21《我不能失信》第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

21《我不能失信》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2023-2024學(xué)年語文三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材，主要涉及《我不能失信》這篇課文的學(xué)習(xí)。這篇課文主要講述了宋慶齡小時(shí)候誠實(shí)守信的故事，展現(xiàn)了她對(duì)承諾的堅(jiān)守和對(duì)誠信價(jià)值觀的認(rèn)同。文章通過講述宋慶齡在答應(yīng)小朋友教她們疊花籃卻因家人病重而未能履行諾言時(shí)，她所面臨的內(nèi)心掙扎和失信的壓力，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生理解誠信的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識(shí)和品質(zhì)。

在教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，通過分析宋慶齡的行為和心理活動(dòng)，讓學(xué)生明白誠信的含義，并能夠?qū)⒄\信價(jià)值觀運(yùn)用到實(shí)際生活中。同時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些實(shí)用的教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和吸收課文內(nèi)容。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞語文學(xué)科的閱讀與寫作能力、思維品質(zhì)以及價(jià)值觀的培養(yǎng)展開。

首先，通過閱讀《我不能失信》這篇課文，學(xué)生將能夠提高自己的閱讀理解能力，掌握文章的主旨大意，分析人物的心理活動(dòng)和情感變化。通過深入理解宋慶齡的誠信行為，學(xué)生將培養(yǎng)自己的思維品質(zhì)，學(xué)會(huì)從不同角度思考問題，提高批判性思維能力。

其次，通過課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠提升自己的寫作能力。我將引導(dǎo)學(xué)生通過寫作表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，培養(yǎng)他們清晰、連貫的表達(dá)能力，并能夠運(yùn)用修辭手法增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。

最重要的是，通過學(xué)習(xí)宋慶齡的誠信故事，學(xué)生將能夠樹立正確的價(jià)值觀，理解誠信的重要性，培養(yǎng)誠實(shí)守信的品質(zhì)。通過課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用誠信價(jià)值觀，做出正確的道德選擇。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解和領(lǐng)悟《我不能失信》這篇課文的主旨大意，以及宋慶齡的誠信價(jià)值觀。難點(diǎn)在于幫助學(xué)生深入分析宋慶齡的心理活動(dòng)和情感變化，以及如何將這些價(jià)值觀運(yùn)用到實(shí)際生活中。

為了解決這個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，我將采取以下辦法和策略：

1.通過引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀課文，讓他們找出關(guān)鍵信息和細(xì)節(jié)，從而更好地理解課文內(nèi)容。

2.分組討論和角色扮演，讓學(xué)生在小組內(nèi)共同分析宋慶齡的心理活動(dòng)和情感變化，并扮演課文中的角色，從而更深入地理解人物的性格和動(dòng)機(jī)。

3.設(shè)計(jì)一些實(shí)際的案例和情景，讓學(xué)生思考和討論如何在現(xiàn)實(shí)生活中堅(jiān)守誠信，并將這些價(jià)值觀運(yùn)用到實(shí)際生活中。

4.提供一些寫作指導(dǎo)和練習(xí)，幫助學(xué)生通過寫作表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，從而提高他們的寫作能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、電腦、投影儀、白板、教學(xué)掛圖、課文文本、學(xué)習(xí)材料等。

2.課程平臺(tái)：無需使用課程平臺(tái)，教學(xué)活動(dòng)將在課堂上進(jìn)行。

3.信息化資源：無需使用信息化資源，教學(xué)活動(dòng)將以傳統(tǒng)的教學(xué)方式進(jìn)行。

4.教學(xué)手段：講解、討論、角色扮演、寫作練習(xí)等。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《我不能失信》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道誠信是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于誠信的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受誠信的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹誠信的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課文內(nèi)容講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解課文的主要內(nèi)容，理解宋慶齡的誠信價(jià)值觀。

過程：

講解課文的主要情節(jié)，包括宋慶齡的承諾和她的內(nèi)心掙扎。

詳細(xì)介紹宋慶齡的誠信行為和她所面臨的壓力，幫助學(xué)生理解誠信的意義。

3.課文案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過課文案例，讓學(xué)生深入了解誠信的特性和重要性。

過程：

分析課文中的案例，探討宋慶齡的誠信行為和她對(duì)承諾的堅(jiān)守。

引導(dǎo)學(xué)生思考誠信在實(shí)際生活中的重要性，以及如何在生活中堅(jiān)守誠信。

小組討論：讓學(xué)生分組討論誠信在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性，并提出自己的觀點(diǎn)和建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與誠信相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)實(shí)意義、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)誠信的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)實(shí)意義、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)誠信的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括誠信的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)誠信在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用誠信。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于誠信的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《誠信的故事》：一篇關(guān)于不同人物誠信行為的短篇小說集，包括各種不同背景和情境下的誠信案例，供學(xué)生閱讀和思考。

-《誠信的重要性》：一篇論述誠信在個(gè)人和社會(huì)中重要性的文章，讓學(xué)生更深入地理解誠信的價(jià)值和影響。

-《誠信守則》：一份誠信守則手冊(cè)，介紹誠信的基本原則和行為規(guī)范，供學(xué)生參考和自我約束。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生在家中尋找有關(guān)誠信的實(shí)例或故事，可以是家庭中的、社會(huì)的或歷史上的，并在下一節(jié)課上與同學(xué)分享。

-鼓勵(lì)學(xué)生思考誠信在日常生活中哪些方面體現(xiàn)，例如在學(xué)校、家庭、社交活動(dòng)中，并嘗試提出改進(jìn)誠信環(huán)境的建議。

-引導(dǎo)學(xué)生自主研究誠信在其他國家或文化中的價(jià)值和意義，了解不同文化背景下誠信的內(nèi)涵和表現(xiàn)形式。

-讓學(xué)生嘗試撰寫一篇關(guān)于誠信的短文或報(bào)告，可以是對(duì)課文內(nèi)容的延伸思考，也可以是自己的觀點(diǎn)和經(jīng)歷分享，以此來鍛煉寫作能力和深化對(duì)誠信的理解。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①《我不能失信》這篇課文主要講述了宋慶齡小時(shí)候誠實(shí)守信的故事。

②課文通過講述宋慶齡在答應(yīng)小朋友教她們疊花籃卻因家人病重而未能履行諾言時(shí)，她所面臨的內(nèi)心掙扎和失信的壓力。

③文章展現(xiàn)了宋慶齡對(duì)承諾的堅(jiān)守和對(duì)誠信價(jià)值觀的認(rèn)同，以及她最終如何解決問題并重新獲得小朋友們的信任。

2.課文知識(shí)點(diǎn)邏輯關(guān)系

①誠信的含義和重要性：課文通過宋慶齡的故事，引導(dǎo)學(xué)生理解誠信的含義和重要性。

②誠信與承諾：課文展示了宋慶齡對(duì)承諾的堅(jiān)守，讓學(xué)生明白誠信與承諾的關(guān)系。

③誠信面臨的挑戰(zhàn)：課文描繪了宋慶齡在面對(duì)家人病重這一突發(fā)情況時(shí)，所面臨的誠信挑戰(zhàn)和內(nèi)心掙扎。

3.教學(xué)板書設(shè)計(jì)邏輯關(guān)系

①課文標(biāo)題《我不能失信》：突出課文主題，提醒學(xué)生關(guān)注課文內(nèi)容。

②宋慶齡的故事情節(jié)：板書宋慶齡的承諾和她的內(nèi)心掙扎，幫助學(xué)生理解和記憶課文情節(jié)。

③誠信的含義和重要性：板書誠信的基本概念和重要性，引導(dǎo)學(xué)生深入理解誠信價(jià)值觀。八、典型例題講解八、典型例題講解

1.例題一：請(qǐng)簡(jiǎn)要概括課文《我不能失信》的主要情節(jié)。

答案：課文《我不能失信》主要講述了宋慶齡小時(shí)候誠實(shí)守信的故事。她答應(yīng)小朋友教她們疊花籃，但因家人病重而未能履行諾言。課文中描繪了宋慶齡所面臨的內(nèi)心掙扎、失信的壓力，以及她最終如何解決問題，重新獲得小朋友們的信任。

2.例題二：請(qǐng)解釋誠信的含義，并結(jié)合課文內(nèi)容說明誠信的重要性。

答案：誠信的含義：誠信是指遵守承諾、言行一致、守信用的品質(zhì)。在課文中，誠信體現(xiàn)在宋慶齡對(duì)承諾的堅(jiān)守上。她雖然因家人病重而未能履行教小朋友疊花籃的承諾，但她為此感到內(nèi)心的掙扎和失信的壓力。誠信的重要性：誠信是人與人之間建立信任的基礎(chǔ)，是個(gè)人品格的體現(xiàn)。課文通過宋慶齡的故事，引導(dǎo)學(xué)生理解誠信的含義，并強(qiáng)調(diào)誠信在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)交往中的重要性。

3.例題三：課文中，宋慶齡在面對(duì)家人病重這一突發(fā)情況時(shí)，她所面臨的誠信挑戰(zhàn)是什么？她是如何應(yīng)對(duì)的？

答案：宋慶齡面臨的誠信挑戰(zhàn)是她在答應(yīng)教小朋友疊花籃后，因家人病重而無法履行承諾。她應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的方式是坦誠地向小朋友解釋家人生病的情況，并盡快恢復(fù)健康后履行承諾。這展現(xiàn)了她對(duì)待承諾的認(rèn)真態(tài)度和誠信價(jià)值觀的堅(jiān)定。

4.例題四：請(qǐng)從課文中舉例說明宋慶齡的誠信行為。

答案：宋慶齡的誠信行為體現(xiàn)在她對(duì)待承諾的堅(jiān)守上。例如，她答應(yīng)教小朋友疊花籃，雖然因家人病重而未能履行諾言，但她為此感到內(nèi)心的掙扎和失信的壓力。在她家人病情好轉(zhuǎn)后，她立刻去找小朋友，履行教她們疊花籃的承諾。這表明她對(duì)待承諾的認(rèn)真態(tài)度和誠信價(jià)值觀的堅(jiān)定。

5.例題五：請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)誠信的理解，