癩蛤蟆和小青蛙課件_第1頁
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文檔簡介

《癩蛤蟆和小青蛙》小青蛙和癩蛤蟆的區(qū)別

教學目標1、

知識與技能學唱歌曲《癩蛤蟆和小青蛙》，通過學生自己來講解中強、中弱，并在歌曲中把力度表現(xiàn)出來2、

過程與方法分小組學習歌曲，進行演唱、表演、創(chuàng)編歌曲《癩蛤蟆和小青蛙》3、

情感、態(tài)度和價值觀通過對歌曲的學習，教學生學會做人，學會做事請帶著以下問題進行聆聽1、你覺著這首歌具有怎樣的風格（風趣、幽默、活潑）2、這首歌曲在演唱中有什么與我們平時聽的其他歌曲不同？（演唱中有對白）3、歌曲中的癩蛤蟆和小青蛙之間發(fā)生了什么事？力度記號

ff（很強）>f（強）>mf（中強）

mp（中弱）>p（弱）>pp（很弱）

夏天，在寧靜的傍晚里，星星眨著眼睛，池塘的荷葉上沾滿了露珠，在池塘傍邊小青蛙和癩蛤蟆一家，早晨，青蛙媽媽說，孩子們，現(xiàn)在你們長大了，應該自己獨立生活了，我應該教你們一些本領(lǐng)，青蛙媽媽讓它們站在荷葉上說：“只要飛蟲一過來，就用你們長長的舌頭迅速的捉住它?！毙∏嗤苓吢犨呎J真的看著媽媽的演示，但蛤蟆卻在荷葉上睡著了。十天過去了，小青蛙練的很成熟了，可是蛤蟆什么也不會，還裝著挺神氣的樣子，要離開媽媽獨立生活了，它們都非常高興，有了自己的小家，小青蛙只要餓了就用長長的舌頭一口一只飛蟲的捉來吃，癩蛤蟆也看到了飛蟲，它跳起來用手抓，但怎么也抓不到飛蟲，最后又在荷葉上睡著了啦，身上還被蚊子叮滿了毒包，后來懶惰的癩蛤蟆就變成了吃莊稼的害蟲，青蛙

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