故事三到五分鐘演講稿6篇

第第頁(yè)故事三到五分鐘演講稿6篇故事三到五分鐘演講稿篇1大家好!今日我們一起探討的題目是誠(chéng)信。什么是誠(chéng)信?顧名思義，誠(chéng)實(shí)守信。人而無(wú)信，不知其可也”，失去誠(chéng)信，一定失去進(jìn)展的空間，失去剛強(qiáng)有力的支持，失去人格和尊嚴(yán)。從前，有一個(gè)放羊的牧童，為了取樂(lè)，玩耍之時(shí)竟然幾次謊說(shuō)“狼來(lái)了”，因而失去了鄉(xiāng)親們的信任?？墒?，當(dāng)“狼”真的來(lái)了，卻沒(méi)有人再信任他，結(jié)果他被狼吃掉了。這是一個(gè)世代相傳的故事，它鮮明而生動(dòng)地向人們敘述了一個(gè)極其緊要的做人的道德要求，同時(shí)暗示人們：說(shuō)謊如狼一樣可怕，誠(chéng)信如命一樣珍貴,所以人要誠(chéng)信。誠(chéng)信無(wú)處不在，無(wú)處不需。當(dāng)代社會(huì),誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，可以贏(yíng)得客戶(hù)的信任，贏(yíng)得長(zhǎng)遠(yuǎn)的進(jìn)展前景。摩托羅拉公司把“誠(chéng)信為本和公正”作為本身的核心理念。海爾確定“首先賣(mài)信譽(yù)，其次賣(mài)產(chǎn)品”的誠(chéng)信理念，從而成為家電業(yè)的巨人;但目前，企業(yè)的壽命特別短，據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)中國(guó)企業(yè)平均壽命不到五年，通過(guò)討論中國(guó)企業(yè)平均壽命的規(guī)律，可以發(fā)覺(jué)企業(yè)誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)對(duì)企業(yè)的進(jìn)展和強(qiáng)大有著至關(guān)緊要的作用。誠(chéng)信型組織是一種基于明確反饋和承諾的組織，在這種組織模式中處于領(lǐng)導(dǎo)地位的人會(huì)有意識(shí)、有目的制造一種誠(chéng)信的企業(yè)文化，從而為員工供給風(fēng)險(xiǎn)的自由和職業(yè)安全感，為整個(gè)組織制造雙贏(yíng)的局面，1784年富蘭克林在《給一個(gè)年輕商人的忠告》信中首次提出了“信用就是金錢(qián)”的命題。這個(gè)論述包含著深刻的哲理。一個(gè)企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在企業(yè)內(nèi)部外部關(guān)系的各個(gè)方面都能恪守信譽(yù)，以誠(chéng)待人，以信為本，對(duì)這樣的企業(yè)會(huì)使人產(chǎn)生一種放心感、牢靠感，自然會(huì)受到社會(huì)公眾的信任，贏(yíng)得社會(huì)的贊揚(yáng)。誠(chéng)信是企業(yè)興盛發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)，只有在經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中遵守誠(chéng)信理念，企業(yè)才能擁有比較廣泛的客戶(hù)，才能做到既保持老客戶(hù)，又制造新客戶(hù)，從而擁有原有的市場(chǎng)和開(kāi)墾新的市場(chǎng)，最后才能使企業(yè)高效益地可持續(xù)進(jìn)展。倘若一個(gè)企業(yè)缺乏誠(chéng)信理念，在經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中損害了客戶(hù)的利益，那么雖然可能在短時(shí)期內(nèi)獲得肯定的利益，但是從長(zhǎng)期利益角度來(lái)看，它則是一種自我毀滅。誠(chéng)信理念是企業(yè)存亡與興衰的試金石。只有有了誠(chéng)信企業(yè)才能夠最后贏(yíng)得客戶(hù)，贏(yíng)得市場(chǎng)，贏(yíng)得一種長(zhǎng)期的可持續(xù)進(jìn)展的格局，否則，企業(yè)最后都會(huì)走向衰敗。誠(chéng)信是一個(gè)需要我們共同推動(dòng)的奮斗目標(biāo)。我們不能對(duì)此無(wú)動(dòng)于衷，也不能空待誠(chéng)信體系的趨于完善，才釋放本身心里那微弱的誠(chéng)信。心底坦蕩天地寬，誠(chéng)信需要我們，我們也需要誠(chéng)信。故事三到五分鐘演講稿篇2尊敬的評(píng)委老師們：大家好!“幸福就是一種感覺(jué)，打開(kāi)心靈去感受，幸福無(wú)處不在?！迸c同學(xué)朝夕相伴的日子，我每天都在享受著：感恩的幸福，當(dāng)著世界上最小的主任，看著孩子們一每天的成長(zhǎng)，我的心里有著說(shuō)不出的感覺(jué)，即便喜、怒、哀、樂(lè)覺(jué)得甘之如飴。記得是兩星期前的一個(gè)下午，我們班連續(xù)上了兩節(jié)自習(xí)課，孩子們個(gè)個(gè)面部神色煩躁，感覺(jué)無(wú)聊。為了調(diào)整同學(xué)的情緒，我決議給同學(xué)講一個(gè)本身曾經(jīng)讀過(guò)的感人故事。當(dāng)我站在講臺(tái)上，宣布這一消息時(shí)，他們臉上露出了笑容，馬上精神振作了。甚至有的同學(xué)高呼：好老師，就你理解我們的心。孩子們把目光投向了我，我們一起進(jìn)入了故事的情境。一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩，在風(fēng)雨交加的晚上，去迎接繁忙一天的母親回家，但悲劇發(fā)生了，孩子的母親倒在了風(fēng)雨中，母親沒(méi)有閉上眼睛，手中還僅僅攥著她最?lèi)?ài)吃的粘糕，她就用本身的手語(yǔ)一遍遍的告知本身的母親，我會(huì)好好活著……我哽咽了。靜默之后，我問(wèn)道：“我們感受了什么?”一個(gè)孩子站起來(lái)回答：“這是人間最真最美的愛(ài)，我們每個(gè)人都要懂得的真情。”聽(tīng)到這淳厚的答案，我被震撼了。接下來(lái)，我說(shuō)：“或許父親媽媽會(huì)告知你，他們不需要你的回報(bào)，只要你好好學(xué)習(xí)，好好成長(zhǎng)，那么你們能知道父親媽媽真正的心思是什么嗎?”“我知道，他們的心思就是想讓我們成績(jī)好，將來(lái)考個(gè)好大學(xué)。”“我也知道，父親媽媽只會(huì)給與我們，為我們沉默的奉獻(xiàn)本身，他們希望我們有美好的前程。”聽(tīng)到他們真誠(chéng)的話(huà)語(yǔ)，我被他們的懂事和細(xì)膩的情感所感動(dòng)。這時(shí)，我班一個(gè)頑皮的孩子站起來(lái)用低沉的嗓音說(shuō)：“我爸媽每天起早貪黑，從不埋怨生活的勞累，為了我能接受良好的教育，他們費(fèi)盡周折把我轉(zhuǎn)來(lái)，可是我不是罵人，就是打架?！逼痰耐ｎD，我們發(fā)覺(jué)他有些慚愧的神色，手指不斷的撓撓頭，他讓我充足了期望。終究開(kāi)口了，“我保證：今后我要讓父母放心，做個(gè)聽(tīng)話(huà)的好同學(xué)。老師，同學(xué)們，請(qǐng)監(jiān)督我吧!”我們?nèi)w一起為他鼓掌?？粗麄兡菆?jiān)毅與鼓舞的樣子，我突然覺(jué)得心里酸酸的，一股熱的東西從我眼里流下，……我感覺(jué)他們就在那一刻長(zhǎng)大了，懂事了，我說(shuō)：“我們要用最有力的行動(dòng)來(lái)回報(bào)我們的父母，我們要呈現(xiàn)我們最完美的一面給老師，我信任你們有本領(lǐng)做到最好，讓我們相互支持，相互激勵(lì)，創(chuàng)出我們堅(jiān)不可摧的優(yōu)秀班集體?！边@是一堂一般的自習(xí)課，我看不到同學(xué)無(wú)聊的神色，再也聽(tīng)不到無(wú)奈的嘆息，只會(huì)看到同學(xué)們歡樂(lè)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，正如他們心語(yǔ)：老師，我們懂得感恩，我們懂得回報(bào)。最終，我想用一首小詩(shī)來(lái)表達(dá)我的感受：有一種態(tài)度叫享受，有一種感覺(jué)叫幸福。享受著教育幸福，你就多了一雙發(fā)覺(jué)的眼睛;享受著教育幸福，你就多了一份歡樂(lè)的心情;享受著教育幸福;你就多了一股制造的激情，享受著教育幸福;你就多了一種生活的詩(shī)意，你能從平凡中品味出偉大，從失敗中咀嚼出失敗的成就，你會(huì)驚訝的發(fā)覺(jué)，幸福自此熙熙攘攘。感謝大家!故事三到五分鐘演講稿篇3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家好!今日我要講的故事題目是《一米陽(yáng)光》。記得我最初參與工作的時(shí)候，曾以本身從事太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)而深感自大。二十多年來(lái)，幾經(jīng)調(diào)轉(zhuǎn)，誠(chéng)然其中有過(guò)生活的曲折、落寞的辛酸，但為師的熱誠(chéng)還在。從一名數(shù)學(xué)老師，到擔(dān)負(fù)班主任工作，我都以一個(gè)虔誠(chéng)的教育者的身份在孩子們的心靈中播種陽(yáng)光。和大家共享我的一個(gè)教育故事：故事的主人公叫xx，這是我第一屆當(dāng)班主任時(shí)的一名同學(xué)，清楚的印象就是他的清瘦和白凈。在我61個(gè)新生中，他是不易引人注意的一個(gè)，但就是這樣的一個(gè)孩子，卻給我了為師者最大的歡樂(lè)，我嘗到了教育教學(xué)工作的幸福。那是一次二班級(jí)期中考試，我拿著同學(xué)考場(chǎng)調(diào)配名單，到各考場(chǎng)去巡察。等我到了一個(gè)考場(chǎng)時(shí)，就看到孫毅正在那里鼓搗，“咦，怎么回事?”抄襲，這兩個(gè)字赫然出現(xiàn)在我的腦海中。這可是我在班級(jí)三令五申的事情，嚴(yán)禁抄襲!“拿出來(lái)!”我快步走到他跟前，用低沉的聲音說(shuō)道?！拔摇彼难劬锍渥懔宋?，原來(lái)非常白凈的臉霎時(shí)通紅。“別想狡辯，快拿出來(lái)?！蔽覙O力掌控著本身的發(fā)怒?！袄蠋煟覜](méi)抄。就是剛才鼻子出血借面巾紙止擦擦……”他邊說(shuō)。便把一團(tuán)紙伸向我?！叭鲋e!”我根本沒(méi)看那團(tuán)紙，直接把手伸向桌堂，桌堂里真的什么也沒(méi)有。古怪，我心里犯起了嘀咕!“你先坐下，等考完回去再說(shuō)”我冷言一句，隨后出了考場(chǎng)。漫長(zhǎng)的數(shù)學(xué)考試終究結(jié)束了。同學(xué)們紛紛走出學(xué)校，而xx則顯現(xiàn)在了我的辦公室的門(mén)口。好像剛哭過(guò)，臉上還有淚痕。驀地間，我內(nèi)心涌起了一絲惶惑：或許是我錯(cuò)怪了她?“回去吧，xx?！蔽业恼Z(yǔ)調(diào)不冷不熱，我都古怪本身的安靜?！班?”他滿(mǎn)臉驚詫?zhuān)粫r(shí)手足無(wú)措起來(lái)。兩天的期中試結(jié)束，期中成績(jī)下發(fā)了，孫毅的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)耘f平平，可能數(shù)學(xué)考試他真的沒(méi)抄，下意識(shí)的我開(kāi)始忘卻這件事，同時(shí)也希望他能把這件事封存。照常上課，玩耍，瘋鬧，孫毅一如既往。下一次月考來(lái)臨，孫毅以總分534分的成績(jī)位列班級(jí)16名!哇塞，奇跡!他成為班級(jí)同學(xué)和老師的熱門(mén)話(huà)題?！霸趺椿厥?”“上次那件事，我很委屈。當(dāng)時(shí)您很生氣，原來(lái)我等著你的大發(fā)雷霆和家長(zhǎng)的訓(xùn)斥，可是后來(lái)您沒(méi)來(lái)找我。我很高興，知道您信任我，我就開(kāi)始學(xué)習(xí)了，晚上學(xué)到10點(diǎn)鐘呢!”這是我頭一次和xx長(zhǎng)時(shí)間的交流，時(shí)間不長(zhǎng)，但看得出他真的很高興。他一面說(shuō)話(huà)，一面手中捏著礦泉水瓶，好動(dòng)的孩子!好可愛(ài)的孩子!蹦蹦跳跳的，他閃出了我的視線(xiàn)，可是我卻不再安靜，心頭霎時(shí)負(fù)上一種重壓。是啊，我做了什么?我懷疑他，怒斥他，他竟然沒(méi)有埋怨忿恨;我言語(yǔ)冷漠，他竟然或如珍寶……我還能怎樣?我不會(huì)再吝嗇我的和善和耐性，傾聽(tīng)孩子們的心聲，信任他們。之后的一年中，我的態(tài)度更改了：會(huì)溫和的詢(xún)問(wèn)，會(huì)面帶笑容的講話(huà)，會(huì)冷靜細(xì)心地察看，會(huì)耐性等待孩子們的成長(zhǎng)……誠(chéng)然從中我也收獲了歡樂(lè)，收獲了被孩子們包圍的幸福。那個(gè)曾在小學(xué)被認(rèn)為無(wú)能的男孩也順當(dāng)考上了公費(fèi)一中。一份耕耘，一份收獲，只有辛苦付出，才會(huì)微笑收獲。做為教育者我們要把心頭最絢麗的陽(yáng)光播灑，那些孩子們哪怕只有一米陽(yáng)光的照射，他們就會(huì)把無(wú)限的綠色呈現(xiàn)在我們面前。在這個(gè)嶄新的春天，我會(huì)帶著陽(yáng)光，攜著春風(fēng)連續(xù)前行，用敬重和愛(ài)心去澆灌每一株幼苗，能夠這樣，我亦幸甚!感謝大家!我的演講到此結(jié)束。故事三到五分鐘演講稿篇4老師們，同學(xué)們：大家好！還記得八年前，當(dāng)我第一次踏上講臺(tái)，我曾是那樣的緊張而又迷罔。歲月匆忙，不經(jīng)意間，我已從教8個(gè)春秋了，在這里我收獲了許多東西，我也曾笑過(guò)，也曾哭過(guò)，也曾感動(dòng)過(guò)。跟隨著孩子們的成長(zhǎng)中，我也漸漸成熟起來(lái)，感到了歡樂(lè)和足夠。是他們讓我有了成就感和幸福感。也真正明白了老師的內(nèi)涵和責(zé)任。上學(xué)期，初二班級(jí)維持三天的實(shí)踐活動(dòng)。聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們沸騰了，興致勃勃地做著準(zhǔn)備。而我卻感到了很大的壓力和責(zé)任，最掛念的就是同學(xué)的安全問(wèn)題。到那里，沒(méi)有了學(xué)習(xí)的壓力，不等于放野馬嗎？還能收得住他們嗎？出人意料的是，在那里同學(xué)們不僅一個(gè)個(gè)熱誠(chéng)高漲，而且也很遵守紀(jì)律，做事有條不紊，我懸著的一顆心總算放了下來(lái)。每天一節(jié)課連著一節(jié)課，大家過(guò)得充實(shí)而又歡樂(lè)，我的熱誠(chéng)也被調(diào)動(dòng)起來(lái)。和他們一起串珍珠做小兔子，一起炒菜，一起磨豆?jié){，一起烙鐵花，一起共享勞動(dòng)成果，大家成了無(wú)話(huà)不談的伙伴。無(wú)論成績(jī)好壞，大家都全身心投入，盡情發(fā)揮本身的特長(zhǎng)。我才發(fā)覺(jué)原來(lái)同學(xué)的潛力是那么大，制造力是那么獨(dú)特，想象力是那么豐富。而且活動(dòng)中表現(xiàn)出的互幫互助的精神和集體榮譽(yù)感更讓我欣慰不已。當(dāng)然也有一件讓我憤怒的事。那是在一節(jié)軍訓(xùn)課上，教官讓同學(xué)越過(guò)一系列的障礙。有相當(dāng)一部分女生比較害怕，甚至矯揉造作，我看到了很惱火，狠狠地批判了他們，但“言傳”不如“身教”。我當(dāng)即就和他們一起訓(xùn)練，在攀登和翻越高墻時(shí)，我也緊張起來(lái)，心直慌，但我告知本身：“不能退縮，有那么多雙眼睛看著你，本身的失敗就意味著同學(xué)的失??！”我只好咬緊牙關(guān)，翻了過(guò)去。從同學(xué)們佩服的目光中，我知道此刻我不僅戰(zhàn)勝了本身，也在同學(xué)面前樹(shù)立了威信。果真，大家沒(méi)有了害怕，沒(méi)有了退縮，有的只是前進(jìn)的身影。我想這就是“身教”的魅力吧！這次活動(dòng)給我驚喜，給我歡樂(lè)，也給了我深刻的啟發(fā)。其實(shí)每一個(gè)同學(xué)都是一塊美玉，關(guān)鍵看你怎樣去雕琢。作為老師的我們，應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起雕刻師的責(zé)任，讓每一塊玉都散發(fā)出它應(yīng)有的光芒！“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我將不辱一個(gè)老師的使命，讓成才的種子滿(mǎn)地開(kāi)花！感謝大家！故事三到五分鐘演講稿篇5尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！今日我演講的題目是《更改不了環(huán)境，就更改本身》。著名的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上只有兩種人：一種是觀(guān)望者，一種是行動(dòng)者。大多數(shù)人想更改這個(gè)世界，但沒(méi)人想更改本身?！毕胍默F(xiàn)狀，就要更改本身；要更改本身。就得更改本身的觀(guān)念。一切成就，都是從正確的觀(guān)念開(kāi)始的。一連串的失敗，也都是從錯(cuò)誤的觀(guān)念開(kāi)始的。要適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)變動(dòng)，就要學(xué)會(huì)更改本身。柏拉圖告知弟子本身能夠移山，弟子們紛紛請(qǐng)教方法，柏拉圖笑道，說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，山若不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去?！钡茏觽円黄瑖W然。這一個(gè)世界上根本就沒(méi)有移山之術(shù)，唯一的一個(gè)移動(dòng)山的方法就是：山不過(guò)來(lái)，我便過(guò)去。同樣的道理，人不能更改環(huán)境，那么我們就要更改本身。一個(gè)黑人小孩在他父親的葡萄酒廠(chǎng)看管橡木桶。每天早上，他用抹布將一個(gè)個(gè)木桶擦潔凈，然后一排排地整齊地放好。令他生氣的是，往往一夜之間，風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說(shuō)：“孩子，不要哭，我們可以想方法去制服風(fēng)?！庇谑切∧泻⒉粮闪搜蹨I坐在木桶邊想啊想，想了半天終究想出了一個(gè)方法，他從井邊挑來(lái)一桶又一桶的清水，然后把它們倒進(jìn)那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡覺(jué)了。第二天，天剛蒙蒙亮，小男孩就匆忙地爬了起來(lái)，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個(gè)一個(gè)排列得整整齊齊，沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹倒的，也沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹歪的。小男孩高興地笑了，他對(duì)父親說(shuō)：“要想木桶不被風(fēng)吹倒，就要加重木桶的重量。”男孩的父親贊同地微笑了。是的，我們不能更改風(fēng)，更改不了這個(gè)這個(gè)世界上的很多東西，但是我們可以更改本身，給本身加重，這樣我們就可以適應(yīng)變動(dòng)，不被戰(zhàn)勝！在威斯敏斯特教堂地下室里，英國(guó)圣公會(huì)主教的墓碑上寫(xiě)著這樣一段話(huà)：當(dāng)我年輕自由的時(shí)候，我的想象力沒(méi)有任何局限，我理想更改這個(gè)世界。當(dāng)我慢慢成熟明智的時(shí)候，我發(fā)覺(jué)這個(gè)世界是不可更改的，于是我將眼光放得短淺了一些，那就只更改我的國(guó)家吧！但是我的國(guó)家好像也是我無(wú)法更改的。當(dāng)我到了遲暮之年，抱著最終一絲努力的希望，我決議只更改我的家庭、我最親近的人——但是，唉！他們根本不接受更改?，F(xiàn)在我在臨終之際，我才驀地意識(shí)到：倘若起初我只更改本身，接著我就可以依次更改我的家人。然后，在他們的激發(fā)和激勵(lì)下，我或許能更改我的國(guó)家。再接下來(lái)，誰(shuí)又知道呢，或許我連整個(gè)世界都可以更改。人生如水，人只能去適應(yīng)環(huán)境。倘若不能更改環(huán)境，就更改本身，只有這樣，才能克服更多的困難，戰(zhàn)勝更多的挫折，實(shí)現(xiàn)自我。倘若不能看到本身的缺點(diǎn)和不足，只是一味地埋怨環(huán)境不利，從而把更改境遇的希望寄予在更改環(huán)境上，這實(shí)在是徒勞無(wú)益。雖然我們不能更改世界，但我們可以更改本身，讓我們用愛(ài)心和智慧來(lái)面對(duì)一切環(huán)境。故事三到五分鐘演講稿篇6古人云：唯小人，女子難養(yǎng)也在古人眼里，小人和女子沒(méi)有誠(chéng)信而言現(xiàn)在我，一小女子，我站在這里告知你誠(chéng)信，我想告知你我們21世紀(jì)新女性講的就是誠(chéng)信。誠(chéng)信無(wú)形，卻可以經(jīng)天緯地誠(chéng)信演講稿誠(chéng)信無(wú)色，也可以耀人眼目;誠(chéng)信無(wú)味，能在上下五千年，縱橫海內(nèi)散發(fā)芳香無(wú)形，無(wú)色，無(wú)味的誠(chéng)有著撼人心魄的力氣。誠(chéng)信是中國(guó)傳統(tǒng)美德，對(duì)于對(duì)中國(guó)古文化酷愛(ài)著的我體會(huì)到中國(guó)文化博大精深，對(duì)于誠(chéng)信，我有了本身的見(jiàn)解，早在青銅時(shí)期就顯現(xiàn)了鼎文化鼎是古代世家大族的食器，后來(lái)，鼎是權(quán)利的象征那么誠(chéng)信就意味著權(quán)利。中國(guó)文化里，誠(chéng)信的緊要顯而易見(jiàn)，一言九鼎，就是教育人要講誠(chéng)信。誠(chéng)信之我見(jiàn)`，一句話(huà)，應(yīng)當(dāng)有九個(gè)鼎的份量，第一，是你說(shuō)的話(huà)，在你的心里以及在別人的眼里，由于是承諾，他的重量是一定沉重的，第二，做到誠(chéng)信，就是你個(gè)人成功的第一步，也就是你在別人眼里威信的開(kāi)端，威信，其實(shí)就是小范圍的權(quán)利，永久的講究誠(chéng)信，小范圍成就大范圍，做一個(gè)誠(chéng)信的人，同時(shí)也是一個(gè)有話(huà)語(yǔ)權(quán)的人一諾千金，在我眼里是誠(chéng)信的價(jià)值，他意味著成功倘若我們的生活中，沒(méi)有誠(chéng)信，就意味著，在我們的生活中有太多的不確信，太多的不確信，他就是你進(jìn)展路上的絆腳石，我們不確定，就會(huì)失去自信，羅曼羅蘭曾說(shuō)