人教部編版語(yǔ)文九年級(jí)訓(xùn)練一：字詞歸類(lèi)復(fù)習(xí)卷

字詞歸類(lèi)復(fù)習(xí)卷

1.下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是()

A.嗔(chen)怪別墅(shCi)強(qiáng)聒不舍(sh6)

B.妖媼rdo)拘泥(ni)絡(luò)(lud)繹不絕

C.遒勁(jin)禪(chdn)師拾(she)級(jí)而上

D.鮮妍(ydn)謫(zhe)守觥(gong)籌交錯(cuò))

2.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音，全都正確的一項(xiàng)是()

A.襤樓(IU)抉(ju6)擇隨聲附和(he)

B.娉(pin婷可汗(hdn)瀝(Ii)盡心血

C.冠(guan)冕間(jidn)或不省(xing)人事

D.熱忱(ch6n)搽(chd)粉文質(zhì)彬(bing)彬

3.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音，全都正確的一項(xiàng)是()

A.詫(chG)異飄逸(yi)強(qiáng)(qidng)人所難

B.贏(ying)弱折(zh6e)扣吹毛求疵(ci)

C.調(diào)(tido)和恐嚇(M抽絲剝(bdo)繭

D.潮汛(xtin)闊綽(chub)心有靈犀(XI)

4.(2020焦作改編)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字每對(duì)讀音都不相同的

一項(xiàng)是()

A.殷紅/殷切拮據(jù)/不足為據(jù)間不容發(fā)/剎那間

B.赦免/顯赫游弋/金戈鐵馬不言而喻/瑕不掩瑜

C.積攢/攢動(dòng)北斗/氣沖斗牛舍本逐末/退避三舍

D.灌溉/梗概積累/自吹自擂簞食壺漿/單刀直入

5.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一項(xiàng)是()

A.黃暈/暈厥連翹/翹首以盼開(kāi)卷有益/卷土重來(lái)

B.濡養(yǎng)/懦弱虛妄/面面相覷風(fēng)雨如晦/悔過(guò)自新

C.漂流/漂白厭惡/深?lèi)和醇埠椭怨矟?jì)/曲高和寡

D.污蔑/竹篦樸刀/艱苦樸素赴湯蹈火/浩浩湯湯

6.(2020河師大附中改編)下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()

A.霹靂褻瀆烏篷船鳩占雀巢斷章取義只

B.怨悵愧赧露馬腳豐功偉績(jī)鄭重其是

C.涵養(yǎng)伶俐釣魚(yú)桿言不及義天倫之樂(lè)

D.桑梓秘訣生辰綱紅裝素裹戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢

7.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是()

A.雕塑帳蓬家具城目不窺園大發(fā)雷霆

B.云宵貿(mào)然座右銘富麗堂皇如坐針氈

C.訣別屹立電話簿自慚形穢根深蒂固

D.陡峭筵席城隍廟躡手躡腳形消骨立

8.(2020聊城改編)依次填入下面文段橫線上的漢字，全都正

確的一項(xiàng)是()

語(yǔ)文世界豐富多彩。在議論性文章的學(xué)習(xí)中我們走近名家，學(xué)習(xí)

他們深①的箴言警句，提高思辨的能力；在小說(shuō)的廣②天地里，

我們隨著主人公一起體驗(yàn)別樣的生活，加深對(duì)社會(huì)和人生的理解;

在文言文單元，我們緊跟古人的腳步，登亭臺(tái)樓閣，觀湖光山色,

感受他們的心曠神③、憂樂(lè)情懷.??相信你一定收獲不少吧！

A①邃②茂③怡

B.①邃②袤③恰

C.①隧②茂③館

D.①隧②袤③怡

9.(原創(chuàng))依次填入下面文段橫線上的漢字，都正確的一項(xiàng)是()

表情包覆蓋的空間，往往是相對(duì)模糊的情感中間地帶。仲出大拇

指夸獎(jiǎng)的表情包不是由衷的盛贊，而是帶有若干禮儀與客套的成

分；表明厭惡或者①視的斜眼、撇嘴并非義正詞嚴(yán)的控訴，

而是隱含某些嬉鬧的意味。當(dāng)然，這一代人也可能遭遇怒目圓睜、

拍案而起的時(shí)刻：犀利、猛烈、剛硬、鋒芒②露。然而，

憤然投身于激辯甚至山呼海③的吶喊之際，他們語(yǔ)言之中的

表情包消失得無(wú)影無(wú)蹤。

A.①篦②畢③哮

B.①蔑②必③哮

C.①②畢③嘯D.①②必③嘯

10.（原創(chuàng)）依次填入下面文段橫線上的漢字，全都正確的一項(xiàng)

是（）

道德褒①與臉譜風(fēng)格之間顯而易見(jiàn)的呼應(yīng)表明，古代戲曲

擅長(zhǎng)提②與夸大角色的性格特征，進(jìn)而歸納為某種相對(duì)固

定的類(lèi)③。這些角色代表了一個(gè)單純而強(qiáng)烈的世界：是非

分明，愛(ài)憎透徹，盡量祛除猶豫、協(xié)、矛盾、寬宥與諒解等曖昧

的情感成分。

A.①貶②練③型B.①貶②煉③型

C.①硬②練③形D.①硬②煉③形

11.（2020鹽城改編）閱讀下面文字，按要求答題。

談?wù)摗L(fēng)度”的書(shū)籍很多，遺憾的是，人們卻很少?gòu)倪@些書(shū)中汲取

有益的見(jiàn)解。之所以出現(xiàn)這種狀況，我認(rèn)為原因在于這些講解優(yōu)

雅風(fēng)度的著作有個(gè)缺陷，就是很少解釋人們?yōu)槭裁葱枰獌?yōu)雅風(fēng)度,

其必要性究竟何在。有些人有一種錯(cuò)覺(jué)，似乎優(yōu)雅風(fēng)度就是矯揉

造作，是出于無(wú)聊，是附①風(fēng)雅，是毫無(wú)意義的②捏作態(tài)。

（1）依次給這段文字中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是（）

A.汲加）矯（漁o）

B.汲（xT）矯（jiao）

C.汲（xT）矯（jiao）

D.汲（口）矯（j諳o）

（2）在這段文字的橫線處填入漢字，全都正確的一項(xiàng)是（）

A.①臃②紐B.①庸②組C.①庸②扭D.①臃②扭

12.（2020紹興改編）閱讀下面文字，按要求答題。

青年朝氣蓬勃，像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)；青春富有夢(mèng)想，在拼搏

奮斗中綻放光芒。廣大青年要心無(wú)旁口（wu）地學(xué)習(xí)，做到開(kāi)

卷有益；要口（ke）盡職守，敬業(yè)樂(lè)業(yè)；要不懈奮斗，砥礪前行,

爭(zhēng)做中華民族偉大復(fù)興的脊梁。幾千年來(lái)，一代又一代的青年人

前仆后繼，以青春之我，創(chuàng)青春之中國(guó)。歷史和現(xiàn)實(shí)一再證明，

青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。

（1）請(qǐng)?jiān)谡_的讀音下方畫(huà)《

①脊梁（A.jlB.jl）②前后繼（A.p梁.pii）

（2）根據(jù)拼音，把詞語(yǔ)空缺處的漢字寫(xiě)在下面橫線上。

①心無(wú)旁（wU）②（ke）盡職守

13.（2020遂寧中考改編）下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A.科學(xué)的健身指導(dǎo)不僅能幫助健身者避開(kāi)運(yùn)動(dòng)誤區(qū)，還能讓健身

事半功倍。

B.家喻戶(hù)曉的抗疫專(zhuān)家鐘南山、李蘭娟，為此次抗疫工作做出了

突出貢獻(xiàn)。

C.施工現(xiàn)場(chǎng)，機(jī)器聲振聾發(fā)，工人們夜以繼日。短短十天，一所

高規(guī)格的醫(yī)院就橫空出世了。

D.寶梵壁畫(huà)筆力道勁深厚，色彩鮮艷明麗，所繪法像各具情態(tài)、

栩栩如生，具有濃郁的生活氣息和超凡的藝術(shù)魅力。

14.（2020咸寧中考）下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)（）

A.富有創(chuàng)造力的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。

B.人生就是一條川流不息的奔涌之河，生命則是一曲永無(wú)止息的

奔流之歌。

C.李陽(yáng)和方菲是高中同學(xué)，畢業(yè)二十年后在杭州西湖湖萍水相逢,

別提有多高興了。

D.游玩途中不乏秀色美景：仰面遙望峰巔，但見(jiàn)色彩斑斕

俯瞰清流，浮光掠影，清澈見(jiàn)底。

15.(2020泰安中考)下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是()

A.為了這一著，面對(duì)技術(shù)封鎖，多少人處心積慮，青變

B.我看了信，也很悲傷，不是為自己的顛沛流離，是想到會(huì)現(xiàn)象

C.他“說(shuō)“了。說(shuō)得真痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，氣字軒昂，聲震天

地.

D.這些詞使整個(gè)世界在我面前變得花團(tuán)錦簇，妙趣橫生。

16.(2020天津中考)依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最

恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

德潤(rùn)人心，相沿成俗。優(yōu)良家風(fēng)離我們每一個(gè)人都不遙遠(yuǎn)，發(fā)生

在身邊的家風(fēng)善行，無(wú)不—著家風(fēng)傳承的魅力。以當(dāng)代優(yōu)良家

風(fēng)為榜樣，讓崇德向善成為每個(gè)家庭的時(shí)尚，必能讓更多人在家

風(fēng)的中獲得心靈的支撐和行為的

A.彰顯滋養(yǎng)引領(lǐng)

C顯露滋養(yǎng)引發(fā)

B.彰顯養(yǎng)育引發(fā)

D.顯露養(yǎng)育引領(lǐng)

17.依次填入下面語(yǔ)段橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

經(jīng)典從來(lái)不是舊紙堆里的過(guò)往云煙，宛如長(zhǎng)者的諄諄教誨,

在每一個(gè)時(shí)代都有可以落腳的現(xiàn)實(shí)意義，讓人常讀常新一

經(jīng)典的意義，在于它經(jīng)得起時(shí)光的打磨、歲月的，歷久

彌新，滋養(yǎng)著一代又一代對(duì)它仰望的人們。

A.而是耳目一新滌蕩誠(chéng)B.就是獲益匪淺洗禮真誠(chéng)

C.就是耳目一新滌蕩真誠(chéng)D.而是獲益匪淺洗禮虔誠(chéng)

答案

1-5CADBB6-10DCBCB

6.【考點(diǎn)精講】本題考查學(xué)生對(duì)字形的辨析能力。A.“鳩占雀巢”應(yīng)寫(xiě)作“鳩占鵲巢”。B.“鄭重其是”

應(yīng)寫(xiě)作“鄭重其事”。C.“釣魚(yú)桿”應(yīng)寫(xiě)作“釣魚(yú)竿”。D項(xiàng)中沒(méi)有錯(cuò)別字。

11.(1)D(2)C

12.(1)①B②B(2)①鴦②恪13-17CABAD

14.【考點(diǎn)精講】本題考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的理解與運(yùn)用能力。A項(xiàng)中“孜孜不倦”的意思是“勤奮努力，

不知疲倦”，此處用來(lái)指不知疲倦地汲取知識(shí)，使用正確。

B項(xiàng)中“川流不息”的意思是“(行人、車(chē)馬等)像水流樣連續(xù)不斷”，此處用來(lái)形容河流，使用錯(cuò)誤。

C項(xiàng)中“萍水相逢”比喻向來(lái)不認(rèn)識(shí)的人偶然相遇，此處用來(lái)形容高中同學(xué)的久別重逢，使用錯(cuò)誤。D

項(xiàng)中“浮光掠影”比喻印象不深刻，好像水面的光和掠過(guò)的影子一樣，一晃就消逝，用在此處形容清流

中倒映的影子，使用錯(cuò)誤。

15.【考點(diǎn)精講】本題考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的理解與運(yùn)用能力。A項(xiàng)中“處心積慮”的意思是“千方百計(jì)地

盤(pán)