第一單元 活動(dòng)主題一 我是“非遺”小傳人 (教學(xué)設(shè)計(jì))蘇少版六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)

第一單元活動(dòng)主題一我是“非遺”小傳人(教學(xué)設(shè)計(jì))一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生了解“非遺”的基本概念，認(rèn)識(shí)我國(guó)重要的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目，掌握一定的“非遺”保護(hù)和傳承方法。2.過(guò)程與方法：通過(guò)小組合作、實(shí)地考察、采訪、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)“非遺”項(xiàng)目的關(guān)注和興趣，提高學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和尊重，激發(fā)學(xué)生傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任感和使命感。二、教學(xué)內(nèi)容1.“非遺”的概念及重要性2.我國(guó)重要的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目3.“非遺”項(xiàng)目的保護(hù)和傳承方法4.“非遺”項(xiàng)目實(shí)踐活動(dòng)三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)我國(guó)重要的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目，掌握一定的“非遺”保護(hù)和傳承方法。2.教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)“非遺”項(xiàng)目的關(guān)注和興趣，提高學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體設(shè)備、教學(xué)課件、教學(xué)視頻等。2.學(xué)具：筆記本、筆、調(diào)查表、照相機(jī)等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)播放“非遺”項(xiàng)目視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“非遺”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.新課導(dǎo)入：介紹“非遺”的概念及重要性，引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)重要的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目。3.實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)地考察、采訪、討論等，深入了解“非遺”項(xiàng)目，并探討保護(hù)和傳承方法。4.成果展示：學(xué)生分組匯報(bào)實(shí)踐活動(dòng)成果，分享學(xué)習(xí)心得。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.我是“非遺”小傳人2.課題內(nèi)容：非遺的概念、我國(guó)重要的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目、保護(hù)和傳承方法、實(shí)踐活動(dòng)等。3.板書(shū)設(shè)計(jì)：清晰、簡(jiǎn)潔、有條理，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)八、課后反思1.教師反思：教學(xué)過(guò)程中是否充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，教學(xué)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)，教學(xué)方法和手段是否恰當(dāng)?shù)取?.學(xué)生反思：實(shí)踐活動(dòng)中的收獲和不足，對(duì)“非遺”項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)和關(guān)注程度等。3.改進(jìn)措施：針對(duì)反思結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)1.播放“非遺”項(xiàng)目視頻：選擇具有代表性、震撼力的“非遺”項(xiàng)目視頻，如京劇、昆曲、太極拳等，讓學(xué)生初步感受“非遺”的魅力。2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“非遺”：教師通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“非遺”，如：“你們知道什么是‘非遺’嗎？”“‘非遺’為什么重要？”等。3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣：通過(guò)展示“非遺”項(xiàng)目的獨(dú)特魅力，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣，為后續(xù)教學(xué)做好鋪墊。二、新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)1.介紹“非遺”的概念及重要性：教師通過(guò)講解、圖片展示等方式，向?qū)W生介紹“非遺”的概念及重要性，讓學(xué)生對(duì)“非遺”有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)。2.認(rèn)識(shí)我國(guó)重要的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目：教師列舉我國(guó)重要的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目，如京劇、昆曲、太極拳、端午節(jié)等，讓學(xué)生了解我國(guó)豐富的“非遺”資源。三、實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)1.分組進(jìn)行實(shí)地考察：學(xué)生分組選擇一個(gè)“非遺”項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)地考察，了解其歷史背景、發(fā)展現(xiàn)狀等。2.采訪相關(guān)人員：學(xué)生分組采訪“非遺”項(xiàng)目的傳承人、專(zhuān)家等，了解他們對(duì)“非遺”保護(hù)和傳承的看法和建議。3.討論保護(hù)和傳承方法：學(xué)生分組討論“非遺”項(xiàng)目的保護(hù)和傳承方法，形成共識(shí)，為后續(xù)成果展示做好準(zhǔn)備。四、成果展示環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)1.分組匯報(bào)實(shí)踐活動(dòng)成果：學(xué)生分組匯報(bào)實(shí)踐活動(dòng)成果，分享學(xué)習(xí)心得和體驗(yàn)。2.互動(dòng)交流：學(xué)生之間進(jìn)行互動(dòng)交流，提問(wèn)、解答、討論等，共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。3.教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的成果展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予肯定和鼓勵(lì)，并提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。2.引導(dǎo)學(xué)生反思：教師提出問(wèn)題，如：“你們?cè)诒竟?jié)課中學(xué)到了什么？”“你們對(duì)自己的實(shí)踐活動(dòng)滿意嗎？”等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思和評(píng)價(jià)。3.提出改進(jìn)措施：針對(duì)學(xué)生的反思結(jié)果，教師提出具體的改進(jìn)措施，如加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作、提高實(shí)踐能力等，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)。在教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中，教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，使他們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)習(xí)“非遺”知識(shí)，增強(qiáng)文化自信，成為合格的“非遺”小傳人。一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)的細(xì)化1.選擇具有視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)沖擊力的“非遺”項(xiàng)目視頻，如中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的慶?；顒?dòng)、傳統(tǒng)音樂(lè)和舞蹈表演等，讓學(xué)生在感官上對(duì)“非遺”有直觀的認(rèn)識(shí)。2.教師可以通過(guò)講述一個(gè)與“非遺”相關(guān)的故事或者介紹一個(gè)有趣的“非遺”項(xiàng)目，來(lái)激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。3.通過(guò)提問(wèn)和討論，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考“非遺”與他們?nèi)粘Ｉ詈臀幕J(rèn)同之間的關(guān)系，從而增強(qiáng)學(xué)生的參與感和認(rèn)同感。二、新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)的細(xì)化1.使用圖表、時(shí)間線或思維導(dǎo)圖來(lái)展示“非遺”的定義、分類(lèi)和重要性，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架。2.通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解“非遺”項(xiàng)目如何影響社區(qū)和文化身份，以及它們面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。3.設(shè)計(jì)互動(dòng)活動(dòng)，如角色扮演或模擬聯(lián)合國(guó)會(huì)議，讓學(xué)生從不同角度探討“非遺”保護(hù)和傳承的策略。三、實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)的細(xì)化1.為學(xué)生提供實(shí)地考察的指導(dǎo)手冊(cè)，明確考察的目的、方法和注意事項(xiàng)，確?；顒?dòng)的有序進(jìn)行。2.在采訪前，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行采訪技巧的培訓(xùn)，包括如何制定采訪提綱、如何進(jìn)行有效溝通等。3.在討論保護(hù)和傳承方法時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用批判性思維和創(chuàng)新思維，提出具有可操作性的建議。四、成果展示環(huán)節(jié)的細(xì)化1.提供成果展示的標(biāo)準(zhǔn)格式和評(píng)分細(xì)則，讓學(xué)生了解如何評(píng)價(jià)和被評(píng)價(jià)。2.鼓勵(lì)學(xué)生使用多媒體工具，如PPT、視頻剪輯等，來(lái)增強(qiáng)展示的效果和吸引力。3.安排觀眾提問(wèn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在回答問(wèn)題的過(guò)程中加深對(duì)“非遺”項(xiàng)目的理解