第10課 硬件分享 教案4 三下信息科技贛科學(xué)技術(shù)版

第10課硬件分享教案4三下信息科技贛科學(xué)技術(shù)版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：硬件分享

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)三班

3.授課時(shí)間：2022年5月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)硬件設(shè)備的認(rèn)知和興趣，使其能夠主動(dòng)關(guān)注和了解硬件的發(fā)展趨勢。

2.信息能力：培養(yǎng)學(xué)生掌握基本的硬件使用和維護(hù)技能，能夠正確使用硬件設(shè)備并解決一些常見問題。

3.信息倫理：培養(yǎng)學(xué)生遵守信息法律法規(guī)，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，合理使用硬件設(shè)備，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)和游戲。

4.信息創(chuàng)新：培養(yǎng)學(xué)生勇于嘗試和探索新的硬件技術(shù)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)和創(chuàng)造屬于自己的硬件作品。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)的基本組成部分，如處理器、內(nèi)存、硬盤等，并能夠理解它們的作用。此外，學(xué)生還掌握了基本的計(jì)算機(jī)操作技能，如開關(guān)機(jī)、使用輸入設(shè)備等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來說，他們對(duì)計(jì)算機(jī)和硬件設(shè)備通常都有一定的興趣，喜歡探索和嘗試新事物。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了基本的閱讀理解能力和動(dòng)手操作能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡通過實(shí)際操作和互動(dòng)交流來學(xué)習(xí)，對(duì)于圖文并茂的教學(xué)資源更感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)硬件分享的過程中，學(xué)生可能會(huì)對(duì)一些專業(yè)的術(shù)語和概念感到困惑，如CPU、顯卡等。此外，對(duì)于一些復(fù)雜的硬件連接和設(shè)置，學(xué)生可能會(huì)感到困難和挫敗。另外，學(xué)生可能對(duì)硬件設(shè)備的使用和維護(hù)缺乏安全意識(shí)和規(guī)范操作。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室、投影儀、計(jì)算機(jī)主板模型、內(nèi)存條、硬盤等硬件設(shè)備。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，用于發(fā)布教學(xué)資源和作業(yè)。

3.信息化資源：多媒體教學(xué)課件、硬件設(shè)備使用說明書、網(wǎng)絡(luò)圖片等。

4.教學(xué)手段：講授法、演示法、小組討論法、動(dòng)手實(shí)踐法等。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞硬件分享課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解硬件分享的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解硬件分享課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出硬件分享課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解硬件分享的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握硬件分享技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)硬件分享知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解硬件分享的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握硬件分享技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解硬件分享的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，掌握硬件分享技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)硬件分享課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與硬件分享課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的硬件分享知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）硬件設(shè)備基礎(chǔ)知識(shí)：介紹計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備的基本組成部分，如處理器、內(nèi)存、硬盤等，以及它們的作用和性能指標(biāo)。

（2）硬件設(shè)備發(fā)展歷史：回顧計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備的發(fā)展歷程，讓學(xué)生了解硬件技術(shù)的進(jìn)步和演變。

（3）硬件設(shè)備創(chuàng)新趨勢：介紹當(dāng)前硬件設(shè)備領(lǐng)域的前沿技術(shù)和未來發(fā)展趨勢，如人工智能、量子計(jì)算機(jī)等。

（4）硬件設(shè)備使用與維護(hù)：提供硬件設(shè)備的使用說明書、維護(hù)技巧和故障排除方法，幫助學(xué)生掌握硬件設(shè)備的正確使用和維護(hù)方法。

（5）硬件設(shè)備安全與隱私：討論硬件設(shè)備使用過程中涉及的安全問題和隱私保護(hù)措施，提高學(xué)生的信息安全意識(shí)。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生了解硬件設(shè)備的基本知識(shí)，可以布置相關(guān)閱讀材料，如《計(jì)算機(jī)硬件入門》等書籍，要求學(xué)生撰寫讀后感。

（2）組織學(xué)生參觀計(jì)算機(jī)博物館或科技展覽，讓學(xué)生親身體驗(yàn)硬件設(shè)備的發(fā)展歷程和科技創(chuàng)新。

（3）開展硬件設(shè)備創(chuàng)新設(shè)計(jì)比賽，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)和創(chuàng)造屬于自己的硬件作品。

（4）邀請(qǐng)專業(yè)人士進(jìn)行講座，分享硬件設(shè)備領(lǐng)域的最新研究成果和行業(yè)動(dòng)態(tài)。

（5）組織學(xué)生進(jìn)行硬件設(shè)備使用與維護(hù)的實(shí)踐活動(dòng)，如組裝計(jì)算機(jī)、修復(fù)故障設(shè)備等，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

（6）開展硬件設(shè)備安全與隱私的主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注個(gè)人信息保護(hù)，提高學(xué)生的信息安全素養(yǎng)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問與討論的積極性和對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解程度，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和自主學(xué)習(xí)能力。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的合作程度、交流能力和創(chuàng)新思維，以及他們提交的硬件分享研究報(bào)告的質(zhì)量。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評(píng)估學(xué)生對(duì)硬件分享知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，包括理論知識(shí)和實(shí)際操作能力。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生完成課后作業(yè)的質(zhì)量，評(píng)估他們對(duì)硬件分享知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)和成果，給予具體的評(píng)價(jià)和反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提升。教學(xué)反思今天的課結(jié)束后，我坐在辦公室里，心里充滿了滿足感。hardwaresharing這節(jié)課，我看到了學(xué)生們眼中的好奇和興奮，也看到了他們?cè)诓僮饔布r(shí)的專注和成就感。但同時(shí)，我也意識(shí)到了一些需要改進(jìn)的地方。

我感到欣慰的是，學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度很高。他們積極地與我互動(dòng)，提出了許多有深度的問題，這也讓我感到了挑戰(zhàn)。我需要更深入地研究教材，準(zhǔn)備更多的教學(xué)資源，以便更好地回答他們的問題。

我也注意到，學(xué)生們?cè)谛〗M討論中的表現(xiàn)非常積