Unit 10 You are suppoed to shake hands-Section B 2a-2e-教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年人教版九年級(jí)英語全冊(cè)

Unit10Youaresuppoedtoshakehands-SectionB2a—2e-教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版九年級(jí)英語全冊(cè)主備人備課成員教材分析標(biāo)題：“Unit7Imustapologize-SectionB2a—2e-教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版九年級(jí)英語全冊(cè)”。

本節(jié)課的內(nèi)容與人教版九年級(jí)英語全冊(cè)的Unit7"Imustapologize"有關(guān)，主要涵蓋了SectionB2a—2e的內(nèi)容。本節(jié)課的主要目標(biāo)是讓學(xué)生掌握道歉的用法，并且能夠在適當(dāng)?shù)膱龊线M(jìn)行運(yùn)用。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解道歉的重要性，并學(xué)會(huì)在犯錯(cuò)時(shí)如何向別人道歉。

在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我會(huì)首先讓學(xué)生通過閱讀2a的對(duì)話，理解對(duì)話中的情境和人物之間的關(guān)系。然后，通過2b的聽力練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步理解道歉的用法。接著，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行2c的口語練習(xí)，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)模擬道歉的場景，提高他們的口語表達(dá)能力。最后，我會(huì)讓學(xué)生通過2d和2e的練習(xí)，鞏固他們對(duì)于道歉用法的掌握。

在教學(xué)過程中，我會(huì)注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，并且在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用道歉的用法。同時(shí)，我也會(huì)注重糾正學(xué)生的發(fā)音和語調(diào)，確保他們能夠正確地表達(dá)道歉的意思。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在提高學(xué)生的英語語言能力，特別是聽說讀寫的能力。通過學(xué)習(xí)Unit7"Imustapologize"，學(xué)生將能夠掌握道歉的用法，并在適當(dāng)?shù)膱龊线M(jìn)行運(yùn)用。此外，通過聽力練習(xí)和口語練習(xí)，學(xué)生的語言感知能力和語調(diào)表達(dá)能力也將得到提升。通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力也將得到鍛煉。通過這些活動(dòng)，學(xué)生不僅能夠提高自身的英語水平，還能夠培養(yǎng)自己的社交技巧和人際關(guān)系處理能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞匯：本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯包括apologize,inappropriate,gesture,embarrassment,misunderstanding等。教師需要幫助學(xué)生掌握這些詞匯的拼寫、意思和用法。

（2）句型：本節(jié)課的重點(diǎn)句型包括"Imustapologizefor...","Ifeelsorryfor...","Pleaseexcusemefor..."等。教師需要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用這些句型進(jìn)行道歉的表達(dá)。

（3）語法：本節(jié)課的重點(diǎn)語法是過去式的用法。教師需要講解過去式在道歉場景中的應(yīng)用，并讓學(xué)生在練習(xí)中熟練運(yùn)用。

（4）文化背景：本節(jié)課的文化背景是道歉文化。教師需要介紹不同文化背景下道歉的方式和習(xí)慣，幫助學(xué)生理解和尊重不同文化。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）詞匯：本節(jié)課的難點(diǎn)詞匯包括apologize,inappropriate,gesture,embarrassment,misunderstanding等。學(xué)生可能對(duì)這些詞匯的意思和用法理解不深，需要教師通過舉例和情境教學(xué)幫助突破。

（2）語法：本節(jié)課的難點(diǎn)語法是過去式的用法。學(xué)生可能對(duì)過去式在道歉場景中的應(yīng)用感到困惑，需要教師通過講解和練習(xí)進(jìn)行引導(dǎo)。

（3）聽力理解：本節(jié)課的聽力材料涉及道歉的場景，學(xué)生可能對(duì)聽力材料中的細(xì)節(jié)理解不夠，需要教師通過反復(fù)播放和講解幫助突破。

（4）口語表達(dá)：本節(jié)課的口語練習(xí)要求學(xué)生進(jìn)行道歉的表達(dá)，學(xué)生可能對(duì)如何用英語表達(dá)道歉感到困難，需要教師通過示范和練習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)。

（5）文化背景：本節(jié)課的文化背景是道歉文化。學(xué)生可能對(duì)不同文化背景下道歉的方式和習(xí)慣不了解，需要教師通過案例和討論進(jìn)行引導(dǎo)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：教師通過講解和解釋詞匯、句型和語法，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)。

-案例研究：教師通過提供真實(shí)的案例，讓學(xué)生分析和討論不同文化背景下道歉的方式和習(xí)慣。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行項(xiàng)目制作，例如設(shè)計(jì)一個(gè)道歉文化展示，通過實(shí)踐提高綜合能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬道歉的場景，提高口語表達(dá)能力和交際能力。

-聽力練習(xí)：學(xué)生聽錄音并進(jìn)行聽力理解練習(xí)，提高聽力技巧和理解能力。

-小組討論：學(xué)生分組討論道歉文化的話題，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師使用PPT展示詞匯、句型和語法，提供清晰的視覺輔助。

-視頻：教師播放有關(guān)道歉場景的視頻，幫助學(xué)生更好地理解文化背景和語境。

-在線工具：教師可以使用在線工具進(jìn)行小組討論和項(xiàng)目提交，方便學(xué)生交流和合作。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“道歉文化”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是道歉文化嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于道歉場景的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受道歉文化的重要性。

簡短介紹道歉文化的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.道歉文化基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解道歉文化的基本概念、組成部分和原則。

過程：

講解道歉文化的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹道歉文化的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.道歉文化案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解道歉文化的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的道歉文化案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解道歉文化的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用道歉文化解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與道歉文化相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)道歉文化的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)道歉文化的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括道歉文化的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)道歉文化在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用道歉文化。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于道歉文化的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.詞匯知識(shí)點(diǎn)：

-apologize:表示向別人道歉的動(dòng)詞。

-inappropriate:表示不恰當(dāng)?shù)男稳菰~。

-gesture:表示手勢(shì)的名詞。

-embarrassment:表示尷尬的名詞。

-misunderstanding:表示誤解的名詞。

2.句型知識(shí)點(diǎn)：

-"Imustapologizefor..."：表示必須道歉的句型。

-"Ifeelsorryfor..."：表示感到抱歉的句型。

-"Pleaseexcusemefor..."：表示請(qǐng)?jiān)彽木湫汀?/p>

3.語法知識(shí)點(diǎn)：

-過去式的用法：在道歉場景中，如何正確使用過去式表達(dá)道歉。

4.文化背景知識(shí)點(diǎn)：

-道歉文化：不同文化背景下道歉的方式和習(xí)慣。

-道歉的重要性：道歉在人際交往中的作用和意義。

5.交際技巧知識(shí)點(diǎn)：

-道歉的時(shí)機(jī)：在什么情況下需要道歉。

-道歉的方式：如何用英語表達(dá)道歉。

-接受道歉的禮貌：如何禮貌地接受別人的道歉。典型例題講解七、典型例題講解

例題1：

情景：你在圖書館借書時(shí)不小心弄壞了封面。

A.Whatdoyousaytothelibrarian?

B.Howwouldyouapologizetothelibrarian?

答案：

A.Imustapologizetothelibrarianfordamagingthebookcover.

B.Ifeelsorryfordamagingthebookcover.Pleaseexcusemeformycarelessness.

例題2：

情景：你在課堂上不小心打翻了同桌的水杯。

A.Whatdoyousaytoyourclassmate?

B.Howwouldyouapologizetoyourclassmate?

答案：

A.Imustapologizetomyclassmateforspillingwateronhisdesk.

B.I'msorryforspillingwateronyourdesk.Letmehelpyoucleanitup.

這些例題涵蓋了課文中的核心知識(shí)點(diǎn)，包括詞匯、句型、語法和文化背景。通過這些例題的練習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用道歉的用法，提高他們的英語語言能力和交際技巧。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過提問：教師可以通過提問的方式了解學(xué)生對(duì)道歉文化的理解和掌握情況。例如，教師可以問學(xué)生：“在什么情況下需要道歉？”、“如何用英語表達(dá)道歉？”等。

-觀察：教師可以觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與程度和表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)情況。例如，教師可以觀察學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中的口語表達(dá)和交際能力。

-測試：教師可以設(shè)計(jì)一些測試題，如選擇題、填空題等，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)詞匯、句型和語法的掌握程度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：教師需要認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，并對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。例如，教師可以指出學(xué)生的錯(cuò)誤并提供正確的答案。

-及時(shí)反饋：教師需要及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)的結(jié)果，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果。例如，教師可以通過口頭反饋或書面反饋的方式，向?qū)W生說明作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-鼓勵(lì)學(xué)生：教師需要鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，并提出改進(jìn)的建議。例如，教師可以對(duì)學(xué)生的努力和進(jìn)步給予肯定，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)加油。內(nèi)容邏輯關(guān)系①道歉詞匯：

-apologize

-inappropriate

-gesture

-embarrassment

-misunderstanding

②道歉句型：

-"Imustapologizefor..."

-"Ifeelsorryfor..."

-"Pleaseexcusemefor..."

③道歉語法：

-過去式的用法

④道歉文化背景：

-不同文化背景下道歉的方式和習(xí)慣

-道歉的重要性

⑤道歉交際技巧：

-道歉的時(shí)機(jī)

-道歉的方式

-接受道歉的禮貌

板書設(shè)計(jì)：

1.道歉詞匯

-apologiz