寫作《修改潤色》教案2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文九年級下冊

寫作《修改潤色》教案2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文九年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）寫作《修改潤色》教案2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文九年級下冊教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：《修改潤色》

教學(xué)內(nèi)容：

1.文章修改的意義和方法。

2.修改潤色文章的基本要求。

3.修改潤色文章的具體技巧。

4.修改潤色文章的實踐練習(xí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課以統(tǒng)編版語文九年級下冊《修改潤色》章節(jié)為載體，旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)科核心素養(yǎng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運用所學(xué)的修改潤色方法，提升自身的語言表達(dá)和寫作能力，進(jìn)而提高語文素養(yǎng)。同時，通過修改潤色文章的實踐練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力，使他們在面對問題時能夠進(jìn)行獨立的思考和判斷，從而提升自身的思維品質(zhì)。此外，在修改潤色文章的過程中，學(xué)生需要進(jìn)行合作交流，這有助于培養(yǎng)他們的人際溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作精神?？傊?，本節(jié)課旨在通過修改潤色文章的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言表達(dá)與寫作能力、批判性思維與創(chuàng)新能力、人際溝通與團(tuán)隊協(xié)作精神。重點難點及解決辦法重點：

1.文章修改的意義和方法：讓學(xué)生理解修改文章的重要性，并掌握修改文章的方法和技巧。

2.修改潤色文章的基本要求：使學(xué)生了解修改潤色文章的基本要求，如語言表達(dá)、邏輯思維、修辭手法等。

3.修改潤色文章的具體技巧：教授學(xué)生如何運用具體技巧對文章進(jìn)行修改潤色，如調(diào)整句子結(jié)構(gòu)、優(yōu)化詞語選擇、刪除多余內(nèi)容等。

難點：

1.文章修改的實踐操作：學(xué)生可能對如何將理論知識應(yīng)用到實際寫作中感到困難，需要通過具體的案例和練習(xí)來掌握。

2.修改潤色文章的批判性思維：學(xué)生可能缺乏批判性思維能力，難以對文章進(jìn)行深入的分析和修改，需要通過教師引導(dǎo)和討論來培養(yǎng)。

解決辦法：

1.采用實例分析法：通過具體的文章案例，讓學(xué)生直觀地理解修改潤色的意義和方法，提高學(xué)生的實踐操作能力。

2.提供修改潤色文章的模板和步驟：為學(xué)生提供具體的修改潤色文章的模板和步驟，幫助學(xué)生按照一定的順序進(jìn)行修改潤色。

3.組織課堂討論和小組合作：通過組織課堂討論和小組合作，激發(fā)學(xué)生的批判性思維，提高他們的思維品質(zhì)和團(tuán)隊協(xié)作能力。

4.布置修改潤色文章的課后作業(yè)：讓學(xué)生在課后進(jìn)行修改潤色文章的實踐練習(xí)，鞏固所學(xué)知識，提高寫作能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《修改潤色》，以及相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，如修改潤色文章的模板、修改潤色文章的步驟等。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些文章修改潤色的實例，讓學(xué)生通過觀察和分析這些實例，更好地理解和掌握修改潤色的方法和技巧。此外，還可以準(zhǔn)備一些修辭手法的圖片和圖表，幫助學(xué)生更好地理解和運用修辭手法。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。例如，如果需要進(jìn)行修改潤色文章的實踐練習(xí)，可以準(zhǔn)備一些文章素材，讓學(xué)生通過實際操作來練習(xí)修改潤色文章的技巧。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。例如，可以設(shè)置一個分組討論區(qū)，讓學(xué)生在討論區(qū)進(jìn)行小組合作，共同修改潤色文章。此外，還可以設(shè)置一個實驗操作臺，讓學(xué)生在操作臺上進(jìn)行實際的修改潤色文章的實踐練習(xí)。

5.評價工具：準(zhǔn)備評價工具，如評價表、評價標(biāo)準(zhǔn)等，以便于對學(xué)生的修改潤色文章進(jìn)行評價和反饋。

6.教學(xué)軟件：準(zhǔn)備教學(xué)軟件，如Word、PPT等，以便于進(jìn)行課堂教學(xué)和展示。

7.網(wǎng)絡(luò)資源：準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)資源，如在線文章修改潤色工具、在線修辭手法資源等，以便于學(xué)生進(jìn)行自學(xué)和拓展。

8.教學(xué)案例：準(zhǔn)備一些教學(xué)案例，如優(yōu)秀的修改潤色文章實例、修改潤色文章的常見問題等，以便于學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和參考。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞文章修改潤色的意義和方法，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解文章修改潤色的意義和方法。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解文章修改潤色的意義和方法，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出文章修改潤色的意義和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解文章修改潤色的基本要求、具體技巧等知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、文章修改潤色實踐等課堂活動，讓學(xué)生在實踐中掌握修改潤色的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、文章修改潤色實踐等活動，體驗文章修改潤色的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解文章修改潤色的基本要求、具體技巧等知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握修改潤色的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解文章修改潤色的基本要求、具體技巧等知識點，掌握修改潤色的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)文章修改潤色的課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與文章修改潤色相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的文章修改潤色的知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-文章修改潤色的重要性：提供關(guān)于文章修改潤色重要性的文章，讓學(xué)生了解修改潤色對于提高文章質(zhì)量的重要性。

-修改潤色文章的技巧：提供關(guān)于修改潤色文章的技巧的文章，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何運用技巧對文章進(jìn)行修改潤色。

-文章修改潤色的案例分析：提供一些文章修改潤色的案例，讓學(xué)生通過分析這些案例來學(xué)習(xí)如何進(jìn)行修改潤色。

-修改潤色文章的常見問題及解決方法：提供關(guān)于修改潤色文章的常見問題及解決方法的文章，讓學(xué)生了解在修改潤色過程中可能遇到的問題，并學(xué)習(xí)如何解決這些問題。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-修改潤色文章的實踐：鼓勵學(xué)生課后進(jìn)行修改潤色文章的實踐，通過實際操作來提高自己的寫作能力。

-修改潤色文章的交流與分享：鼓勵學(xué)生將自己的修改潤色文章與他人進(jìn)行交流和分享，通過他人的反饋來提高自己的寫作能力。

-修改潤色文章的反思與總結(jié)：鼓勵學(xué)生對自己的修改潤色文章進(jìn)行反思和總結(jié)，通過反思和總結(jié)來提高自己的寫作能力。

-修改潤色文章的拓展閱讀：鼓勵學(xué)生進(jìn)行修改潤色文章的拓展閱讀，通過閱讀更多的文章來提高自己的寫作能力。重點題型整理1.文章修改潤色的意義和方法

題型1：請簡要說明文章修改潤色的意義。

答案：文章修改潤色是指對文章進(jìn)行仔細(xì)的檢查和修改，以提高文章的質(zhì)量。通過修改潤色，可以改進(jìn)文章的表達(dá)方式，提高語言的準(zhǔn)確性，增強文章的邏輯性，提升文章的整體效果。

題型2：請列舉幾種常見的文章修改潤色的方法。

答案：常見的文章修改潤色方法包括：修改文章的結(jié)構(gòu)，調(diào)整段落順序，刪除多余的內(nèi)容，優(yōu)化詞語選擇，修改語法錯誤，調(diào)整句子結(jié)構(gòu)，增加過渡詞語，檢查修辭手法等。

題型3：請舉例說明如何通過修改潤色提高文章的邏輯性。

答案：例如，如果一篇文章的邏輯順序混亂，可以按照時間順序、空間順序或邏輯關(guān)系重新排列段落，使文章的邏輯性更強。

2.修改潤色文章的基本要求

題型4：請簡要說明修改潤色文章的基本要求。

答案：修改潤色文章的基本要求包括：語言表達(dá)準(zhǔn)確、邏輯清晰、修辭得當(dāng)、語法正確、內(nèi)容完整、結(jié)構(gòu)合理等。

題型5：請舉例說明如何通過修改潤色提高文章的語言表達(dá)能力。

答案：例如，如果一篇文章的語言表達(dá)不清晰，可以通過修改詞語、調(diào)整句子結(jié)構(gòu)、增加過渡詞語等方式，使文章的語言表達(dá)更加準(zhǔn)確、流暢。

3.修改潤色文章的具體技巧

題型6：請簡要說明如何通過修改潤色優(yōu)化詞語選擇。

答案：可以通過替換不合適的詞語，選擇更加精確、貼切的詞語，使文章的表達(dá)更加準(zhǔn)確、生動。

題型7：請舉例說明如何通過修改潤色調(diào)整句子結(jié)構(gòu)。

答案：例如，如果一篇文章的句子結(jié)構(gòu)單一，可以通過變換句式，如使用疑問句、感嘆句等，使文章的句子結(jié)構(gòu)更加豐富、有變化。

題型8：請簡要說明如何通過修改潤色增加過渡詞語。

答案：可以通過添加過渡詞語，如“因此”、“然而”、“所以”等，使文章的邏輯關(guān)系更加清晰，層次更加分明。

題型9：請簡要說明如何通過修改潤色檢查修辭手法。

答案：可以通過檢查文章中是否使用了恰當(dāng)?shù)男揶o手法，如比喻、擬人、排比等，使文章的表達(dá)更加生動、有吸引力。

題型10：請舉例說明如何通過修改潤色刪除多余的內(nèi)容。

答案：例如，如果一篇文章中有重復(fù)的內(nèi)容或無關(guān)緊要的細(xì)節(jié)，可以通過刪除或合并的方式，使文章更加簡潔、有重點。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

-通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該掌握了文章修改潤色的意義和方法，了解了修改潤色文章的基本要求，學(xué)習(xí)了修改潤色文章的具體技巧。

-學(xué)生應(yīng)該能夠運用所學(xué)的修改潤色方法，提高自身的語言表達(dá)和寫作能力，進(jìn)而提高語文素養(yǎng)。

-學(xué)生應(yīng)該通過修改潤色文章的實踐練習(xí)，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力，提高思維品質(zhì)。

-學(xué)生應(yīng)該通過合作交流，培養(yǎng)人際溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。

2.當(dāng)堂檢測

題型1：請簡要說明文章修改潤色的意義。

答案：文章修改潤色是指對文章進(jìn)行仔細(xì)的檢查和修改，以提高文章的質(zhì)量。通過修改潤色，可以改進(jìn)文章的表達(dá)方式，提高語言的準(zhǔn)確性，增強文章的邏輯性，提升文章的整體效果。

題型2：請列舉幾種常見的文章修改潤色的方法。

答案：常見的文章修改潤色方法包括：修改文章的結(jié)構(gòu)，調(diào)整段落順序，刪除多余的內(nèi)容，優(yōu)化詞語選擇，修改語法錯誤，調(diào)整句子結(jié)構(gòu)，增加過渡詞語，檢查修辭手法等。

題型3：請舉例說明如何通過修改潤色提高文章的邏輯性。

答案：例如，如果一篇文章的邏輯順序混亂，可以按照時間順序、空間順序或邏輯關(guān)系重新排列段落，使文章的邏輯性更強。

題型4：請簡要說明修改潤色文章的基本要求。

答案：修改潤色文章的基本要求包括：語言表達(dá)準(zhǔn)確、邏輯清晰、修辭得當(dāng)、語法正確、內(nèi)容完整、結(jié)構(gòu)合理等。

題型5：請舉例說明如何通過修改潤色提高文章的語言表達(dá)能力。

答案：例如，如果一篇文章的語言表達(dá)不清晰，可以通過修改詞語、調(diào)整句子結(jié)構(gòu)、增加過渡詞語等方式，使文章的語言表達(dá)更加準(zhǔn)確、流暢。

題型6：請簡要說明如何通過修改潤色優(yōu)化詞語選擇。

答案：可以通過替換不合適的詞語，選擇更加精確、貼切的詞語，使文章的表達(dá)更加準(zhǔn)確、生動。

題型7：請舉例說明如何通過修改潤色調(diào)整句子結(jié)構(gòu)。

答案：例如，如果一篇文章的句子結(jié)構(gòu)單一，可以通過變換句式，如使用疑問句、感嘆句等，使文章的句子結(jié)構(gòu)更加豐富、有變化。

題型8：請簡要說明如何通過修改潤色增加過渡詞語。

答案：可以通過添加過渡詞語，如“因此”、“然而”、“所以”等，使文章的邏輯關(guān)系更加清晰，層次更加分明。

題型9：請簡要說明如何通過修改潤色檢查修辭手法。

答案：可以通過檢查文章中是否使用了恰當(dāng)?shù)男揶o手法，如比喻、擬人、排比等，使文章的表達(dá)更加生動、有吸引力。

題型10：請舉例說明如何通過修改潤色刪除多余的內(nèi)容。

答案：例如，如果一篇文章中有重復(fù)的內(nèi)容或無關(guān)緊要的細(xì)節(jié)，可以通過刪除或合并的方式，使文章更加簡潔、有重點。板書設(shè)計①文章修改潤色的意義和方法

-文章修改潤色的重要性

-文章修改潤色的方法（修改結(jié)構(gòu)、調(diào)整段落順序、刪除多余內(nèi)容等）

②修改潤色文章的基本要求

-語言表達(dá)準(zhǔn)確

-邏輯清晰

-修辭得當(dāng)

-語法正確

-內(nèi)容完整

-結(jié)構(gòu)合理

③修改潤色文章的具體技巧

-優(yōu)化詞語選擇

-調(diào)整句子結(jié)構(gòu)

-增加過渡詞語

-檢查修辭手法

-刪除多余內(nèi)容

九、板書設(shè)計

①文章修改潤色的意義