2024秋七年級英語上冊 Unit 7 How much are these socks Period 1 Section A (1a-1c)教案（新版）人教新目標版

2024秋七年級英語上冊Unit7HowmucharethesesocksPeriod1SectionA(1a-1c)教案（新版）人教新目標版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教新目標版七年級英語上冊Unit7HowmucharethesesocksPeriod1SectionA(1a-1c)。該部分內(nèi)容涉及以下幾個方面：

1.核心詞匯：包括price,sock,hat,t-shirt,dress等日常衣物相關(guān)的詞匯。

2.句型學(xué)習(xí)：Howmucharethesesocks/hat/t-shirt/dress?Theyare12/15/18/20yuan.

3.語法點：一般現(xiàn)在時的疑問句和回答。

4.聽力練習(xí)：1a-1c的聽力內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生對日常購物場景的理解和應(yīng)對能力。

5.口語表達：通過小組活動，讓學(xué)生練習(xí)詢問價格并進行購物場景的模擬。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

1.詞匯：回顧和鞏固之前學(xué)過的日常衣物相關(guān)詞匯。

2.句型：擴展和應(yīng)用之前學(xué)過的一般現(xiàn)在時句型。

3.聽力：提高學(xué)生對日常購物場景的聽力理解能力，為將來的實際應(yīng)用打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準確地使用核心詞匯和句型進行日常購物場景的交流，提高他們的口語表達能力和聽力理解能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)購物場景的交際用語，學(xué)生能夠了解和感知不同文化背景下的購物習(xí)慣和方式，增強對文化差異的敏感性和理解力。

3.思維品質(zhì)：通過聽力練習(xí)和小組活動，學(xué)生能夠培養(yǎng)和提高他們的邏輯思維能力和批判性思維能力，學(xué)會從不同角度和層面思考和解決問題。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)和提高他們的自主學(xué)習(xí)能力、合作能力和問題解決能力，為將來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對象為初一年級的同學(xué)，他們已經(jīng)掌握了部分基礎(chǔ)英語詞匯和句型，具備一定的英語聽說讀寫能力。在學(xué)習(xí)Unit7Howmucharethesesocks這一課時，學(xué)生們需要運用之前學(xué)過的詞匯和語法知識，進行購物場景的模擬和交流。

1.知識、能力、素質(zhì)方面：大部分同學(xué)已經(jīng)掌握了日常生活中的基本詞匯，如sock,hat,t-shirt,dress等，也熟悉了一般現(xiàn)在時的語法知識。但部分同學(xué)可能對價格的表達方式及聽力理解仍存在困難。在能力方面，同學(xué)們的口語表達和聽力理解能力參差不齊，需要因材施教。在素質(zhì)方面，同學(xué)們具備較強的學(xué)習(xí)興趣和合作精神，但部分同學(xué)可能缺乏自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。

2.行為習(xí)慣：大部分同學(xué)上課能認真聽講，積極參與課堂活動，但部分同學(xué)可能存在注意力不集中、課堂紀律意識薄弱等問題。對于課程學(xué)習(xí)，這一現(xiàn)象可能會影響課堂教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.對課程學(xué)習(xí)的影響：針對同學(xué)們的知識、能力、素質(zhì)方面的差異，教師需要在教學(xué)過程中進行分層教學(xué)，關(guān)注不同層次學(xué)生的需求，提高教學(xué)的針對性和有效性。同時，針對同學(xué)們的行為習(xí)慣問題，教師需要加強課堂管理，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

4.教學(xué)策略：針對同學(xué)們的知識基礎(chǔ)，教師可以設(shè)計分層教學(xué)活動，如針對基礎(chǔ)較好的同學(xué)，可以增加一些拓展練習(xí)；針對基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，可以適當降低難度，給予更多的關(guān)愛和鼓勵。在教學(xué)過程中，教師要關(guān)注同學(xué)們的個體差異，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，提高課堂參與度。同時，教師還需要注重培養(yǎng)同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維，引導(dǎo)他們學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。

5.教學(xué)評價：針對同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，教師需要采用多元化的教學(xué)評價方式，既關(guān)注學(xué)生的知識掌握程度，也關(guān)注他們的能力發(fā)展和素質(zhì)提升。在評價過程中，教師要充分發(fā)揮評價的診斷和反饋作用，及時發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整教學(xué)策略，促進學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課采用情境教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法和合作學(xué)習(xí)法。情境教學(xué)法通過模擬購物場景，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)詞匯和句型；任務(wù)型教學(xué)法通過設(shè)定購物任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生參與聽力練習(xí)和口語表達；合作學(xué)習(xí)法通過小組活動，鼓勵學(xué)生互相交流、討論，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

a.聽力練習(xí)：播放購物場景的音頻，學(xué)生聽后回答問題，鍛煉聽力理解能力。

b.角色扮演：學(xué)生分組進行角色扮演，模擬購物場景，練習(xí)詢問價格和回答價格的句型，提高口語表達能力。

c.小組討論：學(xué)生分組討論購物場景中的文化差異，增強對文化意識的理解。

d.購物游戲：設(shè)計購物游戲，學(xué)生通過問答、選擇等方式進行購物場景的模擬，增加課堂趣味性。

3.教學(xué)媒體和資源：本節(jié)課利用PPT展示購物場景的圖片和文字，直觀地展示教學(xué)內(nèi)容；播放購物場景的視頻，幫助學(xué)生更好地理解聽力內(nèi)容；使用在線工具進行小組討論和購物游戲的互動，提高學(xué)生的參與度和積極性。

a.PPT：制作包含購物場景圖片、詞匯和句型的PPT，為學(xué)生提供直觀的學(xué)習(xí)材料。

b.視頻：選擇適合的購物場景視頻，讓學(xué)生在觀看過程中提高聽力理解能力。

c.在線工具：使用在線工具進行小組討論和購物游戲的互動，方便學(xué)生交流和教師監(jiān)控學(xué)習(xí)進度。

d.學(xué)習(xí)資源：提供相關(guān)的購物場景文章、聽力材料等學(xué)習(xí)資源，供學(xué)生課后拓展學(xué)習(xí)。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit7Howmucharethesesocks的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)購物場景的交際用語做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標和重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的日常衣物相關(guān)詞匯和一般現(xiàn)在時的句型，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)內(nèi)容打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解購物場景的交際用語，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出價格表達方式和一般現(xiàn)在時的疑問句與回答句型，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞購物場景展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中體驗英語知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對購物場景的交際用語進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)價格表達方式和一般現(xiàn)在時的疑問句與回答句型的重點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對購物場景交際用語的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題中的問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與購物場景相關(guān)的文化差異，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合購物場景的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生思考英語與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)英語的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的購物場景交際用語，強調(diào)價格表達方式和一般現(xiàn)在時的疑問句與回答句型的重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的購物場景交際用語，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-購物場景微電影：挑選一部與購物場景相關(guān)的微電影，讓學(xué)生在課后觀看，進一步了解購物場景的實際應(yīng)用。

-購物場景小說：推薦一本關(guān)于購物場景的小說或故事書，讓學(xué)生閱讀，提高他們的閱讀理解能力。

-在線購物平臺：指導(dǎo)學(xué)生瀏覽一些在線購物平臺，如淘寶、京東等，了解真實的購物環(huán)境和交際用語。

-購物場景游戲：推薦一些購物場景的英語游戲，如模擬購物游戲、價格猜猜看等，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)英語。

2.拓展建議：

-觀看購物場景微電影后，讓學(xué)生撰寫觀后感，或者進行小組討論，分享自己的觀后感。

-閱讀購物場景小說后，讓學(xué)生進行角色扮演，模擬故事中的購物場景，提高他們的口語表達能力。

-在線購物平臺的學(xué)習(xí)可以結(jié)合家庭作業(yè)進行，讓學(xué)生嘗試用英語與賣家進行交流，鍛煉他們的實際應(yīng)用能力。

-購物場景游戲可以作為課堂上的小組活動，讓學(xué)生在游戲中互相交流，提高他們的合作能力和口語表達能力。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)反思方面，我覺得自己在教學(xué)方法和策略上做得比較好，能夠針對學(xué)生的特點進行分層教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的個體差異。但在課堂管理方面，我還有待提高。部分學(xué)生在課堂上注意力不集中，影響了教學(xué)效果。同時，在教學(xué)資源的利用上，我還需要更加合理地安排時間，確保每個教學(xué)環(huán)節(jié)都能夠順利進行。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認為本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是好的。大部分學(xué)生能夠掌握價格表達方式和一般現(xiàn)在時的疑問句與回答句型，并且在角色扮演和小組討論中能夠運用所學(xué)知識進行交流。但在聽力理解方面，部分學(xué)生還存在困難。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.加強課堂管理，提高學(xué)生的注意力?？梢酝ㄟ^設(shè)置課堂規(guī)則、定期檢查等方式，確保學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒂谡n堂學(xué)習(xí)。

2.優(yōu)化教學(xué)資源的使用，合理安排時間?？梢蕴崆皽蕚浣虒W(xué)資源，確保每個教學(xué)環(huán)節(jié)都能夠順利進行。

3.針對聽力理解方面的問題，可以增加更多的聽力練習(xí)，幫助學(xué)生提高聽力理解能力。

4.注重學(xué)生的情感態(tài)度培養(yǎng)，鼓勵他們在課堂上積極參與，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。重點題型整理1.名詞詞組填空題：

-題目：請根據(jù)句意，用適當?shù)脑~組填空。

-例題：Iwanttobuya(1)____anda(2)____.

-答案：sock,hat

2.動詞短語填空題：

-題目：請根據(jù)句意，用適當?shù)膭釉~短語填空。

-例題：Thepriceofthe(1)____is12yuan.

-答案：hat

3.一般現(xiàn)在時的疑問句填空題：

-題目：請根據(jù)句意，用適當?shù)囊蓡柧涮羁铡?/p>

-例題：Howmuchisthe(1)____?

-答案：hat

4.一般現(xiàn)在時的回答句填空題：

-題目：請根據(jù)句意