生物必修一知識點

生物必修一知識點歸納1

第一章走近細胞

第一節(jié)從生物圈到細胞

一、相關概念細胞：是生物體結構和功能的基本單位。除了病毒以外，所有

生物都是由細胞構成的。細胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)。生命系統(tǒng)的結構層次:

細胞f組織一器官f系統(tǒng)（植物沒有系統(tǒng)）f個體f種群f群落f生態(tài)系統(tǒng)f生

物圈

二、病毒的相關知識

1、病毒（Virus）是一類沒有細胞結構的生物體。主要特征：

①個體微小，一般在10~30nm之間，大多數(shù)必須用電子顯微鏡才能看見；

②僅具有一種類型的核酸，DNA或RNA,沒有含兩種核酸的病毒；

③專營細胞內寄生生活；

④結構簡單，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白質外殼所構成。

2、根據(jù)寄生的宿主不同，病毒可分為動物病毒、植物病毒和細菌病毒（即

噬菌體）三大類。根據(jù)病毒所含核酸種類的不同分為DNA病毒和RNA病毒。

3、常見的病毒有：人類流感病毒（引起流行性感冒）、SARS病毒、人類免

疫缺陷病毒（HIV）［引起艾滋?。ˋIDS）］、禽流感病毒、乙肝病毒、人類天花

病毒、狂犬病毒、煙草花葉病毒等。

第二節(jié)細胞的多樣性和統(tǒng)一性

一、細胞種類：

根據(jù)細胞內有無以核膜為界限的細胞核，把細胞分為原核細胞和真核細胞。

二、原核細胞和真核細胞的比較：

1、原核細胞：細胞較小，無核膜、無核仁，沒有成形的細胞核；遺傳物質

（一個環(huán)狀DNA分子）集中的區(qū)域稱為擬核；沒有染色體，DNA不與蛋白質結合；

細胞器只有核糖體；有細胞壁，成分與真核細胞不同。

2、真核細胞：細胞較大，有核膜、有核仁、有真正的細胞核；有一定數(shù)目

的染色體（DNA與蛋白質結合而成）；一般有多種細胞器。

3、原核生物：由原核細胞構成的生物。如：藍藻、細菌（如硝化細菌、乳

酸菌、大腸桿菌、肺炎雙球菌）、放線菌、支原體等都屬于原核生物。

4、真核生物：由真核細胞構成的生物。如動物（草履蟲、變形蟲）、植物、

真菌（酵母菌、霉菌、粘菌）等。

三、細胞學說的建立：

1、1665英國人虎克（RobertHooke）用自己設計與制造的顯微鏡（放大倍

數(shù)為40—140倍）觀察了軟木的薄片，第一次描述了植物細胞的構造，并首次用

拉丁文cella（小室）這個詞來對細胞命名。

2、1680荷蘭人列文虎克（A。vanLeeuwenhoek）,首次觀察到活細胞，觀

察過原生動物、人類精子、鞋魚的紅細胞、牙垢中的細菌等。

3、19世紀30年代德國人施萊登（MatthiasJacobSchleiden）,施旺

（TheodarSchwann）提出：一切植物、動物都是由細胞組成的。細胞是一切動植

物的基本單位。這一學說即“細胞學說（CellTheory）”，它揭示了生物體結構

的統(tǒng)一性。

第二章組成細胞的分子

第一節(jié)細胞中的元素和化合物

1、生物界與非生物界具有統(tǒng)一性：組成細胞的化學元素在非生物界都可以

找到2、生物界與非生物界存在差異性：組成生物體的化學元素在細胞內的含量

與在非生物界中的含量明顯不同3、組成生物體的化學元素有20多種：

4、在活細胞中含量最多的化合物是水（85%-90%）；含量最多的有機物是

邕白質（7%—10%）；占細胞鮮重比例的化學元素是0、占細胞干重比例的化學

元素是Co

第二節(jié)生命活動的主要承擔者一一蛋白質

一、相關概念：

1、氨基酸：蛋白質的基本組成單位，組成蛋白質的氨基酸約有20種。

2、脫水縮合：一個氨基酸分子的氨基（一NH2）與另一個氨基酸分子的竣基

（―C00H）相連接，同時失去一分子水。

3、肽鍵：肽鏈中連接兩個氨基酸分子的化學鍵（一NH-C0-）。

4、二肽：由兩個氨基酸分子縮合而成的化合物，只含有一個肽鍵。

5、多肽：由三個或三個以上的氨基酸分子縮合而成的鏈狀結構。

6、肽鏈：多肽通常呈鏈狀結構，叫肽鏈。

二、氨基酸分子通式：NH2—（R—CH—COOH）

三、氨基酸結構的特點：

每種氨基酸分子至少含有一個氨基（-NH2）和一個竣基（一COOH）,并且

都有一個氨基和一個竣基連接在同一個碳原子上（如：有一NH2和一COOH但不是

連在同一個碳原子上不叫氨基酸）；R基的不同導致氨基酸的種類不同。

四、蛋白質多樣性的原因：

組成蛋白質的氨基酸數(shù)目、種類、排列順序不同，多肽鏈空間結構千變萬化。

五、蛋白質的主要功能（生命活動的主要承擔者）：

1、構成細胞和生物體的重要物質，如肌動蛋白；

2、催化作用：如酶；

3、調節(jié)作用：如胰島素、生長激素；

4、免疫作用：如抗體，抗原；

5、運輸作用：如紅細胞中的血紅蛋白。

六、有關計算：

1、肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)目一肽鏈數(shù)

2、至少含有的竣基（一COOH）或氨基數(shù)（一NH2）=肽鏈數(shù)

第三節(jié)遺傳信息的攜帶者一一核酸

1、核酸的種類：脫氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）。

2、核酸：是細胞內攜帶遺傳信息的物質，對于生物的遺傳、變異和蛋白質

的合成具有重要作用。

3、組成核酸的基本單位是：核甘酸，是由一分子磷酸、一分子五碳糖（DNA

為脫氧核糖、RNA為核糖）和一分子含氮堿基組成；組成DNA的核甘酸叫做脫氧

核甘酸，組成RNA的核甘酸叫做核糖核甘酸。

4、DNA所含堿基有：腺喋吟（A）、鳥喋吟（G）和胞口密咤（C）、胸腺喀咤

（T）

5、RNA所含堿基有：腺口票吟（A）、鳥喋吟（G）和胞喀咤（C）、尿喀咤（U）

6、核酸的分布：真核細胞的DNA主要分布在細胞核中；線粒體、葉綠體內

也含有少量的DNA；RNA主要分布在細胞質中。

第四節(jié)細胞中的糖類和脂質

一、相關概念：

1、糖類：是主要的能源物質；主要分為單糖、二糖和多糖等；

2、單糖：是不能再水解的糖。如葡萄糖；

3、二糖：是水解后能生成兩分子單糖的糖；

4、多糖：是水解后能生成許多單糖的糖。多糖的基本組成單位都是葡萄糖；

5、可溶性還原性糖：葡萄糖、果糖、麥芽糖等。

二、糖類的比較：

三、脂質的比較：

第五節(jié)細胞中的無機物

一、有關水的知識要點

二、無機鹽（絕大多數(shù)以離子形式存在）功能：

1、構成某些重要的化合物，如：葉綠素、血紅蛋白等

2、維持生物體的生命活動（如動物缺鈣會抽搐）

3、維持酸堿平衡，調節(jié)滲透壓。

第三章細胞的基本結構

第一節(jié)細胞膜一一系統(tǒng)的邊界

一、細胞膜的成分：主要是脂質（約50%）和蛋白質（約40%）還有少量糖

類（約2%——10%）o

二、細胞膜的功能：

1、將細胞與外界環(huán)境分隔開

2、控制物質進出細胞

3、進行細胞間的信息交流

三、植物細胞還有細胞壁，主要成分是纖維素和果膠，對細胞有支持和保護

作用；其性質是全透性的。

第二節(jié)細胞器一一系統(tǒng)內的分工合作

一、相關概念：

1、細胞質：在細胞膜以內、細胞核以外的原生質，叫做細胞質。細胞質主

要包括細胞質基質和細胞器。

2、細胞質基質：細胞質內呈液態(tài)的部分是基質，是細胞進行新陳代謝的主

要場所。

3、細胞器：細胞質中具有特定功能的各種亞細胞結構的總稱。

二、八大細胞器的比較：

1、線粒體：（呈粒狀、棒狀，具有雙層膜，普遍存在于動、植物細胞中，

內有少量DNA和RNA內膜突起形成崎，內膜、基質和基粒中有許多種與有氧呼吸

有關的酶），線粒體是細胞進行有氧呼吸的主要場所，生命活動所需要的能量,

大約95%來自線粒體，是細胞的“動力車間”。

2、葉綠體：（呈扁平的橢球形或球形，具有雙層膜，主要存在綠色植物葉

肉細胞里），葉綠體是植物進行光合作用的細胞器，是植物細胞的“養(yǎng)料制造車

間”和“能量轉換站”，（含有葉綠素和類胡蘿卜素，還有少量DNA和RNA,葉

綠素分布在基粒片層的膜上，在片層結構的膜上和葉綠體內的基質中，含有光合

作用需要的酶）。

3、核糖體：橢球形粒狀小體，有些附著在內質網(wǎng)上，有些游離在細胞質基

質中，是細胞內將氨基酸合成蛋白質的場所。

4、內質網(wǎng)：由膜結構連接而成的網(wǎng)狀物，是細胞內蛋白質合成和加工，以

及脂質合成的“車間”。

5、高爾基體：在植物細胞中與細胞壁的形成有關，在動物細胞中與蛋白質

（分泌蛋白）的加工、分類運輸有關。

6、中心體：每個中心體含兩個中心粒，呈垂直排列，存在于動物細胞和低

等植物細胞，與細胞的有絲分裂有關。

7、液泡：主要存在于成熟植物細胞中，液泡內有細胞液?；瘜W成分：有機

酸、生物堿、糖類、蛋白質、無機鹽、色素等。有維持細胞形態(tài)、儲存養(yǎng)料、調

節(jié)細胞滲透吸水的作用。

8、溶酶體：有“消化車間”之稱，內含多種水解酶，能分解衰老、損傷的

細胞器，吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌。

三、分泌蛋白的合成和運輸：核糖體（合成肽鏈）—內質網(wǎng)（加工成具有一

定空間結構的蛋白質）一高爾基體（進一步修飾加工）一囊泡一細胞膜一細胞外

四、生物膜系統(tǒng)的組成：包括細胞器膜、細胞膜和核膜等。

第三節(jié)細胞核一一系統(tǒng)的控制中心

一、細胞核的功能：

是遺傳信息庫（遺傳物質儲存和復制的場所），是細胞代謝和遺傳的控制中

心；

二、細胞核的結構：

1、染色質：由DNA和蛋白質組成，染色質和染色體是同樣物質在細胞不同

時期的兩種存在狀態(tài)。

2、核膜：雙層膜，把核內物質與細胞質分開。

3、核仁：與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關。

4、核孔：實現(xiàn)細胞核與細胞質之間的物質交換和信息交流。

第四章細胞的物質輸入和輸出

第一節(jié)物質跨膜運輸?shù)膶嵗?/p>

一、滲透作用：水分子（溶劑分子）通過半透膜的擴散作用。

二、原生質層：細胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細胞質。

三、發(fā)生滲透作用的條件：

1、具有半透膜

2、膜兩側有濃度差

四、細胞的吸水和失水：外界溶液濃度＞細胞內溶液濃度一細胞失水外界溶

液濃度

第二節(jié)生物膜的流動鑲嵌模型

一、細胞膜結構：磷脂蛋白質糖類

二、結構特點：具有一定的流動性；功能特點：選擇透過性

生物進化知識點

一是光合作用產(chǎn)生的02為需氧型生物的出現(xiàn)提供了可能；

二是02在一定條件下形成的臭氧（03）吸收紫外線，減弱太陽輻射對生物

的影響為水生生物到達陸地提供了可能；

三是光合作用產(chǎn)生的大量有機物為較高級異養(yǎng)型生物的出現(xiàn)提供了可能。

糖類知識點

主要能源物質糖類

細胞內良好儲能物質：脂肪

人和動物細胞儲能物：糖原

直接能源物質：ATP

生物必修一知識點歸納2

一、生物圈到細胞知識點

細胞：是生物體結構和功能的基本單位。除了病毒以外，所有生物都是由細

胞構成的。細胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)

生命系統(tǒng)的結構層次：細胞一組織一器官一系統(tǒng)（植物沒有系統(tǒng)）一個體f

種群一群落一生態(tài)系統(tǒng)一生物圈

病毒的相關知識：

1、病毒（Virus）是一類沒有細胞結構的生物體。主要特征：

①、個體微小，一般在10~30nm之間，大多數(shù)必須用電子顯微鏡才能看見;

②、僅具有一種類型的核酸，DNA或RNA,沒有含兩種核酸的病毒；

③、專營細胞內寄生生活；

④、結構簡單，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白質外殼所構成。

2、根據(jù)寄生的宿主不同，病毒可分為動物病毒、植物病毒和細菌病毒（即

噬菌體）三大類。根據(jù)病毒所含核酸種類的不同分為DNA病毒和RNA病毒。

3、常見的'病毒有：人類流感病毒（引起流行性感冒）、SARS病毒、人類

免疫缺陷病毒（HIV）［引起艾滋?。ˋIDS）］、禽流感病毒、乙肝病毒、人類天

花病毒、狂犬病毒、煙草花葉病毒等。

二、細胞中的原子和分子

一、組成細胞的原子和分子

1、細胞中含量最多的6種元素是C、H、0、N、P、Ca（98%）0

2、組成生物體的基本元素：C元素。（碳原子間以共價鍵構成的碳鏈，碳

鏈是生物構成生物大分子的基本骨架，稱為有機物的碳骨架。）

3、缺乏必需元素可能導致疾病。如：克山?。ㄈ蔽?/p>

4、生物界與非生物界的統(tǒng)一性和差異性

統(tǒng)一性：組成生物體的化學元素，在無機自然界都可以找到，沒有一種元素

是生物界特有的。

差異性：組成生物體的化學元素在生物體和自然界中含量相差很大。

二、細胞中的無機化合物：水和無機鹽

1、水：（1）含量：占細胞總重量的60%—90%,是活細胞中含量是最多的

物質。

（2）形式：自由水、結合水

?自由水：是以游離形式存在，可以自由流動的水。作用有①良好的溶劑;

②參與細胞內生化反應；③物質運輸；④維持細胞的形態(tài)；⑤體溫調節(jié)

（在代謝旺盛的細胞中，自由水的含量一般較多）

?結合水：是與其他物質相結合的水。作用是組成細胞結構的重要成分。

（結合水的含量增多，可以使植物的抗逆性增強）

2、無機鹽

（1）存在形式：離子

（2）作用

①與蛋白質等物質結合成復雜的化合物。

（如Mg2+是構成葉綠素的成分、Fe2+是構成血紅蛋白的成分、I一是構成甲

狀腺激素的成分。

②參與細胞的各種生命活動。（如鈣離子濃度過低肌肉抽搐、過高肌肉乏力）

三、細胞的基本結構

第一節(jié)細胞膜一一系統(tǒng)的邊界知識網(wǎng)絡

1、研究細胞膜的常用材料：人或哺乳動物成熟紅細胞

2、細胞膜主要成分：脂質和蛋白質，還有少量糖類

細胞膜成分特點：脂質中磷脂最豐富，功能越復雜的細胞膜，蛋白質種類和

數(shù)量越多

3、細胞膜功能：

①將細胞與環(huán)境分隔開，保證細胞內部環(huán)境的相對穩(wěn)定

②控制物質出入細胞

③進行細胞間信息交流

一、制備細胞膜的方法（實驗）

原理：滲透作用（將細胞放在清水中，水會進入細胞，細胞漲破，內容物流

出，得到細胞膜）

選材：人或其它哺乳動物成熟紅細胞

原因：因為材料中沒有細胞核和眾多細胞器

提純方法：差速離心法

細節(jié)：取材用的是新鮮紅細胞稀釋液（血液加適量生理鹽水）

細胞癌變過程中，細胞膜成分改變，產(chǎn)生甲胎蛋白（AFP）,癌胚抗原（CEA）

三、細胞壁成分

植物：纖維素和果膠

原核生物：肽聚糖

作用：支持和保護

四、細胞膜特性：

結構特性：流動性

舉例：（變形蟲變形運動、白細胞吞噬細菌）

功能特性：選擇透過性

舉例：（腌制糖醋蒜，紅墨水測定種子發(fā)芽率，判斷種子胚、胚乳是否成活）

五、細胞膜其它功能：維持細胞內環(huán)境穩(wěn)定、分泌、吸收、識別、免疫

第二節(jié)細胞器一一系統(tǒng)內的分工合作

一、細胞器之間分工

（1）雙層膜

葉綠體：存在于綠色植物細胞，光合作用場所

線粒體：有氧呼吸主要場所

（2）單層膜

內質網(wǎng)：細胞內蛋白質合成和加工，脂質合成的場所

高爾基體：對蛋白質進行加工、分類、包裝

液泡：植物細胞特有，調節(jié)細胞內環(huán)境，維持細胞形態(tài)

溶酶體：分解衰老、損傷細胞器，吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌

（3）無膜

核糖體：合成蛋白質的主要場所

中心體：與細胞有絲分裂有關

二、分泌蛋白的合成和運輸

核糖體內質網(wǎng)、高爾基體、細胞膜

（合成肽鏈）（加工成蛋白質）（進一步加工）（囊泡與細胞膜融合，蛋白

質釋放）

學習生物必修一的方法

1、化記憶法

即通過分析教材，找出要點，將知識簡化成有規(guī)律的幾個字來幫助記憶。例

如DNA的分子結構可簡化為“五四三二一”，即五種基本元素、四種基本單位、

每種基本單位有三種基本物質、很多基本單位形成兩條脫氧核酸鏈、成為一種規(guī)

則的雙螺旋結構。

2、聯(lián)想記憶法

即根據(jù)教材內容，巧妙地利用聯(lián)想幫助記憶。在背誦知識點時，可以發(fā)散思

維，利用自己熟悉的事物和想象來促進記憶。

學習生物必修一的技巧

1、高聽課效率

一個學生的學習過程中，上課占了大部分的時間，無論哪個學生要想學習好，

都要寄希望于課堂。怎樣提高聽課的效率呢？

2、上注意鞏固

教師授課如果用15?20分鐘，剩下的時間留給學生鞏固復習。鞏固內容可

以由教師帶領，也可以由學生自己復習。學生自己復習時，對教材內容要先理解，

再嘗試記憶。學會識圖，對圖是否理解，是否會畫，各部分名稱是否記住了。覺

得自己對教材問題不大，可以做題檢驗效果。

生物必修一知識點歸納3

【生物學習方法】

1.通過復習舊知識的方式導入新課。

2.利用直觀演示，讓學生從觀察實物和教具的方式導入新課。

采用直觀教學，可以使抽象的知識具體化、形象化，為學生架起由形象向抽

象過渡的橋梁。教師若在教學中運用實物、標本、掛圖、模型等直觀教具導入新

課，可以使學生通過視覺心領神會，從而引起學生的注意，活躍課堂氣氛。如在

講授骨的結構時，先發(fā)給學生縱剖的長骨，讓學生觀察，在觀察時，教師提出觀

察的重點，提出思考的問題：骨端和骨中部的結構是否一樣?長骨骨質的外面有

什么樣的結構?這種結構存在的部位如何?骨髓腔中有些什么物質？這種導入方法,

在讓學生觀察實物的過程中，既獲得大量的感性認識又突出了重點，很自然地為

講解新課《長骨結構》創(chuàng)造了有利的條件。

3.利用實驗操作的方法導入新課。

生物學是一門以實驗為基礎的自然科學。在新教材中把強化實驗、通過實驗

手段探索知識，培養(yǎng)能力提到重要位置。新教材中的實驗探索穿插在正式課文之

中，是課本的一個不可分割的重要組成部分。利用實驗操作的方法導入新課，能

幫助學生認識抽象的知識，激發(fā)學生的思維能力，使學生通過分析問題，探索規(guī)

律。既長了知識，又學到了技能。同時學生通過實驗操作，既動腦又動手，拓寬

了學生的思路，使課堂氣氛活躍，學生產(chǎn)生濃厚的學習興趣。如在上“根對水分

的吸收”時，就運用“植物細胞的吸水和失水”這個實驗引入新課，在課前讓學

生自己用蘿卜進行實驗，上課時讓學生講述自己觀察的現(xiàn)象，并說明兩個蘿卜條

為什么一個更加硬挺，另一個卻軟縮了。利用這一實驗，就很容易引入新課“根

對水分的吸收”。

4.從生產(chǎn)實驗和生活中的一個實際問題出發(fā)導入新課，啟發(fā)學生懂得學習積

極性。

通過學生生活中熟悉的事例或自身的生理現(xiàn)象導入新課，能使學生有一種親

切感和實用感，容易引起學生學習的興趣。如在講到“葉片的結構”時，把學生

帶到室外去，叫他們輕搖小樹，注意觀察葉子的下落情況，重復幾次后，把他們

帶回教室，問小學生“葉片下落時，是正面向下，還是反面向下？”學生齊聲答

“正面”。教師問，這是為什么呢?稍停后，接著說，這與我們今天學習的“葉

片的結構”有關，就這樣很自然地轉入新課。再如講授心臟和血管的生理功能時

就要講到心率、心動周期等有關知識，就可以從實際問題導入來激發(fā)學生的求知

欲。讓學生用右手手指輕按左手腕橫骨頭尺側，摸到脈搏后，說明這是梯動脈,

它的搏動和心臟的跳動是一致的。讓學生數(shù)一數(shù)自己脈搏跳動的次數(shù)，半分鐘后

停止，統(tǒng)計每分鐘80次的人數(shù)，每分鐘70—79次的人數(shù)，60—69次的人數(shù)，

然后提出問題：為什么大家都靜坐在教室里，而每個人的脈搏次數(shù)卻不完全相同

呢?心臟在人的一生中都在不停的跳動為什么不會疲勞呢？……從而導入新課。再

如講述“植物的營養(yǎng)繁殖”，通過了解不少學生對果樹嫁接有一點感性知識，據(jù)

此可以設問：”要使一棵蘋果樹上既結出國光蘋果，又結出富士蘋果兩種果實，

應采取什么方法？"學生頓時情緒激昂，躍躍欲試，齊答“嫁接！”接著問：“這

是為什么呢？”學生對此回答不上來，我們這節(jié)課就來解決這個問題。

生物必修一知識點歸納4

第一節(jié)從生物圈到細胞

一、相關概念、

細胞：是生物體結構和功能的基本單位。除了病毒以外，所有生物都是由細

胞構成的。細胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)

生命系統(tǒng)的結構層次：細胞f組織一器官f系統(tǒng)（植物沒有系統(tǒng)）一個體f種

群

f群落f生態(tài)系統(tǒng)->生物圈

二、病毒的相關知識:

1、病毒（Virus）是一類沒有細胞結構的生物體。主要特征：

①、個體微小，一般在10~30nm之間，大多數(shù)必須用電子顯微鏡才能看見；

②、僅具有一種類型的核酸，DNA或RNA,沒有含兩種核酸的病毒；

③、專營細胞內寄生生活；

④、結構簡單，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白質外殼所構成。

2、根據(jù)寄生的宿主不同，病毒可分為動物病毒、植物病毒和細菌病毒（即噬

菌體）三

大類。根據(jù)病毒所含核酸種類的不同分為DNA病毒和RNA病毒。

3、常見的病毒有：人類流感病毒（引起流行性感冒）、SARS病毒、人類免疫

缺陷病毒

（HIV）［引起艾滋病（AIDS）］、禽流感病毒、乙肝病毒、人類天花病毒、狂犬

病毒、煙草花葉病毒等。

細胞的多樣性和統(tǒng)一性

三、細胞種類：

根據(jù)細胞內有無以核膜為界限的細胞核，把細胞分為原核細胞和真核細胞

四、原核細胞和真核細胞的比較：

1、原核細胞：細胞較小，無核膜、無核仁，沒有成形的細胞核;遺傳物質（一

個環(huán)狀

DNA分子）集中的區(qū)域稱為擬核;沒有染色體，DNA不與蛋白質結合，；

細胞器只有核糖體;有細胞壁，成分與真核細胞不同。

2、真核細胞：細胞較大，有核膜、有核仁、有真正的細胞核;有一定數(shù)目的

染色體（DNA

與蛋白質結合而成）；一般有多種細胞器。

3、原核生物：由原核細胞構成的生物。如：藍藻、細菌（如硝化細菌、乳酸

菌、大腸桿

菌、肺炎雙球菌）、放線菌、支原體等都屬于原核生物。

4、真核生物：由真核細胞構成的生物。如動物（草履蟲、變形蟲）、植物、

真菌（酵母菌、

霉菌、粘菌）等。

生物必修一知識點歸納5

1、生命系統(tǒng)的結構層次：細胞一組織一器官一系統(tǒng)（植物沒有系統(tǒng)）一個體一種

群

一群落f生態(tài)系統(tǒng)->生物圈

細胞：是生物體結構和功能的基本單位。除了病毒以外，所有生物都是由

細胞構成的。細胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)

2、光學顯微鏡的操作步驟：對光一低倍物鏡觀察~移動視野中央（偏哪移哪）一

高倍物鏡觀察：①只能調節(jié)細準焦螺旋;②調節(jié)大光圈、凹面鏡

3、細胞種類：根據(jù)細胞內有無以核膜為界限的細胞核，把細胞分為原核細胞和

真核細胞

注、原核細胞和真核細胞的比較：

①、原核細胞：細胞較小，無核膜、無核仁，沒有成形的細胞核;遺傳物質（一

個環(huán)狀DNA分子）集