《早寒江上有懷》

早寒江上有懷————〔唐〕孟浩然走進(jìn)作者孟浩然(689～740)唐代詩人，漢族，本名浩，字浩然,襄陽(今湖北襄樊)人，世稱孟襄陽。因他未曾入仕，又稱之為孟山人。曾隱居鹿門山。與王維齊名，并稱“王孟”。40歲時(shí)，游長安，應(yīng)進(jìn)士舉，但卻不幸落第。隨后,他便奔波于長江下游各地,既為隱士,而又想求官;既羨慕田園生活，而又想在政治上有所作為，以展鴻圖。著有《孟浩然集》。代表作有《秋登萬山寄張五》《過故人莊》《春曉》等。了解背景本詩選自《孟浩然集》。孟浩然曾于公元727年〔唐玄宗開元十五年〕到長江下游漫游過一次，公元729—733年〔開元十七年至二十一年〕孟浩然再到吳越漫游。這首詩可能作于漫游時(shí)期。因離鄉(xiāng)日久，觸景生情，便在詩中表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的思念，并抒發(fā)了心境的迷茫之情。寫景自然典型，抒情真切深入，可以稱之為“情因景生，情景交融”。文學(xué)常識(shí)五言律詩，簡稱五律，是中國近體詩〔格律詩〕中的一種樣式，全詩共8句，每句5個(gè)字，三四句、五六句均為對(duì)仗句。律詩的四聯(lián)，各有一個(gè)特定的名稱，第一聯(lián)叫首聯(lián)，第二聯(lián)叫頷聯(lián)，第三聯(lián)叫頸聯(lián)，第四聯(lián)叫尾聯(lián)。典范詩作：王勃《送杜少府之任蜀川》、孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》、孟浩然《過故人莊》、孟浩然《歲暮歸南山》、王維《山居秋暝》、王維《輞川閑居贈(zèng)裴秀才迪》、王維《酬張少府》……指導(dǎo)朗讀初讀畫面

1、詩中哪個(gè)詩句是寫早寒的呢？

2、從哪些地方看出來是深秋呢？

3、冬天還沒到，為什么就感到寒冷呢？請(qǐng)同學(xué)們用一個(gè)詞語來形容一下北風(fēng)？4、本詩首聯(lián)選取了哪些意象？所描繪的景象有怎樣的特征？首聯(lián)木落，雁南度北風(fēng)，寒意；呼嘯，凜冽答：作者選取了“落葉〔木〕、鴻雁、北風(fēng)、長江”等意象。描繪了一幅落葉蕭蕭，鴻雁南飛，北風(fēng)吼叫，江面寒冷的深秋景象。疏通文意木落雁南度，北風(fēng)江上寒。首聯(lián)樹木的葉子落下來。大雁南飛。疏通文意我家襄水曲，遙隔楚云端。Xiāngqū頷聯(lián)居住。在漢水的轉(zhuǎn)彎處。襄水，指漢水，流經(jīng)孟浩然的家鄉(xiāng)襄陽〔現(xiàn)在屬湖北〕。曲，曲折轉(zhuǎn)彎處。長江中游一帶云的盡頭。疏通文意鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看。頸聯(lián)天邊。守望。思鄉(xiāng)眼淚已流盡，客旅生活無比辛酸。疏通文意迷津欲有問，平海夕漫漫。jīn尾聯(lián)迷失道路，迷失方向，找不到渡口，喻找不到出路。津，渡口(在某些句子中津的解釋是道路的意思〕?！懊越蛴袉枴保夯谩墩撜Z?微子》孔子使子路問津的典故。長沮、桀溺是隱者，而孔子那么是積極想從政的人。長沮、桀溺不說津〔渡口〕的所在，反而嘲諷孔子棲棲遑遑、奔波四方，以求見用，引出了孔子的一番慨嘆。長江下游入?？诟浇鎸掗?，水勢(shì)浩大，稱為“平海”。形容長江水勢(shì)很大。句子翻譯

樹葉飄落，大雁飛向南方，北風(fēng)蕭瑟因而江上分外寒冷。家鄉(xiāng)就在彎彎曲曲的襄水邊，遠(yuǎn)隔楚云之端。思鄉(xiāng)的眼淚已流盡，客旅的生活無比辛酸，看歸來的帆在天邊徜徉。風(fēng)煙迷失了去渡口的道路，茫茫江水在夕陽下蕩漾。草木枯黃凋零了，陣陣鴻雁飛向南，北風(fēng)吼叫刮不停，一江秋水一江寒。家鄉(xiāng)是那鹿行山，茅廬就在襄水灣，遙望遠(yuǎn)方的楚地，楚地茫茫在云端。思鄉(xiāng)眼淚已流盡，客旅生活多辛酸，孤帆遠(yuǎn)方在天際，此情此景不堪看。我想找人問一問，迷路渡口在哪邊？暮色蒼茫無所見，只見江海水漫漫。理解品味1、題為“早寒有懷”，詩人是如何寫出“早寒”特點(diǎn)的？請(qǐng)結(jié)合首聯(lián)簡要賞析。木葉漸脫，北雁南飛，這是最具代表性的秋季景象，通過深秋的典型景物來點(diǎn)明季節(jié)，此外作者還以“北風(fēng)”吼叫來渲染，自然使人感覺寒冷，這就點(diǎn)出了題目中的“早寒”。作者活畫出一副深秋景象，渲染了悲涼的氣氛。2、用簡潔的語言描繪“木落雁南度，北風(fēng)江上寒”的景象。秋風(fēng)乍起，樹葉紛紛飄零，大雁南飛，北風(fēng)吼叫，江上涌起層層巨浪，令人倍增寒意。3、“我家襄水曲，遙隔楚云端”一句中“遙隔”有什么內(nèi)涵？透露出了作者怎樣的心情？不僅說明他所在的地方距家鄉(xiāng)遙遠(yuǎn)，還說明兩地阻隔不能歸去。透露出了作者思鄉(xiāng)念親的心情。理解品味4、簡析“鄉(xiāng)淚客中盡”一句中，“盡”字的意蘊(yùn)。

盡：用完，沒有；思念家鄉(xiāng)的淚水已經(jīng)在客鄉(xiāng)流完；一個(gè)“盡”字道出了作者離家之遠(yuǎn)，飄零之久。5、詩歌頸聯(lián)在抒情與構(gòu)思上很有特點(diǎn)，請(qǐng)你說說這樣寫的好處?！班l(xiāng)淚客中盡”，寫作者自己在旅途中思念家鄉(xiāng)和親人，不禁落下淚來，直接抒情，直接點(diǎn)明了鄉(xiāng)思情深，也抒發(fā)了客居他鄉(xiāng)的凄苦。而“歸帆天際看”那么虛寫自己的親人在家鄉(xiāng)的襄水之濱望著天邊駛來的船帆，盼望著自己歸來，把思鄉(xiāng)之情寫得更加真寫感人。作者用想象的景象將“思念”的內(nèi)容落實(shí)，自己一方與親人一方彼此照應(yīng)，不僅豐富了詩歌內(nèi)涵，擴(kuò)大了詩歌境界，而且真切表達(dá)了作者的思?xì)w之情。這兩句虛(聯(lián)想或想象)實(shí)結(jié)合，極富表現(xiàn)力。理解品味6、．本詩尾聯(lián)用了什么表現(xiàn)手法，抒發(fā)了詩人什么樣的情感？尾聯(lián)運(yùn)用情景交融與襯托的表現(xiàn)手法，寫出了作者內(nèi)心的迷茫與愁苦之情?！懊越蛴袉枴保每鬃邮棺勇穯柭返牡涔?，點(diǎn)出內(nèi)心的迷茫，即從政與歸隱的心理矛盾?！捌胶Ｏβ睂懢埃c海相平，漫漫無邊，加以天色陰暗，已至黃昏。這種景色，完全襯托出作者迷茫的心情。探究突破閱讀全詩，各抒己見，簡要分析詩中所表達(dá)的思想感情？仕途不順，人生失意的落寞既想隱居又想從政的矛盾迷茫思鄉(xiāng)盼歸而思?xì)w不得的悲戚探究突破本詩運(yùn)用了哪些寫作手法，找一找，想一想，談一談？1、情景交融，借景抒情

所寫的“木落”“雁南度”“北風(fēng)”“孤帆”“平海夕漫漫”等景“鄉(xiāng)淚”之情扣合自然。

作者借景抒情，以凄清的秋景表現(xiàn)內(nèi)心的惆悵，再寫自己客居楚地，想到親人不覺落淚，而要?dú)w去卻水天茫茫，找不到歸路。2、寫景簡潔、自然典型，抒情真切深入

“木落雁南渡，北風(fēng)江上寒”可謂“清空自在，淡然有余”?！霸绾蓖ㄟ^“木落”“雁南度”“北風(fēng)”三個(gè)意象就表現(xiàn)出來了。一個(gè)“寒”字流露出了恐怕不僅僅是生理上的，或許更是心里感覺上的吧。

一個(gè)“盡”字將詩人的思鄉(xiāng)之情作了盡情的抒發(fā)。

總結(jié)反思《早寒江上有懷》是唐代詩人孟浩然所作的一首懷鄉(xiāng)思?xì)w的抒情詩。此詩以興開首，借鴻雁南飛，引起客居思?xì)w之情；中間寫望見孤帆遠(yuǎn)去，想到自己無法偕同的悵惘；最后寫欲歸不得的郁積之情這首詩是借景抒情之作。那么，詩人寫的是什么景色呢？“木落”、“雁南度”“北風(fēng)”等景物告訴我們這是秋末冬初之際。首聯(lián)寫景極顯淡遠(yuǎn)，不愧為山水詩中之佳制。詩人借大雁南飛起興，引起客居思?xì)w之情，又因?yàn)樗檬乔锬┒醯氖挆l景物，就更加勾起思鄉(xiāng)情懷。可是回家不易，因?yàn)榧以凇跋逅保逅烤乖谀睦锬?？“遙”在“楚云端”。無法回家，只好“鄉(xiāng)淚客中盡”，一個(gè)“盡”將詩人的思鄉(xiāng)之情作了盡情的抒發(fā)。淚已盡，不夠，只好借助事物來抒發(fā)情感。正好天際之處有只孤帆，詩人于是找到了一個(gè)寄托物，于是我們可以展開無盡的想象：那只孤帆是不是從家鄉(xiāng)來的，可會(huì)帶來家鄉(xiāng)的消息？那只孤帆是不是正要到我的家鄉(xiāng)去，我要不要順便搭船回家……詩人最后說迷失道路本來可以詢問，但江水的水勢(shì)漫漫，又到哪里去問路呢？不禁讓我們產(chǎn)生疑問：難道真是“平海夕漫漫”造成詩人有家難回的嗎？其實(shí)不僅如此。當(dāng)時(shí)詩人奔波于長江下游各地，既為隱士，而又想求官；既羨慕田園生活，而又想在政治上有所作為，這種矛盾，就構(gòu)成了詩的內(nèi)容。看來詩人返鄉(xiāng)的愿望一時(shí)還難以實(shí)現(xiàn)的原因還是深層次的。所以“迷津欲有問，平海夕漫漫”既實(shí)寫當(dāng)時(shí)情形，又隱喻詩人自己仕途失意的悲慨。飄零在外地思鄉(xiāng)之情、仕途不順的抑郁和江上早寒之景渾然一體，深沉含蓄，令人慨然，可以稱之為“情因景生，情景交融”。

“木落雁南度，北風(fēng)江上寒”，這兩句是寫景。作者捕捉了當(dāng)時(shí)帶有典型性的事物，點(diǎn)明季節(jié)。木葉漸脫，北雁南飛，這是最具代表性的秋季景象。但是單說秋，還不能表現(xiàn)出“寒”，作者又以“北風(fēng)”吼叫來渲染，使人覺得寒冷，這就點(diǎn)出了題目中的“早寒”。落木蕭蕭，鴻雁南翔，北風(fēng)吼叫，天氣寒冷，作者活畫出一幅深秋景象。處身于這種環(huán)境中，很容易引起悲哀的情緒，所謂“悲落葉于勁秋”〔陸機(jī)《文賦》〕，是有一定道理的。遠(yuǎn)離故土，思想處于矛盾之中的作者就更是如此了。這是一種“興”起的手法，詩很自然地進(jìn)入第二聯(lián)。孟浩然面對(duì)眼前景物，思鄉(xiāng)之情，不免油然而生。

總結(jié)反思總結(jié)反思“襄水”，亦即“襄河”。漢水在襄陽一帶水流曲折，所以孟浩然以“曲”概括之?！斑b隔”兩字，不僅說明了遠(yuǎn)，而且說明了兩地隔絕，不能歸去。這個(gè)“隔”字，已透露出思鄉(xiāng)之情。作者家住襄陽，古屬楚國，故詩中稱“楚云端”，既能表現(xiàn)出地勢(shì)之高〔與長江下游相比〕，又能表現(xiàn)出仰望之情，可望而不可即，也能透露出思鄉(xiāng)的情緒?！拔壹蚁逅b隔楚云端”，看來句意平淡，但細(xì)細(xì)咀嚼，是很能體味到作者煉句之妙、造意之苦的?？偨Y(jié)反思

如果說第二聯(lián)只是透露一些思鄉(xiāng)的消息，帶有含蓄的意味，而又未點(diǎn)明；那么第三聯(lián)的“鄉(xiāng)淚客中盡”，不僅點(diǎn)明了鄉(xiāng)思，而且把這種感情一泄無余了。不僅他自己這樣思鄉(xiāng)，而且家人也在想望著他自己的歸去，遙望著“天際”的“孤帆”。家人的想望，是假托之詞，然而使思鄉(xiāng)的感情，抒發(fā)得更為強(qiáng)烈了?？偨Y(jié)反思“迷津欲有問”，是用《論語·微子》孔子使子路問津的典故。長沮、桀溺是隱者，而孔子那么是積極想從政的人。長沮、桀溺不說津〔渡口〕的所在，反而嘲諷孔子棲棲遑遑、奔波四方，以求見用，引出了孔子的一番慨嘆。雙方是隱居與從政的沖突。而孟浩然本為襄陽隱士，如今卻奔波于東南各地〔最后還到長安應(yīng)進(jìn)士舉〕，卻是把隱居與從政的矛盾集于一身，而這種矛盾又無法解決，故以“平海夕漫漫”作結(jié)。滔滔江水，與海相平，漫漫無邊，加以天色陰暗，已至黃昏。這種景色，完全襯托出作者迷茫的心情?？偨Y(jié)反思

這首詩二、三兩聯(lián)都是自然成對(duì)，毫無斧鑿痕跡。第二聯(lián)兩句都是指襄陽的地位，信手拈來，就地成對(duì)，極為自然。第三聯(lián)“鄉(xiāng)淚”是情，“歸帆”是景，以情對(duì)景，扣合自然，充分表達(dá)了作者的感情。最后又以景作結(jié)，把思?xì)w的哀情和前路茫茫的愁緒都寄寓在這迷茫的黃昏江景中了。拓展延伸登黃鶴磯〔南朝劉宋〕鮑照木落江渡寒，雁還風(fēng)送秋。臨流斷商弦，瞰川悲棹謳。適郢無東轅，還夏有西浮。三崖隱丹磴，九派引滄流。淚竹感湘別，弄珠懷漢游。豈伊藥餌泰，得奪旅人憂。拓展延伸

思鄉(xiāng)詩句：露從今夜白，月是故土明?！鸥Α对乱箲浬岬堋?/p>

只愿君心似我心，定不負(fù)相思意。