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廣東省中山市(新版)2024小學(xué)語(yǔ)文部編版期中(復(fù)習(xí))完整試卷(含答案)
姓名____班級(jí)____
滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘
1、書(shū)寫(xiě)(每題5分共1題)
1).看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。
shūshìkǒnɡpàjiānɡyìnɡnàixīn
yúkuàicénɡjīnɡshuǐɡōuwénzi
jíshǐtiàoshénɡjìdàicānɡyinɡ
2、填空題(每題2分共5題)
1).名言、詩(shī)句填空。
(1)我們從古以來(lái),就有___的人,有___的人,有___的人,有___的人……這就是中國(guó)的脊梁。(魯迅)
(2)南海諸島自古以來(lái)就是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分?!癬__,___,___”(李綱),任何侵犯我國(guó)領(lǐng)土主權(quán)的行為我們都不會(huì)姑息!
(3)同樣是寫(xiě)景,“黑云翻墨未遮山,___”把急雨之景描繪得細(xì)膩生動(dòng);“等閑識(shí)得東風(fēng)面,___”把春日之景描繪得絢爛奪目;“___,浪淘風(fēng)簸自天涯”則把黃河之貌描繪得曲折恢宏。2).我會(huì)在括號(hào)里填上表示動(dòng)作的詞。
(
)氣球(
)圖畫(huà)
(
)樹(shù)苗(
)書(shū)本3).請(qǐng)根據(jù)平時(shí)的積累完成下列填空。
(1)_______,非是藉秋風(fēng)。
(2)不飽食以終日,________。
(3)家家乞巧望秋月,_________。
(4)夫君子之行,靜以修身,________。
(5)青箬笠,綠蓑衣,________。
(6)一粥一飯,當(dāng)思來(lái)處不易;半絲半縷,________。
(7)問(wèn)渠那得清如許?______。
(8)________,此日中流自在行。4).把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
(
)云(
)水(
)意足全(
)貫(
)栩栩(
)5).積累運(yùn)用。
(1)愛(ài)國(guó)情懷是詩(shī)人創(chuàng)作的話題之一,詩(shī)人陸游在臨終前仍在告誡兒子:“_________________,_________________”。龔自珍擔(dān)憂社會(huì)現(xiàn)狀,發(fā)出“_______________抖擻,_________________”的呼喊。請(qǐng)寫(xiě)出兩句你積累的抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷的詩(shī)句:_________________,___________________。
(2)有的同學(xué)整日沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,浪費(fèi)了時(shí)間,荒廢了學(xué)業(yè),請(qǐng)你用葛洪的“___________________,___________________”這句名言來(lái)勸告他。
(3)《白鷺》一課的作者是________,課文從_________、_________、________、
__________四個(gè)方面描寫(xiě)了白鷺的美。
(4)美哉,我少年中國(guó),_______________!壯哉,我中國(guó)少年,_______________!
(5)有人要在書(shū)房掛一塊匾,請(qǐng)你推薦一句名人名言。
______________________________3、選擇題(每題2分共3題)
1).短文主要從金絲猴的外形、主要分布地區(qū)、()和對(duì)金絲猴的保護(hù)四個(gè)方面為我們介紹了金絲猴這種珍貴的動(dòng)物。A.大金絲猴接應(yīng)小金絲猴過(guò)河B.金絲猴有很強(qiáng)的家庭觀念C.金絲猴愛(ài)去村子里找食物2).下面這段文字的修改意見(jiàn)不正確的是()
在老師的耐心指導(dǎo)下,通過(guò)堅(jiān)持寫(xiě)觀察日記,寫(xiě)作水平不斷加強(qiáng),在后來(lái)的作文竟賽中,我獲得了一等獎(jiǎng),我非常特別高興。A.“寫(xiě)作水平”前面加上“我的”B.“加強(qiáng)”改為“提高”C.“竟”改為“競(jìng)”D.“非常”“特別”調(diào)換位置3).關(guān)于保護(hù)金絲猴的措施,下列說(shuō)法不正確的是()A.為金絲猴建立自然保護(hù)區(qū)。B.嚴(yán)格保護(hù)金絲猴棲息地內(nèi)的生態(tài)環(huán)境。C.給予金絲猴自由,避免野外巡護(hù)和看守。4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)
1).根據(jù)要求改寫(xiě)句子。
(1)這山中的一切,難道不吸引我嗎?(改為肯定句)
______________________
(2)花色斑斕的小圓蟲(chóng),披著俏麗的彩衣。(縮句)
_______________________
(3)這種美,是一種驚險(xiǎn)的美。(改為感嘆句)
_______________________5、連線題(每題4分共2題)
1).將下面的詩(shī)句與所描寫(xiě)傳統(tǒng)節(jié)日連起來(lái)。
素衣莫起風(fēng)塵嘆,猶及清明可到家。中秋節(jié)
人老去西風(fēng)白發(fā),蝶愁來(lái)明日黃花。端午節(jié)
至今不會(huì)天中事,應(yīng)是嫦娥擲與人。清明節(jié)
屈子冤魂終古在,楚鄉(xiāng)遺俗至今留。重陽(yáng)節(jié)2).詞語(yǔ)快樂(lè)手拉手。
叮咚的彩衣山清水秀的思路
優(yōu)雅的小路條理清晰的琴聲
俏麗的樂(lè)曲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的懸崖
僻靜的泉水拔地而起的村莊6、排序題(每題5分共2題)
1).把下面排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話,在括號(hào)里標(biāo).上序號(hào)。
()十來(lái)天過(guò)去了,幼芽變成了嫩葉,形狀像一個(gè)個(gè)小巴掌,綠得可愛(ài)。
()一天清晨,我去澆水時(shí)發(fā)現(xiàn)它們一一出芽了。
()春天來(lái)了,我們和老師一起在校園種下了蓖麻子。
()夏天來(lái)了,大葉子中間慢慢地開(kāi)出了小花,還有淡淡的紅色花柱。
()花落了,結(jié)出一顆顆淡綠色的小果實(shí)。秋天到了,我們的蓖麻收獲了。2).按一定順序?qū)⑾铝性~語(yǔ)排隊(duì)
(1)蛾類動(dòng)物大孔雀蛾昆蟲(chóng)
____________________________
(2)國(guó)慶節(jié)教師節(jié)兒童節(jié)五一勞動(dòng)節(jié)
____________________________
(3)蛹卵成蟲(chóng)(蛾)幼蟲(chóng)(蠶)
____________________________
(4)深夜傍晚清晨正午
___________________________7、判斷題(每題5分共1題)
1).判斷下列說(shuō)法的正誤,對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。
1.《麻雀》這篇文章的作者是法國(guó)作家屠格涅夫。(
)
2.《牛和鵝》記述了作者在回家的路上被鵝追趕,后來(lái)在金奎叔的幫助下趕走了鵝,再不怕鵝的故事。(
)
3.《盤(pán)古開(kāi)天地》《普羅米修斯》《一個(gè)豆莢里的五粒豆》《女?huà)z補(bǔ)天》都是神話故事,都充滿了神奇的想象。(
)
4.“人聲鼎沸鑼鼓喧天低聲細(xì)語(yǔ)悄無(wú)聲息”這組詞語(yǔ)是按照聲音從大到小的順序排列的。(
)
5.“稱呼”“問(wèn)候語(yǔ)”“正文”“祝福語(yǔ)”“署名”“日期”等內(nèi)容是書(shū)信基本要求。(
)
6.《題西林壁》和《暮江吟》都抒發(fā)了對(duì)自然美景的喜愛(ài)之情,并寄寓了一定的道理。(
)
7.復(fù)述課文內(nèi)容時(shí),如果情節(jié)不是主要內(nèi)容,可以長(zhǎng)話短說(shuō),復(fù)述得簡(jiǎn)單一些。(
)
8.《陀螺》一文通過(guò)回憶童年時(shí)“我”用小陀螺戰(zhàn)勝大陀螺的經(jīng)歷,分享自己從中獲得的啟示——“人不可貌相,海水不可斗量”。(
)8、詩(shī)詞鑒賞(每題10分共1題)
1).看圖默寫(xiě)古詩(shī),并回答問(wèn)題。
暮江吟
_______
________________________________
________________________________
(1)把古詩(shī)補(bǔ)充完整。
(2)這首詩(shī)描寫(xiě)的季節(jié)是______,你得到這結(jié)論的依據(jù)是______交代了時(shí)間。
(3)這首詩(shī)中運(yùn)用比喻修辭手法的一句:__________,詩(shī)人把_____比作_____,又用____比喻______。
(4)“真珠”的“真”不是______的意思,“真珠”指的是_______。
(5)詩(shī)中的“鋪”可不可以換成“照”?理由是什么?
___________________________理由:_____________________。9、書(shū)面表達(dá)(每題10分共1題)
1).習(xí)作。
題目:《留在我的記憶深處》
提示:①寫(xiě)出真情實(shí)感,字跡要清晰工整;②把題目補(bǔ)充完整,再寫(xiě)作文;③如果要在作文中寫(xiě)校名、人名請(qǐng)用×××代替;④不少于450字。10、文言文閱讀(每題5分共1題)
1).1.道旁李苦王戎七歲時(shí),嘗與諸小兒游,看道邊李樹(shù)多子折枝。諸兒競(jìng)走取之,唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之,答曰:“樹(shù)在道邊而多子,此必苦李。”取之,信然。1.解釋帶點(diǎn)詞。
①常與諸小兒游與:(
)
②諸兒競(jìng)走取之諸:(
)競(jìng):(
)
③唯王戎不動(dòng)唯:(
)
2.寫(xiě)出句子的大致意思。
(1)看道邊李樹(shù)多子折枝。
譯:_______________________________________
(2)取之信然。
譯:______________________________________
3.這個(gè)故事使你獲得了什么啟示?
_________________________________________________11、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)
1).閱讀理解。有一天,我起得很早去釣魚(yú),發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的,而是綠色的。中午回家的時(shí)候,我看見(jiàn)草地是金色的。傍晚的時(shí)候,草地又變綠了。這是為什么呢?我來(lái)到草地上,仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái),蒲公英的花就像我們的手掌,可以張開(kāi)、合上?;ǘ鋸堥_(kāi)時(shí),花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合攏時(shí),金色的花瓣被包住了,草地就變成綠色的了。1.照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)。
金色的花瓣_________________________
2.用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)一個(gè)比喻句。
蒲公英的花就像我們的手掌,可以張開(kāi)、合上。
_______________________
3.這段話強(qiáng)調(diào)“我起得很早去釣魚(yú)”的作用是()A.說(shuō)明“我”不怕吃苦,爭(zhēng)取釣很多魚(yú)。B.更好地說(shuō)明“我”發(fā)現(xiàn)早上草地是綠色的。4.請(qǐng)用“”畫(huà)出草地變色的原因的句子。12、信息匹配(每題5分共2題)
1).我會(huì)選擇合適的動(dòng)詞填空。(填序號(hào))
①挑著②穿著③戴著
(1)朱德同志_____草鞋,_____斗笠,_____糧食,跟大家一塊兒爬山。
①打②落③飄
(2)到了冬天,小水滴變成小花朵_____下來(lái),人們管它叫“雪”。
(3)小水滴聚在一起_____下來(lái),人們管它叫“雨”。
(4)有時(shí)候小水滴會(huì)變成小硬球_____下來(lái),人們就管它叫“冰雹”。2).選詞填空。(每詞限填一次)
欣賞觀賞
(1)菊花不但能供人(
),而且能泡茶。
(2)鹿對(duì)著池水(
)著自己美麗的身段。
準(zhǔn)確確實(shí)
(3)桂林的山水(
)很美,名不虛傳。
(4)我能(
)無(wú)誤地背誦《滁州西澗》這首
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