高三語文一輪復習-語言文字運用（咬文嚼句）

高三語文一輪復習語言文字運用（咬文嚼句）【考情分析】一、抓關鍵詞語賞析句子。很多重點句的含義，往往是通過一、二個動詞、形容詞、副詞、數(shù)量詞等關鍵詞語傳遞出來的。抓住句中關鍵詞語去深入理解句子，是常用的可取的一種賞析句子的方法。二、從修辭的角度賞析句子。修辭手法的運用，能使句子表達的意思更形象、生動、傳神。修辭常見的有八種（即比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問），它們在不同的語境中所起到的作用各不相同。如比喻，是根據(jù)事物的相似點，用具體的、淺顯的、熟知的事物來說明抽象的、深奧的、生疏的事物。其作用表現(xiàn)在能將表達的內(nèi)容說得生動具體形象，給人以鮮明深刻的印象，使深奧的道理變得淺顯易懂。又如排比，把結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致，意思相關聯(lián)的三個或三個以上的短語或句子排列在一起。作用：增強語言氣勢，加強表達效果。用它說理可使論述詳盡，條理清晰；用它抒情，能激發(fā)讀者的感情，增強文章的感染力；用它敘事寫人，能使描寫細膩深刻。三、從結(jié)構(gòu)作用的角度賞析句子。一個句子在結(jié)構(gòu)上的作用有承上啟下、前后呼應、總結(jié)上文或總結(jié)全文等。我們應該抓住總領句、過渡句、總結(jié)句分析其在結(jié)構(gòu)上的作用。四、從寫作藝術(shù)手法的角度賞析句子。藝術(shù)手法是作家在創(chuàng)作中為塑造藝術(shù)形象，表達審美情感時所運用的各種具體的表現(xiàn)手段，如襯托、對比、借景抒情、托物言志、聯(lián)想、想象、象征等。五、從句式特點入手賞析句子。常見的句式特點有：長短句結(jié)合、句子對仗工整、雙重否定句、排比句、反問句、倒裝句等。六、把握內(nèi)容及思想情感。準確把握內(nèi)容及思想情感每個句子本身都可提煉出一定的內(nèi)容，也有的飽含作者的某種思想情感。在賞析句子的答案中，內(nèi)容及思想情感是必不可少的一部分。【知識梳理】掌握四組句式的特點和表達效果(一)常式句與變式句常式句就是按照漢語慣常的結(jié)構(gòu)規(guī)律來組合的句子。變式句是為了突出強調(diào)某一方面的意思而改變了慣常的結(jié)構(gòu)形式的句子。這里主要講一講變式句，因為變式句往往能夠帶來意想不到的效果。我們常見的變式句有定語后置、主謂倒裝、狀語前(后)置等幾種。先看第一個例子：變式句：樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。(朱自清《荷塘月色》)這個句子就是變式句，屬于定語后置類型。變換了句子的結(jié)構(gòu)和順序后，表達的效果顯然不一樣，把“沒精打采”后置，是為了強調(diào)夜深人靜，也是為了強調(diào)文中“我”的百無聊賴。這樣一分析，語言的效果就凸顯出來了。我們將這個句子按照正常語序和結(jié)構(gòu)復原一下：常式句：樹縫里也漏著一兩點沒精打采的路燈光，是渴睡人的眼。顯然，變?yōu)槌Ｊ骄浜缶蜎]有原來句子的表達效果了。因為它沒有要特別強調(diào)什么，只是在單純地描摹景物；而且把修飾語“沒精打采”放到了正常位置上，讀起來反而不那么上口了，有一種拖沓冗長之感。再看看狀語前置或后置類型：變式句：輕輕的我走了，/正如我輕輕的來。(徐志摩《再別康橋》)這是一個狀語前置的詩句，將“輕輕的”置于主語之前，打破了平衡，突破了沉悶，使詩句也顯得活潑多姿。這就是打破正常語序后語言的魅力，讓讀者回味無窮。變式句：如果我能夠，我要寫下我的悔恨和悲哀，為子君，為自己。(魯迅《傷逝》)這個句子中，作者將“為子君，為自己”這個狀語后置，就是為了突出悔恨和悲哀。(二)長句與短句長句是指結(jié)構(gòu)復雜、字數(shù)多、容量大的句子。短句是指結(jié)構(gòu)簡單、字數(shù)少、簡潔明快的句子。比如下面幾個例子：短句：聽聽，那冷雨?？纯?，那冷雨。嗅嗅聞聞，那冷雨。舔舔吧，那冷雨。(余光中《聽聽那冷雨》)長句：雨在他的傘上這城市百萬人的傘上雨衣上屋上天線上雨下在基隆港在防波堤在海峽的船上，清明這季雨。(余光中《聽聽那冷雨》)長、短句結(jié)合使用：永遠那么純潔，永遠那么活潑，永遠那么鮮明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退縮，只是自然有這樣的力量！冬天更好，泉上起了一片熱氣，白而輕軟，在深綠的長的水藻上飄蕩著，使你不由的想起一種似乎神秘的境界。(老舍《趵突泉的欣賞》)長句和短句的語言表達效果各有不同。第一個例子，給人的感覺是輕松、明快、節(jié)奏感很強，讀起來朗朗上口；另外，通過“聽聽”“看看”“嗅嗅”“聞聞”“舔舔”這些動詞，可以讓人從不同方面來感受“冷雨”的味道。第二個例子，讀起來悠揚又綿長，像五線譜的高低音錯落，充滿音韻感；同時，句子的內(nèi)涵很豐富，充滿了張力，充分表達了清明時節(jié)“冷雨”的淅淅瀝瀝和鋪天蓋地，不僅寫出了“冷雨”范圍之廣大，更寫出了“冷雨”給人帶來的心情的變化。第三個例子，長、短句的結(jié)合使句式靈活多樣，錯落有致；“冒，冒，冒，永不疲乏，永不退縮”一字一頓，與后面“在深綠的長的水藻上飄蕩著，使你不由的想起一種似乎神秘的境界”這個長句的舒緩語氣緊密配合，造就了長、短句的自然融合和靈動氣息，朗讀起來也有了明顯的快慢節(jié)奏，情感也隨之產(chǎn)生了起伏變化，充分表達了作者對趵突泉的喜愛之情。(三)整句與散句整句是結(jié)構(gòu)相同或相似的一對或一組句子，對偶句、排比句、反復句等都屬于整句。散句是句式靈活、富有變化、長短不一的句子。比如下面幾個例子：整句：南國之秋，當然是也有它的特異的地方的，譬如廿四橋的明月，錢塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷，等等，可是色彩不濃，回味不永。比起北國的秋來，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝。(郁達夫《故都的秋》)散句：蘆花才吐新穗。紫灰色的蘆穗，發(fā)著銀光，軟軟的，滑溜溜的，像一串絲線。有的地方結(jié)了蒲棒，通紅的，像一支一支小蠟燭。青浮萍，紫浮萍。長腳蚊子，水蜘蛛。野菱角開著四瓣的小白花。驚起一只青樁，擦著蘆穗，撲魯魯魯飛遠了。(汪曾祺《受戒》)整、散句結(jié)合使用：燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？(朱自清《匆匆》)在語言使用過程中，整句的效果體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)和形式上就是整齊之美，在朗讀的時候音韻和諧，節(jié)奏協(xié)調(diào)，氣勢貫通，適合于加強語勢，強調(diào)語意。第一個例子，“譬如”后面幾乎都是整句，讀起來很上口，一氣呵成，韻律十足。作者把南方、北方的秋天作了鮮明的對比，使讀者不但從色彩方面，更從具體事物的比較中讀出了二者的不同，印象格外深刻。這就是整句的魅力所在。散句就不同了，它形式靈活、自由活潑，能夠使文章語氣舒緩、節(jié)奏得到調(diào)節(jié)。第二個例子，就充分體現(xiàn)了散句的優(yōu)勢，簡短又明快，讀起來輕松、簡潔。多種具體事物的不同描述，不同色彩的搭配，不同形容詞的有機組合，句子和詞語的交叉運用，使讀者在閱讀到此的時候，能夠迅速聯(lián)想到春天各種生物的勃勃生機。雖然是散句，卻并沒有讓人感覺到“散了架”，這讓我們不由得佩服汪曾祺先生駕馭語言的強大功力。由此看來，文學評論家們都說汪曾祺的語言“拯救了漢語”，是有道理的。從某種程度上說，是句式的靈活使用給讀者帶來了美的體驗。一篇文章，如果基本是由整句組成的，就有可能導致語言花哨，只講究結(jié)構(gòu)和形式美，而忽視了內(nèi)容的表達和情感的真摯；如果基本是由散句組成的，長久閱讀也會讓讀者感覺索然乏味，視覺疲勞，削弱閱讀的效果。而整、散句的恰當結(jié)合可以使文章語言錯落有致，富于變化，更適于傳達寫作者豐富的感情。第三個例子就是一個典型的例子，其整、散句結(jié)合表達的效果，猶如山澗流水，回環(huán)往復，靈動，跳躍，歡快，悅耳。作者用燕子、楊柳、桃花等具體事物的整句，同我們看不見、摸不著的“日子”的散句一組合、一比較，語言的靈動之美便躍然紙上。也恰恰因此，近百年來，朱自清的這篇散文才為我們所熟讀甚至成誦。(四)口語句式與書面語句式經(jīng)常出現(xiàn)在口語里的句式，叫口語句式。它較為短小，結(jié)構(gòu)簡單，少用關聯(lián)詞，顯得活潑而自然。經(jīng)常出現(xiàn)在書面語里的句式，叫書面語句式。它多用長句，結(jié)構(gòu)較復雜，關聯(lián)詞語用得較多，因而顯得嚴謹、周密。另外，口語句和書面語句在用詞上也具有明顯的區(qū)別：口語句式大都使用通俗易懂的詞語，書面語句則多由文雅莊重的詞語組成。例如：①祝您身體好！(口語句)②祝您安康！(書面語句)【思考角度】①詞語選用：動詞的使用使描摹景物或是刻畫人或事物的形象，都能收到淋漓盡致、形神兼?zhèn)涞泉毺氐谋磉_效果。形容詞不僅可以從形、聲、色、光等方面點出事物的特點，還能傳達出作者的情感。疊詞能增強語言的韻律感或是起強調(diào)作用。名詞羅列能形成多個具有特定意義的意象及多個意象疊加的現(xiàn)象。②修辭手法：如比喻的生動形象；擬人把物人格化，富于情趣；排比能增強語言的氣勢，起突出強調(diào)的作用等。③句式特點：長句可以使表達精確嚴密細致；短句簡潔明快，活潑生動，節(jié)奏感強。參考答案：①詞語選用：“匍匐、跳、攪”這幾個動詞的使用，準確地描繪了黃河口的人們敲鑼打鼓時的動作和狀態(tài)，富有力量美和感染力。②修辭手法：“左邊歪、右邊歪”用反復的手法，強調(diào)了人們舞動鼓槌時的動態(tài)美?！安煌５亍煌５亍煌５亍庇门疟鹊男揶o手法，突出強調(diào)了人們動作的連續(xù)，渲染了黃河口鑼鼓的威力，這種震撼人心的力量與黃河浩浩湯湯奔流入海的壯觀景致一致。③句式特點：短句的使用，使得此處韻律感非常強，讀起來有氣勢，朗朗上口。【方法指導】考向一不同句式的表達效果以句式為主的表達效果比較分析題，是新高考全國卷中的新題型。這種題型常見的提問方式是：文中畫波浪線的句子可以改寫成：“××××××?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？這種題型是融合了各種表達知識甚至結(jié)構(gòu)的綜合賞析題，而“句式效果”是其中一個主要考查點。對于這種題型，答題可分三步：第一步：看出原句與改句不同①句子成分位置的變化——看突出強調(diào)了什么。②各種句式的變化——分析原句句式的表達效果。③語序的變化——分析原句語序的合理之處。④用詞的變化——分析原句用詞的妙處。⑤修辭的變化——分析原句使用某種修辭手法的妙處。⑥標點的變化——分析標點的表達作用。第二步：關聯(lián)語段的語境①原句在語段中的位置。如段中或段尾，則有可能關注位置不同，句子不同。②注意原句、改句與語段的語意、重點、上下文句式甚至褒貶協(xié)調(diào)一致問題。第三步：多角度分析效果主要從以下角度作比較分析：①句式效果(重點)；②修辭效果；③詞語運用；④描寫角度；⑤結(jié)構(gòu)角度。當然，還有不少角度，要視句子本身而定。(2020山東模擬題)比較不同句式的表達效果原句：山腳是鑲著各色條子的，一層層的，有的黃，有的灰，有的綠，有的似乎是藕荷色兒。

改句：山腳是鑲著一層層的黃色、灰色、綠色、藕荷色等各色條子的

解題思路1、看句子的哪一部分發(fā)生了變化，強調(diào)什么，與語境需要是否相符。2、注意長、短句的不同表達效果。長句表意嚴密、精確、細致，多用于書面語，適宜于表達深沉的、復雜的情感。短句表意簡潔、明快、有力、富有韻律、感染力強。適宜渲染緊張氣氛、表達激烈情緒，常用于帶有口語化、鼓動性的文體（如演講詞、辯論詞……）中。

答題思路1、比較原句和改句在哪些方面有不同。

（1）句子成分位置的變化——看突出強調(diào)了什么。

（2）各種句式的變化——分析原句句式的表達效果。

（3）語序的變化——分析原句語序的合理之處。

（4）用詞的變化——分析原句用詞的妙處。

（5）修辭的變化——分析原句使用某種修辭手法的妙處。

2、注意關注語境需要。

無論側(cè)重什么，選用什么句式，都要注意與整個文段的語意、重點一致，與上下文協(xié)調(diào)一致?！敬鸢浮浚?）原文將表示顏色的詞語放在后面單獨成句。突出其顏色變化流動的特點，（2）原文用幾個短句表達，增強畫面感和節(jié)奏感

。延伸訓練1：將劃橫線的句子改成下列的說法，意思差別不大，為什么原文的效果更好？

原句：無論是學生們舉辦的櫻花詩歌邀請賽，還是他們身著漢服，與櫻花樹下體驗“一樽酒，一彎月，一衣飛花”的迷人風光，都是一種基于地域特色、校史和傳統(tǒng)底蘊的再挖掘和再創(chuàng)造。改句：學生們舉辦櫻花詩歌邀請賽，學生們身著漢服，與櫻花樹下體驗迷人風光，都是一種基于地域特色、校史和傳統(tǒng)底蘊的再挖掘和再創(chuàng)造。解答：（1）原文用“無論……還是……都”的條件關系的句式，強化了再“櫻花節(jié)”上所舉行的累死活動都是一種再挖掘和再創(chuàng)造。（2）引用古詩詞，使表達更具有意蘊和文學彩色，吸引讀者。延伸訓練2：原句：老舍筆下的趵突泉處處充滿生機,泉水清淺鮮潔,大泉日夜翻滾,小泉姿態(tài)優(yōu)美,景致十分動人。

改句：老舍筆下的趵突泉處處充滿生機,清淺鮮潔的泉水，日夜翻滾的大泉，姿態(tài)優(yōu)美的小泉都十分動人。解答（1）原文用短句，且句式整齊，和諧，簡潔、富有韻律美。（2）將泉水、大泉、小泉單獨成句，突出了各自的特點。延伸訓練3：原句：記得照片上的十八盤如蛇一般蜿蜒在峭壁上，在藍天蒼山下讓人望之森然。

改句：記得照片上在藍天蒼山下的峭壁上如蛇一般蜿蜒的十八盤，讓人望之森然。

解答（1）原句用兩個短句，由看到到感受，符合邏輯，且節(jié)奏感更強。（2）原句“在峭壁上”做補語，更能突出十八盤的險峻；（3）“在藍天蒼山下”做后一句的狀語，突出了在其烘托下給人的感受，與下文形成對比.【解題模式】問題：“原句VS改句”，原句表達效果為什么更好？思路：第一步：找不同。對比分析，改句與原句在表達方式、表達內(nèi)容上有什么不同？第二步：定范圍。在第一步的基礎上進行深入思考，讀透原句，找出其本身之美：體味原句的表達方式有什么特點，表達內(nèi)容有什么內(nèi)涵；確定從哪幾個方面來回答，也就是踩準得分點。第三步：析效果。根據(jù)針對原文之美整合答案，答出原文的妙處?？偨Y(jié)的答題角度，注意：1、一個句子的表達效果，應放在整段文字甚至整篇文章中來衡量，好的句子往往起到畫龍點睛的作用，或者使文章增色不少。2、一般不答改后的句子有什么不好，最多分析完原文的妙處后，加一句“改寫后的句子達不到這樣的表達效果”。一、倒裝句（1）將定語、狀語等倒裝。（2）在主語不同的情況下，就要分析原句所突出的主語（主體）為什么更合適語境。二、長短句的效果三、特殊句式：是指變陳述句為反問句、感嘆句或排比句。四、修辭手法：常見的修辭手法有比喻、擬人、排比、反復、設問、對比、對偶、通感等五、詞語分析：詞語有動詞、形容詞、關聯(lián)詞等。六、語體（語言風格）：口頭語和書面語、長短句結(jié)合、句式靈活多變、語氣節(jié)奏等方面思考，與上下文體和諧一致。七、結(jié)構(gòu)安排：可以把原句放到整個文段中，從前文、后文的銜接緊密度（承前啟后）來審查；可以根據(jù)句子的位置，斷定其內(nèi)容表達更合文段結(jié)構(gòu)安排；還可以從句子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)順序的邏輯性角度思考。

1、句式特點：長短句，整散句；倒裝句、設問句、反問句、雙重否定句等。2、修辭手法：找出句中使用的修辭手法，并分析手法的效果、好處。3、改變語序：起強調(diào)、突出作用。注意觀察題干中哪一部分與原文有變化，變化的部分往往就是作者強調(diào)的重點。4、語體特點：口語自然親切、活潑生動，靈活簡短；書面語莊重嚴謹。（要根據(jù)語境選擇合適的語體）5、精妙用詞：動詞、形容詞、擬聲詞、疊音詞、名詞羅列等都是極富特色的，都有其獨特的表達效果。6、人稱使用：第一人稱、第二人稱、第三人稱。7、語言特色：形象生動、簡練傳神、簡約含蓄、淡雅自然等。8、表達效果：可從內(nèi)容、情感、意境等方面進行分析。除了答個別的，要答出對整個段落的效果及作者的情感態(tài)度。考向二

整散句變換1．把下面的散句改寫為一組以“他”為開頭的主要由四字句組成的整句，可以增刪改換詞語，但不得改變原意。難能可貴的是，在這樣的艱難竭蹶中，他絲毫沒有改變自己原來的志向，真可謂“窮且益堅”了?！敬鸢浮渴纠?/p>

他艱難竭蹶，不改素志，窮且益堅，難能可貴。（意思相近即可，例如“身處竭蹶”“不易本志”。）【解析】本題寫整句，很有難度，首先讀好題目，是寫四字句，其次明白句意的重心，四個停頓，三個可以直接歸納難能可貴、艱難竭蹶、窮且益堅，第三處總結(jié)一下解決這道題了。2．請將下面語段中畫線的整句改為散句，可增刪個別詞語，但不得改變句子原意。青年一代只有自覺將個人夢想融入國家夢，將個人的幸福融入人民的幸福，盡情迸發(fā)青春的力量，盡情揮灑青春的智慧，盡情展示青春的價值，才能與祖國共奮進、與時代同發(fā)展，才能最終讓夢想變成現(xiàn)實?！敬鸢浮渴纠?/p>

盡情迸發(fā)青春的力量，揮灑青春的智慧，展示青春的價值?！窘馕觥吭洹氨M情迸發(fā)青春的力量，盡情揮灑青春的智慧，盡情展示青春的價值”是由三個句子并列在一起組成的，是一個典型的整句，要將其改為散句，只需將三個句子中重復使用的詞語“盡情”提取出來即可。3．把下面的句子改為散句?？梢愿淖冋Z序、增刪詞語，但不得改變原意。為了充分發(fā)揮群眾的積極性和創(chuàng)造性，為了提高工作效率，為了更好地支援農(nóng)業(yè)，我們必須堅決貫徹這一指示。【答案】示例

為了充分發(fā)揮群眾的積極性和創(chuàng)造性，我們必須堅決貫徹這一指示，以便更好地提高工作效率，更好地支援農(nóng)業(yè)?！窘馕觥勘绢}考查整句變散句。解題時，分析句子結(jié)構(gòu)和內(nèi)容可知，這一組句子有一個明顯的特點，每一個組成部分都有一個相同的詞語“為了”，因此，考生要先將這一相同的詞語提取出來，即提取“公因式”，放在第一個句子中表示原因；最后一個句子是中心句，放于中間；第二、三句表目的，用一個引導詞“以便”將它們連接起來即可?？枷蛉?/p>

長短句變換1．把下面的長句改為三個短句，可以適當增刪詞語，但不要改變句子原意。著名專家學者們通過論證，證明了很多人對水利工程人員提出的關于在長江三峽修建大型水利發(fā)電站的可行性報告進行論證后得出的不同意見是不科學的。【答案】示例

（1）水利工程人員提出了關于在長江三峽修建大型水利發(fā)電站的可行性報告。（2）很多人對這個報告進行論證后得出了不同意見。（3）著名專家學者通過論證證明了這些意見是不科學的?！窘馕觥勘绢}考查學生句式變換的能力。本題是一個傳統(tǒng)題型：長句變短句。解答此類試題可以采用主干分析法：先抽出句子主干獨立成句，再將附加成分抽出來單獨成句，而后添加各自的主語，這樣整個長句就變成由幾個單句構(gòu)成的句群，最后將幾個句子按照邏輯先后順序排列即可。整理句子時要注意連貫，用好代詞和關聯(lián)詞。本題先抽出句子主干：著名專家學者通過論證證明了這些意見是不科學的。然后將附加成分分別抽出獨立成句：很多人對這個報告進行論證后得出了不同意見，水利工程人員提出了關于在長江三峽修建大型水利發(fā)電站的可行性報告。2．把下面這個長句改寫成幾個較短的句子，可以改變語序、增刪詞語，但不得改變原意。作為敏銳的學習者和偉大的創(chuàng)新者的文藝復興時代的偉大代表人物——莎士比亞，樂于在吸取已有成果的基礎上采用許多舊情節(jié)并依照當時流行的歷史劇、喜劇、悲劇和傳奇劇的套路編寫劇本。【答案】示例

莎士比亞是文藝復興時代的偉大代表人物，他是敏銳的學習者和偉大的創(chuàng)新者，他樂于吸取已有的成果，他編寫劇本時采用了許多舊情節(jié)，并依照了當時流行的歷史劇、喜劇、悲劇和傳奇劇的套路?！窘馕觥勘绢}考查句式變換的能力。這道題考的是把長句變短句。長句變短句，首先要認清長句的特點。長句的特點一般有三：一是修飾語（定語、狀語）多，二是并列成分多，三是某一成分的結(jié)構(gòu)比較復雜。根據(jù)這些特點，采用以下辦法：①先抓出句子的主干，明確句子的中心意思，然后抽出附加成分，將它們變成按時間先后排列的短句。②抽出句子的主干，讓并列的修飾別成為分句語分。③抽出復雜的修飾成分中的一部分，改為復句里的單句，再讓其他的修飾成分分別作分句。本題先抽取句子主干為：莎士比亞采用了許多舊情節(jié)，并依照了當時流行的歷史劇、喜劇、悲劇和傳奇劇的套路。然后抽出附加成分“作為敏銳的學習者和偉大的創(chuàng)新者”“文藝復興時代的偉大代表人物”“樂于在吸取已有成果的基礎上”，將它們變成短句，并按照一定的邏輯順序排列：（1）莎士比亞是文藝復興時代的偉大代表人物；（2）他是敏銳的學習者和偉大的創(chuàng)新者；（3）他樂于吸取已有的成果。3．將下面這段文字整合成一個長單句，要求：語序合理，文辭簡潔，表達流暢，不改變原意?！爸袊母镩_放四十周年小說論壇暨最有影響力小說發(fā)布”活動在青島舉行，該活動由中國小說學會主辦，由青島市作家協(xié)會承辦，舉辦此次活動的目的一方面是慶祝改革開放四十周年，另一方面是展現(xiàn)小說反映改革開放偉大征程的成果，時間是9月27日至29日。【答案】示例

由中國小說學會主辦，由青島市作家協(xié)會承辦，以慶祝改革開放四十周年和展現(xiàn)小說反映改革開放偉大征程的成果為目的的“中國改革開放四十周年小說論壇暨最有影響力小說發(fā)布”活動于9月27日至29日在青島舉行?！窘馕觥勘绢}考查句式變換的能力。具體為短句變長句。將短句變長，主要將若干個短句的主語、謂語、賓語緊縮為長句的主語、謂語、賓語，將其余內(nèi)容有序地變成附加成分，如定語、狀語等，最后要注意邏輯順序。據(jù)本題分析，長句的主干句為“‘中國改革開放四十周年小說論壇暨最有影響力小說發(fā)布’活動在青島舉行”；“該活動由中國小說學會主辦，由青島市作家協(xié)會承辦”這兩句變?yōu)闋钫Z“由中國小說學會主辦，由青島市作家協(xié)會承辦”，表示對象；“舉辦此次活動的目的一方面是慶祝改革開放四十周年，另一方面是展現(xiàn)小說反映改革開放偉大征程的成果”這兩句變換成定語“以慶祝改革開放四十周年和展現(xiàn)小說反映改革開放偉大征程的成果為目的”；“時間是9月27日至29日”變成時間狀語“在9月27日至29日”，放在地點狀語“在青島”之前?？枷蛩?/p>

句子重組1．請以“對祖國的愛憐”為開頭，把下面一段話重組為一個單句。要求：不得改變原意，可以增刪個別詞語。對祖國的愛憐是一種崇高的情感活動。它發(fā)生于廣袤無垠的心靈世界。它帶有豐富的歷史文化內(nèi)涵?！敬鸢浮渴纠?/p>

對祖國的愛憐是一種發(fā)生于廣袤無垠的心靈世界并帶有豐富的歷史文化內(nèi)涵的崇高的情感活動。【解析】本題考查變換句式的能力。解答此題要先審題，題干是“請以‘對祖國的愛憐’為開頭，把下面一段話重組為一個單句。要求：不得改變原意，可以增刪個別詞語?！保缓笞屑氶喿x題目所給的一段話。根據(jù)題干和材料可先確定句子的主干是“對祖國的愛憐是一種情感活動”，然后將其他信息變成“情感活動”的定語。2．選擇恰當?shù)木涫?，按要求重組句子。(可增刪個別詞語)①現(xiàn)代科學技術(shù)迅速發(fā)展。②植物學家和園藝師們共同努力。③曇花的開放時間可以延長。④生長激素和新的栽培技術(shù)得到普遍應用。(1)強調(diào)“科技人員的努力”：____________________________________________(2)強調(diào)“科學技術(shù)的作用”：__________________________________________【答案】示例

(1)現(xiàn)代科學技術(shù)的迅速發(fā)展同生長激素和新的栽培技術(shù)的普遍運用固然可以使曇花的開放時間延長，但是這離不開植物學家和園藝師們的共同努力。(2)誠然，植物學家和園藝師們的共同努力使曇花的開放時間得以延長，但是更重要的還是因為現(xiàn)代科學技術(shù)的迅速發(fā)展與生長激素和新的栽培技術(shù)的普遍運用。【解析】此題考查選用句式的能力。需要重組的是四個句子，四個句子組合后變成復句。這時應該結(jié)合具體句意理解，想一想哪些復句可以在各分句內(nèi)容中只強調(diào)某個分句的內(nèi)容呢？一般來說，具有偏正關系的轉(zhuǎn)折復句能強調(diào)“但是”以后的內(nèi)容；所以轉(zhuǎn)折關系的復句便成了首選。然后再仔細結(jié)合具體語境，分析這四個句子內(nèi)容之間的關聯(lián)，可以發(fā)現(xiàn)③同①②④之間有因果關系：③是“果”；①②④分別是“因”，并且②是一組，①④是一組。這樣分析之后，結(jié)合主體語序調(diào)整，答案便清楚了?！纠}分析】1．假如你是雪蓮廣播電臺少兒欄目主持人，請你根據(jù)少兒聽眾的特點，重新表述下面一段文字的畫線部分。不得改變原意，不超過80個字。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了?！敬鸢浮咳~子一片挨著一片非常多，就像是一道綠色的波浪。葉子下面是流水，流水好像也充滿了感情，但是被葉子遮住了，看不到流水的光亮，但是葉子卻顯得更加美麗了。【解析】本題考查考生變換句式同時也是考查語言得體的能力。解答此類試題，需要注意語境，即廣播電臺少兒欄目。然后看畫線的句子具有什么特點，為什么需要重新表述。因為畫線句屬于書面用語，不適于少兒聽眾。需要把書面色彩強的語句轉(zhuǎn)化為口語色彩的，適于少兒聽眾的語句。這需要根據(jù)少兒聽眾的特點，語言要生動形象，多用象聲詞，多用比喻。如“葉子本是肩并肩密密地挨著”改為“葉子一片挨著一片非常多”，“這便宛然有了一道凝碧的波痕”改為“就像是一道綠色的波浪”，“風致”改為“美麗”等，保證在做適當修飾的前提下易懂。2．把下面的長單句改寫成兩個前后銜接的短句，其中一個是主動句，一個是被動句。巴基斯坦國家安全委員會“強烈否認”印度所稱的空襲巴拉果德地區(qū)一處恐怖分子營地并造成大量人員傷亡的戰(zhàn)績?！敬鸢浮坑《嚷暦Q空襲了巴拉果德地區(qū)一處恐怖分子營地并造成大量人員傷亡。此戰(zhàn)績被巴基斯坦國家安全委員會“強烈否認”?！窘馕觥勘绢}考查變換句式的能力，重點考查長句變短句的能力。注意要求“兩個前后銜接的短句，其中一個是主動句，一個是被動句”。一般的方法是：先抓住句子的主干，明確句子的中心意思，抽出附加成分，變成按時間先后邏輯順序排列的短句。本句的主干是：巴基斯坦國家安全委員會“強烈否認”戰(zhàn)績。把該句子改成被動句為：此戰(zhàn)績被巴基斯坦國家安全委員會“強烈否認”。然后把剩下的句子成分改成短句，并且用主動句表示為：印度聲稱空襲了巴拉果德地區(qū)一處恐怖分子營地并造成大量人員傷亡。3．請以“蒙娜麗莎效應”為表述對象，將下面句子組合成一個語意通順的單句。不超過80字。很久以前就有傳聞說，文藝復興時期藝術(shù)家萊奧納多?達?芬奇最著名的畫作《蒙娜麗莎》的眼睛似乎總在注視著參觀者，無論你從什么角度看她。這種現(xiàn)象因此被稱為“蒙娜麗莎效應”?！敬鸢浮俊懊赡塞惿笔侵競髀勚腥藗儫o論從什么角度看文藝復興時期藝術(shù)家萊奧納多?達?芬奇最著名的畫作《蒙娜麗莎》時，總感覺蒙娜麗莎的眼睛在注視著自己的現(xiàn)象?！窘馕觥勘绢}考查句式變換的能力。這道題要求把短句變成長句。第一步，確立主干句（搭主干）。這幾個短句都是以“蒙娜麗莎效應”為陳述主體的，所以長句的主干應該是回答“蒙娜麗莎效應”是一種什么現(xiàn)象。根據(jù)短句提供的信息，先要確立長單句的主干句為：“蒙娜麗莎效應”是指一種現(xiàn)象。第二步，將其余短句變成修飾“現(xiàn)象”的修飾語，。這一步，關鍵是根據(jù)短句內(nèi)容的相近性將其作有效組合，并在組合的過程中刪去不必要的主語或指代詞。注意這涉及多重定語的排列根據(jù)內(nèi)容，可作如下排列：“傳聞”“論從什么角度看”“文藝復興時期藝術(shù)家萊奧納多?達?芬奇最著名的畫作《蒙娜麗莎》的眼睛似乎總在注視著參觀者”。最后把若干定語放置“現(xiàn)象”之前做定語，為了是長單句語意流暢，可以適當增刪詞語。4．以《春江花月夜》為主語，把下面三句話改寫成一個長單句?？蛇m當增減詞語，但不能改變原意。①《春江花月夜》一詩被聞一多先生譽為“詩中的詩，頂峰上的頂峰”。②張若虛是詩歌《春江花月夜》的作者。③千百年來，無數(shù)的讀者為《春江花月夜》而傾倒?！敬鸢浮渴纠唬呵О倌陙韮A倒了無數(shù)讀者的張若虛的詩歌《春江花月夜》被聞一多先生譽為“詩中的詩，頂峰上的頂峰”。示例二：張若虛所寫的被聞一多先生譽為“詩中的詩，頂峰上的頂峰”的詩歌《春江花月夜》千百年來傾倒了無數(shù)讀者?！窘馕觥看祟}考核句式變換的能力，句式變換主要有長短句互換、整散句互換、變式句和常式句互換，短句變長句，長句一般為單句，特征是只有一套主謂賓，把其它的句子分別變成單句的中的定語和狀語。長句變短句相反，把成句的定語或狀語變?yōu)閱为毜木渥?，然后提出句子的主干，按一定的順序排列。此題是短句變長句，要求主語是“《春江花月夜》”，其余的句子既可以作句子其定語也可以作為句子的謂語和賓語，自由組合即可。5．把下面幾個短句改寫成一個長單句，可調(diào)整語序，適當增刪詞語，但不得改變句子原意。為了貫徹落實黨的十八大和十八屆二中、三中、四中、五中全會精神，適應人口和經(jīng)濟社會發(fā)展的新形勢，中共中央國務院做出了全面實施一對夫婦可生育兩個孩子政策的決定。這一舉措必將促進人口長期均衡發(fā)展，進一步改善計劃生育服務管理?！敬鸢浮渴纠?/p>

中共中央國務院為貫徹落實黨的十八大和十八屆二中、三中、四中、五中全會精神、適應人口和經(jīng)濟社會發(fā)展的新形勢、促進人口長期均衡發(fā)展、進一步改善計劃生育服務管理，做出了全面實施一對夫婦可生育兩個孩子政策的決定?！窘馕觥勘绢}考查變換句式的能力。解答本題，首先要明白長單句就是只有一套句子主干的句子。細讀題目所給的幾個短句，可以發(fā)現(xiàn)材料主要講的是“中共中央國務院做出了全面實施一對夫婦可生育兩個孩子政策的決定”，這樣長單句的句子主干就有了。然后把其他幾個短句添加進去，“為了……”可以作狀語，而關于效果的表述“這一舉措必將……”也可以轉(zhuǎn)換為狀語。由此即可得出答案。6．用“因為”一詞把下列各句話組成一個含有因果關系的句子。(4分)①環(huán)保需要創(chuàng)意。②沒有現(xiàn)實基礎，便得不到大眾認可，再“構(gòu)思巧妙”的創(chuàng)意，也只能是紙上談兵。③所以所有創(chuàng)意都要建立在現(xiàn)實與民意的基礎上。【答案】環(huán)保固然需要創(chuàng)意，但是所有創(chuàng)意都要建立在現(xiàn)實與民意的基礎上，因為，沒有現(xiàn)實基礎，便得不到大眾認可，再“構(gòu)思巧妙”的創(chuàng)意，也只能是紙上談兵?！窘馕觥拷獯鸫祟}時，首先，要根據(jù)語段的表述明確主要表述對象，進而確定句子的主干；其次，要理清幾個分句之間的因果關系，然后將它們組成一個長句；最后，要對組成的句子進行邏輯與語法的檢驗，以確保句子表意明確、自然流暢。7.閱讀下面的文字，完成下面小題。原句：“一葉落而知天下秋”，梧桐是秋的信使。梧桐葉大，易受風。葉柄甚長，葉柄與樹枝連接不很結(jié)實，好像是粘上去的。風一吹,樹葉極易脫落。立秋那天，梧桐樹本來好好的，碧綠碧綠，忽然一陣小風，歘的一聲，飄下一片葉子，無事的詩人吃了一驚：??！秋天了！其實只是梧桐葉易落，并不是對于時序有特別敏感的“物性”。梧桐落葉早，但不是很快就落盡。我的印象，已是深秋，梧桐大批地落葉，樹葉已干，梧桐籽已熟。往往是一夜大風，第二天起來一看,滿地梧桐葉，樹上一片也不剩了。梧桐籽炒食極香，極酥脆，只是太小了。我的小學校園中有幾棵大梧桐，大風之后，我們就爭著撿梧桐葉。我們要的不是葉片，而是葉柄。梧桐葉柄末端稍稍鼓起,如一小馬蹄。這個小馬蹄纖維很粗，可以磨墨。畫線句子有語病，比較下列兩種修改,你認為哪種更好一些？簡述理由。(5分)第一種:據(jù)我的印象,已是深秋,樹葉已干,梧桐籽已熟,梧桐才大批地落葉。第二種:據(jù)我的印象,梧桐大批地落葉,已是深秋，樹葉已干,梧桐籽已熟。【解析】(示例一)第一種更好。前面“梧桐落葉早,但不是很快就落盡”,意思是梧桐葉落盡不是一下子的現(xiàn)象,而是一個漫長的過程。第一種表達從已是深秋,再到葉干、籽熟,才大批落葉,符合文意。第二種表達先說落葉,再說過程,不恰當?！炯磿r鞏固】閱讀下面的文字，完成后面的題目。北京的春天似乎來得有些唐突，昨日還硬朗的風，今天就輕柔了許多。托起草兒的臉，輕輕觸摸，放開手就是一片綠茵。昨天還是星星點點，今天就已花滿枝頭，春天的腳步就是這么任性。脫去厚厚的冬裝，春風就這么溫暖身子，春綠就這么躍入眼簾，點染著樹梢，閃躲在角落里，不肯一下子揭下羞澀的面紗。北京的春天生機勃勃。遠近的桃花開了，粉粉的，一簇簇，一片片。長安街紅墻邊的白玉蘭也吐露著春天的氣息，無聲綻放。昨天才發(fā)現(xiàn)剛剛冒出針眼大小的花骨朵兒，今天再見，就如玉如璞，露出濕潤潔白，仿佛青春期的少女，幾日不見，就豐潤飽滿，變成了亭亭玉立的大姑娘。1.文中畫線的句子可改寫成：“遠近的、粉粉的、一簇簇、一片片的桃花開了?！睆恼Z義上看二者基本相同，但原文表達效果更好，為什么？閱讀下面的文字，完成后面的題目。牡丹被世人所期待、所仰慕、所贊譽，是由于它的美。它美得秀韻多姿，美得雍容華貴，美得絢麗嬌艷，美得驚世駭俗。它的美是早已被世人所確定、所公認了的。它的美不懼怕爭議和挑戰(zhàn)。有多少人沒有欣賞過牡丹呢？卻偏偏要坐上汽車火車飛機輪船，千里萬里跋山涉水，天南海北不約而同，揣著焦渴與翹盼的心，滔滔黃河般地涌進洛陽城。歐陽修曾有詩云：洛陽地脈花最宜，牡丹尤為天下奇。2.文中畫線的句子可改寫成：“卻偏偏要千里萬里，天南海北，揣著焦渴與翹盼的心，來到洛陽城?！睆恼Z義上看二者基本相同，但原文表達效果更好，為什么？閱讀下面的文字，完成后面的題目。春天本該是春天的味道，如花的草的，藍藍淺淺的悠忽地飄散?；蛘?，綠綠的，濃濃的，郁香兒撲鼻，似著深巷里的酒呢?？墒?，落日時分，吳家坡人卻聞到一股血味，紅紅淋淋，腥濃著，從梁道上飄散下來，紫褐色，一團一團，像一片春日綠林里夾裹著幾棵秋季的柿樹哩。誰說，你們聞，啥味兒？把夜飯端到村口飯場吃著的人們，便都在半空凝住手中的飯碗，抬起頭，吸著鼻子，也就一股腦兒，聞到了那股血味，李屠戶家里又殺豬了。3.文中畫線的句子可改寫成：“或者，似著深巷里綠綠的濃濃的郁香兒撲鼻的酒?！睆恼Z義上看二者基本相同，但原文表達效果更好，為什么？閱讀下面的文字，完成后面的題目?！⒂隍唑腰c水之岸，漣漪隨風散，睡蓮懶伸腰，蜻蜓舞水漣，落葉浮水面，傾聽水蓮吟，點點滴滴醉迷離，荷葉隨風唱秋吟，水光瀲滟蕩秋色。這一汪秋水綿綿含秋情，這一汪秋水潺潺蕩秋意，水有情，物有情，人有情，享這秋意溫涼，心頭泛起古箏柔柔。指尖點起的古箏之音就如這水這般輕柔，就如這蜻蜓這般清逸，就如這睡蓮這般脫俗，閉眼這秋意竟讓人如此沉溺，睜眼這秋色竟讓人如此著迷。放逐那些胡亂的念想，沉溺于秋天的旖旎風光，陶醉于古箏的婉轉(zhuǎn)弦調(diào)，盡享秋意溫涼，盡享古箏柔柔。4.文中畫波浪線的句子可改寫成：“指尖點起如這水般輕柔，如這蜻蜓般清逸，如這睡蓮般脫俗的古箏之音?！睆恼Z義上看二者基本相同，但原文表達效果更好，為什么？閱讀下面的文字，完成下題。從深層次來說，當代人可以用“詩意”來滋養(yǎng)我們的生命。①這既不是內(nèi)容上的，②也不單是形式上的，③而是一個整體。比如，王之渙的《登鸛雀樓》很有名，描寫登樓時所見的景物，一共有四個：白日、山、黃河、海。鸛雀樓在今天的山西，詩人無論如何是望不到海的，實際上他看到的是白日、山和黃河，海是想象中的景物。④作者寫這四個景物，⑤一共用了10個字，⑥但是是對仗的手法：“白日依山盡，黃河入海流?！雹哌@是一個高度凝練的詩的形式，⑧景物有實有虛，⑨境界非常開闊，⑩有人們常說的一種盛唐氣象。再看底下兩句，“欲窮千里目，更上一層樓”。從登樓者的角度來說，他只是描述了一個簡單的客觀事實。但讀詩句的時候，很多人會很自然地聯(lián)想到一個人生哲理，那就是如果要望得遠，就需要站得更高。我相信，不少讀者會對這兩句詩產(chǎn)生共鳴。而且隨著人生階段的不同，共鳴會不一樣。渾然天成的景物描寫、真切的登樓感受以及由此引發(fā)的人生哲理感悟，其實是三位一體的。這首詩的“詩意”足以開闊人的心胸，提升人生境界。5.文中第一段有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。（3分）閱讀下面的文字，完成下題。兩條腿殘廢后的最初幾年，我找不到工作，找不到去路，忽然間幾乎什么都找不到了，我就搖了輪椅總是到它那兒去，僅為著那兒是可以逃避一個世界的另一個世界。我在那篇小說中寫道：“沒處可去我便一天到晚耗在這園子里。跟上班下班一樣，別人去上班我就搖了輪椅到這兒來?！薄皥@子無人看管，上下班時間有些抄近路的人們從園中穿過，園子里活躍一陣，過后便沉寂下來。”“園墻在金晃晃的空氣中斜切下一溜陰涼，我把輪椅開進去，把椅背放倒，坐著或是躺著，①看書或者想事，撅一杈樹枝左右拍打，驅(qū)趕那些和我一樣不明白為什么要來這世上的小昆蟲?！薄胺鋬喝缫欢湫§F穩(wěn)穩(wěn)地停在半空；螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉(zhuǎn)身疾行而去；瓢蟲爬得不耐煩了，累了，祈禱一回便支開翅膀，忽悠一下升空了；樹干上留著一只蟬蛻，寂寞如一間空屋；②露水在草葉上滾動，聚集，壓彎了草葉，轟然墜地，摔開萬道金光?！薄皾M園子都是草木競相生長弄出的響動，窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息?！边@都是真實的記錄，園子荒蕪但并不衰敗。6.文中畫波浪線的句子使用了擬人的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達效果。（4分）7.文中畫橫線句子①可以改成：“看書或者想事，撅一杈樹枝左右拍打那些不明白為什么要來這世上的小昆蟲”從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？（5分）閱讀下面的文字，完成下題。翠湖這個名字起得好！湖不大，也不小，正合適。小了，不夠一游；太大了，游起來怪累。湖的周圍和湖中都有堤。堤邊密密地栽著樹。樹都很高大，主要的是垂柳?！扒锉M江南草未凋”，昆明的樹好像到了冬天也還是綠的。尤其是雨季，翠湖的柳樹真是綠得好像要滴下來。湖水極清。我的印象里翠湖似沒有蚊子。夏天的夜晚，我們在湖中漫步或在堤邊淺草中坐臥，好像都沒有被蚊子咬過。湖水常年盈滿。我在昆明住了七年，沒有看見過翠湖干得見了底。偶爾接連下了幾天大雨，湖水漲了，湖中的大路也被淹沒，不能通過了。但這樣的時候很少。翠湖的水不深。淺處沒膝，深處也不過齊腰。翠湖不種荷花，但是有許多水浮蓮。肥厚碧綠的豬耳狀的葉子，開著一望無際的粉紫色的蝶形的花，很熱鬧。我是在翠湖才認識這種水生植物的。我以后也再沒看到過這樣大片大片的水浮蓮。湖中多紅魚，很大，都有一尺多長。這些魚已經(jīng)習慣于人聲腳步，見人不驚，整天只是安安靜靜地、悠然地浮沉游動著。有時夜晚從湖中大路上過，會忽然“撥刺”一聲，從湖心躍起一條極大的大魚，嚇你一跳。湖水、柳樹、粉紫色的水浮蓮、紅魚，共同組成一個印象：翠。8．選擇恰當?shù)木涫接欣谠鰪姳磉_效果，請分析畫波浪線的句子是怎樣通過句式來增強表現(xiàn)力的。（4分）閱讀下面的文字，完成小題。閱讀下面的文字，完成下面小題。在這里出門散步去，上山或是下山，在一個晴好的五月的傍晚，像是去赴一個美的宴會。陽光正好暖和，絕不過暖；風息是溫馴的，而且往往因為他是從繁花的山林里吹度過來，帶來一股幽遠的淡香；空氣總是明凈的，近谷內(nèi)不生煙，遠山上不起靄，那美秀風景的全部正像畫片似的展露在你的眼前，供你閑暇時鑒賞。作客山中的妙處，猶在你永不須躊躇你的服色與體態(tài)；你不妨搖曳著一頭的蓬草，不妨縱容你滿腮的苔蘚；你愛穿什么就穿什么；你盡可以不用領結(jié)，給你的頸根與胸膛一半日的自由。這樣的自由頂好是不要約伴，只許你獨身。只有你單身奔赴大自然的懷抱時，像一個裸體的小孩撲入他母親的懷抱時，你才知道靈魂的愉快是怎樣的，單是活著的快樂是怎樣的，單就呼吸單就走道單就張眼看聳耳聽的幸福是怎樣的。因此你得嚴格的為己，極端的自私，只許你，體魄與性靈，與自然同在一個脈搏里跳動，同在一個音波里起伏，同在一個神奇的宇宙里自得。9.句式的靈活使用可讓文字表達更靈動優(yōu)美。請從句式的角度對畫橫線句進行賞析。（4分）閱讀下面的文字，完成小題。在冷冷的雨中，他夢游一般步行回家。他走過陸橋。他越過鐵路。他在周末的人群中擠過。前后左右，都是年底大減價的廣告，向洶涌的人潮和都市兜售大都市七十年代廉價的繁榮。人潮海嘯而來，沖向這個公司那個餐廳，沖向車站和十字路口，只有他一人逆潮而泳，泳向萬里長城?！谑鞘新曇幌伦佑謱⑺男选Ｒ幌伦尤貋砹?，行人、汽車、廣告、門牌、燈。終于回到家里。桌上，猶攤開著的雜志。他諦視那幅圖片，迷幻一般，久久不動，不知不覺，他把焦點推得至深至遠。雉堞儼然，樸拙而宏美，那古老的建筑雄