小學生勞動節(jié)活動方案范本（二篇）

第2頁共2頁小學生勞動節(jié)活動方案范本一、活動主題：“我勞動，我光榮；我創(chuàng)造，我幸?！眲趧邮巧畹幕A(chǔ)，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的唯一途徑。想擺脫困境，你就去勞動；想創(chuàng)造未來，你就去勞動；想尋找快樂，你就去勞動；想實現(xiàn)夢想，你就去勞動。誠實的勞動，創(chuàng)造了美好的世界，也彰顯了勞動的光榮。因此，“我勞動，我光榮；我創(chuàng)造，我幸福”便成為我校這次“五一”假期體驗活動的主旋律。二、活動目的：1.通過開展以“我勞動，我光榮；我創(chuàng)造，我幸?！睘橹黝}的系列活動，讓同學們了解“勞動節(jié)”的由來，了解我國不同時代的勞模風采。2.通過有計劃有組織的開展各類活動，從宣傳“我勞動，我光榮；我創(chuàng)造，我幸?！边@個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個學生的實際行動中。3.通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)愛勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習慣，爭做“勞動小能手”。三、活動形式：(一)四至六年級開展征文比賽。具體要求：圍繞“我勞動，我光榮；我創(chuàng)造，我幸福”主題。通過查找、閱讀有關(guān)宣揚勞動美德、贊美人民勞動成果等內(nèi)容的文章，或發(fā)生在自己身邊的有關(guān)熱愛勞動的事例，把自己的感受寫下來。字數(shù)在500字左右。體裁不限，可以是詩歌、散文、記敘文等。(二)一至三年級開展勞動小能手活動。主題：“我是勞動小能手”具體要求：一至三年級的學生做一些力所能及的家庭勞動，尤其是從清理自己的小天地著手，如：整理鋪床、整理書柜、洗碗等，并寫一篇相關(guān)的記敘文。四、活動要求：1、各班同學利用“五一”期間，根據(jù)活動主題，積極開展體驗活動。2、各班于假期后先自行評比，并擇優(yōu)選送學校大隊部。每班每種形式的作品各選送2份，大隊部將組織評比，并對優(yōu)秀作品給予不同形式的展示。小學生勞動節(jié)活動方案范本（二）勞動教育是校風建設(shè)的重要手段，也是同學們參與校風建設(shè)的途徑之一。通過勞動，可以培養(yǎng)全校學生的集體榮譽感和高度的責任感，培養(yǎng)學生熱愛勞動，珍惜勞動成果的優(yōu)良品質(zhì)和良好的衛(wèi)生習慣，增強學生學會生存、學會生活、學會學習的實際本領(lǐng)。在勞動中創(chuàng)造美，體會勞動的樂趣。學校決定通過勞動教育與校園環(huán)境美化相結(jié)合，開展校第十一屆勞動節(jié)系列活動，具體活動方案如下：活動時間：____年____月____日-____月____日參加人員：全體師生活動內(nèi)容：一、勞動衛(wèi)生習慣強化(一)勞動衛(wèi)生習慣教育：加強學生勞動衛(wèi)生習慣的教育和培養(yǎng)，貫穿于日常行為的一舉一動中，反復抓，抓反復。做到果皮紙屑不落地、不隨手丟垃圾，不隨地吐痰。人人參與，相互監(jiān)督，積極參加班級、校園勞動實踐活動，保持教室、校園清潔美麗，打造和諧校園。(二)班級大掃除：開展一次以班級為單位的大掃除活動。清理班級衛(wèi)生死角，做到窗明幾凈，物品擺放整齊。人人動手，參與勞動，清潔班級，美化校園。(三)個人衛(wèi)生大檢查：要求每位學生做好個人衛(wèi)生，做到勤剪指甲、勤洗手、勤洗頭、勤洗澡。大隊部將組織人員突擊抽查，以班級為單位匯總。二、今天我當家--當家小能手評比提倡做力所能及的家務事，開展“今天我當家”攝影作品征集。要求學生將在家做家務(掃地、煮飯、做菜、制作小點心等)的場景或成果，以照片的形式上報展示，并附照片介紹(每班2-3張)，評選當家小能手。三、各級組活動準備及要求：(各年級自行組織比賽，要上交方案、照片、總結(jié)、新聞稿)(一)一年級自理能力比賽：1.每位學生在家里練習戴紅領(lǐng)巾、系鞋帶、穿衣服、扣鈕扣。2.比賽當天每位學生戴上紅領(lǐng)巾、穿有鞋帶的鞋子、帶上有鈕扣的衣服(____個鈕扣以上，比賽時扣____個鈕扣)3.要求在最短的時間內(nèi)完成地又快又好。評選優(yōu)勝獎和達標獎。(二)二年級捏橡皮泥比賽：1.圍繞“暢想中國夢”，創(chuàng)作既富有童趣又有新意的橡皮泥作品。2.比賽當天每位學生帶上橡皮泥、放作品的盤子。作品擺放在盤子里展示(三)三、四年級鈕扣比賽：1.利用鈕扣釘出“暢想中國夢，勞動最光榮”為主題的圖案，鈕扣數(shù)量顏色不限。2.比賽當天每位學生帶上針、線、鈕扣、布塊、剪刀等工具。(四)五、六年級剪貼畫比賽：1.內(nèi)容形式不限，畫面具有新意，材料不限，力求新穎，有一定的藝術(shù)性。2.比賽當天每位學生