17《難忘的潑水節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì) -2023-2024學(xué)年語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編版）

17《難忘的潑水節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編版）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的內(nèi)容來(lái)自2023-2024學(xué)年語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編版），具體章節(jié)為《難忘的潑水節(jié)》。課程主要內(nèi)容包括：潑水節(jié)的來(lái)歷、潑水節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗以及潑水節(jié)的意義。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化認(rèn)同感和民族自豪感。通過(guò)學(xué)習(xí)《難忘的潑水節(jié)》，使學(xué)生了解潑水節(jié)的來(lái)歷和傳統(tǒng)習(xí)俗，感受潑水節(jié)的文化內(nèi)涵，從而增強(qiáng)對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)課文中的優(yōu)美詞句，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和審美鑒賞能力，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為二年級(jí)學(xué)生。這個(gè)年齡段的學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣，但注意力容易分散，需要教師通過(guò)生動(dòng)有趣的方式吸引學(xué)生的注意力。二年級(jí)學(xué)生在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面有一定的基礎(chǔ)，但仍有待提高。在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了拼音和簡(jiǎn)單的漢字，能夠進(jìn)行基本的閱讀和寫(xiě)作。在能力方面，學(xué)生有一定的觀察力和想象力，但需要通過(guò)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)一步培養(yǎng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生有一定的道德觀念和社會(huì)責(zé)任感，但需要通過(guò)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)一步強(qiáng)化。

在行為習(xí)慣方面，二年級(jí)學(xué)生表現(xiàn)出一定的自主性，但仍然需要教師的引導(dǎo)和監(jiān)督。他們對(duì)課程學(xué)習(xí)的興趣受到個(gè)人興趣和教學(xué)方法的影響。因此，教師需要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)潑水節(jié)的情景，讓學(xué)生身臨其境地感受節(jié)日的氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)。

（2）問(wèn)題引導(dǎo)法：通過(guò)提出與潑水節(jié)相關(guān)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、探究，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）分組合作法：將學(xué)生分成小組，組織學(xué)生討論潑水節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和意義，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體課件展示潑水節(jié)的圖片、視頻，讓學(xué)生直觀地了解節(jié)日的特點(diǎn)和習(xí)俗。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行漢字、詞語(yǔ)的講解，提高學(xué)生的識(shí)字、寫(xiě)字能力。

（3）實(shí)物展示：準(zhǔn)備一些與潑水節(jié)相關(guān)的實(shí)物，如水槍、水盆等，讓學(xué)生更直觀地感受潑水節(jié)。

（4）課堂游戲：設(shè)計(jì)一些與潑水節(jié)相關(guān)的游戲，如“潑水節(jié)接力賽”，讓學(xué)生在游戲中感受節(jié)日的樂(lè)趣。

（5）作業(yè)布置：布置與潑水節(jié)相關(guān)的作業(yè)，如畫(huà)一幅潑水節(jié)的圖畫(huà)，寫(xiě)一篇關(guān)于潑水節(jié)的小作文，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解潑水節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)潑水節(jié)的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確潑水節(jié)教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保潑水節(jié)教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)潑水節(jié)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入潑水節(jié)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的節(jié)日知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為潑水節(jié)新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解潑水節(jié)的由來(lái)、傳統(tǒng)習(xí)俗和意義，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出潑水節(jié)的重難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)潑水節(jié)的意義，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞潑水節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和意義展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)潑水節(jié)的樂(lè)趣，提高實(shí)踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)潑水節(jié)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決潑水節(jié)問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與潑水節(jié)相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注潑水節(jié)的文化意義，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合潑水節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生思考節(jié)日與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)潑水節(jié)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的潑水節(jié)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)潑水節(jié)的重難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的潑水節(jié)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠了解潑水節(jié)的來(lái)歷、傳統(tǒng)習(xí)俗和意義，掌握相關(guān)詞匯和句型，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述潑水節(jié)的場(chǎng)景和感受。

2.情感體驗(yàn)：學(xué)生能夠通過(guò)學(xué)習(xí)課文和參與實(shí)踐活動(dòng)，感受到潑水節(jié)的熱鬧氛圍，增強(qiáng)對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)，培養(yǎng)對(duì)民族文化的尊重和傳承。

3.思維發(fā)展：學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下，通過(guò)小組討論和自主探究，培養(yǎng)觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

4.能力提升：學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和課堂練習(xí)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和審美鑒賞能力，增強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用和交流能力。

5.行為習(xí)慣：學(xué)生能夠通過(guò)學(xué)習(xí)課文和參與實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作精神，提高自我管理能力和自律性。

6.價(jià)值觀塑造：學(xué)生能夠通過(guò)學(xué)習(xí)課文和參與實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)對(duì)民族文化的認(rèn)同感和民族自豪感。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)潑水節(jié)的情景，讓學(xué)生身臨其境地感受節(jié)日的氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)。

2.問(wèn)題引導(dǎo)法：通過(guò)提出與潑水節(jié)相關(guān)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、探究，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.分組合作法：將學(xué)生分成小組，組織學(xué)生討論潑水節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和意義，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂紀(jì)律管理：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生容易分心，影響教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法：在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，部分學(xué)生反映講解速度過(guò)快，難以跟上。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果時(shí)，過(guò)于注重考試成績(jī)，忽略了過(guò)程性評(píng)價(jià)。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理：在討論環(huán)節(jié)，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)提醒分心的學(xué)生，確保課堂秩序。

2.調(diào)整教學(xué)方法：在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，教師應(yīng)適當(dāng)放慢講解速度，增加與學(xué)生的互動(dòng)，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

3.完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系：在評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果時(shí)，教師應(yīng)注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和進(jìn)步情況，以全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的參與度、提問(wèn)和回答問(wèn)題的積極性，以及學(xué)生的注意力集中情況，評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：通過(guò)小組討論成果展示，評(píng)價(jià)學(xué)生在小組合作中的貢獻(xiàn)和表現(xiàn)，以及他們對(duì)潑水節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗和意義的理解和表達(dá)。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)潑水節(jié)知識(shí)的掌握情況，包括對(duì)潑水節(jié)來(lái)歷、傳統(tǒng)習(xí)俗和意義的理解和記憶。

4.作業(yè)完成情況：通過(guò)檢查學(xué)生完成的課后作業(yè)，評(píng)價(jià)他們對(duì)潑水節(jié)知識(shí)的應(yīng)用和鞏固情況，以及他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和審美鑒賞能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：根據(jù)以上評(píng)價(jià)結(jié)果，教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，提高學(xué)習(xí)效果。板書(shū)設(shè)計(jì)①潑水節(jié)的起源：傳說(shuō)中的神話故事

②潑水節(jié)的意義：洗凈過(guò)去一年的煩惱，迎接新的一年的到來(lái)

2.潑水節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗

①潑水：互相潑水，傳遞祝福和友誼

②歌舞表演：慶祝潑水節(jié)的舞蹈和歌曲

③放水燈：寄托對(duì)逝去親人的思念和對(duì)新的一年的祝福

3.潑水節(jié)的意義

①團(tuán)結(jié)和諧：潑水節(jié)體現(xiàn)了民族團(tuán)結(jié)和和諧共處的精神

②傳承文化：潑水節(jié)是傳承和弘揚(yáng)民族文化的重要載體

③快樂(lè)幸福：潑水節(jié)是人們共同追求快樂(lè)和幸福的節(jié)日重點(diǎn)題型整理1.選擇題：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列說(shuō)法正確與否。

（1）潑水節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

（2）潑水節(jié)是在春天舉行的節(jié)日。

（3）潑水節(jié)是傣族人民最盛大的節(jié)日。

答案：

（1）正確

（2）正確

（3）正確

2.填空題：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，填寫(xiě)下列句子中的空缺部分。

（1）潑水節(jié)是傣族人民最盛大的節(jié)日，一般在（）舉行。

（2）潑水節(jié)的意義是（），人們互相潑水，傳遞（）。

（3）潑水節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗包括（）、（）和（）。

答案：

（1）春天

（2）洗凈過(guò)去一年的煩惱，迎接新的一年的到來(lái)，祝福和友誼

（3）潑水、歌舞表演、放水燈

3.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題。

（1）潑水節(jié)的意義是什么？

（2）潑水節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有哪些？

（3）潑水節(jié)體現(xiàn)了什么樣的精神？

答案：

（1）潑水節(jié)的意義是洗凈過(guò)去一年的煩惱，迎接新的一年的到來(lái)。

（2）潑水節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗包括潑水、歌舞表演和放水燈。

（3）潑水節(jié)體現(xiàn)了民族團(tuán)結(jié)、和諧共處和傳承文化的精神。

4.論述題：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，論述潑水節(jié)對(duì)傣族人民的重要性。

答案：

潑水節(jié)對(duì)傣族人民具有重要意義。它是傣族人民最盛大的節(jié)日，具有深厚的文化內(nèi)涵和豐富的傳統(tǒng)習(xí)俗。潑水節(jié)不僅是一個(gè)節(jié)日，更是一個(gè)傳承和弘揚(yáng)民族文化的重要載體。通過(guò)潑水節(jié)，傣族人民表達(dá)了對(duì)過(guò)去一年的告別和對(duì)新的一年的祝福，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)、和諧和傳承文化的精神。此外，潑水節(jié)還是人們共同追求快樂(lè)和幸福的節(jié)日，為傣族人民的生活增添了歡樂(lè)和色彩。

5.綜合題：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，結(jié)合潑水節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，設(shè)計(jì)一個(gè)潑水節(jié)慶?；顒?dòng)的方案。

答案：

方案一：潑水節(jié)慶?；顒?dòng)方案

一、活動(dòng)主題：歡樂(lè)潑水節(jié)，共慶民族節(jié)日

二、活動(dòng)時(shí)間：春季某一天

三、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1.潑水環(huán)節(jié)：學(xué)生分組進(jìn)行潑水比賽，互相潑水傳遞祝福和友誼。

2.歌舞表演環(huán)節(jié)：學(xué)生表演傣族舞蹈和歌曲，慶祝潑水節(jié)。

3.放水燈環(huán)節(jié)：學(xué)生制作水燈，寄托對(duì)逝去親人的思念和對(duì)新的一年的祝福。

4.文化交流環(huán)節(jié)：邀請(qǐng)傣族文化專(zhuān)家進(jìn)行講座，介紹潑水節(jié)的來(lái)歷和意義。

五、活動(dòng)流程：

1.活動(dòng)開(kāi)始：主持人介紹潑水節(jié)的來(lái)歷和意義，宣布活動(dòng)開(kāi)始。

2.潑水環(huán)節(jié)：學(xué)生分組進(jìn)行潑水比賽，互相潑水傳遞祝福和友誼。

3.歌舞表演環(huán)節(jié)：學(xué)生表演傣族舞蹈和歌曲，慶祝潑水節(jié)。

4.放水燈環(huán)節(jié)：學(xué)生制作水燈，寄托對(duì)逝去親人的思念和對(duì)新的一年的祝福。

5.文化交流環(huán)節(jié)：邀請(qǐng)傣族文化專(zhuān)家進(jìn)行講座，介紹潑水節(jié)的來(lái)歷和意義。

6.活動(dòng)結(jié)束：主持人總結(jié)活動(dòng)，宣布活動(dòng)結(jié)束。

方案二：潑水節(jié)慶?；顒?dòng)方案

一、活動(dòng)主題：歡樂(lè)潑水節(jié)，共慶民族節(jié)日

二、活動(dòng)時(shí)間：春季某一天

三、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1.潑水環(huán)節(jié)：學(xué)生分組進(jìn)行潑水比賽，互相潑水傳遞祝福和友誼。

2.歌舞表演環(huán)節(jié)：學(xué)生表演傣族舞蹈和歌曲，慶祝潑水節(jié)。

3.放水燈環(huán)節(jié)：學(xué)生制作水燈，寄托對(duì)逝去親人的思念和對(duì)新的一年