是和（2）蒸發(fā)和沸騰的異同點蒸發(fā)沸騰不同點發(fā)生地點溫度條件劇烈程度相同點三、液化1、液化：物質(zhì)由變?yōu)椤?、進行活動3，“觀察液化”水蒸氣遇冷，降低到一定溫度時，就會3、液化的兩種方法：和四、汽化吸熱、液化放熱1、汽化吸熱（1）在皮膚上擦酒精，為什么會涼？（2）兩支相同的溫度計，其中一支用酒精浸濕的棉花包住玻璃泡，另一只不包。如果這兩支溫度計在同一室溫下，示數(shù)一樣么？為什么？2、液化放熱課堂檢測1、某同學(xué)在探究液體蒸發(fā)快慢的因素時，在室外放了兩只等量酒精的相同的燒杯，其中一只放在烈火日下，另一只放在附近的樹蔭下，一段時間后，比較兩只燒杯中剩余酒精的多少，他這樣做是為了驗證（）A、液體蒸發(fā)快慢與液體種類有關(guān)B、液體蒸發(fā)快慢與溫度的關(guān)系C、液體蒸發(fā)快慢與表面積的關(guān)系D、液體蒸發(fā)快慢與表面氣流快慢的關(guān)系2、下列能使蒸發(fā)變慢的措施是（）A、將教室地面上的水掃開后地面易干B、夏天，人們使用電風(fēng)扇扇風(fēng)C、把濕衣服展開晾在通風(fēng)向陽處D、用塑料袋包裝蔬菜放入冰箱內(nèi)3、如圖所示，是某同學(xué)做完“水沸騰”實驗后，根據(jù)記錄作出的水沸騰圖像則從圖像中我們可以看出：水的初溫是：℃，實驗時水的沸點是：℃，沸騰前共加熱了分鐘。沸騰時，觀察到水中的氣泡在上升過程中體積。4、下列關(guān)于蒸發(fā)和沸騰異同點的說法中正確的是（）A、蒸發(fā)和沸騰在任何情況下都能發(fā)生B、蒸發(fā)和沸騰都只發(fā)生在液體表面C、蒸發(fā)過程平緩，而沸騰過程劇烈D、蒸發(fā)不需要吸熱而沸騰需要吸熱5、燒開水時，從開水壺嘴中冒出的“白氣”是（）A、水蒸氣B、小水珠C、熱空氣D、以上說法都不對6、寫出下列物態(tài)變化的名稱(1)冬天早晨出來跑步，嘴里往外呼“白氣”，是_____現(xiàn)象。(2)冰雪化成水，是________現(xiàn)象。(3)洗過的衣服晾干了，是_____現(xiàn)象。(4)鋼水變成鋼錠，是_____現(xiàn)象。(5)夏天，自來水管?！俺龊?/p>