【單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)】Unit 6 Shopping PB Lets learn 教案

【單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)】Unit6ShoppingPBLetslearn教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)Unit6ShoppingPBLetslearn部分。教學(xué)內(nèi)容圍繞購(gòu)物場(chǎng)景，包括詞匯：shoes,dress,pants,hat,shirt，以及句型CanIhelpyou?I'dlikea...。此部分內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)聯(lián)系緊密，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已掌握常用問(wèn)候語(yǔ)、顏色、數(shù)字等基礎(chǔ)詞匯，并熟悉簡(jiǎn)單的日常對(duì)話。通過(guò)本節(jié)課，旨在讓學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)，結(jié)合新學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行購(gòu)物場(chǎng)景的角色扮演，提高在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)聚焦于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)Unit6ShoppingPBLetslearn的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠：1.提高語(yǔ)言表達(dá)能力，準(zhǔn)確運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行購(gòu)物場(chǎng)景的交流；2.增強(qiáng)文化意識(shí)，了解并尊重不同文化背景下的購(gòu)物禮儀和習(xí)慣；3.發(fā)展思維品質(zhì)，學(xué)會(huì)在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行問(wèn)題解決；4.提升學(xué)習(xí)能力，通過(guò)小組合作、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。以此，全面提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，掌握了基本的英語(yǔ)日常用語(yǔ)，如問(wèn)候、介紹、顏色、數(shù)字等，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句、疑問(wèn)句有了一定的了解，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的句型進(jìn)行日常交流。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿好奇心，善于模仿，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲。在語(yǔ)言學(xué)習(xí)方面，他們具有較強(qiáng)的記憶力和模仿能力，喜歡通過(guò)游戲、歌曲、故事等生動(dòng)有趣的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，學(xué)生間存在個(gè)體差異，部分學(xué)生積極主動(dòng)，善于表達(dá)，而部分學(xué)生則較內(nèi)向，需要在課堂上給予更多關(guān)注和鼓勵(lì)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課中，學(xué)生可能在新詞匯的發(fā)音、記憶和運(yùn)用方面遇到困難。此外，對(duì)于購(gòu)物場(chǎng)景中的真實(shí)對(duì)話，學(xué)生可能在理解、組織和表達(dá)方面存在一定挑戰(zhàn)。同時(shí)，部分學(xué)生可能在小組合作、角色扮演活動(dòng)中表現(xiàn)出害羞、緊張等情緒，影響課堂參與度。

針對(duì)以上分析，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采用多樣化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自信心，幫助他們克服困難，提升英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有人教版PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)教材，以便在課堂上隨時(shí)翻閱、學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)本節(jié)課所需的詞匯和句型。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的購(gòu)物場(chǎng)景圖片，如鞋、裙子、褲子、帽子、襯衫等，以便在課堂上展示，幫助學(xué)生更好地理解和記憶新詞匯。

-設(shè)計(jì)并打印購(gòu)物場(chǎng)景對(duì)話的圖表，將新學(xué)的詞匯和句型融入其中，便于學(xué)生直觀地理解和運(yùn)用。

-搜集并剪輯與購(gòu)物相關(guān)的英語(yǔ)視頻，如動(dòng)畫片、教育節(jié)目等，讓學(xué)生在觀看過(guò)程中自然習(xí)得英語(yǔ)表達(dá)。

-制作單詞卡片，一面寫英文單詞，另一面寫中文翻譯，用于課堂上的單詞游戲和復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)。

4.教室布置：

-在教室前方設(shè)置講臺(tái)，用于教師授課、展示輔助材料等。

-在教室兩側(cè)設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和角色扮演。

-在教室后方設(shè)置一個(gè)模擬購(gòu)物區(qū)，擺放一些實(shí)物道具，讓學(xué)生在真實(shí)的場(chǎng)景中練習(xí)英語(yǔ)表達(dá)。

-教室墻壁上張貼與購(gòu)物相關(guān)的英文海報(bào)和提示語(yǔ)，營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍。

此外，為確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師還需準(zhǔn)備以下物品：

-白板、白板筆、板擦：用于板書、展示重點(diǎn)內(nèi)容。

-錄音機(jī)、音響設(shè)備：播放英語(yǔ)歌曲、視頻等多媒體資源。

-小組合作工具：如便簽紙、記號(hào)筆等，方便學(xué)生進(jìn)行討論和記錄。

-紅包、小獎(jiǎng)品：獎(jiǎng)勵(lì)積極參與課堂活動(dòng)的學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布含有購(gòu)物場(chǎng)景詞匯和句型的預(yù)習(xí)PPT，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞"Shopping"課題，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你在購(gòu)物時(shí)需要什么？”“你會(huì)用英語(yǔ)詢問(wèn)價(jià)格嗎？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，閱讀PPT上的詞匯和句型，嘗試跟讀錄音，理解購(gòu)物場(chǎng)景的英語(yǔ)表達(dá)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，思考自己在購(gòu)物時(shí)會(huì)用到的英語(yǔ)，并記錄疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將自己的預(yù)習(xí)筆記、疑問(wèn)等提交至微信群或直接反饋給老師。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群、在線平臺(tái)等共享預(yù)習(xí)資源，監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度。

-作用與目的：

幫助學(xué)生提前接觸和了解購(gòu)物場(chǎng)景的英語(yǔ)表達(dá)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)購(gòu)物場(chǎng)景的視頻，引出本節(jié)課的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解新詞匯shoes,dress,pants,hat,shirt和句型CanIhelpyou?I'dlikea...，結(jié)合圖片和實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，給予及時(shí)解答和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考老師提出的問(wèn)題，積極參與課堂互動(dòng)。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生參與角色扮演，模擬購(gòu)物場(chǎng)景，用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題勇敢提問(wèn)，參與小組討論，共同解決問(wèn)題。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解新詞匯和句型的用法。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握購(gòu)物場(chǎng)景的英語(yǔ)表達(dá)。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解購(gòu)物場(chǎng)景的英語(yǔ)表達(dá)，掌握新詞匯和句型。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置學(xué)生繪制一幅購(gòu)物場(chǎng)景的畫，并用所學(xué)英語(yǔ)標(biāo)注畫中的物品。

提供拓展資源：推薦一些含有購(gòu)物場(chǎng)景的英語(yǔ)動(dòng)畫片或繪本，供學(xué)生課后觀看。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成繪畫作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，觀看英語(yǔ)動(dòng)畫片或繪本，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)，自主選擇拓展學(xué)習(xí)資源。

反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，促進(jìn)自我提升。

-作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的購(gòu)物場(chǎng)景的英語(yǔ)表達(dá)。

通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯：

-shoes：鞋子

-dress：連衣裙

-pants：褲子

-hat：帽子

-shirt：襯衫

-CanIhelpyou?：我可以幫助你嗎？

-I'dlikea...：我想要一個(gè)...

2.句型：

-CanIhelpyou?用于詢問(wèn)顧客是否需要幫助。

-I'dlikea...用于表達(dá)自己想要購(gòu)買的物品。

3.語(yǔ)法：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：在描述購(gòu)物場(chǎng)景時(shí)，使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)表達(dá)。

-疑問(wèn)句：使用CanIhelpyou?構(gòu)成疑問(wèn)句，詢問(wèn)顧客需求。

4.話題：

-購(gòu)物場(chǎng)景：學(xué)習(xí)在購(gòu)物時(shí)如何用英語(yǔ)進(jìn)行交流，包括詢問(wèn)價(jià)格、表達(dá)需求等。

5.文化意識(shí)：

-了解并尊重不同文化背景下的購(gòu)物禮儀和習(xí)慣。

6.語(yǔ)言功能：

-提高學(xué)生在購(gòu)物場(chǎng)景中的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。

-培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行實(shí)際交流的能力。

7.學(xué)習(xí)策略：

-利用圖片、視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生理解和記憶詞匯、句型。

-通過(guò)角色扮演、小組討論等課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

-鼓勵(lì)學(xué)生自主預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

8.課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-導(dǎo)入：通過(guò)視頻、故事等方式引出購(gòu)物場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-新課內(nèi)容呈現(xiàn)：展示與購(gòu)物相關(guān)的圖片，教授新詞匯和句型。

-課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演、小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-鞏固練習(xí)：通過(guò)單詞卡片、練習(xí)題等形式，鞏固詞匯和句型。

-課后作業(yè)：布置與購(gòu)物相關(guān)的繪畫、寫作等作業(yè)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

9.教學(xué)評(píng)價(jià)：

-觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與程度，評(píng)價(jià)他們的英語(yǔ)交流能力。

-課后作業(yè)批改，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-通過(guò)課堂提問(wèn)、小測(cè)驗(yàn)等形式，檢測(cè)學(xué)生對(duì)詞匯、句型的記憶和理解。

10.教學(xué)拓展：

-引導(dǎo)學(xué)生了解其他與購(gòu)物相關(guān)的英語(yǔ)詞匯和表達(dá)，如顏色、大小、價(jià)格等。

-拓展購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生學(xué)習(xí)在不同場(chǎng)合下的英語(yǔ)交流技巧。

-推薦與購(gòu)物相關(guān)的英語(yǔ)繪本、動(dòng)畫片等，豐富學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源。板書設(shè)計(jì)1.條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①詞匯：shoes,dress,pants,hat,shirt

②句型：CanIhelpyou?I'dlikea...

-重點(diǎn)詞、句：

①詞匯：展示每個(gè)詞匯的英文和中文翻譯，并標(biāo)注重點(diǎn)音標(biāo)。

②句型：用大號(hào)字體展示句型，并標(biāo)注重點(diǎn)語(yǔ)法點(diǎn)。

2.具有藝術(shù)性和趣味性：

-使用彩色粉筆，為詞匯和句型添加生動(dòng)的插圖和場(chǎng)景，使板書更加生動(dòng)有趣。

-設(shè)計(jì)有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生上臺(tái)畫出自己心中的購(gòu)物場(chǎng)景，并嘗試用英語(yǔ)表達(dá)。

-在板書上設(shè)置游戲環(huán)節(jié)，如填空、選擇正確答案等，增加課堂趣味性。

3.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

-在板書上設(shè)置懸念，如在教授新詞匯前，先展示圖片但不展示單詞，讓學(xué)生猜測(cè)并嘗試用英語(yǔ)表達(dá)。

-鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)參與板書設(shè)計(jì)，如在板書上畫出購(gòu)物場(chǎng)景的插圖，讓學(xué)生參與其中。

-設(shè)計(jì)板書互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生上臺(tái)用英語(yǔ)描述購(gòu)物場(chǎng)景，其他學(xué)生猜測(cè)所描述的物品。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）基礎(chǔ)作業(yè)：

-請(qǐng)學(xué)生抄寫本節(jié)課所學(xué)的詞匯（shoes,dress,pants,hat,shirt）和句型（CanIhelpyou?I'dlikea...），每個(gè)單詞或句型抄寫5遍，以加強(qiáng)記憶。

-完成課本練習(xí)冊(cè)中與本節(jié)課相關(guān)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。

-觀看與本節(jié)課話題相關(guān)的英語(yǔ)動(dòng)畫片或視頻，記錄下自己學(xué)到的新的購(gòu)物場(chǎng)景表達(dá)。

（2）提高作業(yè)：

-創(chuàng)作一篇以購(gòu)物為主題的英語(yǔ)小故事，至少包含5個(gè)本節(jié)課所學(xué)的詞匯和2個(gè)句型。

-與同學(xué)合作，錄制一段購(gòu)物場(chǎng)景的英語(yǔ)對(duì)話視頻，盡量使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。

-設(shè)計(jì)一份購(gòu)物清單，用英語(yǔ)列出自己想要的物品，并嘗試用英語(yǔ)描述這些物品的特征。

（3）拓展作業(yè)：

-調(diào)查家人或朋友的購(gòu)物習(xí)慣，用英語(yǔ)撰寫調(diào)查報(bào)告，并嘗試分析其中的文化差異。

-收集不同國(guó)家的購(gòu)物禮儀，整理成一份英語(yǔ)小冊(cè)子，與同學(xué)分享。

-選擇一家線上或線下商店，用英語(yǔ)描述商店的布局、商品種類及購(gòu)物流程。

2.作業(yè)反饋：

（1）基礎(chǔ)作業(yè)：

-批改學(xué)生抄寫的詞匯和句型，關(guān)注拼寫、語(yǔ)法等基礎(chǔ)問(wèn)題，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

-針對(duì)學(xué)生完成的練習(xí)冊(cè)習(xí)題，指出答題過(guò)程中的錯(cuò)誤，給出正確答案及解題思路。

-對(duì)學(xué)生觀看視頻的學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行反饋，鼓勵(lì)他們積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

（2）提高作業(yè)：

-評(píng)價(jià)學(xué)生創(chuàng)作的英語(yǔ)小故事，關(guān)注語(yǔ)法、詞匯運(yùn)用及故事的連貫性，提出修改意見(jiàn)。

-對(duì)學(xué)生錄制的購(gòu)物對(duì)話視頻進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，從發(fā)音、詞匯、句型運(yùn)用等方面給出建議。

-檢查學(xué)生的購(gòu)物清單，指導(dǎo)他們?nèi)绾胃鼫?zhǔn)確地描述物品特征。

（3）拓展作業(yè)：

-針對(duì)學(xué)生的調(diào)查報(bào)告，從英語(yǔ)表達(dá)、分析深度等方面進(jìn)行反饋，幫助學(xué)生提高調(diào)查報(bào)告的質(zhì)量。

-對(duì)學(xué)生整理的購(gòu)物禮儀小冊(cè)子進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們關(guān)注文化差異，提高跨文化交際能力。

-對(duì)學(xué)生描述商店的作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)，關(guān)注細(xì)節(jié)描述和英語(yǔ)表達(dá)能力。課后作業(yè)1.根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，請(qǐng)學(xué)生完成以下作業(yè)：

-用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，編寫一段購(gòu)物對(duì)話。

-繪制一張購(gòu)物清單，用英文標(biāo)注清單上的物品。

-觀看一段購(gòu)物場(chǎng)景的視頻，記錄下視頻中出現(xiàn)的英語(yǔ)表達(dá)。

2.以下是針對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的詳細(xì)題型補(bǔ)充和說(shuō)明舉例：

題目一：請(qǐng)根據(jù)提示，完成對(duì)話。

A:CanIhelpyou?

B:Yes,please.I'dlikea___________.

A:Whatsizedoyouneed?

B:Ineedsize___________.

答案：shirt/7

題目二：請(qǐng)根據(jù)提示，完成對(duì)話。

A:CanIhelpyou?

B:Yes,I'mlookingfora___________.

A:We